2024-2025學(xué)年接力版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)期末考試卷考生姓名：__________________班級(jí)：________________選擇題（每題2分，共30分）歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》描繪的是（）的景象。A.清晨太陽(yáng)升起B(yǎng).中午太陽(yáng)高照C.傍晚太陽(yáng)落山以下哪首歌曲屬于第一單元“美麗的大自然”？（）A.《可愛(ài)的家》B.《森林與小鳥(niǎo)》C.《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》用來(lái)表示音樂(lè)反復(fù)的記號(hào)是（）。A.∥∶∶∥B.＞C.⌒《森林與小鳥(niǎo)》是一首（）曲，展現(xiàn)了森林的生機(jī)勃勃和小鳥(niǎo)的歡快。A.鋼琴B.小提琴C.管弦歌曲《美麗的黃昏》是（）拍子，其強(qiáng)弱規(guī)律是（）。A.四二拍，強(qiáng)弱B.四三拍，強(qiáng)弱弱C.四四拍，強(qiáng)弱次強(qiáng)弱全音符的時(shí)值是（）拍，在四四拍中，一個(gè)全音符占（）小節(jié)。A.2，1B.4，1C.4，2《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》表現(xiàn)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員們（）的精神風(fēng)貌。A.勇敢堅(jiān)定B.活潑可愛(ài)C.溫柔細(xì)膩聶耳是我國(guó)著名的音樂(lè)家，他創(chuàng)作的（）被定為我國(guó)國(guó)歌。A.《賣(mài)報(bào)歌》B.《義勇軍進(jìn)行曲》C.《畢業(yè)歌》下滑音的音樂(lè)記號(hào)是（）。A.↓B.↑C.︶歌曲《可愛(ài)的家》表達(dá)了（）的情感。A.對(duì)大自然的熱愛(ài)B.對(duì)家的熱愛(ài)C.對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)歌曲《小船》中，我們仿佛看到了小船在（）飄蕩。A.草原B.天空C.水面以下哪首歌曲不屬于“音樂(lè)中的故事”單元？（）A.《歌唱二小放牛郎》B.《我是人民的小騎兵》C.《貝殼之歌》《打字機(jī)》這首曲子讓我們仿佛看到了打字員（）的情景。A.悠閑喝茶B.忙碌打字C.整理文件學(xué)唱京劇《都有一顆紅亮的心》，能感受到京劇獨(dú)特的（）。A.服裝特色B.唱腔韻味C.舞臺(tái)布置欣賞《月光下的鳳尾竹》時(shí)，我們能感受到（）的音樂(lè)風(fēng)格。A.傣族B.蒙古族C.維吾爾族判斷題（每題2分，共10分）反復(fù)記號(hào)的作用是讓演奏者或演唱者重復(fù)演奏或演唱某些部分。（）《美麗的黃昏》這首歌曲的情緒是悲傷的。（）音樂(lè)中的故事可以通過(guò)歌曲、樂(lè)曲等多種形式來(lái)表現(xiàn)。（）京劇是我國(guó)的國(guó)粹，《都有一顆紅亮的心》是京劇唱段。（）重音記號(hào)“>”表示該音要唱（奏）得重一些、強(qiáng)一些。（）填空題（每題2分，共20分）《太陽(yáng)出來(lái)了》這首歌曲中，表現(xiàn)太陽(yáng)光芒的歌詞有__________。在音樂(lè)中，常見(jiàn)的反復(fù)記號(hào)除了段落反復(fù)記號(hào)，還有__________反復(fù)記號(hào)?！渡峙c小鳥(niǎo)》中，用__________樂(lè)器模仿小鳥(niǎo)的叫聲。《美麗的黃昏》中，“那是一個(gè)美麗的黃昏”這句歌詞重復(fù)了__________次。全音符的寫(xiě)法是__________。《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》中，表現(xiàn)兒童團(tuán)員勇敢的歌詞有__________。聶耳是我國(guó)__________代的音樂(lè)家?！犊蓯?ài)的家》的演唱形式可以是__________。下滑音在演唱時(shí)，聲音是__________（填“向上”或“向下”）滑動(dòng)。《月光下的鳳尾竹》描繪的是__________族的生活場(chǎng)景。連線題（共15分）將歌曲與所屬單元相連。（5分）《太陽(yáng)出來(lái)了》美麗的大自然《可愛(ài)的家》可愛(ài)的家《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》音樂(lè)中的故事將歌曲與對(duì)應(yīng)的演唱形式相連。（5分）《美麗的黃昏》齊唱《賣(mài)報(bào)歌》獨(dú)唱《幸?；▋洪_(kāi)心上》合唱將民族與對(duì)應(yīng)的欣賞曲目相連。（5分）傣族《月光下的鳳尾竹》維吾爾族《阿拉木汗》蒙古族《我是人民的小騎兵》簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下《森林與小鳥(niǎo)》這首樂(lè)曲，包括它的風(fēng)格特點(diǎn)、所表達(dá)的情感等。選擇本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首歌曲，說(shuō)一說(shuō)你在演唱時(shí)是如何表現(xiàn)歌曲的情緒和意境的。拓展題（15分）假設(shè)你要舉辦一場(chǎng)班級(jí)音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目單，至少包含5個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目需注明節(jié)目名稱、表演形式和對(duì)應(yīng)的音樂(lè)作品（需為本學(xué)期教材內(nèi)的作品）。例如：節(jié)目序號(hào)節(jié)目名稱表演形式音樂(lè)作品1歌曲聯(lián)唱小組唱《太陽(yáng)出來(lái)了》《美麗的黃昏》2樂(lè)器演奏獨(dú)奏《打字機(jī)》（用打擊樂(lè)器模仿）3情景劇表演集體表演《森林的故事》4京劇展示個(gè)人展示《都有一顆紅亮的心》5合唱全班合唱《可愛(ài)的家》參考答案：選擇題（每題2分，共30分）A《太陽(yáng)出來(lái)了》描繪的是清晨太陽(yáng)升起的景象。B《森林與小鳥(niǎo)》屬于第一單元“美麗的大自然”，而《可愛(ài)的家》和《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》不屬于該單元。A∥∶∶∥是用來(lái)表示音樂(lè)反復(fù)的記號(hào)，＞是重音記號(hào)，⌒是連音記號(hào)。C《森林與小鳥(niǎo)》是一首管弦曲，展現(xiàn)了森林的生機(jī)勃勃和小鳥(niǎo)的歡快。B《美麗的黃昏》是四三拍，其強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱。B全音符的時(shí)值是4拍，在四四拍中，一個(gè)全音符占1小節(jié)。A《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》表現(xiàn)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員們勇敢堅(jiān)定的精神風(fēng)貌。B聶耳創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》被定為我國(guó)國(guó)歌。A下滑音的音樂(lè)記號(hào)是↓，↑是上滑音記號(hào)，︶是波音記號(hào)。B歌曲《可愛(ài)的家》表達(dá)了對(duì)家的熱愛(ài)的情感。C歌曲《小船》中，仿佛看到了小船在水面飄蕩。C《貝殼之歌》不屬于“音樂(lè)中的故事”單元，《歌唱二小放牛郎》和《我是人民的小騎兵》屬于該單元。B《打字機(jī)》這首曲子讓我們仿佛看到了打字員忙碌打字的情景。B學(xué)唱京劇《都有一顆紅亮的心》，能感受到京劇獨(dú)特的唱腔韻味。A欣賞《月光下的鳳尾竹》時(shí)，能感受到傣族的音樂(lè)風(fēng)格。判斷題（每題2分，共10分）√反復(fù)記號(hào)的作用確實(shí)是讓演奏者或演唱者重復(fù)演奏或演唱某些部分?！痢睹利惖狞S昏》這首歌曲的情緒是寧?kù)o、美好的，并非悲傷?！桃魳?lè)中的故事可以通過(guò)歌曲、樂(lè)曲等多種形式來(lái)表現(xiàn)。√京劇是我國(guó)的國(guó)粹，《都有一顆紅亮的心》是京劇唱段?！讨匾粲浱?hào)“>”表示該音要唱（奏）得重一些、強(qiáng)一些。填空題（每題2分，共20分）“太陽(yáng)出來(lái)了，光芒萬(wàn)丈”等（答案不唯一，符合歌詞即可）。從頭（或D.C.）。長(zhǎng)笛（或其他符合樂(lè)曲的樂(lè)器）。4.3。一個(gè)空心的符頭加一條空心的符干（或用?表示）。“不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)”等（答案不唯一，符合歌詞即可）。近。獨(dú)唱、合唱等（答案合理即可）。向下。傣。連線題（共15分）《太陽(yáng)出來(lái)了》——美麗的大自然《可愛(ài)的家》——可愛(ài)的家《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》——音樂(lè)中的故事2.《美麗的黃昏》——合唱（或齊唱，具體以教材為準(zhǔn)）《賣(mài)報(bào)歌》——獨(dú)唱《幸?；▋洪_(kāi)心上》——合唱3.傣族——《月光下的鳳尾竹》維吾爾族——《阿拉木汗》蒙古族——《我是人民的小騎兵》簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）《森林與小鳥(niǎo)》是一首管弦樂(lè)曲，風(fēng)格活潑歡快，通過(guò)輕快的旋律、豐富的樂(lè)器編排，如用長(zhǎng)笛等樂(lè)器模仿小鳥(niǎo)的叫聲，展現(xiàn)了森林中鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。示例：以《太陽(yáng)出來(lái)了》為例，演唱時(shí)用明亮、輕快的音色，加快語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)清晨太陽(yáng)升起時(shí)的活力與喜悅，在“光芒萬(wàn)丈”等歌詞處適