小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃（33篇）

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇1

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)

候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文

化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛(ài)

國(guó)主義精神。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的

基本熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力；

3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、

文學(xué)、藝術(shù)等各方面

的素養(yǎng)

5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》一書、背誦《弟子規(guī)》、和家長(zhǎng)共讀一

本書。

四、具體實(shí)施方案

1、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、

自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，

并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、保證平均每天60分鐘的誦讀時(shí)間，除早讀時(shí)間、閱讀課，

提倡課后誦讀。

4、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》一書，對(duì)于較難理解篇目，做適當(dāng)注

釋。幫助學(xué)生理解再

背誦。并且認(rèn)真填寫《背誦好詩(shī)佳文》評(píng)價(jià)表。

5、每天中午背誦《弟子規(guī)》，適當(dāng)幫助學(xué)生理解含義。

6、和家長(zhǎng)共同閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境》并填寫《書海泛舟》

7、檢查落實(shí)

(1)開辟古文誦讀園地評(píng)出每月的誦讀明星。

(2)每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3)集體展示，評(píng)選班級(jí)明星。

五、三年級(jí)課外閱讀推薦書目

一、必讀書目。

1、《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》

2、《愛(ài)的教育》

3、《愛(ài)麗絲漫游奇境》

4、《稻草人》葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社20—年版

5、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社20—年版

二、選讀書目。（根據(jù)各自愛(ài)好有選擇性的閱讀。）

1、《陳伯吹童話》

2、楊紅櫻系列

4、《周恩來(lái)》

5、《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》（美馬克？吐溫）

6、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8、《神秘島》

9、《快樂(lè)王子》（愛(ài)爾蘭？王爾德童話全集）

10、《岳飛傳》

1k《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》

13、《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》

14、《神秘花園》（美弗朗西斯？霍奇）

15、《中國(guó)節(jié)日故事》

16、《中華美德故事》

17、《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生送行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，隨

風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著

學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀

要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀

量，提倡多讀書，好讀書，讀好書。

二、班級(jí)實(shí)際情況分析

我所教的班級(jí)是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余生活基本上以看

電視為主，不愛(ài)好讀書，另外受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)也不提倡孩

子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以小學(xué)生作文或試題精選等

為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí)，學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為

主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障。基于以上條件，特制定以

下班內(nèi)讀書計(jì)劃：

三、時(shí)間安排：

晨讀時(shí)間7點(diǎn)40&8點(diǎn)20,每周上好閱讀課，每天晚上背一首

古詩(shī)，保持30分鐘以上的分散讀書時(shí)間。

四、活動(dòng)方式：

1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)

生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)

上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)

生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

3、在班里成立隱形圖書角。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來(lái)課外書和同

學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記然

后在班內(nèi)借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感

受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言

或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ吭伦詈笠恢艿拈喿x課讓學(xué)生交流讀書心得。

5、背詩(shī)大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)，根據(jù)學(xué)生的

背誦情況評(píng)選，并授予稱號(hào)。

6、深入開展讀書活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外，每

天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競(jìng)

賽活動(dòng)，讀書討論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

7、開展親子閱讀活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)講明閱讀的重要性，希望家

長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀，交流體會(huì)，鍛煉孩子們的口

頭語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。

8、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書情況，并及時(shí)反饋。表現(xiàn)積極

的孩子授予讀書小博士的稱號(hào)。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精

深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)

于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，

文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)

于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、實(shí)施目標(biāo)

L培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使低

年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖

國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝

術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，

引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)

期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展

的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集

中，使學(xué)生終生受益。

3.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典

即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦

讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神

熏陶。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理,

提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸

漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

誦讀的古典經(jīng)文三年級(jí)老師推薦書目，對(duì)部分通用篇目進(jìn)行選

編。誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩(shī)文為主，同時(shí)涵括典范的現(xiàn)代白話文

作品。

第一學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》。

第二學(xué)期：誦讀自編隊(duì)《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《中庸》。

1.學(xué)校召開中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體師生和家長(zhǎng)

廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校小學(xué)生共同參與。

2.創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每?jī)芍芨乱淮伪趫?bào)欄

中的內(nèi)容，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品?？梢允枪旁?shī)配畫、

誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩(shī)等。各班要在教室里開設(shè)

誦讀專欄，可以利用后黑板，也可自行選擇位置。

3.各班制定班級(jí)誦讀計(jì)劃：

(1)要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每周的誦讀量，制定表格。

(2)做好每個(gè)誦讀時(shí)間段的指導(dǎo)教師分工。

(3)確定班級(jí)每周檢查和每月展示的時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

4.各班級(jí)要建立誦讀記錄簿，每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名。誦

讀時(shí)按進(jìn)度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹上不封頂，下要保底

的原則。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互相檢查;教師要每周

進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5.名班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要

求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。

提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以

引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌一刀

切。

6.師生同讀同背。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦

讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動(dòng)力。

7.保證誦讀時(shí)間。

(1)每天晨會(huì)時(shí)，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中

出現(xiàn)的通假字、異體字等。

(2)學(xué)生在每節(jié)課前三分鐘，要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容

(3)中午的閱讀時(shí)間專門安排十分鐘用于誦背。

(4)每天中午、下午放學(xué)時(shí)組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。

(5)每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦

讀氛圍。

(6)各班每月抽出一節(jié)班會(huì)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),

或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。

8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排。

學(xué)校將把古詩(shī)文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書

教育活動(dòng)資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自

覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地

創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音

樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

9.在語(yǔ)文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究師生

的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的書香校園建設(shè),

師生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)量的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，

得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)

結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

10.面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持，動(dòng)

員家長(zhǎng)對(duì)孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，形成校內(nèi)校外的合

力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。

五、成果檢驗(yàn)：

1.上、下學(xué)期分別舉行慶元旦、慶六一中華文化經(jīng)典誦讀展示

活動(dòng)。

2.每?jī)稍陆M織一次同年級(jí)段的班級(jí)誦讀聯(lián)誼活動(dòng)。聯(lián)誼班級(jí)之

間開展多種形式的誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)班級(jí)之間、學(xué)生之間的誦讀交

流。

3.組織手抄報(bào)編寫活動(dòng)。為學(xué)生提供編寫、選材、繪畫、書法

方面的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇4

一、活動(dòng)目的

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,

通過(guò)開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)

生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)

成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，

獲取真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小

書庫(kù)》。

2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱爰讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的

提高。

5、通過(guò)有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的

朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營(yíng)造書香校

園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)口號(hào)

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動(dòng)構(gòu)想

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此

外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)

運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書簽等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感

染學(xué)生。

(3)征集讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)日己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,

例如：

“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來(lái)的溫暖陽(yáng)光，

茁壯成長(zhǎng)?！薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了

進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會(huì)：

(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)每天上午晨讀十分鐘，班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人

名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_"、“好書推薦”等小板

塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中

的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，

定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本的本書，書后附上一篇自

己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把校圖書室看成最大的圖

書交換站和交流站。

4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的

精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的

作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

5、制作、評(píng)比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通

形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮

讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的

“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完

書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在

自己的書簽上寫上書名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。

6、課堂欣賞，熏陶感受。

利用每?jī)芍荛_設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事

欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀

欣賞，對(duì)朗讀的文章蛆行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏

陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。

五、開展讀書活動(dòng)要注意幾個(gè)結(jié)合：

(1)讀與聽說(shuō)相結(jié)合：這里的“聽說(shuō)”不是指語(yǔ)文課堂教學(xué)中的

聽說(shuō)訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱

讀收獲。如我們每節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)

圖書，或是內(nèi)容簡(jiǎn)介，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng)，又要點(diǎn)到即

止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。

(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對(duì)閱讀的內(nèi)容開展討論，有時(shí)

是專題討論，有時(shí)是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后，

就開設(shè)了一個(gè)專題討論，大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽

一定的時(shí)間，讓學(xué)生自由評(píng)書、議論書，可以是書的內(nèi)容，也可以

是書的寫法。有時(shí)一個(gè)同學(xué)看了某本書后一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解，又會(huì)引

起大家再讀的高潮，使讀書活動(dòng)精彩繽紛?！爸v”是指舉辦演講活

動(dòng)、講故事活動(dòng)，或杈據(jù)具體情況而定，或每月一次，既訓(xùn)練口才,

又積累知識(shí)，還是一種自我思想教育，頗能活躍讀書氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦，也可以是背誦。學(xué)生選

擇合適的詩(shī)歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落，

每天在課堂上抽一定的時(shí)間，讓學(xué)生或者有表情朗讀，或者背誦，

來(lái)體驗(yàn)規(guī)范的語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的魅力，豐富學(xué)生的良好語(yǔ)言積累。

還可以結(jié)合語(yǔ)文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句

和成語(yǔ)。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力

的讀書組織委員，組織班級(jí)學(xué)生晨讀、晨背，學(xué)生們?cè)谡b讀中開始

了新一天的學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇5

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)

候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文

化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛(ài)

國(guó)主義精神。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的

基本熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力；

3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、

文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)

5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

背誦《大學(xué)》

四、具體實(shí)施方案

1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、

自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體

驗(yàn)成功的喜悅。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間，除早讀時(shí)間、閱讀課，提

倡課后誦讀。

4.對(duì)于較難理解篇目，做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解再背誦。

5.檢查落實(shí)

(1)各班開辟古文誦讀園地評(píng)出每月的誦讀明星。

(2)每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3)集體展示，評(píng)選級(jí)部明星。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇6

自我已經(jīng)三年級(jí)了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，遇見(jiàn)了

許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇

到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)

證明，你是能行的。這些認(rèn)識(shí)一向在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心

十足。

成為一名富有愛(ài)心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出友

誼之手，給予他們無(wú)私的幫忙。在大人的心目中，我是一個(gè)講禮貌

懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。

我要上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)

作業(yè)，勇于同大家一齊交流、討論，在班級(jí)起耒率作用，爭(zhēng)當(dāng)教師

得力的小助手，請(qǐng)各位教師相信我，我是一位好學(xué)生。

我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會(huì)努力描繪出一幅美麗的成長(zhǎng)的

圖畫。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立

學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書

活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書

的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的

知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正

使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，

讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得

愉悅，感受成長(zhǎng)。

三、讀書口號(hào)：

“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”

四、準(zhǔn)備階段

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意

義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好

班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，

如童話、故事書、科幻等等。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課

余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，

周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引

導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生

每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外

書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)

假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)

趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感

情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介

紹紿大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班

級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)

“學(xué)習(xí)園地”欄里，伐大家欣賞。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初

步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將

讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本

“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱

讀好書，談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，

在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬(wàn)里長(zhǎng)

城》，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、

借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的

閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀

對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)

給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書

的興趣。

7、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本

書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大

王”。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇8

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃,

讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，

增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要

使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要

多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。

這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班日勺學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天

堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真

聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡日勺方面，我對(duì)它的興趣，所以我早和爸爸提出,

這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制

玩電腦游戲日勺時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)

班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)各進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng),

打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥

起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，跑跑步，做做操。能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能照

做嗎？“我肯定的回答：”行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇9

一、閱讀聯(lián)盟，其樂(lè)無(wú)窮

家長(zhǎng)朋友，您可以利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子在認(rèn)真完

成學(xué)校布置的暑假作業(yè)之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊

知識(shí)面，提高孩子的文化素養(yǎng)。

推薦數(shù)學(xué)方面閱讀書籍：

《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個(gè)數(shù)學(xué)故事》，

家長(zhǎng)可以到網(wǎng)上購(gòu)買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

二、書面暑假作業(yè)

家長(zhǎng)幫小孩購(gòu)買一本本學(xué)期的人教版《暑假作業(yè)》，每天完成

一面數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子檢查。

三、快樂(lè)游戲，暢游數(shù)學(xué)王國(guó)

在本班的QQ群共享空間里有數(shù)學(xué)小游戲下載，請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩一

起下載到電腦上，合理安排時(shí)間給小孩娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè),

在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，暢游數(shù)學(xué)世界。

四、學(xué)會(huì)關(guān)心服務(wù)他人

親愛(ài)的小朋友，爸爸媽媽總是非常關(guān)心我們，給了我們無(wú)窮無(wú)

盡的愛(ài)。我們可以利用暑假這個(gè)大好機(jī)會(huì)，去關(guān)心我們的爸爸媽媽。

每天在家做自己力所能及的家務(wù)活，如洗碗、拖地等。

五、家長(zhǎng)督促檢查

為了讓孩子按照計(jì)劃，完成二、三、四、五方面的假期作業(yè)，

請(qǐng)家長(zhǎng)在下面的表格內(nèi)涂上星星，最佳表現(xiàn)三顆星，表現(xiàn)較好二顆

星，表現(xiàn)一般一顆星。

奪星我最棒！

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇10

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我的成長(zhǎng)相冊(cè)、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受家庭成員

間的親情，懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)難點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：

(1)圖1是教室里，幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)相冊(cè)。

(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通

過(guò)一張張珍貴的照片，尋找自己成長(zhǎng)的足跡，感受自己的成長(zhǎng)與家

人的密切關(guān)系。

二、請(qǐng)你拿出幾張自己的照片，說(shuō)說(shuō)拍照片時(shí)的年齡和情景。

三、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物

1、導(dǎo)言

我們有許多成長(zhǎng)中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我們深

深的愛(ài)。

2、分析例圖

四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和

媽媽給孩子的成長(zhǎng)日記。

3、把你成長(zhǎng)中的紀(jì)念物也拿出來(lái)給同學(xué)們看一看吧！

4、說(shuō)說(shuō)看到這些東西后，你有哪些感受？

5、寫一寫自己的感受。

四、板書設(shè)計(jì)：

6、我是怎樣長(zhǎng)大的

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激，懂

得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

我們每一步成長(zhǎng)，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，每一點(diǎn)小小的進(jìn)

步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我

二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖

圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下邁出了“人生第一

步”；

圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又

一段陌生而嶄新的旅程；

圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩

耍;

圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長(zhǎng)的故事吧！

四、謝謝爸爸媽媽

1、導(dǎo)言

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？

2、分析例圖

上圖中，孩子們?cè)谝黄鹛接憫?yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛(ài)

自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望；二是在家

庭生活中要懂事兒，學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩。

3、給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

4、記住特別的日子。（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日

5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做？

6、寫一寫：我準(zhǔn)備

五、板書設(shè)計(jì)：

6、我是怎樣長(zhǎng)大妁

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇11

一、班級(jí)基本情況分析：

本班共有學(xué)生49名，其中男生23人，女生26人。這些學(xué)生絕

大部分來(lái)自姚集小學(xué)施教區(qū)，極少數(shù)來(lái)自我街李小、帽小或外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

外區(qū)縣。他們當(dāng)中極少數(shù)學(xué)生寄宿學(xué)校，另有少數(shù)學(xué)生來(lái)去由校車

接送，大部分學(xué)生放學(xué)步踱回家或者是在街上租住。這些學(xué)生膽子

較大，個(gè)性純樸。從思想行為情況來(lái)看，學(xué)生的隨意性較強(qiáng)，自控

能力較差，思維不夠科學(xué)靈活。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本、德育為先的宗旨，圍繞校園文化建設(shè)這條主線,

不斷完善德育隊(duì)伍建設(shè)、德育課程建設(shè)，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生

文明禮儀建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式多樣、

內(nèi)容豐富的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推

動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)

效的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)

劃，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在做好常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開展幾

項(xiàng)工作：

三、工作重點(diǎn)：

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范

2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、組織相關(guān)教師分學(xué)期期初、期中、期末完成三個(gè)100%的家

訪目標(biāo)。

4、至少四次關(guān)愛(ài)留守生的聯(lián)系活動(dòng)。

5、對(duì)學(xué)困生、貧困生的結(jié)對(duì)幫扶與關(guān)愛(ài)。

四、主要工作：

（一）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育、常規(guī)教育

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨、夕會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)

生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)

生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和

生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗：專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的

日常行為，并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出最

佳拇指獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行國(guó)旗下講話、十

分鐘隊(duì)會(huì)、晨、夕會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)、講德育故事等途徑，提高規(guī)

范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)

慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

引導(dǎo)隊(duì)員按照《綱要》的愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自

強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)基本道德規(guī)范的要求，做講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的

好學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)

期利用中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、元旦等重大傳統(tǒng)

或法定節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,

培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,

學(xué)會(huì)生活。

2、深化愛(ài)國(guó)教育，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等

陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五

愛(ài)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主

義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立

正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以

重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)

活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,

使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用電視節(jié)目、故事會(huì)和

流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

4、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、

遵紀(jì)守法的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

（三）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律才行。因

而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲

辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵

守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)

的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做

到。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將

會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，

就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共

同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又

受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)

提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：將在班級(jí)開展

路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)：使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行

自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯

報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身

體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤：桌箱勤清，物品勤擺,

兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天上、下午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

3、人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的主題教育活動(dòng)：利用晨會(huì)讓學(xué)生討論

環(huán)保的重要性，說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建

議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。每月回收電池，做力

所能及的事情，評(píng)出班級(jí)的保潔小衛(wèi)士。

（五）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

1、深化主題班（隊(duì)）會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班（隊(duì)）會(huì)不少于1次,

要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)出特色。

2、和少先隊(duì)遵章活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)每月不同教育主題，評(píng)選優(yōu)秀

隊(duì)員。

3、結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的評(píng)選創(chuàng)安先進(jìn)班集體內(nèi)容，進(jìn)行如下工作：

（1）、制定適合本班的安全公約。

（2）、做好學(xué)生日常的安全工作，每日必講安全。

（六）重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的

幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、逐月工作安排

九月份：

1、暑期實(shí)踐活動(dòng)資料收集整理。

2、安全第一課。

3、給老師的話、我的榜樣，我的目標(biāo)宣誓活動(dòng)。

4、留守學(xué)生心理健康教育。

5、民族精神教育,

6、暑期活動(dòng)評(píng)價(jià)，表彰、展示活動(dòng)。

7、家鄉(xiāng)情，中國(guó)夢(mèng)優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比。

十月份：

1、觀看紅色愛(ài)國(guó)電影。

2、中華英豪事跡展。

3、家訪活動(dòng)。

4、食品安全小常識(shí)展，食鹽中的秘密。

5、班干部培訓(xùn)。

6、法制專題教育講座。

十一月份：

1、防暴恐專題教育及演練。

2、留守學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進(jìn)家校

聯(lián)系。

4、消防演練。

5、愛(ài)眼、護(hù)牙宣教活動(dòng)。

6、秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)

十二月份：

1、我身邊的榜樣演講籌備及比賽。

2、禁毒宣傳活動(dòng)：拒絕第一支煙主題活動(dòng)。

3、社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。

4、文明創(chuàng)建公益宣傳活動(dòng)。

元月份：

1、學(xué)生思想品德自評(píng)。

2、學(xué)生標(biāo)兵的評(píng)選。

3、假前安全教育：＞

4、學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)安排。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能正確地讀寫分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

2、借助直觀演示、操作、觀察、概括，等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受

幾分之一的形成過(guò)程。

3、體驗(yàn)分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)方法：

觀察分析合作探究法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生頭腦中形成“幾分之一”的表象。

課前準(zhǔn)備：

多媒體、師生各準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙，正方形紙，圓形紙各3張，水

彩筆1支。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡聽西游記里的故事嗎？

有一天，唐僧師徒在去西天取經(jīng)的路上，走得又餓又渴。這時(shí)

剛好路過(guò)一個(gè)桃園地，“哇，好大的桃子呀！”八戒見(jiàn)了直流口水說(shuō):

“師傅可以吃桃子嗎？”唐僧說(shuō)：“吃桃子可以，不過(guò)我得先考考

你?！碧粕f(shuō)：“有4個(gè)桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個(gè)？請(qǐng)

寫下這個(gè)數(shù)。“豬八戒很快就寫下了這個(gè)數(shù)。唐僧又說(shuō)：““有2

個(gè)桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個(gè)？請(qǐng)寫下這個(gè)數(shù)?！柏i八戒

想了想，又寫下了這個(gè)數(shù)。唐僧見(jiàn)豬八戒回答得這么快就說(shuō)：“很

好，那么1個(gè)桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個(gè)？該怎么寫？”

這可把八戒難住了。

同學(xué)們，你們知道每人分幾個(gè)嗎？半個(gè)桃子可以用什么數(shù)來(lái)表示

呢？看來(lái)同學(xué)們想不出該用什么數(shù)來(lái)表示，沒(méi)關(guān)系，今天老師特意請(qǐng)

了一位新朋友來(lái)幫助大家解決這個(gè)難題。它就是一一分?jǐn)?shù)。這節(jié)課

我們一起來(lái)研究分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。（出示課題）

二、觀察操作，探求新知

1、借助形象，認(rèn)識(shí)。

多媒體演示平均分月餅，問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察老師把這個(gè)月

餅怎樣了？（切開了）兩塊月餅的大小怎樣？（同樣大）說(shuō)明老師怎么

分？（平均分）把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是整個(gè)月餅的多少？（一

半）一半是日常生活中的說(shuō)法，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，是整個(gè)月餅的二分

之一。（教師板書）短短的橫線表示平均分，橫線下面的2表示平均

分成2份，橫線上面的1表示1份，這個(gè)數(shù)讀作二分之一。全班同

學(xué)讀一讀這個(gè)數(shù)。（生讀）這一塊是這個(gè)月餅的二分之一，（指另一塊）

這一塊是這個(gè)月餅的多少呢？

現(xiàn)在誰(shuí)能用一話把剛才分餅的過(guò)程說(shuō)完整？（把一個(gè)餅平均分成

兩份，每份是它的二分之一。）這句話中你覺(jué)得哪些字詞很重要？（學(xué)

生各自發(fā)表見(jiàn)解，說(shuō)出自己覺(jué)得重要的字詞）教師先給予肯定：其實(shí)

同學(xué)們說(shuō)的那些字詞都重要，那究竟哪些更重要呢？

多媒體演示不平均分的圓。如果像這樣分，每一塊能不能用表

示？（不能）可見(jiàn)這里能不能漏掉“平均”兩個(gè)字？（不能）

“每一份”是什么意思？（兩份都是它的）所以這里強(qiáng)調(diào)“每一

份”。這句話中“它”是指誰(shuí)？（這里的整個(gè)餅）老師從口袋中拿出一

個(gè)比大屏幕上的餅小得多的真餅，問(wèn)：能不能說(shuō)這里的每一份是我

手上的這個(gè)真餅的？（不能）可見(jiàn)這里的“它”字重不重要？（重要）能。

請(qǐng)全班同學(xué)齊讀。

2、仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)。

多媒體演示平均分成三份的圓形。教師提問(wèn)：這個(gè)圓形被平均

分成幾份？（3份）涂陰影的'部分能不能用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示？（教師板

書）只有這一份是它的三分之一嗎？（另外兩份都可以表示它的）

誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)表示什么意思？（把一個(gè)圓形平均分成三份，

每一份是它的三分之一）“它”指的是誰(shuí)？（這個(gè)圓形）

3、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)。

剛才我們認(rèn)識(shí)了三分之一，接下來(lái)還想認(rèn)識(shí)什么分?jǐn)?shù)？（教師板

書）

現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙。四人

小組先研究研究，再分工合作，用不同形狀的紙分別折出，并用水

彩筆畫出陰影?？茨囊唤M的辦法多。

教師在黑板上展示學(xué)生的名種不同折法，請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)上當(dāng)小老

師評(píng)講各種折法正確與否，并說(shuō)出道理。討論：為什么折法不同，

但都能表示出？（不管怎樣分，只要平均分成4份，每份就是它的四

分之一。）

4、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)五分之一。

我們巳經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)這個(gè)大家庭里的3位戌員，還有許多分?jǐn)?shù)

想和我們交朋友，你們?cè)敢夂退鼈円?jiàn)面嗎？下面請(qǐng)你們打開書一頁(yè)，

自學(xué)例4、例5。

例4、

(1)看書，填空。(多媒體出示。)

(2)學(xué)生匯報(bào)，訂正。

(3)教師指陰影部分問(wèn)：它為什么能用表示？

例5、

(1)請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上當(dāng)小老師講解：把1分米線段平均分成10份,

這一份是它的。(投影出示)

(2)你們有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)這位小老師？

學(xué)生的問(wèn)題由學(xué)生回答。若學(xué)生提不出好的問(wèn)題，老師可以對(duì)

臺(tái)上的同學(xué)提問(wèn)。

三、歸納認(rèn)識(shí)，學(xué)寫分?jǐn)?shù)

(1)、把一個(gè)月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的，把一個(gè)圓

形平均分成3份，每一份就是這個(gè)圓的，把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成4

份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的，把一條線段平均分戌10份，每份是這條

線段的。通過(guò)這些例子，你發(fā)現(xiàn)了什么？(把哪個(gè)物體平均分成幾份,

每份就是那個(gè)物體的幾分之一。)

(2)、像……這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。(指黑板上的分?jǐn)?shù))你知道分

數(shù)各部分名稱嗎？請(qǐng)?jiān)凇?yè)上找答案。(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，師板書)

(3)今天學(xué)的分?jǐn)?shù)都有什么共同的特點(diǎn)？(分子都是lo)今天我

們所認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)是幾分之一的分?jǐn)?shù)。

(4)寫分?jǐn)?shù)時(shí)我們先寫什么？再寫什么？最后寫什么？(先寫分?jǐn)?shù)線,

再寫分母，最后寫分子)下面就來(lái)寫幾個(gè)分?jǐn)?shù)，看誰(shuí)寫得漂亮。(學(xué)

生寫完后一起讀這三個(gè)分?jǐn)?shù)）

（1）十分之一⑵九分之一⑶分母是8分子是1的分?jǐn)?shù)

四、鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用

1、做一做第一題：哪個(gè)圖里的涂色部分是，在里劃

2、請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊找一找分?jǐn)?shù)。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇13

語(yǔ)文計(jì)劃：

1、在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書寫認(rèn)真。

2、每天課外閱讀至少半小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)外童話、《論

語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2—5個(gè)好句子并加以背誦。

（自備摘錄本）

3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、字跡較差的同學(xué)盡量購(gòu)買有三年級(jí)生字的字帖，每天堅(jiān)持用

鋼筆練字20分鐘。

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì)有名

種各樣不同的心情，開心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把

它們記錄下來(lái)，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫照了。（5篇）

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、

20—年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂(lè)類曲藝類節(jié)目等。（麻煩家長(zhǎng)正確引

導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。）

科技計(jì)劃：

1.畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖

畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積

極的作用。

2.完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇14

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)“幾分之一”，經(jīng)歷“幾分之一”的

形成過(guò)程，理解并體驗(yàn)“幾分之一'’的意義，會(huì)讀寫“幾分之一”

的分?jǐn)?shù)。

2.通過(guò)一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力及數(shù)

學(xué)思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了

解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1認(rèn)識(shí)二分之一

師：同學(xué)們，瞧，這是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)嗎？

師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個(gè)好朋友來(lái)到了我們的數(shù)學(xué)課堂,

它們想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

師：你們看，它們帶來(lái)了4個(gè)蘋果，誰(shuí)來(lái)幫它們分一分？

根據(jù)學(xué)生回答，副板書1、3或2、2或3、1.

師：你們最喜歡哪種分法呢？為什么？

引導(dǎo)孩子說(shuō)出平均分的慨念，板書

師：你們看，他們倆還帶來(lái)了什么？

師：這下又該怎么分呢？

師：可是現(xiàn)在月餅只有一個(gè)，還能平均分嗎？每人又會(huì)分得多少？

預(yù)設(shè)：每人分到一半

師：一半能用一個(gè)數(shù)來(lái)表示嗎？

預(yù)設(shè)：（1）用二分之一（2）用0.5

師：二分之一你會(huì)寫嗎？

指名學(xué)生板演，仁正。

師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分?jǐn)?shù)線表示平均分，再

寫下面的2,叫分母表示平均分成了2份，最后寫上面的1,叫分子

表示這樣的1份。讀作：二分之一。

師：（指另一份）那這一份呢？可以怎么表示?請(qǐng)?jiān)谀愕谋咀由显?/p>

寫一次，指名學(xué)生板演。

師：你們看，他寫對(duì)了嗎？在數(shù)學(xué)上，像這樣的數(shù)我們稱它為分

數(shù)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

板書課題同學(xué)們跟著老師讀一遍，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

二、直觀認(rèn)識(shí)，教學(xué)新課

1.理解二分之一的意義

師：現(xiàn)在誰(shuí)能結(jié)合剛才分月餅的過(guò)程再來(lái)說(shuō)一說(shuō)表示什么意思？

指名學(xué)生示范，再跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)2名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

師：如果老師把這個(gè)圓片當(dāng)作這個(gè)月餅(教師板演分月餅)，將

它平均分成2份，這一份我們就可以用來(lái)表示。

(1)體會(huì)實(shí)際意義

師：剛才我們把一個(gè)月餅平均分成了2份，每份是它的，那么

它還可以表示誰(shuí)的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下。

預(yù)設(shè)：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。

把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。

師：你們看，老師把一個(gè)蘋果平均分成了2份，每份是它的二

分之一；一個(gè)西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。

(2)動(dòng)手操作活動(dòng)一

師：其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)圖形里面也藏著很多二分之一，你們想

把它找出來(lái)嗎？

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕，一起來(lái)讀一讀紅色的字。好，現(xiàn)在就

請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的長(zhǎng)方形紙片，按要求操作，限時(shí)1分鐘。

預(yù)設(shè)反饋：展示不同圖形。

師：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這幾個(gè)同學(xué)找的二分之一對(duì)嗎？

關(guān)鍵問(wèn)題：這些長(zhǎng)方形為什么折法不同，而且涂色的形狀也不

同，都能表示出二分之一？

2.判斷二分之一，引出四分之一

師：沒(méi)錯(cuò)，只要將一個(gè)圖形平均分成兩份，每份是它的二分之

一。下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師帶來(lái)的圖形涂色部分是不是它們

的二分之一？

師：想一想，如果老師給你一個(gè)正方形紙片，你能找出它的四

分之一嗎？（能）

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕，一起來(lái)讀一讀紅色的字。（........）

好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的正方形紙片，按要求操作。

預(yù)設(shè)反饋：展示大小不一的正方形的四分之一

關(guān)鍵問(wèn)題：同學(xué)們，這些正方形的大小都不一樣，涂色部分也

不一樣，為什么每份都可以用四分之一來(lái)表示呢？

師：那你們會(huì)寫四分之一嗎？伸出你的手指我們一起寫一寫。

【特殊】師：看到同學(xué)們的方法，老師也想來(lái)試一試。你們看,

老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎？

是的，這個(gè)方法非常的特殊，請(qǐng)看大屏幕課件演示

只要這兩條線段經(jīng)過(guò)正方形的中心點(diǎn)，就可以把他平均分成4

份。

【小知識(shí)卡】你們看，這是多少你們認(rèn)識(shí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，在我國(guó)古代,

人們分東西時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，就漸漸有了分?jǐn)?shù)，

最初是用算籌表示的。后來(lái)，印度人發(fā)明了數(shù)字，就出現(xiàn)和我國(guó)相

似的方法來(lái)表示。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，就有了現(xiàn)在的

分?jǐn)?shù)。

3.猜想幾分之一，創(chuàng)造幾分之一

師：我們認(rèn)識(shí)了，二分之一，四分之一，你們還想認(rèn)識(shí)幾分之

一夕

學(xué)習(xí)任務(wù)：那么，你們能把你們說(shuō)的這些分?jǐn)?shù)表示出來(lái)嗎？請(qǐng)拿

出信封中的紙片，按要求操作。完成后小組成員互相說(shuō)一說(shuō)你是怎

么表示的？

預(yù)設(shè)反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。

關(guān)鍵問(wèn)題：老師特別挑了一些圖形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份,

都可以用幾分之一來(lái)表示。

4.相同的圖形，比較分?jǐn)?shù)大小

師：你們看，這兩個(gè)同學(xué)都是把圓形進(jìn)行平均分，一個(gè)是平均

分成2份，另一個(gè)是平均分成4份，你們從中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，分得份數(shù)越多，每一份就越小。

三、鞏固練習(xí)

師：看同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，我們的村長(zhǎng)慢羊羊也來(lái)到我們的

現(xiàn)場(chǎng)，想來(lái)考考大家，請(qǐng)大家拿出我們的鞏固練習(xí)單，花3分鐘時(shí)

間來(lái)做一做。

師：時(shí)間到，我們一起來(lái)校對(duì)一下.

練習(xí)1：一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么用這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示。

練習(xí)2：你是怎么知道的？

練習(xí)3：你是怎么判斷出來(lái)的？

師：你們都做對(duì)了嗎？全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)單上打一個(gè)五角

星。

四、課外延伸

同學(xué)們，你們看，如果老師把這個(gè)長(zhǎng)方形用1來(lái)表示，那么請(qǐng)

你估一估這個(gè)涂色部分可以用幾來(lái)表示呢？空白部分呢？

如果老師繼續(xù)往下分的話，還會(huì)出現(xiàn)很多很多的分?jǐn)?shù)。像這樣

的我們稱它為分?jǐn)?shù)墻。請(qǐng)大家觀察這面分?jǐn)?shù)墻你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，分得份數(shù)越多，每一份就越小。

五、課堂小結(jié)

師：看來(lái)同學(xué)們學(xué)的都非常認(rèn)真，那么現(xiàn)在請(qǐng)你問(wèn)一問(wèn)自己，

這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？

下課。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇15

歡樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我升入了三年級(jí)。良好的開端預(yù)示

著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)

習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家

里我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、上課時(shí)要認(rèn)其聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作小學(xué)三年

級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。有不懂的問(wèn)題要及

時(shí)向教師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，

以便第二天在課堂上異常注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)

復(fù)習(xí)。

四、課余時(shí)間多讀有益的書，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)t-劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，

我想經(jīng)過(guò)我的努力，必須能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)教師、同學(xué)和家

長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇16

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。

【能力與方法目標(biāo)】

提高自理能力。

【知識(shí)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力所能及

的家務(wù)作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承

擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。

【難點(diǎn)】

每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。

三、教學(xué)方法

活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務(wù)的片段，提

問(wèn)：你們?cè)诩乙矔?huì)像大頭兒子一樣做家務(wù)嗎？

教師總結(jié)：大頭兒子的做法值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要

像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我的家庭貢獻(xiàn)

(1)讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩叶紟图胰俗隽四男┦虑?？學(xué)生回答后教

師小結(jié)：家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對(duì)家庭做出貢獻(xiàn),

我們的家庭生活才會(huì)更幸福。

(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹

妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)：你們能發(fā)現(xiàn)家

人相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心的事情嗎？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互

支持，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有

自己的貢獻(xiàn)，在平時(shí)的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關(guān)心，

相互支持。

(3)讓學(xué)生從家庭任務(wù)袋中抽取任務(wù)，并說(shuō)說(shuō)會(huì)如何完成。

學(xué)生做完活動(dòng)后教師總結(jié)：我們孩子是維系家庭成員親情的紐

帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)

化為行動(dòng)，這也是我們作為孩子對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

2.我也有責(zé)任

過(guò)渡語(yǔ)：家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，

也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小,

但也要盡到自己的責(zé)任。

出示材料：趙晉豫7歲時(shí)，一場(chǎng)車禍?zhǔn)鼓赣H癱瘓?jiān)诖?，成為?/p>

物人。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。

為了讓媽媽早日康復(fù)，這個(gè)身高不足1.6米的少年從小學(xué)二年級(jí)起

每天放學(xué)后第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕

久病臥床的母親身體長(zhǎng)膿瘡，他每天陪媽媽說(shuō)話，他每天堅(jiān)持5點(diǎn)半

起床，一堅(jiān)持就是7年，燒水做飯，喂藥喂飯，幫媽媽翻身按摩，

照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來(lái)安心學(xué)習(xí)。

小組討論提問(wèn)：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會(huì)怎樣？從

他身上學(xué)到了什么？

學(xué)生回答后總結(jié)：家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起，需要有

負(fù)責(zé)人的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底！富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來(lái)的是成

長(zhǎng)，對(duì)家人帶來(lái)的是溫暖，對(duì)家庭帶來(lái)的是自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)?

有了為家庭負(fù)責(zé)的精和，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能

及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

制定自己的責(zé)任清單，并且小組內(nèi)展示。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作為孩子，我們也布自

己的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任。但愿我們都能以負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持完成自

己的家庭責(zé)任。

作業(yè)：將自己做好的責(zé)任清單張貼在家里最醒目的位置，提醒

自己每天都能堅(jiān)持完成。

五、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇17

舒適而愉快的暑假快結(jié)束了，新的一學(xué)期將要開始，我們要進(jìn)

入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。古話說(shuō)的好：“一個(gè)好的開頭，是成功的一半。”

所以我要在新的學(xué)期里有一個(gè)良好的開頭。三年級(jí)時(shí)我有一些不足

之處，影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，我決不能把它們帶進(jìn)新的一學(xué)

期里。

在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，

為長(zhǎng)大做有用之才儲(chǔ)備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業(yè)既

快，又漂亮！第三，上課認(rèn)真聽講，我的作業(yè)正確率就會(huì)進(jìn)一步提高,

考試成績(jī)自然就提高。第四，每天更認(rèn)真的拉二胡，才能通過(guò)明年

的九級(jí)考試。第五，學(xué)會(huì)自己整理房間，使我的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)

刻保持干凈、整潔。第六，注意鍛煉身體。

“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币馑际牵翰还茏鍪裁词虑?，要想有所

成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇18

語(yǔ)文計(jì)劃：

1、在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書寫認(rèn)真。

2、每天課外閱讀至少半小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)外童話、《論

語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2—5個(gè)好句子并加以背誦。

（自備摘錄本）

3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、字跡較差的同學(xué)盡量購(gòu)買有三年級(jí)生字的字帖，每天堅(jiān)持用

鋼筆練字20分鐘。

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì)有各

種各樣不同的心情，開心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把

它們記錄下來(lái)，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫照了。（5篇）

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、

20_年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂(lè)類曲藝類節(jié)目等。（麻煩家長(zhǎng)正確引

導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。）

科技計(jì)劃：

1.畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖

畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積

極的作用。

2.完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

附寒假計(jì)劃表格：

時(shí)間

內(nèi)容

要求

備注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30-8:00

讀書

預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本或背誦古詩(shī)詞

假期背誦古詩(shī)詞10首以上

8:00-8:30

早餐

不挑食（想吃什么提前說(shuō)）

飯后收拾餐桌、掃地

8：30-11：30

寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)：寒假作業(yè)，預(yù)習(xí)、1頁(yè)口算題

語(yǔ)文：寒假作業(yè)

英語(yǔ)：用點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)

另外，假期期間寫4篇以上日記，發(fā)到博客上；做好《繽紛寒

假美德》記錄。

11：30-12：00

自由活動(dòng)

不能看電視，不能吃零食

可以外出

12：00-12：30

午餐

不挑食

做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

下午

13：00-14：00

閱讀

閱讀課外讀物，背誦古詩(shī)詞

可以在自由活動(dòng)時(shí)間看漫畫

14：00-17：30

自由活動(dòng)

包含看電視、電腦，時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)

可以在家和小朋友玩，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30-18：00

休息

做假前準(zhǔn)備

18：00-18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

晚上

18：30-20：30

自由活動(dòng)

收聽收看《新聞聯(lián)播》

表現(xiàn)好可以去大廣場(chǎng)或別處玩

20：30-21：00

做睡覺(jué)前準(zhǔn)備工作

自理

21：00

睡覺(jué)

小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃篇19

本學(xué)年第一學(xué)期教育要樹立健康第一的思想。新形勢(shì)下如何針

對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)

生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的

毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需

要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。

因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有

益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水

平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避

免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基

礎(chǔ)。

二、健康教育的任務(wù)

1.提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2.降低常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3.提高生長(zhǎng)發(fā)育水平

4.促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；

5.改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的

1.健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核

心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的

一個(gè)組成部分。

2.健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，

使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3.三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

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