PAGEPAGE5教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目1智能霓虹燈設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境任務(wù)2左移右移實(shí)現(xiàn)流水燈序號(hào)2課型理實(shí)一體化課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施pc機(jī)；keil以及proteus軟件；任務(wù)書（供學(xué)生用）；課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①掌握Keil中如何新建工程以及Proteus中繪制電路圖的一般方法②掌握P0~P3口的基本原理③掌握C51的左移和右移函數(shù)能力目標(biāo)①能夠通過Keil和Proteus軟件的初步使用，提高觀察和分析能力②能夠單片機(jī)實(shí)現(xiàn)流水燈，培養(yǎng)邏輯思維能力③能夠單片機(jī)搭建最小系統(tǒng)，提高分析和解決問題的能力情感目標(biāo)①能夠透過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納事物本質(zhì)②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感③培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)①Keil中如何新建工程②Proteus中繪制電路圖的一般方法難點(diǎn)①掌握P0~P3口的基本原理②C51的左移和右移函數(shù)學(xué)法教法實(shí)驗(yàn)探究、任務(wù)引領(lǐng)法、討論法、張貼法、頭腦風(fēng)暴法、演示法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加了直接用電源和地點(diǎn)亮LED的案例參考資料課后體會(huì)學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，利用仿真電路自主探究電路規(guī)律，結(jié)合教師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講授，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。這個(gè)思路帶來了很好的教學(xué)效果，但增加的實(shí)驗(yàn)部分會(huì)使得教學(xué)時(shí)數(shù)稍顯緊張，這一點(diǎn)還需日后改進(jìn)。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容一、組織教學(xué)（2分鐘）1.首先清點(diǎn)學(xué)生出勤情況，填寫考勤記錄。2.檢查學(xué)生工作服、帽、鞋等是否符合安全要求。3.宣布今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、技術(shù)要求、工時(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律等。4.強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全注意事項(xiàng)。5.學(xué)生分組分上機(jī)、實(shí)習(xí)工位。6.發(fā)放任務(wù)書、自評(píng)和互評(píng)表以及白紙到每組的學(xué)生手中。二、布置任務(wù)（3分鐘）下達(dá)任務(wù)，用單片機(jī)P1口八個(gè)引腳點(diǎn)亮8只LED，實(shí)現(xiàn)流水燈效果三、資訊計(jì)劃（25分鐘）（一）單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)（學(xué)生自學(xué)）（二）并行口重點(diǎn)是P0口原理講解（三）單片機(jī)最小系統(tǒng)四、計(jì)劃實(shí)施（50分鐘）在proteus中繪制如下電路圖:然后在keil中新建工程，錄入下面程序，并生成.hex文件。#include<reg51.h>//包含單片機(jī)寄存器的頭文件sfrx=0x90;//P1口在存儲(chǔ)器中的地址是90H，通過sfr可定義8051內(nèi)核單片機(jī)//的所有內(nèi)部8位特殊功能寄存器,對(duì)地址x的操作也就是對(duì)P1口的操作/****************************************函數(shù)功能：延時(shí)一段時(shí)間*****************************************/voiddelay(void){ unsignedchari,j; for(i=0;i<250;i++) for(j=0;j<250;j++) ;//利用循環(huán)等待若干機(jī)器周期，從而延時(shí)一段時(shí)間 }/*****************************************函數(shù)功能：主函數(shù)******************************************/voidmain(void){while(1) { x=0xfe;//第一個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xfd;//第二個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xfb;//第三個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xf7;//第四個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xef;//第五個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xdf;//第六個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0xbf;//第七個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) x=0x7f;//第八個(gè)燈亮 delay();//調(diào)用延時(shí)函數(shù) }進(jìn)階提高：1._crol_和_cror_函數(shù)單片機(jī)實(shí)現(xiàn)霓虹燈也可以通過KeilC51的移位函數(shù)_crol_和_cror_函數(shù)來完成。_crol_,_cror_：將char型變量循環(huán)向左(右)移動(dòng)指定位數(shù)后返回；_iror_,_irol_：將int型變量循環(huán)向左(右)移動(dòng)指定位數(shù)后返回；_lrol_,_lror_：將long型變量循環(huán)向左(右)移動(dòng)指定位數(shù)后返回。下面舉例說明：a=10001000；

a=_crol_(a,1);//左移一位//

程序執(zhí)行后，a=00010001

又如a=10001000；

a=_crol_(a,2);//左移兩位//

程序執(zhí)行后，a=00100010;

再如a=10001000；

a=_cror_(a,1);//右移一位//

程序執(zhí)行后，a=01000100;

2.Keil中直接打印輸出用移位函數(shù)實(shí)現(xiàn)流水燈代碼如下：#include<reg51.h>#include<intrins.h>#defineucharunsignedchar//宏定義，定義uint為無符號(hào)整型#defineuintunsignedint//宏定義，定義uint為無符號(hào)整型voiddelayms(ucharxms)//延時(shí)函數(shù){uchari,j;for(i=0;i<xms;i++)for(j=0;j<120;j++);}voidmain(){uinta=0xef;//a=0xef;while(1){P1=a;//P1=0xef; delayms(500);//延時(shí) a=_cror_(a,1);//a循環(huán)右移一位}五、成果展示與評(píng)價(jià)（6分鐘）根據(jù)實(shí)施演示結(jié)果，小組學(xué)生總結(jié)自己在項(xiàng)目（任務(wù)）實(shí)施中遇到的問題以及是如何解決的，給其他小組提供借鑒作用，共同提高。教師對(duì)于各小組優(yōu)點(diǎn)給予肯定并進(jìn)行項(xiàng)目（任務(wù)）實(shí)施的總體評(píng)價(jià)，將實(shí)施結(jié)果進(jìn)行資料匯總保