PAGEPAGE1課程標(biāo)準(zhǔn)開課學(xué)院(部門) 計算機工程技術(shù)學(xué)院（人工智能學(xué)院）適用專業(yè)名稱 計算機專業(yè)課 程 編 碼 0190162課 程 名 稱 人工智能應(yīng)用導(dǎo)論執(zhí) 筆 人 審 核 人 制 定 日 期 教務(wù)部制二〇二五年一月一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）基本信息表1課程基本信息表課程名稱人工智能應(yīng)用導(dǎo)論課程編碼0190162課程性質(zhì)必修 選修課程學(xué)分3課程學(xué)時54學(xué)時（理論27學(xué)時，實踐27學(xué)時）線上學(xué)時36課程類別公共基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課 專業(yè)拓展課適用專業(yè)計算機專業(yè)開設(shè)學(xué)期第2學(xué)期校企開發(fā)是 否課證融通是 否企業(yè)名稱中軟國際教育科技集團證書名稱--其它說明--（二）課程性質(zhì)本課程是計算機大類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，對接圖像處理工程師、AI先修課程有：Python程序設(shè)計、程序設(shè)計基礎(chǔ)。(1+X)(HCIP-AI)（三）課程任務(wù)本課程對接圖像處理工程師、AIAIAI表2課程對接崗位及典型工作任務(wù)一覽表對接的職業(yè)崗位對接的崗位典型工作任務(wù)數(shù)據(jù)處理工程師1.根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成對文字、圖像、視頻、語音等數(shù)據(jù)的采集；2.能夠使用標(biāo)注工具完成標(biāo)注，并且對標(biāo)注后的數(shù)據(jù)進行分類、統(tǒng)計、審核，生成高質(zhì)量數(shù)據(jù)集；3.使用數(shù)據(jù)分析與可視化工具完成源數(shù)據(jù)分析，并用圖表進行可視化展示；圖像處理工程師1能完成計算機視覺數(shù)據(jù)的預(yù)處理；2.能根據(jù)實際項目需求，選擇合適的圖像視頻處理算法庫，完成項目應(yīng)用開發(fā)；3.AIAI計算設(shè)備，完成符合項目性能要求的模型訓(xùn)練、預(yù)測及部署。AI應(yīng)用開發(fā)工程師1.獲取人工智能項目需求，并完成項目需求分析報告；2.根據(jù)項目需求，完成項目方案設(shè)計及項目計劃；3.根據(jù)項目方案及計劃安排，完成數(shù)據(jù)采集與清洗、環(huán)境搭建、模型訓(xùn)練、模型測試、模型遷移、模型調(diào)用；4.完成人工智能模型與應(yīng)用軟件的開發(fā)、集成、測試、部署、運維；5.完成項目文檔編寫。智能終端應(yīng)用開發(fā)工程師1.完成人工智能算法支撐云平臺的部署；2.能實施人工智能算法支撐云平臺的自動化運維；3.完成人工智能應(yīng)用系統(tǒng)的集成與測試。二、課程目標(biāo)與要求AI9415538個思政載體。采用“教學(xué)導(dǎo)讀-情景導(dǎo)入-知識技能-項目實訓(xùn)-創(chuàng)新拓展-綜合測評”的教學(xué)做評一體化編排設(shè)計。運用（一）知識目標(biāo)1.了解人工智能的應(yīng)用場景、誕生的過程與相關(guān)概念；了解人工智能的發(fā)展階段、關(guān)鍵技術(shù)2.了解人臉識別、圖像分類技術(shù)和目標(biāo)檢測等技術(shù)3.了解語音識別、文本處理、機器翻譯、語音合成的原理及過程4.理解數(shù)據(jù)預(yù)處理的相關(guān)流程與知識，了解開放數(shù)據(jù)集5.理解云計算概念、特點；理解云計算服務(wù)體系；理解云計算組織模式6.能正確應(yīng)用常用的識別算法進行人臉、圖像分類（二）能力目標(biāo)1.能正確應(yīng)用常用的識別算法進行人臉、圖像分類2.能正確應(yīng)用常用的模型進行語音識別、語音合成、文本處理3.能夠?qū)⑿乱淮斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用到特定場景的能力4.掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理工作流程：數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、標(biāo)注、可視化（三）素質(zhì)目標(biāo)1.“認(rèn)同“思想引領(lǐng)：堅定學(xué)生社會主義制度自信、道路自信3.“守法“行為規(guī)范：培養(yǎng)學(xué)生法律意識、職業(yè)操守5.“向善“公民人格：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、主動承擔(dān)的職業(yè)素養(yǎng)表3課程目標(biāo)對專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格分解指標(biāo)的支撐矩陣目標(biāo)分類目標(biāo)編碼課程目標(biāo)ST1ST2ST3Je1Je2Je3Je4Je9Je10知識C1了解人工智能的應(yīng)用場景、誕生的過程與相關(guān)概念；了解人工智能的發(fā)展階段、關(guān)鍵技術(shù)HMHLMLMMLC2了解人臉識別、圖像分類技術(shù)和目標(biāo)檢測等技術(shù)MHHLMMMMLC3了解語音識別、文本處理、機器翻譯、語音合成的原理及過程MHHLMMMMLC4理解數(shù)據(jù)預(yù)處理的相關(guān)流程與知識，了解開放數(shù)據(jù)集MHHLMLMMMC5理解云計算概念、特點；理解云計算服務(wù)體系；理解云計算組織模式MMHLMLHML能力C6能正確應(yīng)用常用的識別算法進行人臉、圖像分類MHHLMMMMLC7能正確應(yīng)用常用的模型進行語音識別、語音合成、文本處理MMHLMLMMLC8能夠?qū)⑿乱淮斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用到特定場景的能力MMHLMLMMLC9掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理工作流程：數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、標(biāo)注、可視化MHHLMMHMM素質(zhì)C10“認(rèn)同“思想引領(lǐng)：堅定學(xué)生社會主義制度自信、道路自信HMHLMLHMMC11“家國“情感培育：激發(fā)學(xué)生愛國愛黨熱情；倡導(dǎo)學(xué)生胸懷“人類命運共同體”的大局觀；建立學(xué)生科技強國、技術(shù)報效祖國的使命感HMHLMLHMMC12“守法“行為規(guī)范：培養(yǎng)學(xué)生法律意識、職業(yè)操守HMHLMLHMMC13“創(chuàng)新“職業(yè)精神：激發(fā)學(xué)生專業(yè)自豪感，提升學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的新時代工匠精神HMHLMLHMMC14“向善“公民人格：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、主動承擔(dān)的職業(yè)素養(yǎng)HMHLMLHMM三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)本課程共3學(xué)分，54學(xué)時，其中理論27學(xué)時，實踐27時，線上教學(xué)36學(xué)時。4表4課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時建議模塊主題/課程授課學(xué)期數(shù)學(xué)分建議學(xué)時模塊一AI概述項目1縱觀AI前世今生10.36項目2處理AI燃料——數(shù)據(jù)10.36項目3認(rèn)識AI動力——算力10.36項目4了解AI大腦——算法10.48模塊二會聽會說項目5智能語音助理——語音處理10.36模塊三會看項目6食堂菜品識別——計算機視覺10.36項目7食堂刷臉結(jié)算——計算機視覺10.36模塊四會推理項目8電影影評情感分析——自然語言處理10.36項目9影院會員社交網(wǎng)絡(luò)分析——圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)10.24合計9個項目354（二）課程內(nèi)容1.項目1：縱觀AI前世今生【課程內(nèi)容】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解人工智能的發(fā)展歷程；了解人工智能的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展特征；了解人工智能的未來技術(shù)發(fā)展趨勢與相關(guān)政策法規(guī)。技能目標(biāo)體驗人工智能在各行各業(yè)應(yīng)用場景，培養(yǎng)AI思維。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生建立科技強國、自主創(chuàng)新、胸懷天下、技術(shù)報效祖國的使命感。重難點人工智能在制造、商務(wù)、醫(yī)療、城市各行各業(yè)的應(yīng)用案例?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范在人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀中，對比我國與其守正創(chuàng)新系統(tǒng)觀念胸懷天下培養(yǎng)學(xué)生建立科技強國、自主創(chuàng)新、技術(shù)報效祖國的使命感。在能力測評中，要求學(xué)生調(diào)研本專業(yè)對應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用辯證發(fā)展的觀點認(rèn)識人工智能的發(fā)展歷程。的崗位在AI時代是否會被人工智能取代？要求學(xué)生用辯證發(fā)展的觀點認(rèn)識新事物，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維、系統(tǒng)思維?！窘虒W(xué)要求】描述本主題在教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)策略等方面的要求。教學(xué)講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動方法項目教學(xué)其他(--)情景教學(xué)演示匯報實踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)【場地要求】實訓(xùn)機房、人工智能體驗中心。2AI【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解數(shù)據(jù)集、開放數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)采集的相關(guān)知識；了解數(shù)據(jù)標(biāo)注的概念、開源工具和分類；了解數(shù)據(jù)可視化的概念和應(yīng)用場景。技能目標(biāo)體驗百度貼吧圖片爬取、利用Labelme圖像標(biāo)注、常見數(shù)據(jù)的可視化。素質(zhì)目標(biāo)了解我國堅持人民至上、生命至上防疫政策；激發(fā)學(xué)生胸懷天下、科技強國的愛國主義精神。重難點爬蟲數(shù)據(jù)采集?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范在創(chuàng)新拓展5AI制度自信分析疫情大數(shù)據(jù)，了解我國堅持人民至上、生命至上防疫政策，引出社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義理想信人民至上自信自立守正創(chuàng)新胸懷天下念，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生愛國主義情懷?？萍紡妵?、科技報國6.2掌握數(shù)據(jù)分析方法和技能是獲取數(shù)據(jù)價值提高大數(shù)據(jù)服務(wù)的關(guān)鍵所在，引導(dǎo)學(xué)生腳踏實地學(xué)提升數(shù)據(jù)服務(wù)的能力，激發(fā)科技強國意識。3.1開源精神、合作共贏業(yè)成長的重要意義，介紹國內(nèi)開源數(shù)據(jù)集，我國為全球開源生態(tài)的重要貢獻力量?！窘虒W(xué)要求】教學(xué)方法生主動思考，攻克重難點，自然融入思政，真正做到”學(xué)、思、訓(xùn)”的有機統(tǒng)一。教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。3AI【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)AI了解云計算技能目標(biāo)掌握使用華為AI云平臺ModelArts開發(fā)模型的方法掌握華為HilensKit應(yīng)用開發(fā)的方法素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)實事求是、創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神，團結(jié)奮斗的團隊精神重難點邊緣計算架構(gòu)、云計算核心技術(shù)【思政融入】思政線思政點教學(xué)示范3.1千百萬臺服務(wù)器集合而成的系統(tǒng)，可以把一個龐大的自信自立守正創(chuàng)新問題導(dǎo)向胸懷天下培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)奮斗的團隊精神。學(xué)生團隊合作精神。激發(fā)學(xué)生專業(yè)自豪感，提升學(xué)4.2HilensKit習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、模型，如果過程中有遇到困難的時候，需要強調(diào)工匠精益求精的新時代工匠精神。精神，耐心提高自己的實訓(xùn)能力?！窘虒W(xué)要求】講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)教學(xué)方法【場地要求】實訓(xùn)機房。教學(xué)方法4AI【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解機器學(xué)習(xí)算法基本原理；了解深度學(xué)習(xí)算法基本原理；了解強化學(xué)習(xí)算法基本原理。技能目標(biāo)通過房價預(yù)測、文字識別、FlippyBird自動游戲，掌握機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)應(yīng)用技能。素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)其關(guān)心社會民生問題，激發(fā)學(xué)生胸懷天下的愛國主義精神；激發(fā)學(xué)生文化自信。重難點線性回歸算法、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、強化學(xué)習(xí)算法原理?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益在4.5文字模型訓(xùn)練評估實踐中，學(xué)生訓(xùn)練完模型，如求精的新時代工匠精神。果評估結(jié)果不滿意時，需要強調(diào)科學(xué)、耐心調(diào)參，可以自信自立要求學(xué)生自行探索提升模型的泛化能力。問題導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生文化自信在2.情景導(dǎo)入時，可以帶領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)的了解《九章系統(tǒng)觀念胸懷天下股”等問題，體會老祖宗的智慧。培養(yǎng)青年“家事國事天下4.2事，事事關(guān)心”的擔(dān)當(dāng)精引導(dǎo)其關(guān)心社會民生問題。神【教學(xué)要求】PAGEPAGE10教學(xué)方法生主動思考，攻克重難點，自然融入思政，真正做到”學(xué)、思、訓(xùn)”的有機統(tǒng)一。教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。5：智能語音助理——語音處理【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)掌握語音識別的基本概念和原理；掌握語音合成的基本概念和原理；掌握語音助理的系統(tǒng)架構(gòu)。技能目標(biāo)使用Python語言實現(xiàn)語音數(shù)據(jù)的讀取和播放；AI素質(zhì)目標(biāo)“家國”情感培育；“守法”行為規(guī)范；“創(chuàng)新”職業(yè)精神。重難點語音識別原理以及AI云平臺API接口調(diào)用?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范守正創(chuàng)新問題導(dǎo)向系統(tǒng)觀念胸懷天下建立學(xué)生科技強國、技術(shù)報國的使命感。激發(fā)學(xué)生愛國愛黨的熱情。3.2語音識別技術(shù)已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。可參考資料“科大訊飛——2020培養(yǎng)學(xué)生萬事萬物是相互4AI聯(lián)系、相互依存的系統(tǒng)觀成，需要按照百度的API接口要求發(fā)送指令，才能獲得平念。臺反饋的正確結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)自豪感。5AI擬主持人的應(yīng)用?！窘虒W(xué)要求】教學(xué)方法教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。6：食堂菜品識別——計算機視覺【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解基本圖像分類流程；理解卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。技能目標(biāo)掌握深度學(xué)習(xí)框架TensorFlow的使用；學(xué)會利用Keras實現(xiàn)基本圖像分類。素質(zhì)目標(biāo)建立學(xué)生科技強國、技術(shù)報效祖國的使命感；培養(yǎng)學(xué)生精益求精的新時代工匠精神。重難點重點：學(xué)會利用Keras實現(xiàn)基本圖像識別；難點：如何對卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化調(diào)參提升圖像識別率?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范自信自立守正創(chuàng)新問題導(dǎo)向增強科技抗疫的信心、環(huán)保意識、激發(fā)專業(yè)自豪感。6.2新思路，可以讓學(xué)生對科技抗疫提升信心，自豪感。增強學(xué)生創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。第5節(jié)的“黑科技”實現(xiàn)了“拿了就走”的無人超市。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的新時代工匠精神。6.1生在原有基礎(chǔ)上作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的改良，讓功能和技術(shù)精益求精。【教學(xué)要求】教學(xué)方法教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。7：食堂刷臉結(jié)算——計算機視覺【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解刷臉結(jié)算的系統(tǒng)架構(gòu)；了解人臉檢測、人臉識別原理。技能目標(biāo)掌握人臉采集、人臉檢測、數(shù)據(jù)預(yù)處理技能；了解體驗深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型構(gòu)建、訓(xùn)練、調(diào)參；掌握識別結(jié)果可視化技能。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)新精神，建立自信自立的價值觀。重難點重點：人臉檢測、識別流程與基本原理難點：構(gòu)建深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模型訓(xùn)練評估原理?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范自信自立守正創(chuàng)新問題導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的科學(xué)精神。4.5模型訓(xùn)練評估實踐中，學(xué)生訓(xùn)練完模型，如果評估結(jié)果不滿意時，需要強調(diào)科學(xué)、耐心調(diào)參，可以要求學(xué)生自行探索提升模型的泛化能力。胸懷天下激發(fā)學(xué)生專業(yè)自豪感，激發(fā)創(chuàng)新精神。6.12022知識技能，分析實現(xiàn)方案、原理。融入自立、自信、奉獻、博愛積極向上的價值觀。3.6或者其他積極向上的名言警句。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)解決國計民生實際困難，培養(yǎng)科技報國的使命感。6.2素質(zhì)測評中，要求學(xué)生調(diào)研我國當(dāng)前所面臨的人口老齡化問題，關(guān)心身邊老人的切實困難，嘗試應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決問題?！窘虒W(xué)要求】教學(xué)方法教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。8：電影影評情感分類——自然語言處理【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)理解自然語言處理的基本概念、研究內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域。技能目標(biāo)通過項目實訓(xùn)掌握典型自然語言處理任務(wù)所必須的各項技能。素質(zhì)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，完全養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有吃苦耐勞的態(tài)度；在項目實訓(xùn)中能表現(xiàn)出團隊協(xié)作能力，并形成數(shù)據(jù)驅(qū)動的科學(xué)價值觀。重難點能充分認(rèn)識自然語言處理的建模和算法過程，并通過項目實訓(xùn)掌握詞法分析相關(guān)的技術(shù)、句法分析技術(shù)，熟悉情感分析相關(guān)的概念、場景以及情感分析的流程，能夠熟練運用常用的深度學(xué)習(xí)算法解決自然語言處理中的工程應(yīng)用問題?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范自信自立守正創(chuàng)新問題導(dǎo)向增強文化自信，培養(yǎng)民族自豪感。在4.項目實訓(xùn)開始前，通過項目背景的電影簡介，使得學(xué)生了解我國數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及中國文化價值傳播的具體路徑。培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā)，實事求是的科學(xué)精神。在5.大型語言模型介紹中，要求學(xué)生通過國內(nèi)相關(guān)研究的進展對比，了解國內(nèi)團隊取得的成就，客觀認(rèn)識我國技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)要求】教學(xué)方法教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。8.項目9：影院會員社交網(wǎng)絡(luò)分析——圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)【內(nèi)容設(shè)計】【目標(biāo)要求】知識目標(biāo)了解社交網(wǎng)絡(luò)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢。技能目標(biāo)通過項目實訓(xùn)掌握典型社交網(wǎng)絡(luò)分析任務(wù)所必須的各項技能。素質(zhì)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，完全養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有吃苦耐勞的態(tài)度；在項目實訓(xùn)中能表現(xiàn)出團隊協(xié)作能力，并形成數(shù)據(jù)驅(qū)動的科學(xué)價值觀。重難點一步深造打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)?！舅颊谌搿克颊€思政點教學(xué)示范自信自立守正創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神。在4.項目實訓(xùn)中，要求學(xué)生注重實踐操作標(biāo)準(zhǔn)，從而實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實踐對接。胸懷天下肯奮斗的新時代好青年。5.角度考慮游戲的功能和設(shè)計?！窘虒W(xué)要求】教學(xué)方法教學(xué)方法講授 討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí) 分組合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué) 情景教學(xué) 演示匯報 實踐教學(xué) 參觀訪問 引導(dǎo)文教學(xué)其他(--)【場地要求】實訓(xùn)機房。（三）課程資源表5課程資源要求序號任務(wù)單元/知識點章節(jié)目錄課程資源建設(shè)視頻虛擬仿真類(個)非視頻習(xí)題試題項目/案例(個)(個)(個)(道)(題)項目1：縱觀AI前世今生情景導(dǎo)入24664知識技能：了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、把握未來■★項目實訓(xùn)：人工智能應(yīng)用場景體驗■★項目2：處理AI燃料——數(shù)據(jù)情景導(dǎo)入44663知識技能：開放數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)可視化■★項目實訓(xùn)：處理AI燃料項目3：認(rèn)識AI動力——算力情景導(dǎo)入44662知識技能：云計算、邊緣計算項目實訓(xùn)：任務(wù)一：華為云鋼筋數(shù)量清點■★項目實訓(xùn)：任務(wù)二：HilensKit手勢識別▲★項目4：了解AI大腦——算法情景導(dǎo)入44663知識技能：機器學(xué)習(xí)基本原理、線性回歸算法、損失函數(shù)■▲★項目實訓(xùn)：任務(wù)一：房價預(yù)測■★知識技能：深度學(xué)習(xí)基本原理、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)▲項目實訓(xùn)：任務(wù)二：文字識別（OCR）知識技能：強化學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)框架▲項目實訓(xùn)：任務(wù)三：FlippyBird游戲情景導(dǎo)入44663知識技能：語音助手技術(shù)架構(gòu)、定義及歷史、度量標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用限制與影響因素、語音識別原理、語音合成定義與基本原理、語音處理人工智能云平臺■▲★項目實訓(xùn)：實現(xiàn)智能語音助理■情景導(dǎo)入24663KerasCNNCIFAR10分類、OpenCV基礎(chǔ)■★項目實訓(xùn)：食堂菜品識別■▲情景導(dǎo)入34663知識技能：食堂刷臉結(jié)算系統(tǒng)架構(gòu)、人臉檢測原理、發(fā)展歷程、攝像頭控制方法、識別結(jié)果可視化■★項目實訓(xùn)：食堂刷臉結(jié)算■▲★情景導(dǎo)入34661NLP■★項目實訓(xùn)：電影影評情感分類■▲—圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)情景導(dǎo)入24661知識技能：社交網(wǎng)絡(luò)的衡量指標(biāo)、圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及DGL框架★項目實訓(xùn)：影院會員社交網(wǎng)絡(luò)分析▲注：■為教學(xué)重點，▲為教學(xué)難點，★為“課程思政”要素融合點四、學(xué)生考核與評價（一）課程考核設(shè)計簡要說明本課程采取多主體對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的綜合評價體系設(shè)計，至少包括過程性評表6課程考核與評價設(shè)計評價維度過程性考核終結(jié)性考核分值占比15%（線下）25%（線上MOOC）60%評價分項作業(yè)項目實踐線上資源完成率線上作業(yè)主題討論課程評價期末考試次數(shù)94100%822次超過9次1表7課程模塊評價占比設(shè)計模塊主題/項目/任務(wù)評價占比模塊一AI概述項目1：縱觀AI前世今生2：AI3：AI4：AI37%模塊二會聽會說項目5：智能語音助理——語音處理20%模塊三會看項目6：食堂菜品識別——計算機視覺項目7：食堂刷臉結(jié)算——計算機視覺38%模塊四會推理項目8：電影影評情感分類——自然語言處理項目9：影院會員社交網(wǎng)絡(luò)分析——圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)5%100%（二）學(xué)業(yè)水平評價表8學(xué)業(yè)質(zhì)量水平等級與要求質(zhì)量等級質(zhì)量維度A（優(yōu)）B（良）C（中）課堂表現(xiàn)1.積極參與課堂問題討論2.90%以上3.一學(xué)期上課主動且正確地101.能夠按要求參與課堂討論2.掌握課堂所學(xué)知識點80%以上3.一學(xué)期上課主動且正確回答問題超過6次以上1.課堂討論參與被動2.掌握課堂所學(xué)知識60%以上3.一學(xué)期上課主動且正確回答問題5次以下項目實戰(zhàn)1.能夠利用所學(xué)超預(yù)期完成項目實踐任務(wù)，完成效果優(yōu)秀，有創(chuàng)新點1.能夠按要求、按時完成實踐任務(wù)，完成效果良好，存在細(xì)節(jié)問題1.基本完成項目實踐任務(wù)的主要功能，存在一般性問題課后作業(yè)1.能夠按時保質(zhì)100%地完成課后作業(yè)，完成效果優(yōu)秀1.能夠100%完成課后作業(yè)，按時提交，存在細(xì)節(jié)問題180%存在問題線上學(xué)習(xí)1.能夠主動完成線上學(xué)習(xí)任1.能夠主動完成絕大部分線1.能夠基本完成線上自務(wù)，MOOC平臺資源完成率100%上自學(xué)，MOOC資源完成率90%以上學(xué)，MOOC資源完成率80%以上五、教學(xué)實施與保障（一）教學(xué)師資要求【基本要求】AI56【團隊能力提升】（二）教學(xué)場地要求Wi-Fi人工智能應(yīng)用PC（三）教學(xué)資源要求1.選用教材：《人工智能應(yīng)用導(dǎo)論（第二版）》（ISBN：978-7-5606-6761-4）。2.線上2.學(xué)習(xí)資源鏈接：\h/cms/courseDetails/index.htm?classId=8418f17bd22\h84619bf29c1f45288443a其他參考資源：3.李德毅，人工智能導(dǎo)論，2018年，中國科學(xué)技術(shù)出版社，ISBN:97875046811954.丁世飛，人工智能導(dǎo)論，2020，電子工業(yè)出版社，ISBN：978-7-121-36935-55.王新強，人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)，2020，高等教育出版社，ISBN：978-7-04-054521-04.課程AI智能體助教：（四）教學(xué)組織要求1.落實混合式、項目式、體驗式、協(xié)作式教法改革實踐PAGEPAGE25圖1.課程體系設(shè)計AIAI“AIAI（為主線展開學(xué)習(xí)，圍繞數(shù)據(jù)預(yù)處理、手勢識別、云開發(fā)數(shù)鋼筋、房價預(yù)測、驗證碼識別等實際項目體驗AI2.沿用“點線面”課程思政三維設(shè)計模式，融入黨的二十大精神思政元素CBER（課堂（Course）、基地（Base）、評價與反（Evaluation）2圖2.課程思政設(shè)計方案3.適應(yīng)線上線下教學(xué)需要，采用“三階段、六環(huán)節(jié)”的教學(xué)實施方法為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與混合式教學(xué)的需要，急需更新教學(xué)實施過程。課前充分利用智慧職教MOOC“AI3圖3.教學(xué)實施過程更新設(shè)計MOOC“AI情分析，以便調(diào)整課中教學(xué)的內(nèi)容、時長安排等。（2）課中以項目實現(xiàn)為主線，將學(xué)生置身于實際工作情境中，為做而學(xué)、邊做邊學(xué)，提（3）課后教師在在智慧職教MOOC或職教云等平臺發(fā)布課后作業(yè)，并與學(xué)生進行實時互動（五）教學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量管理在《人工智能應(yīng)用導(dǎo)論》課程中起著至關(guān)重要的作用，為確保課程目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的達成，我們在機制建設(shè)、過程性督導(dǎo)、診改等方面實施了全面的管理措施。1.機制建設(shè)方面：我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量管理體系，明確課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系。針對課程結(jié)構(gòu)中的各個模塊和項目，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃和評價標(biāo)準(zhǔn)。《人工智能應(yīng)用導(dǎo)論》課程從AI14AI2.過程性督導(dǎo)方面：我們實施了全過程的教學(xué)監(jiān)督與指導(dǎo)。通過課堂觀察、作業(yè)批改、在線討論等多種方式，583.診改方面：9六、授課進程與安排表9授課進程與安排表序號任務(wù)單元/知識點章節(jié)目錄線下教學(xué)線上教學(xué)理論學(xué)時實踐學(xué)時線上學(xué)時課程公告交流互動作業(yè)次數(shù)單元測驗項目1：縱觀AI前世今生情景導(dǎo)入3341311知識技能：了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、把握未來■★項目實訓(xùn)：人工智能應(yīng)用場景體驗■★項目2：處理AI燃料——數(shù)據(jù)情景導(dǎo)入334131知識技能：開放數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)可視化■★項目實訓(xùn)：處理AI燃料項目3：認(rèn)識AI動力——算力情景導(dǎo)入334121知識技能：云計算、邊緣計算項目實訓(xùn)：任務(wù)一：華為云