信息技術(shù)教案

（五年級(jí)上冊(cè)）

2023年9月

中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)

主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教

師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔

導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生平安，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促

進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康開(kāi)展。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰

學(xué)生。

四、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高

教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言

標(biāo)準(zhǔn)健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)

取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵抗有償家教，不利

用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)

俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高

教書(shū)育人的能力水平。

小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

一、根本目標(biāo)

(1)了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；

(2)建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在口常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣

和意識(shí)；

(3)在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)：

(4)能夠在他人的幫助下使用遠(yuǎn)距離通訊獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè)人的

愛(ài)好和興趣；

(5)知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

二、實(shí)施過(guò)程

1、課前準(zhǔn)備

(1)開(kāi)學(xué)前，制定好學(xué)科教學(xué)方案。

(2)認(rèn)真鉆研教材，正確把握每一章節(jié)在全書(shū)中的地位和作用。

(3)制定教案做到“五備”：備教材、備方法、備學(xué)生、備設(shè)備、備練習(xí)和作業(yè)。

(4)充分利用教材的顯性材料和隱性材料進(jìn)行思想政治教育。

(5)備課應(yīng)有一周的提前量，

2、課堂教學(xué)

(6)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，課堂教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(7)教師的講解力求做到清楚、正確，學(xué)生上機(jī)時(shí)間不少于總課時(shí)的80%。

(8)課堂教學(xué)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮教材的作用，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住中心和關(guān)鍵，培養(yǎng)

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力。

(9)課后要及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)心得及對(duì)教案的修正意見(jiàn)。

3、作業(yè)與測(cè)評(píng)

(10)要完成課本上的練習(xí)題和上機(jī)練習(xí)，每節(jié)課都要布置適量的作業(yè)。

(II)本著對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用筆試和上機(jī)

操作來(lái)進(jìn)行。

(12)各類(lèi)命題要參照課標(biāo)、教材的要求，重根底知識(shí)及學(xué)生能力的考查。

4、課外指導(dǎo)

(13)課外活動(dòng)是激發(fā)和開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的重要途徑之?，要根據(jù)實(shí)際情況組織課外活動(dòng)小

組，充分表達(dá)我市素質(zhì)教育的區(qū)域性特色.

(14)對(duì)有興趣的學(xué)生要通過(guò)不同途徑提高他們的自學(xué)能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，做好輔導(dǎo)

工作，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽。

三、方法策略

1、按照信息技術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)亟M織教材，在教學(xué)中要表達(dá)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，盡量采用

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研究驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作式教學(xué)〃等教學(xué)模式，要使學(xué)生能迅速集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀

態(tài)；妥善處理好課堂中的“偶發(fā)”事件。

2、課堂教學(xué)要注意發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，面向各層次的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度。教師要精講多練，反對(duì)滿(mǎn)堂灌。

3、教學(xué)應(yīng)該突出重點(diǎn)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，

選擇適宜的教學(xué)方法，營(yíng)造一個(gè)使學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的環(huán)境。

4、教師教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、清晰、精煉、準(zhǔn)確，信息技術(shù)用語(yǔ)要標(biāo)準(zhǔn)、講課條理要清楚，要注

意對(duì)學(xué)生常用信息技術(shù)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

5、教學(xué)中要盡量表達(dá)學(xué)科整合的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的能力。

6、課堂教學(xué)的引入盡量要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問(wèn)題情境，操作教學(xué)結(jié)束后要有操作過(guò)程小結(jié)，課堂結(jié)束

前應(yīng)該有本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容小結(jié)。

7、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，并注意教學(xué)的組織和培養(yǎng)學(xué)生良好的用機(jī)習(xí)慣、保持機(jī)房

安靜整潔。

8、教學(xué)中要注意滲透學(xué)生參與信息社會(huì)的態(tài)度培養(yǎng).

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本

知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻

影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信

息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)

題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的

根底。

二、工作目標(biāo)；

知識(shí)目標(biāo)：

了解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，熟悉多媒體演示文稿的制作流程。

技能目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)Powerpoint的學(xué)習(xí)，掌握多媒體演示文稿的根本制作方法和技巧;

能要根據(jù)實(shí)際需要制作與學(xué)習(xí)，生活相關(guān)的演示文稿作品。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

感受多媒體演示文稿在生活中的廣泛應(yīng)用以及對(duì)生活的影響；培養(yǎng)熱愛(ài)家

鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度

五3班記分冊(cè)

~~第一次第二次期中?第三次?第四次?期末

周次時(shí)間課題

第一周復(fù)習(xí)

9.24-9.29

第二周初識(shí)PowerPoint軟件

10.870.12

第三周上機(jī)操作

10.15-10.19

第四周PowerPoint軟件工具欄的使

10.22?10.26

用方法

第五周上機(jī)操作

10.29?11.2

第六周結(jié)合使用PowerPoint軟件

11.5—11.9

第七周上機(jī)操作

11.12-11.16

第八周PowerPoint軟件中選擇主題

11.19-11.23

收集資料

第九周上機(jī)操作

11.26-11.30

第十周總復(fù)習(xí)

12.3—12.7

第十一周

12.10?12.14期末測(cè)試

王宏達(dá)優(yōu)優(yōu)優(yōu)tt優(yōu)優(yōu)

楊凱冰及良良良良良

牛宇鵬優(yōu)不及不及不及不及不及

王廣源不及優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

張勤迪優(yōu)良良良良良

劉夢(mèng)安優(yōu)及及及及及

吳桐良良良良良良

劉石良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

宋河高揚(yáng)不及優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

呂振華優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

祝佳豪良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

鄭明鐸良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

朱佳奇優(yōu)及及及及及

黃龍不及優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

魯亮宇及不及不及不及不及不及

秦佳旭良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

吳曉龍優(yōu)良良良良良

佟銳良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

關(guān)佳寶不及良良良良良

李文博良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

丁浩博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

石蕊良良良良良良

葛筱優(yōu)良良良良良

田洋及良良良良良

陶麗雪不及優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

逮曉雨優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

馮爽良及及及及及

高夢(mèng)雪良及及及及及

張靖不及良良良良良

賈芯茹良良良良良良

張芯蕊優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

張錢(qián)良不及不及不及不及不及

左熒屏良良良良良良

顧曉敏優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

彭曉羽優(yōu)良良良良良

馬思琪良及及及及及

楊婷婷良及及及及及

聶鑫鑫良不及不及不及不及不及

馬冬洋良優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

楊海月及不及不及不及不及不及

王千雨優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

朱依然優(yōu)良良良良良

劉麗雯優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

五3班記分冊(cè)

姓名第一次1第二次［期中序三次［第四次期末

關(guān)健優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

張威良良良良良良

張本志不及不及不及不及不及不及

鞠文卓?jī)?yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

秦少珍良良良良良良

趙明宇及及及及及及

蔡狀良良良良良良

孟祥雨優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

姜傳友優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

桑志國(guó)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

史作旭優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

王冉優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

張合臣及及及及及及

馬永樂(lè)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

李明輝不及不及不及不及不及不及

孟令博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

陶宇俊良良良良良良

端木祥瑞優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

蓋宇航良良良良良良

高原優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

楊玲優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

張旭良良良良良良

于彭良良良良良良

劉洪軍良良良良良良

劉子揚(yáng)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

李淑玲優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

陸雅妮及及及及及及

王顏及及及及及及

李欣悅良良良良良良

邢亞鳳良良良良良良

趙金鳳優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

李博文不及不及不及不及不及不及

李蕊良良良良良良

楊子萌優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

錢(qián)樂(lè)瑤良良良良良以

楊旭及及及及及及

劉甲油及及及及及及

賀家銳不及不及不及不及不及不及

王欣鑫優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

楊鑫不及不及不及不及不及不及

祝英紅優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

馬廷雨良良良良良良

陳月優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

宋博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)

王晶良良良良良良

I李秋I良I良I良I良I良I良I

復(fù)習(xí)整理

授時(shí)：9.24

一、講解微機(jī)室使用要求。

二、同學(xué)編座。

三、復(fù)習(xí)上學(xué)期與本學(xué)期有聯(lián)系的內(nèi)容。

四、學(xué)生上機(jī)操作

五、學(xué)生質(zhì)疑

初識(shí)PowerPoint軟件

授時(shí)：10.9

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握正確啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口組成。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)立PowerPoint文件的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口、創(chuàng)立文件的方法

教學(xué)準(zhǔn)備

1＞自制PowerPoint課件

教學(xué)方法：講授法、演示法、自主探索法

教學(xué)過(guò)程

一、引入

1、看一下PowerPoint的動(dòng)畫(huà)演示一一“我的個(gè)人寫(xiě)真〃

2、問(wèn)：誰(shuí)知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性〕那么，

你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用PowerPoint呢？（教師與學(xué)生一起討論：在高

級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，許多公司都會(huì)使用PowerPoint介紹和宣傳自己的產(chǎn)品;

教師教學(xué)中使用PowerPoint）

3、PowerPoint的簡(jiǎn)介：PowerPoint也是Microsoftoffice的一個(gè)應(yīng)用程

序，使用于制作幻燈片的應(yīng)用程序，它能把文字、圖像、圖表、動(dòng)畫(huà)以及其他

多媒體效果融合在一起，制作出十分精美的幻燈片，并以多功能的放映方式及

傳播方式展示給觀眾。

這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入PowerPoint的世界」

二、啟動(dòng)PowerPoint（學(xué)生自主探索法）

根據(jù)上兩個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的兩款office軟件，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下今天的

PowerPointo

1、提問(wèn)學(xué)生翻開(kāi)Word、Excel

2、學(xué)生討論演示怎樣翻開(kāi)PowerPoint

3^教師總結(jié)演示啟動(dòng)PowerPoint,

方法一：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始〃f”程序〃fuMicrosoftPowerPoint，/就可以啟動(dòng)

它。啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿〃，點(diǎn)擊“確定〃就可以了。然后會(huì)出

現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框，這時(shí)我們選只有標(biāo)題的空白幻燈片，進(jìn)入PowerPoint編輯界

面1O

方法二：直接雙擊桌面上的PowerPoint的國(guó)標(biāo)。

4、學(xué)生自行操作，啟動(dòng)PowerPoint,進(jìn)入PowerPoint編輯界面。

三、認(rèn)識(shí)PowerPoint界面

1、提問(wèn)：想一想這窗口和己學(xué)過(guò)的什么窗口相類(lèi)似？（word）

2、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容

3、介紹PowerPoint的五種不同的視圖

PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖〃中切換，也可以在大綱區(qū)

底部的通過(guò)“視圖〃切換按鈕進(jìn)行切換。

(1)幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。

(2)大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。

(3)幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。

(4)備注頁(yè)視圖：可建立演示者的參考信息。

(5)幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片

四、退出PowerPoint：(學(xué)生自主探索)

二次備課：練一練

1、將鼠標(biāo)指針?lè)謩e移到每個(gè)視圖按鈕上停留一會(huì)兒，觀察每個(gè)按鈕的名

稱(chēng)

2、制作第一張幻燈片：學(xué)生對(duì)照書(shū)本的步驟，自己試制作一張幻燈片，

在空白幻燈片上添加文本內(nèi)容為“美麗的校園〃

3、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、學(xué)生閱讀“知識(shí)窗〃，教師小結(jié)。

總結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了PowerPoint,主要了解了如何啟動(dòng)和退出

PowerPoint程序和PowerPoint窗口各局部組成,并學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)立一個(gè)演示文

稿。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint示文稿的制作方法。

教后記：在本節(jié)課設(shè)計(jì)上不再是“師帶著知識(shí)走向?qū)W生〃，而是"師帶著

學(xué)生走向知識(shí)〃。首先，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)

的良好氣氛，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的根底。有了良好的氣氛，原本單調(diào)的學(xué)

習(xí)過(guò)程變成了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)想象、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，一個(gè)科學(xué)的、有方

案的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程；其次，設(shè)計(jì)的任務(wù)具有很大的想象空間，學(xué)生們敢于獨(dú)立

思考，敢于大膽想象，并通過(guò)實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)了自己的想法，這為學(xué)生的創(chuàng)造性

提供了展示的舞臺(tái)。我以上我運(yùn)用的教學(xué)策略是“以學(xué)為主體〃。其指導(dǎo)思想

是：一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識(shí)技能的“探究者〃、難點(diǎn)問(wèn)題的“突

破者〃，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。實(shí)踐證明，以此做為原則的課堂是

生動(dòng)的，學(xué)生所樂(lè)于接受的。

PowerPoint軟件工具欄的使用方法

授時(shí)：10.22

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)翻開(kāi)PowerPoint＞制作標(biāo)題幻燈片、放映幻燈片以及保存文件的

操作方法；

2、熟練地將文件保存到指定的位置；

3、以Word為基點(diǎn)，類(lèi)比學(xué)習(xí)了解PowerPoint軟件的簡(jiǎn)單使用方法；

教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作與幻燈片放映操作；

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)類(lèi)比Word,初步感受PowerPoint強(qiáng)大的展示功能。

一、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

師：親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課，李老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，（課件

展示）。它是誰(shuí)呢？（小問(wèn)號(hào)）

師：小問(wèn)號(hào)最近有點(diǎn)煩，我們一起來(lái)看看是怎么回事？（課件展示）

師：（小問(wèn)號(hào)想用電腦制作一份個(gè)人簡(jiǎn)介，但又不知道怎么做？）誰(shuí)能幫

幫小問(wèn)號(hào)？別急，先自己想一想，然后再在小組內(nèi)交流交流。

學(xué)生匯報(bào)制作思路。教師相機(jī)評(píng)價(jià)。

師：你們真了不起，看，小問(wèn)號(hào)在夸獎(jiǎng)你們呢！同時(shí)還給大家提出了新的

要求。（課件展示）

師：又有新的學(xué)習(xí)任務(wù)了，同學(xué)們有信心完成嗎？好，我們先來(lái)看看要求。

（課件展示〕

指名讀要求，加深印象。問(wèn)：你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)美化你的文字與版面呢？（學(xué)

生交流。）大家的想法都不錯(cuò)，接下來(lái)就開(kāi)始按要求制作吧！

學(xué)生嘗試完成任務(wù)，師播放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。

匯報(bào)交流，展示學(xué)生作品。教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

師：同學(xué)們，小問(wèn)號(hào)看了大家的作品，非常快樂(lè)。我們來(lái)看看他都說(shuō)了

些什么？

（課件展示。）小問(wèn)號(hào)的評(píng)價(jià)。

師：老師也準(zhǔn)備了一份作品，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)。

屏幕播放制作好的伴樂(lè)動(dòng)畫(huà)作品。

師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)老師的作品有什么特點(diǎn)？

指名說(shuō)。

師：那你們想不想自己制作這樣的作品？（想）制作這樣的作品，我們

需要專(zhuān)業(yè)的軟件一一PowerPoint.這個(gè)軟件我們又稱(chēng)之為“幻燈片制作軟件〃。

課件展示PowerPoint的作用。（PowerPoint可以將文字、圖片、視頻和音

樂(lè)等整合起來(lái)，形成多媒體電子作品?！?/p>

二次備課問(wèn)：PowerPoint究竟有什么具體作用呢？（加深印象）

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)復(fù)習(xí)word的相關(guān)操作，讓學(xué)生穩(wěn)固word的一些知識(shí)。

通過(guò)適時(shí)引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理），逐步導(dǎo)出Powerpointo

總結(jié)：今天這節(jié)課，我們?cè)谑炀氝\(yùn)用WORD軟件的根底上，初步學(xué)習(xí)了

啟動(dòng)POWERPOINT,認(rèn)識(shí)了軟件窗口，制作了標(biāo)題幻燈片、放映并保存了作

品。老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)、大膽嘗試，一定能制作出更加精彩的幻燈片

作品。

教后記：本課教學(xué)設(shè)計(jì)，我運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)

生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，組織小組協(xié)作交流和自主探究，并采用分層教學(xué)，給予學(xué)生

有效的指導(dǎo)，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的操作指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象是根底較差

的學(xué)生，對(duì)操作能力強(qiáng)的學(xué)生重點(diǎn)從版面設(shè)計(jì)方面進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的藝術(shù)

審美力。在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)，我用電子教室進(jìn)行轉(zhuǎn)播；創(chuàng)作完畢后，組織小組

先進(jìn)行展示，推薦出好的作品在大屏幕上展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)思路和簡(jiǎn)要介

紹圖片資料學(xué)生在展示自己的作品的同時(shí)，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)作的愉悅和成功

的快樂(lè)。

結(jié)合使用PowerPoint軟件

授時(shí)：11.5

一、教學(xué)目標(biāo)

1,認(rèn)知目標(biāo)：怎樣制作PowerPoint演示文稿”

2、技能目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、加工和處理信息的能力

b.使學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中獲得探究體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)

題和解決問(wèn)題的能力

3、情感目標(biāo)：

a.通過(guò)小組活動(dòng)使學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互

助的精神

b.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感

二、難點(diǎn)的分析及對(duì)策

培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、加工和處理信息的能力。

教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)和掌握信

息技術(shù)技能和知識(shí)，它能使學(xué)生保持學(xué)習(xí)積極性，并且能使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)成

果的快樂(lè)。因此，教師要合理設(shè)計(jì)和編排教學(xué)任務(wù)。教師要組織學(xué)生相互介紹成果或作品,

使他們進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)與技能，并體驗(yàn)成果的快樂(lè)。

三、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)流程圖

四、主要教學(xué)過(guò)程說(shuō)明

1.提出任務(wù)，明確目標(biāo)

師播放北京申報(bào)2023年奧運(yùn)會(huì)成功后舉國(guó)沸騰的錄像片，激起學(xué)生的興趣和

熱情，同時(shí)教師給出本節(jié)課的具體任務(wù)（教師作品示范），并帶著學(xué)生分析具體任務(wù)。

2.從網(wǎng)上獲取相關(guān)資料

證設(shè)計(jì)作品所需資料的充足性，教師可將“北京奧運(yùn)2023〃多媒體作品所需

的各種文本、圖片和音頻等資構(gòu)建成一個(gè)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，學(xué)生可在模擬環(huán)境下實(shí)

現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取。

3.整理資料，完成作品的設(shè)計(jì)

4.作品交流

二次備課：要求學(xué)生獨(dú)立或合作完成一個(gè)自選主題作品，使學(xué)生有充分的探究空間，充分

發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力。