人教版高中生物高一下冊復(fù)習(xí)清單——必背專題02基因和染色體的關(guān)系考點01減數(shù)分裂的相關(guān)概念考點02精子的形成過程考點03卵細(xì)胞的形成過程考點04減數(shù)分裂中染色體、核DNA等數(shù)目的變化規(guī)律考點05有絲分裂與減數(shù)分裂的比較考點06觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片考點07配子中染色體組合的多樣性考點08受精作用考點09薩頓的假說考點10基因位于染色體上的實驗證據(jù)考點11孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋考點12伴性遺傳與人類紅綠色盲考點13抗維生素D佝僂病等其他伴性遺傳病考點14伴性遺傳理論在實踐中的應(yīng)用▉考點01減數(shù)分裂的相關(guān)概念1．同源染色體與非同源染色體(1)同源染色體：減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。(2)非同源染色體：形狀、大小不相同，且在減數(shù)分裂過程中不進(jìn)行配對的染色體。2．聯(lián)會和四分體(1)聯(lián)會：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。(2)四分體：聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。▉考點02精子的形成過程1．形成場所：人和其他哺乳動物的睪丸(曲細(xì)精管)。2．染色體的主要行為時期染色體行為細(xì)胞名稱減數(shù)分裂前的間期DNA分子的復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，復(fù)制后的每條染色體含2條姐妹染色單體精原細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ-前期同源染色體聯(lián)會，形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體可以發(fā)生互換初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ-中期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ-后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，分別移向細(xì)胞兩極初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ-末期細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，細(xì)胞均分為兩個子細(xì)胞初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ-前期染色體散亂地分布在細(xì)胞中次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ-中期染色體著絲粒排列在赤道板上次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ-后期每條染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞兩極次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ-末期細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，細(xì)胞均分為兩個子細(xì)胞次級精母細(xì)胞3．比較減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ(二倍體為例)比較項目減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ分裂前的間期DNA復(fù)制與否復(fù)制不復(fù)制同源染色體有無著絲粒變化不分裂分裂染色體主要行為①同源染色體聯(lián)會；②四分體中非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；③同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極▉考點03卵細(xì)胞的形成過程1．形成場所：卵巢。2．形成過程3．減數(shù)分裂的概念減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。(1)范圍：進(jìn)行有性生殖的生物。(2)時期：原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過程中。(3)特點：在減數(shù)分裂前染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次。(4)結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。4．精卵形成過程的區(qū)別項目精子形成過程卵細(xì)胞形成過程部位睪丸卵巢細(xì)胞質(zhì)的分裂方式均等分裂極體均等分裂，初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞不均等分裂分裂結(jié)果一個精原細(xì)胞→四個精細(xì)胞(生殖細(xì)胞)一個卵原細(xì)胞→一個卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)＋三個極體(退化消失)是否變形變形不需變形【易錯提醒】區(qū)分精子與卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞分裂圖像的標(biāo)準(zhǔn)是細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂。如果細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可以確定其為卵細(xì)胞的形成過程圖像。如果細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能為精細(xì)胞的形成過程圖像，也可能是極體的分裂圖像。▉考點04減數(shù)分裂中染色體、核DNA等數(shù)目的變化規(guī)律1．構(gòu)建減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化數(shù)學(xué)模型(以體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n，核DNA數(shù)為2c為例。)細(xì)胞分裂圖像相關(guān)時期染色體數(shù)核DNA數(shù)染色單體數(shù)間期2n2c→4c0→4n減數(shù)分裂Ⅰ前期2n4c4n中期2n4c4n后期2n4c4n末期2n→n4c→2c4n→2n減數(shù)分裂Ⅱ前期n2c2n中期n2c2n后期2n2c0末期2n→n2c→c02．染色體數(shù)目和核DNA含量的變化曲線。3．減數(shù)分裂相關(guān)過程中染色體、染色單體和核DNA含量的柱形圖(以精子形成過程為例)。【名師點撥】引發(fā)相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的四大原因▉考點05有絲分裂與減數(shù)分裂的比較1．列表比較有絲分裂與減數(shù)分裂比較項目減數(shù)分裂有絲分裂不同點細(xì)胞類型原始生殖細(xì)胞體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞發(fā)生場所有性生殖器官內(nèi)全身各處細(xì)胞分裂次數(shù)兩次一次同源染色體行為同源染色體有聯(lián)會、互換行為同源染色體沒有聯(lián)會、互換行為非同源染色體行為自由組合無自由組合行為親、子細(xì)胞染色體數(shù)目關(guān)系子細(xì)胞染色體數(shù)目減半子細(xì)胞染色體數(shù)目不變子細(xì)胞數(shù)目及類型4個精子或1個卵細(xì)胞、3個極體2個體細(xì)胞或2個原始生殖細(xì)胞相同點①染色體都復(fù)制一次；②分裂過程中都出現(xiàn)紡錘絲，都有核仁、核膜的消失與重現(xiàn)；③都有著絲粒分裂和姐妹染色單體分開現(xiàn)象2．有絲分裂與減數(shù)分裂圖像辨析(1)前期圖像時期有絲分裂前期減數(shù)分裂Ⅰ前期減數(shù)分裂Ⅱ前期依據(jù)有同源染色體，但不聯(lián)會有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象無同源染色體，且染色體散亂分布(2)中期圖像時期有絲分裂中期減數(shù)分裂Ⅰ中期減數(shù)分裂Ⅱ中期依據(jù)有同源染色體，且著絲粒排列在赤道板上同源染色體排列在赤道板兩側(cè)無同源染色體，且著絲粒排列在赤道板上(3)后期圖像時期有絲分裂后期減數(shù)分裂Ⅰ后期減數(shù)分裂Ⅱ后期依據(jù)有同源染色體，且著絲粒分裂后移向兩極同源染色體分離并移向兩極無同源染色體，且著絲粒分裂后移向兩極【名師點撥】“三看”識別法判斷細(xì)胞分裂時期▉考點06觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片1．目的要求通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，識別減數(shù)分裂不同時期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。2．材料用具蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，顯微鏡。3．實驗步驟(1)低倍鏡觀察：在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞。(2)高倍鏡觀察：先在低倍鏡下依次找到減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ不同時期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。(3)繪圖：根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞簡圖?！久麕燑c撥】選用雄性生殖器官的原因(1)一般來說，雄性個體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個體產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量。(2)雌性動物排卵排出的細(xì)胞并非成熟的卵細(xì)胞，而是卵母細(xì)胞(初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞)，它先在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)分裂Ⅱ中期，只有在受精的過程中才能繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的減數(shù)分裂過程。▉考點07配子中染色體組合的多樣性1．配子的多樣性模型構(gòu)建項目操作準(zhǔn)備(1)材料用具：較大的白紙，鉛筆或彩筆，適于制作染色體的材料(如橡皮泥、扭扭棒、細(xì)樹枝、紙卷等)(2)用兩種顏色的橡皮泥分別制作兩條大小不同的染色體。兩條長的染色體為一對同源染色體，兩條短的染色體為另一對同源染色體，兩種顏色分別代表來自父方和母方(3)在紙上畫一個足夠大的初級精母細(xì)胞的輪廓、中心體和紡錘體等結(jié)構(gòu)模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為的變化(4)把做好的染色體放在畫好的細(xì)胞內(nèi)，讓長度相同、顏色不同的兩條染色體配對，使著絲?？拷?。將兩對染色體橫向分別排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)。雙手分別抓住并移動染色體的著絲粒，使兩種顏色的染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極(5)在另一張紙上再畫兩個次級精母細(xì)胞的輪廓，并畫出中心體和紡錘體。將已經(jīng)移到細(xì)胞兩極的染色體分別放到這兩個新細(xì)胞中(6)把新細(xì)胞中的染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處。平均分開每條染色體上連接染色單體的小塊橡皮泥——相當(dāng)于著絲粒分離。再將染色體分別拉向細(xì)胞的兩極。然后，在兩極有染色體的部分畫出細(xì)胞輪廓，代表新細(xì)胞生成模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合將兩對染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處，這次要在赤道板的每一側(cè)放兩條與之前相比不同顏色組合的染色體，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前一次分裂結(jié)果的差異模擬減數(shù)分裂中四分體時期非姐妹染色單體間的互換假設(shè)在四分體時期發(fā)生了一次同源染色體的非姐妹染色單體間的互換，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前面分裂結(jié)果的差異2．分析配子的多樣性(1)如圖中的A、a和B、b表示原始生殖細(xì)胞中的兩對同源染色體，分析回答下列問題：①據(jù)圖分析可知，對于一個含有兩對同源染色體的動物，在同源染色體分離、非同源染色體自由組合時，會有四種組合結(jié)果，因此會形成四種次級精(卵)母細(xì)胞，從而形成四種配子。②據(jù)此推斷：含有3對同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型為8種。③含n對同源染色體的精(卵)原細(xì)胞形成的配子種類(不考慮同源染色體的非姐妹染色單體互換)。項目可能產(chǎn)生配子的種類實際產(chǎn)生配子的種類1個精原細(xì)胞2n種2種1個雄性個體2n種2n種1個卵原細(xì)胞2n種1種1個雌性個體2n種2n種(2)含有n對同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型有時候要比上述結(jié)論多，可能的原因是同源染色體中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換。▉考點08受精作用1．概念：卵細(xì)胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。2．過程圖示過程精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入實質(zhì)：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使彼此的染色體會合在一起3．結(jié)果受精卵中的染色體一半來自精子(父方)，另一半來自卵細(xì)胞(母方)，受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中染色體的數(shù)目，保證了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定。4．意義(1)在有性生殖過程中，減數(shù)分裂形成的配子，其染色體組合具有多樣性，導(dǎo)致了不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。這種多樣性有利于生物適應(yīng)多變的自然環(huán)境，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。(2)減數(shù)分裂和受精作用保證了每種生物(有性生殖的生物)前后代染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。▉考點09薩頓的假說1．假說內(nèi)容：基因(遺傳因子)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。2．依據(jù)：基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系。項目基因染色體獨立性基因在雜交過程中保持完整性和獨立性染色體在配子形成和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)存在方式在體細(xì)胞中基因成對存在，在配子中只有成對的基因中的一個在體細(xì)胞中染色體成對存在，在配子中只有成對的染色體中的一條來源體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方體細(xì)胞中成對的染色體(即同源染色體)一條來自父方，一條來自母方分配非等位基因在形成配子時自由組合非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ的后期自由組合▉考點10基因位于染色體上的實驗證據(jù)1．實驗者：摩爾根。2．實驗材料——果蠅(1)果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：①有許多易于區(qū)分的相對性狀；②培養(yǎng)周期短；③成本低；④易飼養(yǎng)；⑤染色體數(shù)目少，便于觀察。(2)果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的組成：果蠅體細(xì)胞中共有4對染色體，其中3對是常染色體，1對是性染色體。雌果蠅的性染色體組成是XX，雄果蠅的性染色體組成是XY。3．實驗現(xiàn)象P紅眼(♀)×白眼(♂)↓F1紅眼(♀、♂)↓F1雌雄交配F2eq\f(3,4)紅眼(♂、♀)、eq\f(1,4)白眼(♂)(1)果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀。(2)F1全為紅眼，紅眼是顯性性狀。(3)F2中紅眼∶白眼＝3∶1，符合分離定律，紅眼和白眼受一對等位基因控制。(4)F2中只有雄果蠅出現(xiàn)白眼性狀，說明果蠅眼色的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián)。4．提出問題：白眼性狀的表現(xiàn)為何總與性別相關(guān)聯(lián)？5．作出假設(shè)，解釋現(xiàn)象(1)假設(shè)：白眼基因(用w表示)、紅眼基因(用W表示)位于X染色體上，Y染色體上無相應(yīng)的等位基因。(2)解釋F2♂♀eq\f(1,2)XWeq\f(1,2)Yeq\f(1,2)XWeq\f(1,4)XWXW(紅眼雌性)eq\f(1,4)XWY(紅眼雄性)eq\f(1,2)Xweq\f(1,4)XWXw(紅眼雌性)eq\f(1,4)XwY(白眼雄性)6．驗證方法——測交7．實驗結(jié)論：決定果蠅紅眼和白眼的基因位于X染色體上，從而證明了基因在染色體上。8．基因和染色體的關(guān)系摩爾根進(jìn)一步證明了：一條染色體上有許多個基因；基因在染色體上呈線性排列。▉考點11孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋1．基因的分離定律的實質(zhì)(1)在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性。(2)在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2．基因的自由組合定律的實質(zhì)(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。(2)在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3．基因自由組合定律的實質(zhì)圖解如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，①和②、③和④是兩對同源染色體，請回答：(1)圖中屬于等位基因的有A與a、B與b、C與c。(2)圖中非等位基因有A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)。(3)上述非等位基因中，能自由組合的是A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。(4)不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的互換，該生物能產(chǎn)生4種配子，分別是ABC、ABc、abC、abc?！久麕燑c撥】關(guān)于基因分離定律和自由組合定律的幾點說明(1)同源染色體上等位基因的分離與非同源染色體上的非等位基因間的自由組合同時進(jìn)行，都發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期。(2)同源染色體上每對等位基因的遺傳均遵循基因的分離定律。(3)減數(shù)分裂時自由組合的是非同源染色體上的非等位基因(即兩對等位基因必須位于兩對同源染色體上)，而不是所有的非等位基因，因為同源染色體上的非等位基因的遺傳不遵循自由組合定律。(4)真核生物的細(xì)胞核基因位于染色體上，細(xì)胞質(zhì)基因位于葉綠體和線粒體的DNA上；真核生物細(xì)胞質(zhì)中的基因與原核生物中的基因在遺傳過程中均不遵循孟德爾的兩個遺傳規(guī)律。▉考點12伴性遺傳與人類紅綠色盲1．伴性遺傳概念：位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫作伴性遺傳。2．人類紅綠色盲(1)色盲基因位于X染色體上，Y染色體上沒有相應(yīng)的等位基因。(2)人的正常色覺與紅綠色盲的基因型和表型項目女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表型正常正常(攜帶者)色盲正常色盲(3)人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式①方式一由圖解分析可知：兒子的色盲基因只能來自母親。②方式二由圖解分析可知：男性的色盲基因只能傳給女兒，不能傳給兒子。③方式三由圖解分析可知：女兒色盲，父親一定色盲。④方式四由圖解分析可知：父親正常，女兒一定正常；母親色盲，兒子一定色盲。(4)色盲的遺傳特點：①患者中男性遠(yuǎn)多于女性；②男性患者的患病基因只能從母