中學(xué)上課管理制度一、總則1.目的為了規(guī)范中學(xué)課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，特制定本管理制度。本制度旨在為教師和學(xué)生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體教育水平。2.適用范圍本制度適用于本校全體教師、學(xué)生以及參與教學(xué)活動的相關(guān)人員。3.基本原則以學(xué)生為中心原則：充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進(jìn)學(xué)生全面成長。教學(xué)相長原則：鼓勵教師不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時通過教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)生的反饋中獲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。規(guī)范有序原則：明確教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)過程規(guī)范、有序，提高教學(xué)效率。二、教師教學(xué)規(guī)范1.備課要求教學(xué)計(jì)劃制定：每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容，并提交教務(wù)處審核備案。教案編寫：教師應(yīng)認(rèn)真編寫教案，教案應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等要素。教案應(yīng)提前一周編寫完成，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適時調(diào)整和補(bǔ)充。教學(xué)資源準(zhǔn)備：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)資源，如教材、教具、課件、參考資料等。教學(xué)資源應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，有助于提高教學(xué)效果。2.課堂教學(xué)要求按時上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表規(guī)定的時間上課，不得遲到、早退或無故曠課。如有特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)提前辦理調(diào)課手續(xù)，并通知學(xué)生和相關(guān)部門。教學(xué)儀態(tài)：教師應(yīng)保持良好的教學(xué)儀態(tài)，衣著整潔得體，舉止端莊大方，語言規(guī)范準(zhǔn)確、簡潔明了、生動形象，教態(tài)親切自然，富有感染力。教學(xué)方法運(yùn)用：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、探究法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。課堂組織管理：教師應(yīng)加強(qiáng)課堂組織管理，營造良好的課堂秩序。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容講授：教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教材要求，準(zhǔn)確、系統(tǒng)地講授教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注重知識的連貫性和邏輯性，及時更新教學(xué)內(nèi)容，反映學(xué)科前沿動態(tài)。課堂互動：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)言和討論。關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)時間把控：教師應(yīng)合理安排教學(xué)時間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。每節(jié)課應(yīng)預(yù)留適當(dāng)?shù)臅r間給學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)、作業(yè)布置或答疑解惑，避免前松后緊或拖堂現(xiàn)象。3.作業(yè)布置與批改要求作業(yè)布置：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適量布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和多樣性，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。避免布置機(jī)械重復(fù)、難度過大或過易的作業(yè)。作業(yè)要求：教師應(yīng)明確作業(yè)的要求和規(guī)范，如作業(yè)格式、書寫規(guī)范、完成時間等。對學(xué)生的作業(yè)完成情況提出具體的指導(dǎo)意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)應(yīng)使用規(guī)范的批改符號，注明批改日期。對學(xué)生的錯誤應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)注和講解，幫助學(xué)生及時糾正。作業(yè)反饋與輔導(dǎo)：教師應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，及時進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)?？梢酝ㄟ^課堂講解、個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。三、學(xué)生課堂行為規(guī)范1.課前準(zhǔn)備按時到校：學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的作息時間按時到校，不得遲到、早退或無故曠課。如有特殊情況需要請假，應(yīng)提前向班主任辦理請假手續(xù)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：學(xué)生應(yīng)在課前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，如課本、筆記本、文具等，確保能夠正常參與課堂學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)功課：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的問題，以便在課堂上有針對性地聽講。2.課堂紀(jì)律遵守課堂秩序：學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，不得在課堂上隨意講話、打鬧、交頭接耳、做小動作等。尊重教師的勞動成果，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動。尊重教師：學(xué)生應(yīng)尊重教師，聽從教師的指揮和安排。對教師有禮貌，不得頂撞、侮辱教師。如有不同意見，應(yīng)在課后與教師進(jìn)行溝通交流。積極參與課堂學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)積極參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考教師提出的問題，主動發(fā)言，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。按時完成教師布置的課堂任務(wù)，不得抄襲他人作業(yè)。愛護(hù)教學(xué)設(shè)施：學(xué)生應(yīng)愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，不得隨意損壞教室的桌椅、門窗、電器等設(shè)備。保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。3.課堂禮儀著裝得體：學(xué)生應(yīng)著裝得體，符合中學(xué)生的身份和形象。不得穿著奇裝異服、拖鞋等進(jìn)入教室。坐姿端正：學(xué)生應(yīng)保持正確的坐姿，挺胸抬頭，眼睛平視前方，雙腳平放在地面上。不得趴在桌子上或蹺二郎腿。舉手發(fā)言：學(xué)生在課堂上發(fā)言應(yīng)先舉手，得到教師允許后再起立發(fā)言。發(fā)言時聲音洪亮，表達(dá)清晰，語言文明。傾聽他人：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)的發(fā)言，不打斷他人講話。尊重他人的觀點(diǎn)和意見，如有不同看法，應(yīng)在他人發(fā)言結(jié)束后再進(jìn)行交流。四、課堂考勤管理1.教師考勤簽到制度：教師應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的時間到教務(wù)處簽到，不得代簽或漏簽。簽到記錄作為教師出勤考核的依據(jù)。請假制度：教師如有特殊情況需要請假，應(yīng)提前填寫請假申請表，注明請假原因、請假時間等信息，并提交教務(wù)處審批。請假獲批后，應(yīng)安排好自己的教學(xué)工作，并告知學(xué)生和相關(guān)部門。考勤統(tǒng)計(jì)與公示：教務(wù)處應(yīng)每月對教師的考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。對考勤情況較差的教師，應(yīng)進(jìn)行提醒和督促，確保教學(xué)工作的正常開展。2.學(xué)生考勤考勤記錄：班主任應(yīng)每天對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行記錄，包括遲到、早退、曠課等情況?？记谟涗洃?yīng)及時、準(zhǔn)確，并妥善保存。請假制度：學(xué)生如有特殊情況需要請假，應(yīng)提前向班主任提交請假條，注明請假原因、請假時間等信息。請假獲批后，方可離開學(xué)校。如遇突發(fā)情況無法提前請假，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，并在事后補(bǔ)辦請假手續(xù)。曠課處理：對無故曠課的學(xué)生，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生曠課原因，并進(jìn)行批評教育。對曠課情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理?？记诮y(tǒng)計(jì)與公示：學(xué)校應(yīng)每周對學(xué)生的考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在班級內(nèi)進(jìn)行公示。對考勤情況較差的班級，班主任應(yīng)進(jìn)行分析和總結(jié)，采取有效措施加強(qiáng)班級管理。五、課堂教學(xué)評價與考核1.教師教學(xué)評價評價方式：教師教學(xué)評價采用多元化的評價方式，包括學(xué)生評教、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)評價、自我評價等。評價內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂組織管理、教學(xué)效果等方面。評價周期：教師教學(xué)評價每學(xué)期進(jìn)行一次，評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。評價反饋與改進(jìn)：教務(wù)處應(yīng)及時向教師反饋教學(xué)評價結(jié)果，針對評價中存在的問題，提出改進(jìn)建議和措施。教師應(yīng)認(rèn)真分析評價結(jié)果，制定改進(jìn)計(jì)劃，并將改進(jìn)情況及時反饋給教務(wù)處。2.學(xué)生學(xué)習(xí)評價評價方式：學(xué)生學(xué)習(xí)評價采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實(shí)踐活動等方面。評價內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果等方面。評價周期：學(xué)生學(xué)習(xí)評價每學(xué)期進(jìn)行一次，評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。評價反饋與激勵：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)評價結(jié)果，針對評價中存在的問題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生，應(yīng)給予表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。六、課堂教學(xué)安全管理1.安全教育開學(xué)第一課：每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校應(yīng)組織開展“開學(xué)第一課”安全教育活動，向?qū)W生傳授交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識和技能，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。日常教育：教師應(yīng)將安全教育融入課堂教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時向?qū)W生進(jìn)行安全教育，如實(shí)驗(yàn)課安全、體育課安全、課間活動安全等，確保學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的安全。2.安全檢查課前檢查：教師應(yīng)在課前對教室的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查，如桌椅、門窗、電器、消防器材等，確保設(shè)施設(shè)備安全完好。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行處理。課間巡查：學(xué)校應(yīng)安排教師在課間進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾糾紛，防止發(fā)生校園安全事故。同時，提醒學(xué)生注意課間活動安全，避免追逐打鬧、攀爬樓梯扶手等危險行為。3.應(yīng)急處理制定應(yīng)急預(yù)案：學(xué)校應(yīng)制定完善的課堂教學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急處置能力。