中學旗手管理制度一、總則1.目的為規(guī)范中學旗手的選拔、培訓、管理及考核，確保學校升旗儀式的順利進行，展現(xiàn)學校良好形象，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和集體榮譽感，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于我校全體旗手。3.基本原則公平、公正、公開原則，選拔過程透明，機會均等。德才兼?zhèn)湓瓌t，注重旗手的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)與使用相結(jié)合原則，在實踐中鍛煉和提升旗手能力。二、旗手選拔1.選拔條件熱愛祖國，熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感和責任感。品行端正，遵守學校規(guī)章制度，無違紀記錄。學習成績良好，具有較強的組織紀律性和自我約束能力。身體健康，具備良好的身體素質(zhì)，能夠勝任旗手工作。形象氣質(zhì)佳，有一定的精神面貌和表現(xiàn)力。2.選拔流程宣傳動員：通過學校廣播、宣傳欄等渠道發(fā)布旗手選拔通知，明確選拔條件、流程和時間安排，鼓勵符合條件的學生積極報名。學生報名：學生填寫旗手選拔申請表，提交個人基本信息、學習情況、獲獎情況等相關材料。班級推薦：各班級班主任根據(jù)選拔條件，推薦12名候選人。初步篩選：學校德育處對報名和推薦的學生進行初步審核，篩選出符合基本條件的學生進入面試環(huán)節(jié)。面試考核：由德育處、團委老師組成面試小組，對入圍學生進行面試。面試內(nèi)容包括自我介紹、對旗手工作的認識、個人優(yōu)勢及特長等，重點考察學生的綜合素質(zhì)、溝通能力和團隊協(xié)作精神。綜合評定：面試小組根據(jù)學生的面試表現(xiàn)、學習成績、日常行為等進行綜合評定，確定旗手候選人名單。公示：將旗手候選人名單在學校宣傳欄進行公示，公示期為[X]個工作日。如無異議，確定為正式旗手。三、旗手職責1.升旗前提前到達升旗場地，檢查國旗、旗桿及相關設備，確保國旗完好無損，升旗設備正常運行。整理著裝，佩戴好標志，保持良好的精神面貌。與護旗手一起進行升旗前的準備工作，如整理國旗、系好旗繩等。2.升旗過程中嚴格按照升旗儀式程序，在國歌響起時，將國旗勻速升起至旗桿頂端。升旗過程中要莊嚴肅穆，行注目禮。升旗過程中注意保持國旗的垂直，避免國旗飄動、纏繞等情況。3.升旗后升旗結(jié)束后，整理好國旗及相關設備，妥善保管。協(xié)助學校做好升旗儀式后的相關工作，如維持現(xiàn)場秩序等。四、培訓與提升1.培訓目標使旗手熟悉升旗儀式的程序和規(guī)范，掌握正確的升旗方法和技巧。培養(yǎng)旗手的愛國主義情感和集體榮譽感，增強旗手的責任感和使命感。提升旗手的綜合素質(zhì)和能力，包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力等。2.培訓內(nèi)容升旗儀式知識培訓：講解升旗儀式的歷史背景、意義和程序，使旗手深刻理解升旗儀式的重要性。升旗技能培訓：進行升旗動作規(guī)范訓練，包括站姿、走姿、升旗手勢等，確保升旗過程整齊劃一、莊重嚴肅。愛國主義教育：通過觀看愛國主義影片、學習英雄事跡等方式，激發(fā)旗手的愛國熱情。團隊協(xié)作培訓：組織旗手開展團隊活動，培養(yǎng)旗手之間的默契和協(xié)作精神。溝通與表達能力培訓：進行溝通技巧、演講技巧等方面的培訓，提高旗手在升旗儀式中的表現(xiàn)能力。3.培訓方式集中培訓：定期組織旗手進行集中培訓，邀請專業(yè)老師或教官進行授課和指導。個別輔導：針對旗手在培訓過程中存在的問題，進行個別輔導，幫助旗手改進和提高。實踐鍛煉：通過實際參與升旗儀式，讓旗手在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升能力。4.培訓計劃新旗手入職培訓：新旗手選拔確定后，組織為期[X]天的入職培訓，使其盡快熟悉工作內(nèi)容和要求。定期培訓：每月組織[X]次定期培訓，每次培訓時間為[X]小時，不斷提升旗手的綜合素質(zhì)和能力。專項培訓：根據(jù)學校實際情況和升旗儀式的需要，適時組織專項培訓，如重大節(jié)日升旗儀式培訓等。五、日常管理1.考勤管理旗手應嚴格遵守學校作息時間，按時參加升旗儀式及相關培訓活動。如有特殊情況不能參加，需提前向德育處請假，并說明原因。德育處負責對旗手的考勤情況進行記錄，每月進行匯總統(tǒng)計。2.著裝管理旗手在執(zhí)行任務時，必須穿著統(tǒng)一的校服，佩戴好標志，保持著裝整潔、得體。注意個人衛(wèi)生，頭發(fā)干凈整齊，面容整潔，不得佩戴首飾、化濃妝等。3.行為規(guī)范管理旗手要嚴格遵守學校規(guī)章制度，言行舉止文明禮貌，展現(xiàn)中學生良好的精神風貌。在升旗儀式過程中，要保持莊重嚴肅，不得交頭接耳、嬉笑打鬧。愛護國旗及相關設備，不得隨意損壞或丟棄。4.團隊協(xié)作管理旗手之間要相互配合、相互支持，形成良好的團隊協(xié)作氛圍。在執(zhí)行任務過程中，要聽從指揮，服從安排。定期組織旗手開展團隊活動，增進旗手之間的感情和凝聚力。六、考核與獎懲1.考核內(nèi)容出勤情況：考核旗手參加升旗儀式、培訓活動的出勤情況。升旗表現(xiàn)：考核旗手在升旗儀式中的動作規(guī)范、精神面貌、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。日常行為：考核旗手在日常學習、生活中的行為規(guī)范、品德修養(yǎng)等情況。培訓成績：考核旗手參加培訓的學習成果和進步情況。2.考核方式定期考核：每月進行一次定期考核，由德育處、團委老師組成考核小組，對旗手進行全面考核。不定期抽查：學校將不定期對旗手的工作情況進行抽查，檢查結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。學生評價：組織其他學生對旗手的工作表現(xiàn)進行評價，評價結(jié)果納入考核體系。3.考核結(jié)果評定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。優(yōu)秀：出勤全勤，升旗表現(xiàn)出色，日常行為規(guī)范，培訓成績優(yōu)秀，在學生中起到良好的榜樣作用。良好：出勤良好，升旗表現(xiàn)較好，日常行為規(guī)范，培訓成績合格，能夠較好地完成旗手工作。合格：出勤基本正常，升旗表現(xiàn)基本達標，日常行為無明顯問題，培訓成績基本合格，基本能夠勝任旗手工作。不合格：出勤經(jīng)常無故缺勤，升旗表現(xiàn)差，日常行為存在問題，培訓成績不合格，不能勝任旗手工作。4.獎懲措施獎勵對于考核結(jié)果為優(yōu)秀的旗手，學校將給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、進行全校通報表揚等。在評優(yōu)評先、推薦參加各類活動等方面，優(yōu)先考慮優(yōu)秀旗手。懲罰對于考核結(jié)果為不合格的旗手，學校將進行批評教育，并要求其限期整改。連續(xù)兩次考核不合格的旗手，將取消其旗手資格。對于違反學校規(guī)章制度、損害學校形象的旗手，將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。七、交接與輪換1.交接制度旗手因畢業(yè)、轉(zhuǎn)學等原因離開學校時，應提前[X]天向德育處提交書面申請，辦理交接手續(xù)。交接內(nèi)容包括國旗、旗桿、升旗設備、相關文件資料等，交接時需填寫交接清單，雙方簽字確認。新旗手入職時，由德育處組織原旗手與新旗手進行交接，確保工作順利銜接。2.輪換制度為保證旗手隊伍的活力和積極性，學校實行旗手輪換制度。原則上每學期進行一次