《長(zhǎng)城贊》教學(xué)課件歡迎來(lái)到六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《長(zhǎng)城贊》教學(xué)課件。本課件聚焦長(zhǎng)城精神與民族智慧，通過(guò)對(duì)這篇精彩文章的深入學(xué)習(xí)，我們將一同領(lǐng)略長(zhǎng)城的壯麗與中華文化的博大精深。課件導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)明確學(xué)習(xí)方向，聚焦理解文本藝術(shù)特色和深層主旨文本與結(jié)構(gòu)分析解析《長(zhǎng)城贊》對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)美與內(nèi)容要點(diǎn)歷史文化背景探索長(zhǎng)城的歷史意義與民族精神象征創(chuàng)新寫作活動(dòng)通過(guò)仿寫、討論等多樣化活動(dòng)深化理解教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解《長(zhǎng)城贊》的內(nèi)容與藝術(shù)特色，把握對(duì)聯(lián)形式的獨(dú)特魅力，掌握文中重點(diǎn)詞句的含義能力目標(biāo)學(xué)會(huì)分析對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)，提高朗讀能力，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的鑒賞和理解能力情感目標(biāo)探索長(zhǎng)城的歷史文化內(nèi)涵，體會(huì)民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛和民族自豪感教學(xué)重難點(diǎn)深度感受體會(huì)文章情感和民族精神內(nèi)涵理解對(duì)聯(lián)藝術(shù)把握對(duì)仗工整、意境深遠(yuǎn)的特點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)了解長(zhǎng)城基本歷史與地理知識(shí)本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解《長(zhǎng)城贊》中對(duì)聯(lián)藝術(shù)的獨(dú)特美感，包括對(duì)仗、平仄、意境等方面。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深度感受文章所表達(dá)的情感和主旨，體會(huì)長(zhǎng)城作為民族象征的精神內(nèi)涵。作者簡(jiǎn)介：羅哲文學(xué)術(shù)背景羅哲文是我國(guó)著名文化學(xué)者、文物專家，中國(guó)工程院院士，長(zhǎng)期從事古建筑保護(hù)和研究工作，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)有深入研究。主要著作《長(zhǎng)城贊》《中國(guó)古建筑藝術(shù)》《中國(guó)古建筑修繕技術(shù)》等多部學(xué)術(shù)著作，為中國(guó)文物保護(hù)和研究做出重要貢獻(xiàn)。文化貢獻(xiàn)他不僅是學(xué)者，更是中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐者和推動(dòng)者，對(duì)長(zhǎng)城等重要文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作有重要影響。《長(zhǎng)城贊》文本賞析起春秋，歷秦漢，及遼宋元明清；縱萬(wàn)里，通八達(dá)，蔽五岳跨三關(guān)。整體結(jié)構(gòu)全文采用對(duì)聯(lián)形式，上下聯(lián)各十五字，分為三個(gè)意群，層層遞進(jìn)，氣勢(shì)磅礴。每一個(gè)意群都緊密呼應(yīng)，內(nèi)容上前后呼應(yīng)，形式上整齊對(duì)稱。語(yǔ)言特色語(yǔ)言簡(jiǎn)練凝練，字字珠璣。通過(guò)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)選擇，在有限的字?jǐn)?shù)中展現(xiàn)長(zhǎng)城的歷史跨度和地理規(guī)模，體現(xiàn)了極高的文學(xué)功底。長(zhǎng)城簡(jiǎn)介起源時(shí)期最早可追溯至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為防御而修筑城墻統(tǒng)一工程秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，連接并擴(kuò)建北方長(zhǎng)城，形成初步規(guī)模明代鼎盛明朝時(shí)期長(zhǎng)城修筑達(dá)到鼎盛，現(xiàn)存長(zhǎng)城多為明代所建現(xiàn)代保護(hù)成為世界文化遺產(chǎn)，各國(guó)游客向往的文化景觀長(zhǎng)城的歷史意義軍事防御作為中國(guó)北方最重要的防御工事，有效抵御北方游牧民族的入侵，保護(hù)中原農(nóng)耕文明民族融合成為各民族交流的紐帶，促進(jìn)了中華民族的融合與發(fā)展文化象征象征中華民族的堅(jiān)韌不拔和團(tuán)結(jié)奮斗精神，是民族認(rèn)同的重要標(biāo)志貿(mào)易通道長(zhǎng)城沿線設(shè)立關(guān)口，成為中原與北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的重要通道結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：對(duì)仗工整上聯(lián)起春秋歷秦漢及遼宋元明清下聯(lián)縱萬(wàn)里通八達(dá)蔽五岳跨三關(guān)意義時(shí)間起點(diǎn)歷史過(guò)程時(shí)間跨度呼應(yīng)空間起點(diǎn)空間廣度空間跨度《長(zhǎng)城贊》采用了中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)的形式，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)完全相等，分為三個(gè)意群，每個(gè)意群字?jǐn)?shù)也完全相同。上聯(lián)描述時(shí)間維度，下聯(lián)描述空間維度，形成時(shí)空呼應(yīng)的完美結(jié)構(gòu)。對(duì)聯(lián)藝術(shù)初步對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等詞性相對(duì)應(yīng)平仄相對(duì)意義相關(guān)對(duì)聯(lián)的藝術(shù)價(jià)值對(duì)聯(lián)是中華古典文學(xué)的瑰寶，集書法、詩(shī)詞、語(yǔ)言藝術(shù)于一體，既講究形式的對(duì)稱美，又追求內(nèi)容的豐富性，是漢語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。《長(zhǎng)城贊》運(yùn)用對(duì)聯(lián)形式，通過(guò)嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和精煉的語(yǔ)言，將長(zhǎng)城的歷史跨度和地理廣度完美呈現(xiàn)。上聯(lián)內(nèi)容朗讀2700+歷史年份長(zhǎng)城建設(shè)跨越的時(shí)間長(zhǎng)度9朝代數(shù)量參與長(zhǎng)城修建的主要朝代20+皇帝數(shù)量下令修建或加固長(zhǎng)城的皇帝"起春秋，歷秦漢，及遼宋元明清"——這句上聯(lián)生動(dòng)展現(xiàn)了長(zhǎng)城修建的漫長(zhǎng)歷史跨度，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始，經(jīng)過(guò)秦朝統(tǒng)一，漢朝擴(kuò)建，直至遼、宋、元、明、清等朝代的不斷修繕和擴(kuò)展。上聯(lián)詞句解析起春秋長(zhǎng)城的起源階段歷秦漢長(zhǎng)城的形成與發(fā)展階段及遼宋元明清長(zhǎng)城的擴(kuò)建與完善階段"起春秋"點(diǎn)明長(zhǎng)城最早可追溯到春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)為了防御而修筑城墻。"歷秦漢"表示經(jīng)歷了秦朝統(tǒng)一工程和漢朝的擴(kuò)建工作，這是長(zhǎng)城發(fā)展的重要階段。上聯(lián)時(shí)間線梳理春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（前770年-前221年）各諸侯國(guó)修筑城墻防御，是長(zhǎng)城的雛形階段秦朝（前221年-前206年）秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，連接北方各國(guó)長(zhǎng)城，形成統(tǒng)一的防御體系漢朝（前206年-220年）漢武帝時(shí)期大規(guī)模修建和擴(kuò)展長(zhǎng)城，抵御匈奴明朝（1368年-1644年）長(zhǎng)城建設(shè)的鼎盛時(shí)期，現(xiàn)存大部分長(zhǎng)城為明代所建下聯(lián)內(nèi)容朗讀跨越群山長(zhǎng)城穿越崇山峻嶺，攀爬陡峭山脊，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和毅力綿延萬(wàn)里全長(zhǎng)超過(guò)2萬(wàn)公里，是世界上最長(zhǎng)的人工建筑，橫跨中國(guó)北方廣闊地區(qū)關(guān)隘要塞設(shè)有眾多關(guān)口和烽火臺(tái)，形成完整的軍事防御和通訊系統(tǒng)"縱萬(wàn)里，通八達(dá)，蔽五岳跨三關(guān)"——這句下聯(lián)生動(dòng)描繪了長(zhǎng)城在空間上的宏大規(guī)模和地理分布。"縱萬(wàn)里"形容長(zhǎng)城綿延數(shù)萬(wàn)里，規(guī)模宏大；"通八達(dá)"表示長(zhǎng)城連通四面八方；"蔽五岳跨三關(guān)"則描述長(zhǎng)城遮蔽了中國(guó)著名的山脈，跨越了重要的軍事關(guān)口。下聯(lián)詞句解析縱萬(wàn)里形容長(zhǎng)城綿延數(shù)萬(wàn)里，氣勢(shì)磅礴。這不僅是對(duì)長(zhǎng)城實(shí)際長(zhǎng)度的描述，也是對(duì)其宏大規(guī)模的贊美，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造力。通八達(dá)表示長(zhǎng)城連通四面八方，構(gòu)成完整的防御網(wǎng)絡(luò)。"八達(dá)"意為四通八達(dá)，形容長(zhǎng)城的戰(zhàn)略布局之巧妙，覆蓋范圍之廣泛。蔽五岳跨三關(guān)"蔽五岳"意為遮蔽或覆蓋中國(guó)著名的五座大山；"跨三關(guān)"則指長(zhǎng)城跨越了重要的軍事關(guān)隘，如山海關(guān)、嘉峪關(guān)等，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城的戰(zhàn)略位置和軍事價(jià)值。下聯(lián)通過(guò)生動(dòng)的描述，讓我們仿佛看到一條巨龍?jiān)谥袊?guó)北方大地上蜿蜒起伏，氣勢(shì)恢宏，展現(xiàn)了長(zhǎng)城在地理空間上的壯觀景象和戰(zhàn)略意義。地理與人文八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京市延慶區(qū)，是明長(zhǎng)城中最為雄偉的一段，也是對(duì)外開放最早的長(zhǎng)城景區(qū)，因其地勢(shì)險(xiǎn)要，建筑宏偉，是長(zhǎng)城的代表性景觀。山海關(guān)被稱為"天下第一關(guān)"，位于河北省秦皇島市，是明長(zhǎng)城的東起點(diǎn)，因其"一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開"的地勢(shì)特點(diǎn)，歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。嘉峪關(guān)位于甘肅省嘉峪關(guān)市，是明長(zhǎng)城西端的重要關(guān)口，被譽(yù)為"天下第一雄關(guān)"，以其雄偉壯觀的關(guān)城建筑和荒涼壯美的自然風(fēng)光聞名。長(zhǎng)城沿線的各個(gè)段落都有其獨(dú)特的地理特點(diǎn)和人文故事，形成了豐富多彩的長(zhǎng)城文化。這些不同的長(zhǎng)城段落，共同構(gòu)成了這一世界文化遺產(chǎn)的整體風(fēng)貌。重點(diǎn)難詞釋義"起"始于、開始于。在文中表示長(zhǎng)城的修建始于春秋時(shí)期，點(diǎn)明長(zhǎng)城歷史的起點(diǎn)。"蔽"遮蔽、掩護(hù)。在文中形容長(zhǎng)城覆蓋或遮蔽了五岳（中國(guó)五大名山），表現(xiàn)長(zhǎng)城規(guī)模之大、分布之廣。"三關(guān)"指歷史上重要的軍事關(guān)隘，如山海關(guān)、嘉峪關(guān)、居庸關(guān)等。這些關(guān)口是長(zhǎng)城上的戰(zhàn)略要地，在軍事防御中起著至關(guān)重要的作用。"五岳"中國(guó)傳統(tǒng)文化中的五座名山：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。用以形容長(zhǎng)城地理分布之廣。理解這些詞語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，有助于我們更深入地把握《長(zhǎng)城贊》的內(nèi)涵，感受作者對(duì)長(zhǎng)城歷史地位和文化價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。合誦全詩(shī)全班齊讀《長(zhǎng)城贊》，要注意朗讀的節(jié)奏和氣勢(shì)。上下聯(lián)各分為三個(gè)意群，每個(gè)意群之間應(yīng)有短暫停頓。第一、二意群后停頓約0.5秒，第三意群后停頓約1秒，這樣可以更好地體現(xiàn)文章的節(jié)奏感和氣勢(shì)。朗讀時(shí)要聲音洪亮，語(yǔ)速適中，重音要落在"起"、"歷"、"及"、"縱"、"通"、"蔽"、"跨"等關(guān)鍵詞上，體現(xiàn)長(zhǎng)城歷史的厚重感和地理分布的宏大感。體會(huì)對(duì)仗之美上聯(lián)起（動(dòng)詞）春秋（名詞）歷（動(dòng)詞）秦漢（名詞）及（動(dòng)詞）遼宋元明清（名詞）下聯(lián)縱（動(dòng)詞）萬(wàn)里（名詞）通（動(dòng)詞）八達(dá)（名詞）蔽（動(dòng)詞）五岳跨三關(guān)（名詞）《長(zhǎng)城贊》的對(duì)仗之美主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是字?jǐn)?shù)對(duì)仗，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)完全相等，都是十五字；二是詞性對(duì)應(yīng)，上下聯(lián)中的詞性一一對(duì)應(yīng)，形成嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)；三是意義呼應(yīng)，上聯(lián)寫時(shí)間，下聯(lián)寫空間，形成時(shí)空交錯(cuò)的立體感。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)仗結(jié)構(gòu)不僅體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)的藝術(shù)特色，也通過(guò)形式上的美感增強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情。讀者在欣賞這種對(duì)仗美的同時(shí)，也能感受到長(zhǎng)城跨越時(shí)空的宏大氣勢(shì)。主旨感悟民族精神的象征展現(xiàn)中華民族堅(jiān)韌不拔的意志品格文化傳承的見證反映中華文明的連續(xù)性和創(chuàng)造力民族團(tuán)結(jié)的豐碑凝聚各民族共同創(chuàng)造的歷史結(jié)晶《長(zhǎng)城贊》的主旨是歌頌長(zhǎng)城作為中華民族堅(jiān)不可摧的精神象征，贊美中華兒女的智慧與奮斗精神。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城歷史跨度和地理規(guī)模的描繪，作者表達(dá)了對(duì)中華民族偉大創(chuàng)造力的由衷贊嘆。文章雖然簡(jiǎn)短，但卻通過(guò)精煉的語(yǔ)言傳達(dá)了深厚的民族情感，讓讀者在感受長(zhǎng)城宏偉壯觀的同時(shí)，也能體會(huì)到中華民族生生不息的精神力量。這種精神力量正是我們今天面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)最寶貴的精神財(cái)富。歷史縱橫：長(zhǎng)城修建艱辛300萬(wàn)+勞動(dòng)人口秦朝修建長(zhǎng)城時(shí)參與的人數(shù)10年建設(shè)周期秦始皇統(tǒng)一長(zhǎng)城的基本完成時(shí)間100萬(wàn)+犧牲人數(shù)估計(jì)在長(zhǎng)城修建過(guò)程中失去生命的人數(shù)長(zhǎng)城的修建過(guò)程極其艱辛，數(shù)千萬(wàn)人參與了這一浩大工程。在秦朝，秦始皇征調(diào)了約三百萬(wàn)人修筑長(zhǎng)城，其中包括大量士兵、罪犯和征調(diào)的平民。他們?cè)趷毫拥淖匀画h(huán)境中，用最原始的工具，完成了這一人類歷史上的偉大工程。這些修建長(zhǎng)城的勞動(dòng)者忍受著嚴(yán)酷的自然環(huán)境和繁重的勞動(dòng)，許多人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。長(zhǎng)城上的每一塊磚石，都凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民的汗水和智慧，體現(xiàn)了中華民族不畏艱難、勇于奮斗的精神品質(zhì)。民族精神的象征團(tuán)結(jié)協(xié)作長(zhǎng)城的修建需要全國(guó)各地人民的共同努力，體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)精神堅(jiān)韌不拔面對(duì)自然環(huán)境的挑戰(zhàn)，中華民族展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力和決心智慧創(chuàng)新長(zhǎng)城的設(shè)計(jì)和建造體現(xiàn)了古代中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)新能力保家衛(wèi)國(guó)長(zhǎng)城承載著中華民族保家衛(wèi)國(guó)的歷史使命和愛國(guó)情懷長(zhǎng)城凝聚了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、無(wú)畏等民族品格，是中華民族精神的重要象征。它不僅是一座物質(zhì)的城墻，更是一座精神的長(zhǎng)城，見證了中華民族在漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河中形成的獨(dú)特精神品質(zhì)。今天，當(dāng)我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，長(zhǎng)城精神依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。世界文化遺產(chǎn)國(guó)際認(rèn)可1987年，長(zhǎng)城被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)首批世界文化遺產(chǎn)之一旅游熱點(diǎn)每年吸引上千萬(wàn)國(guó)內(nèi)外游客，是中國(guó)最著名的文化旅游景點(diǎn)之一保護(hù)工作中國(guó)政府投入大量資源進(jìn)行長(zhǎng)城的保護(hù)和修繕，同時(shí)制定嚴(yán)格的保護(hù)法規(guī)學(xué)術(shù)研究世界各國(guó)學(xué)者對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行深入研究，挖掘其歷史文化價(jià)值作為世界文化遺產(chǎn)，長(zhǎng)城不僅屬于中國(guó)，也屬于全人類。它是人類共同的文化財(cái)富，承載著重要的歷史信息和文化價(jià)值。保護(hù)長(zhǎng)城，就是保護(hù)人類共同的歷史記憶和文化多樣性。歷史故事：孟姜女哭長(zhǎng)城背景秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，新婚丈夫范喜良被征調(diào)去修長(zhǎng)城，孟姜女獨(dú)自在家等待送衣冬天來(lái)臨，孟姜女為丈夫縫制冬衣，千里迢迢前往長(zhǎng)城尋夫哭墻到達(dá)長(zhǎng)城后得知丈夫已死去并被埋在長(zhǎng)城下，孟姜女痛哭三日三夜，長(zhǎng)城為之崩塌意義故事象征勞動(dòng)人民對(duì)秦朝暴政的控訴，展現(xiàn)了對(duì)愛情的忠貞和對(duì)殘暴統(tǒng)治的反抗孟姜女哭長(zhǎng)城的故事是中國(guó)四大民間傳說(shuō)之一，廣泛流傳于民間。這個(gè)凄美的愛情故事背后，反映的是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)城修筑過(guò)程中的艱辛和犧牲，以及他們對(duì)幸福生活的向往和追求。這個(gè)故事雖然帶有神話色彩，但卻真實(shí)地反映了長(zhǎng)城修筑背后的歷史現(xiàn)實(shí)，是我們理解長(zhǎng)城人文內(nèi)涵的重要窗口。長(zhǎng)城軍事價(jià)值防御工事高大的城墻可有效阻擋騎兵沖擊城墻上的垛口便于防守方射擊陡峭的地形增加了攻城難度軍事通訊烽火臺(tái)系統(tǒng)可迅速傳遞軍情白天使用煙信號(hào)，夜間點(diǎn)燃烽火信息可在數(shù)小時(shí)內(nèi)傳遍千里長(zhǎng)城戰(zhàn)略價(jià)值控制重要關(guān)口和交通要道為軍隊(duì)提供駐扎和補(bǔ)給基地有效阻斷北方游牧民族的南下長(zhǎng)城作為中國(guó)古代最重要的軍事防御工程，有效抵御了匈奴、突厥等北方游牧民族的入侵。它不僅是一道物理屏障，更是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、烽火臺(tái)、關(guān)隘、堡壘等多種防御設(shè)施。長(zhǎng)城的軍事價(jià)值在中國(guó)古代歷史上發(fā)揮了重要作用，保護(hù)了中原農(nóng)耕文明的發(fā)展，為中華文明的延續(xù)和繁榮提供了安全保障。文化影響力長(zhǎng)城作為中國(guó)的國(guó)家象征，其文化影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了軍事和歷史范疇，成為中國(guó)形象的世界符號(hào)。它出現(xiàn)在中國(guó)的貨幣、郵票、國(guó)徽等國(guó)家標(biāo)志中，也頻繁出現(xiàn)在文學(xué)、藝術(shù)、電影等文化作品中。在國(guó)際交往中，長(zhǎng)城常常被用來(lái)代表中國(guó)文化和中國(guó)形象，成為中國(guó)與世界溝通的重要橋梁。今天，長(zhǎng)城的文化象征意義甚至超過(guò)了其歷史和軍事價(jià)值，成為中華文明的重要名片。思考與討論歷史意義長(zhǎng)城的修建對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？它在軍事防御和文化交流方面分別起到了什么作用？精神價(jià)值長(zhǎng)城精神的核心內(nèi)涵是什么？這些精神品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)有哪些現(xiàn)實(shí)意義？我們應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)？文化保護(hù)作為世界文化遺產(chǎn)，長(zhǎng)城面臨哪些保護(hù)挑戰(zhàn)？我們應(yīng)當(dāng)采取什么措施來(lái)更好地保護(hù)這一寶貴的文化遺產(chǎn)？個(gè)人感悟通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城贊》，你對(duì)長(zhǎng)城有了哪些新的認(rèn)識(shí)？這些認(rèn)識(shí)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示？請(qǐng)同學(xué)們圍繞以上問(wèn)題展開討論，分享自己的見解和感悟。在討論過(guò)程中，要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的想法，共同探索長(zhǎng)城所承載的深刻歷史文化內(nèi)涵。課文主題小結(jié)《長(zhǎng)城贊》通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，全面展現(xiàn)了長(zhǎng)城的歷史跨度和地理規(guī)模，深刻揭示了長(zhǎng)城作為民族團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)造不屈象征的文化內(nèi)涵。長(zhǎng)城不僅是一座偉大的建筑，更是中華民族精神的象征。它告訴我們，只有團(tuán)結(jié)一心、不畏艱難、勇于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出令世人驚嘆的偉大成就。民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)城是中華各民族共同創(chuàng)造的歷史杰作，體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神奮發(fā)進(jìn)取長(zhǎng)城的修建體現(xiàn)了中華民族不畏艱難、勇于開拓的進(jìn)取精神創(chuàng)造智慧長(zhǎng)城展現(xiàn)了中華民族的聰明才智和創(chuàng)造力，是古代科技和建筑藝術(shù)的結(jié)晶不屈精神長(zhǎng)城象征著中華民族面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔和百折不撓朗讀訓(xùn)練聽范讀認(rèn)真聆聽教師示范朗讀分組練習(xí)小組內(nèi)互相朗讀指導(dǎo)展示交流全班朗讀比賽與點(diǎn)評(píng)朗讀《長(zhǎng)城贊》時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：一是把握節(jié)奏，每個(gè)意群之間要有適當(dāng)停頓；二是注重語(yǔ)氣，要體現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情；三是調(diào)整音量，重要詞語(yǔ)要適當(dāng)加強(qiáng)語(yǔ)氣；四是配合動(dòng)作，可以用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)增強(qiáng)表現(xiàn)力。同學(xué)們可以嘗試不同的朗讀方式，如齊讀、分組朗讀、男女生對(duì)讀等，發(fā)揮語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的感染力，充分表達(dá)出對(duì)長(zhǎng)城的贊美和對(duì)中華民族偉大精神的崇敬。語(yǔ)言藝術(shù)再體驗(yàn)修辭手法例句作用排比"起春秋，歷秦漢，及遼宋元明清"增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，展現(xiàn)長(zhǎng)城漫長(zhǎng)的歷史跨度排比"縱萬(wàn)里，通八達(dá)，蔽五岳跨三關(guān)"氣勢(shì)磅礴，展現(xiàn)長(zhǎng)城宏大的空間規(guī)模對(duì)偶上下聯(lián)整體構(gòu)成對(duì)偶形式整齊，內(nèi)容對(duì)應(yīng)，增強(qiáng)藝術(shù)美感借代"五岳""三關(guān)"以具體地名代表廣闊空間，形象生動(dòng)《長(zhǎng)城贊》雖然篇幅簡(jiǎn)短，但運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章語(yǔ)言精煉而富有表現(xiàn)力。排比句式的運(yùn)用使文章節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴；對(duì)偶手法的應(yīng)用使上下聯(lián)在形式和內(nèi)容上形成和諧統(tǒng)一；借代手法的使用則使表達(dá)更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)。這些修辭手法的巧妙運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，也使讀者在簡(jiǎn)短的文字中感受到長(zhǎng)城的宏大氣勢(shì)和深厚歷史內(nèi)涵。修辭賞析比喻的藝術(shù)效果雖然《長(zhǎng)城贊》中沒(méi)有直接使用比喻修辭，但整篇文章暗含了長(zhǎng)城如"巨龍"的意象，使長(zhǎng)城的形象更加生動(dòng)形象。這種內(nèi)在的比喻，使讀者在腦海中浮現(xiàn)出長(zhǎng)城蜿蜒起伏的壯觀景象。排比的藝術(shù)效果上下聯(lián)各自都使用了三個(gè)排比句式，如"起春秋，歷秦漢，及遼宋元明清"和"縱萬(wàn)里，通八達(dá)，蔽五岳跨三關(guān)"。這些排比句式節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，層層遞進(jìn)，使文章內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更加有力。排比的使用不僅增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)和感染力，也使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)整，有助于讀者把握文章的主要內(nèi)容和情感脈絡(luò)。修辭手法的運(yùn)用是《長(zhǎng)城贊》藝術(shù)魅力的重要組成部分。通過(guò)這些修辭手法，作者不僅準(zhǔn)確傳達(dá)了長(zhǎng)城的歷史意義和地理特征，更表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情和對(duì)中華民族偉大精神的頌揚(yáng)。詩(shī)意美學(xué)分析含蓄抒情《長(zhǎng)城贊》沒(méi)有直接抒發(fā)感情，而是通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城歷史和地理特征的描述，含蓄地表達(dá)了作者的贊美之情和民族自豪感情景交融文章將歷史場(chǎng)景與地理景觀有機(jī)結(jié)合，使讀者在了解長(zhǎng)城歷史的同時(shí)，也能想象其壯觀景象，實(shí)現(xiàn)了情與景的完美統(tǒng)一形神兼?zhèn)浼让枥L了長(zhǎng)城的物理形態(tài)（"縱萬(wàn)里""蔽五岳跨三關(guān)"），又表現(xiàn)了其精神內(nèi)涵（歷史延續(xù)、民族團(tuán)結(jié)），形神兼?zhèn)洹堕L(zhǎng)城贊》的詩(shī)意美學(xué)體現(xiàn)在其簡(jiǎn)約而深刻的表達(dá)方式上。作者沒(méi)有使用華麗的辭藻和直白的抒情，而是通過(guò)精準(zhǔn)的歷史和地理描述，讓讀者在理性認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的同時(shí)，產(chǎn)生情感共鳴。這種含蓄抒情、情景交融的表達(dá)方式，是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)審美的重要特征，也是《長(zhǎng)城贊》藝術(shù)魅力的核心所在。現(xiàn)代視角看長(zhǎng)城面臨挑戰(zhàn)自然侵蝕、人為破壞、過(guò)度開發(fā)等威脅保護(hù)措施制定法規(guī)、修繕維護(hù)、科學(xué)監(jiān)測(cè)、限制開發(fā)技術(shù)支持運(yùn)用現(xiàn)代科技手段輔助保護(hù)和研究文化傳承教育宣傳、文化創(chuàng)意、國(guó)際合作從現(xiàn)代視角看長(zhǎng)城，保護(hù)與修繕是首要任務(wù)。目前，長(zhǎng)城面臨自然風(fēng)化、人為破壞、氣候變化等多重威脅。中國(guó)政府已制定《長(zhǎng)城保護(hù)條例》等法規(guī)，并投入大量資金進(jìn)行保護(hù)工作，但仍有約30%的長(zhǎng)城處于較差狀態(tài)。長(zhǎng)城保護(hù)不僅關(guān)乎文物本身，更關(guān)乎民族文化的傳承。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)長(zhǎng)城，尊重歷史，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，讓這一人類共同的文化財(cái)富得到永久保存和傳承。班級(jí)合作：長(zhǎng)城手抄報(bào)歷史板塊收集長(zhǎng)城各個(gè)歷史時(shí)期的建設(shè)情況，制作時(shí)間軸，展示長(zhǎng)城的歷史演變過(guò)程，可以配上相應(yīng)朝代的地圖和歷史事件。建筑特色繪制長(zhǎng)城的建筑結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注城墻、敵樓、烽火臺(tái)等主要建筑部分，介紹不同地區(qū)長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)和功能。文化故事整理與長(zhǎng)城相關(guān)的歷史故事、傳說(shuō)和文學(xué)作品，展示長(zhǎng)城豐富的文化內(nèi)涵，可以配上精美的插畫增強(qiáng)視覺效果。班級(jí)可以分成3-5個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)手抄報(bào)的一個(gè)板塊，通過(guò)合作完成一份完整的長(zhǎng)城主題手抄報(bào)。在制作過(guò)程中，同學(xué)們需要查閱資料、繪制插圖、撰寫文字說(shuō)明，最后將各部分組合成一個(gè)整體。創(chuàng)新表達(dá)：仿寫對(duì)聯(lián)理解結(jié)構(gòu)分析《長(zhǎng)城贊》的對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)，把握上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的特點(diǎn)選擇主題可以選擇家鄉(xiāng)名勝、歷史人物、自然景觀等作為仿寫主題構(gòu)思創(chuàng)作上下聯(lián)分別從不同角度描述主題，如時(shí)間與空間、形式與內(nèi)容等修改完善注意字?jǐn)?shù)對(duì)稱、詞性對(duì)應(yīng)、平仄和諧、意義連貫仿寫對(duì)聯(lián)是體會(huì)《長(zhǎng)城贊》藝術(shù)特色的有效方式。同學(xué)們可以嘗試以"黃河"、"泰山"、"故宮"等為主題進(jìn)行仿寫。例如仿寫"黃河贊"：溯遠(yuǎn)古，經(jīng)中原，至渤海入大洋；穿高山，過(guò)平原，納百川連九省。通過(guò)仿寫實(shí)踐，同學(xué)們不僅能更深入理解《長(zhǎng)城贊》的藝術(shù)特色，還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)作能力，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。課內(nèi)知識(shí)比拼基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容理解結(jié)構(gòu)分析語(yǔ)言特色文化背景通過(guò)快問(wèn)快答的形式回顧課文核心內(nèi)容，加深對(duì)《長(zhǎng)城贊》的理解和記憶。比賽可分為個(gè)人賽和小組賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，題目涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、內(nèi)容理解、結(jié)構(gòu)分析、語(yǔ)言特色和文化背景五個(gè)方面。基礎(chǔ)知識(shí)題如："長(zhǎng)城最早始于哪個(gè)時(shí)期？"內(nèi)容理解題如："上聯(lián)中'及遼宋元明清'表達(dá)了什么？"結(jié)構(gòu)分析題如："文章采用什么結(jié)構(gòu)形式？有何特點(diǎn)？"語(yǔ)言特色題如："找出文中的排比句。"文化背景題如："長(zhǎng)城被列為世界文化遺產(chǎn)的時(shí)間是？"課外拓展題文學(xué)作品搜集搜集與長(zhǎng)城相關(guān)的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。可以從長(zhǎng)城的歷史意義、軍事價(jià)值、文化象征等角度進(jìn)行分析，體會(huì)不同作品對(duì)長(zhǎng)城的不同表達(dá)方式。影視作品研究觀看一部以長(zhǎng)城為主題或背景的電影或紀(jì)錄片，分析其如何表現(xiàn)長(zhǎng)城的歷史和文化內(nèi)涵，以及對(duì)長(zhǎng)城精神的理解和詮釋。撰寫200字左右的觀后感。跨學(xué)科探究從歷史、地理、物理、藝術(shù)等不同學(xué)科角度，探究長(zhǎng)城的一個(gè)特定方面。例如，長(zhǎng)城的建筑技術(shù)、地理分布規(guī)律、軍事防御系統(tǒng)等，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力。這些課外拓展題旨在引導(dǎo)同學(xué)們從多角度、多層次深入了解長(zhǎng)城，拓展學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自主探究能力。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇其中一個(gè)題目進(jìn)行探究，并在課堂上與大家分享自己的研究成果。名家點(diǎn)評(píng)長(zhǎng)城不僅是一道城墻，更是中華民族精神的象征。它連接著我們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，凝聚著中華民族的集體記憶和文化認(rèn)同。余秋雨評(píng)著名文化學(xué)者余秋雨在《文化苦旅》中寫道："長(zhǎng)城是中國(guó)人精神生活中最偉大的象征。它既是防御工程，又是精神工程；既是歷史見證，又是文化創(chuàng)造。"這一評(píng)價(jià)深刻揭示了長(zhǎng)城的雙重價(jià)值。王蒙評(píng)作家王蒙曾說(shuō)："長(zhǎng)城是中華民族的脊梁，是中華文明的重要標(biāo)志。它不僅是一座偉大的建筑，更是中華民族精神的象征，體現(xiàn)了中國(guó)人民的創(chuàng)造力和堅(jiān)韌不拔的精神。"這些名家點(diǎn)評(píng)從不同角度闡釋了長(zhǎng)城的文化價(jià)值和精神內(nèi)涵，有助于我們更深入地理解《長(zhǎng)城贊》的主題。長(zhǎng)城影像展播長(zhǎng)城沿線分布著許多著名景區(qū)，每個(gè)景區(qū)都有其獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文特色。八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京市延慶區(qū)，是最為宏偉壯觀的一段；山海關(guān)長(zhǎng)城位于河北秦皇島，是明長(zhǎng)城的東起點(diǎn)；金山嶺長(zhǎng)城以險(xiǎn)峻著稱；居庸關(guān)是京北重要關(guān)口；司馬臺(tái)長(zhǎng)城保存了原始風(fēng)貌。這些長(zhǎng)城景區(qū)在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同的美麗景象：春天山花爛漫，夏天綠樹成蔭，秋天層林盡染，冬天白雪皚皚。通過(guò)這些影像，我們可以更直觀地感受長(zhǎng)城的宏偉壯觀和自然之美。學(xué)生活動(dòng)：講述長(zhǎng)城故事資料收集查閱書籍、上網(wǎng)搜索或詢問(wèn)長(zhǎng)輩，收集長(zhǎng)城相關(guān)的歷史故事整理提煉選擇一個(gè)自己感興趣的故事，整理主要內(nèi)容，提煉故事價(jià)值準(zhǔn)備講述設(shè)計(jì)講述方式，可以配合圖片、道具或簡(jiǎn)單表演課堂分享在班級(jí)中講述自己收集的長(zhǎng)城故事，表達(dá)個(gè)人感受每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)與長(zhǎng)城相關(guān)的歷史故事，可以是歷史事件、民間傳說(shuō)、歷史人物或個(gè)人經(jīng)歷。講述時(shí)間控制在3-5分鐘，要求語(yǔ)言流暢，內(nèi)容生動(dòng)，有自己的思考和感悟。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠深入了解長(zhǎng)城的歷史文化，還能鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和公開演講能力，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。課文復(fù)述訓(xùn)練整體閱讀通讀全文，把握文章主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)構(gòu)建框架梳理文章要點(diǎn)，形成復(fù)述提綱口頭練習(xí)按照提綱進(jìn)行口頭復(fù)述練習(xí)互評(píng)改進(jìn)小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，不斷完善復(fù)述內(nèi)容課文復(fù)述是理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要方法。復(fù)述《長(zhǎng)城贊》時(shí)，要抓住以下要點(diǎn)：一是文章的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)形式（對(duì)聯(lián)式結(jié)構(gòu)）；二是上聯(lián)描述的長(zhǎng)城歷史跨度；三是下聯(lián)描述的長(zhǎng)城地理特征；四是長(zhǎng)城的歷史意義和文化價(jià)值。同學(xué)們可以先小組內(nèi)練習(xí)，然后選出代表在全班展示。復(fù)述時(shí)可以適當(dāng)擴(kuò)展，加入自己對(duì)長(zhǎng)城的理解和感悟，但要保證基本內(nèi)容準(zhǔn)確完整。詩(shī)情畫意：長(zhǎng)城詩(shī)詞精選作者詩(shī)句賞析李白但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山贊頌衛(wèi)青等將領(lǐng)守衛(wèi)邊疆的功績(jī)王昌齡黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還描寫邊關(guān)將士保家衛(wèi)國(guó)的決心王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登臨長(zhǎng)城烽火臺(tái)遠(yuǎn)眺的壯闊景象岑參劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳表達(dá)對(duì)邊關(guān)戰(zhàn)事的關(guān)切和對(duì)和平的渴望長(zhǎng)城作為中國(guó)歷史上重要的軍事防御工程，自古以來(lái)就是詩(shī)人筆下的重要題材。這些詩(shī)詞從不同角度描繪了長(zhǎng)城及邊關(guān)的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的情感和思想，是我們理解長(zhǎng)城文化內(nèi)涵的重要窗口。通過(guò)品讀這些詩(shī)詞，我們可以感受到古人對(duì)長(zhǎng)城的情感，體會(huì)長(zhǎng)城在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的重要地位，豐富我們對(duì)長(zhǎng)城的文化認(rèn)知。美術(shù)課堂：畫一畫長(zhǎng)城水墨長(zhǎng)城使用毛筆和墨汁，以中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫的方式表現(xiàn)長(zhǎng)城的雄偉與蜿蜒，重點(diǎn)表現(xiàn)長(zhǎng)城的整體輪廓和山水意境。彩鉛長(zhǎng)城運(yùn)用彩色鉛筆，通過(guò)細(xì)致的線條和豐富的色彩，表現(xiàn)長(zhǎng)城的建筑細(xì)節(jié)和自然環(huán)境，突出長(zhǎng)城的歷史感和文化氣息。創(chuàng)意長(zhǎng)城發(fā)揮想象力，將長(zhǎng)城與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作富有個(gè)性的長(zhǎng)城主題畫作，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的獨(dú)特理解和感受。通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的理解，不僅能夠鍛煉美術(shù)技能，還能加深對(duì)長(zhǎng)城文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們可以選擇自己擅長(zhǎng)的繪畫方式，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的長(zhǎng)城畫作。視頻觀看：《長(zhǎng)城探秘》視頻內(nèi)容長(zhǎng)城的歷史變遷建筑特色與科技含量軍事防御系統(tǒng)設(shè)計(jì)各地段長(zhǎng)城的特點(diǎn)長(zhǎng)城保護(hù)與修復(fù)工作觀看要點(diǎn)觀看央視紀(jì)錄片《長(zhǎng)城探秘》片段，注意以下幾點(diǎn)：一是長(zhǎng)城的建筑特色，如墻體結(jié)構(gòu)、敵樓設(shè)計(jì)等；二是長(zhǎng)城的軍事功能，如烽火臺(tái)通訊系統(tǒng)；三是長(zhǎng)城的文化價(jià)值，如歷史見證和精神象征。觀看后，同學(xué)們將進(jìn)行小組討論，分享自己的觀后感和新的發(fā)現(xiàn)，加深對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，同學(xué)們可以獲得更直觀、更全面的長(zhǎng)城知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容。視頻資料作為文字教材的補(bǔ)充，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更加立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。合作朗誦展示分組準(zhǔn)備全班分為4-6個(gè)小組，每組設(shè)計(jì)一種朗誦方式，如齊誦、輪誦、男女生對(duì)誦等音樂(lè)配合選擇適合的背景音樂(lè)，增強(qiáng)朗誦的藝術(shù)效果和感染力動(dòng)作設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有力的手勢(shì)和動(dòng)作，配合朗誦內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力正式展示各小組依次展示自己的朗誦作品，展現(xiàn)不同風(fēng)格的藝術(shù)魅力合作朗誦是深入感受《長(zhǎng)城贊》藝術(shù)魅力的有效方式。通過(guò)集體朗誦，同學(xué)們不僅能夠加深對(duì)文本的理解，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和藝術(shù)表現(xiàn)能力。各小組可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)朗誦方案，力求在保持文本原意的基礎(chǔ)上，充分展現(xiàn)《長(zhǎng)城贊》的氣勢(shì)和情感。優(yōu)秀的朗誦作品將有機(jī)會(huì)在校園文化活動(dòng)中展示。課堂小結(jié)知識(shí)收獲了解了長(zhǎng)城的歷史發(fā)展、地理分布和文化價(jià)值，掌握了對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)和藝術(shù)特色情感體驗(yàn)感受到長(zhǎng)城作為民族象征的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感能力提升提高了文本分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力精神收獲領(lǐng)悟了長(zhǎng)城所代表的團(tuán)結(jié)奮斗、堅(jiān)韌不拔的民族精神通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從不同角度深入了解了《長(zhǎng)城贊》和長(zhǎng)城文化。我們不僅學(xué)習(xí)了文本知識(shí)，更重要的是感受到了長(zhǎng)城作為中華民族象征的深刻內(nèi)涵，體會(huì)到了中華文明的博大精深。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種對(duì)民族文化的熱愛和對(duì)民族精神的認(rèn)同，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，成為有文化自信、有家國(guó)情懷的新時(shí)代少年。寫話練習(xí)：我的"長(zhǎng)城"情結(jié)寫作提示一：參觀體驗(yàn)如果你曾經(jīng)參觀過(guò)長(zhǎng)城，可以寫出自己的親身感受和體驗(yàn)。描述登上長(zhǎng)城時(shí)的心情，遠(yuǎn)眺長(zhǎng)城蜿蜒于群山之間的壯觀景象，以及對(duì)歷史