學(xué)校發(fā)展swot分析發(fā)展學(xué)校特色的基本思維何謂特色有品質(zhì)合標(biāo)準(zhǔn)有口碑看得見如何發(fā)展選項(xiàng)目寫方案精緻型塑豐富展出2025/5/232什么是特色？?jī)?yōu)質(zhì)(quality)－好質(zhì)量、精致獨(dú)特(uniqueness)－不平凡、與眾不同創(chuàng)新(creativity)－有創(chuàng)意、不尋常榮譽(yù)(honor)－受稱贊、以之為榮效益(effectiveness)－有教育效果（學(xué)生主體）品牌(brand)－獲好評(píng)、有口碑2025/5/233學(xué)校特色的【要件】教育性：有教育意義、價(jià)值和效果分享性：學(xué)校成員可分享其效果發(fā)展性：可持續(xù)發(fā)展并促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步整合性：發(fā)揮學(xué)校資源整合的效果可親性：易于接近而有親和力營(yíng)銷性：可發(fā)揮學(xué)校營(yíng)銷的效果觀摩性：可供他校參考與仿效2025/5/234特色項(xiàng)目的選擇學(xué)校ＳＷＯT的思考（強(qiáng)弱項(xiàng)及優(yōu)劣勢(shì)的考量）目標(biāo)導(dǎo)向的思考（培養(yǎng)學(xué)生什么能力素養(yǎng)？）學(xué)校專業(yè)人力與資源挹注的思考家長(zhǎng)認(rèn)同與支持的思考教育價(jià)值與理念的思考教育政策與趨勢(shì)的思考永續(xù)發(fā)展的思考系統(tǒng)性、階段性、策略性的思考2025/5/235特色營(yíng)造與展現(xiàn)的CIPP有些什麼Inputs做了什麼Process成就什麼Products2025/5/236發(fā)展學(xué)校特色的PDCA模式選擇特色項(xiàng)目成立特色團(tuán)隊(duì)充實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)學(xué)校傳統(tǒng)社區(qū)資源教師專長(zhǎng)研訂發(fā)展計(jì)劃開展特色內(nèi)容檢核執(zhí)行成果融入學(xué)校行事學(xué)生人口學(xué)校愿景2025/5/237學(xué)校特色的支持要素優(yōu)雅的校園環(huán)境基本的教學(xué)設(shè)施堅(jiān)強(qiáng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)和諧的人際氛圍旺盛的發(fā)展企圖積極的學(xué)習(xí)關(guān)懷

2025/5/238一校一特色的認(rèn)證指標(biāo)以下指標(biāo)皆須符合，始符合一校一特色。1.特色項(xiàng)目明確且具有豐富的內(nèi)容。2.特色內(nèi)容具有教育意義和學(xué)習(xí)效果。

3.特色內(nèi)容能展現(xiàn)獨(dú)特、創(chuàng)新和精致。4.特色發(fā)展有周詳規(guī)劃且能普遍參與。5.特色發(fā)展能融入學(xué)校整體課程而具有永續(xù)性。6.特色發(fā)展能形塑學(xué)校品牌且為親師生認(rèn)同。7.與前次評(píng)選(認(rèn)證)通過相同之特色有創(chuàng)新精進(jìn)作法

與成效2025/5/239學(xué)校要:用心經(jīng)營(yíng)大膽showShow是一種觀念Show是一種態(tài)度Show是一種能力Show是一種責(zé)任Show是一種激勵(lì)Show是一種反思愛show才會(huì)進(jìn)步2025/5/2310學(xué)校如何Show特色?Show主題(明確的特色項(xiàng)目)Show

理念

(進(jìn)步的專業(yè)想法)Show

機(jī)制

(清楚的運(yùn)作規(guī)則)Show設(shè)施(支持的情境設(shè)備)Show

作法

(合宜的執(zhí)行方式)Show過程(完整的時(shí)間規(guī)劃)Show指標(biāo)(可行的檢視標(biāo)準(zhǔn))Show

成效

(具體的特色成果)Show

口碑(普遍的認(rèn)同好評(píng))2025/5/2311學(xué)校怎么show

?書面敘述評(píng)審簡(jiǎn)報(bào)情境布置臨場(chǎng)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神佐證資料網(wǎng)頁專欄行政效率2025/5/2312申請(qǐng)書的撰寫項(xiàng)目?jī)?nèi)容基本資料設(shè)校歷史社區(qū)環(huán)境學(xué)校規(guī)模推動(dòng)理念愿景目標(biāo)價(jià)值信念策略原則組織人員作法與成果具體做法實(shí)施成果綜合效益學(xué)生學(xué)習(xí)教師專業(yè)家長(zhǎng)參與學(xué)校品牌2025/5/2313學(xué)校特色的評(píng)審重點(diǎn)1、如何召喚和凝聚全校教師參與的專業(yè)熱情2、學(xué)校如何選擇特色項(xiàng)目3、學(xué)校有無特色發(fā)展的周密思維與計(jì)劃4、學(xué)校在CIPP四面向有何系統(tǒng)性的安排與作為5、學(xué)校有何機(jī)制和作為來檢討和修正特色發(fā)展

計(jì)劃的執(zhí)行6、學(xué)校如何評(píng)量并展現(xiàn)特色發(fā)展的效益7、學(xué)校發(fā)展特色有無扎根永續(xù)的觀念和作為2025/5/2314叮嚀學(xué)校經(jīng)營(yíng)教育111就是優(yōu)質(zhì)績(jī)效，應(yīng)屬責(zé)無旁貸。熟悉教育111的認(rèn)證項(xiàng)目及其指標(biāo)，并逐項(xiàng)努力做好。Show

是一種專業(yè)反省，也是具體的激勵(lì)，更是成果的檢驗(yàn)，故無須畏懼，尤不必排斥。藉參加教育111的認(rèn)證，邁向?qū)W校教育發(fā)展的新里程，展現(xiàn)教師的專業(yè)尊嚴(yán)。2025/5/2315請(qǐng)依各向度的項(xiàng)目，先用文字說明（可列舉）其內(nèi)容，然后就貴校的真實(shí)內(nèi)容依檢核指標(biāo)勾選符合的程度。凡符合程度較低之項(xiàng)目，即應(yīng)思考改進(jìn)的方法和措施，以求精進(jìn)。2025/5/2316

附錄：

教育111（鉆石級(jí)）學(xué)校特色發(fā)展之規(guī)劃與行動(dòng)項(xiàng)目檢核表

設(shè)計(jì)者：

向度主要任務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容（文字說明）指標(biāo)檢核（勾選）精進(jìn)作法Ｔ整體確定主題意涵特色名稱

符尚不

合

可

足明確□□□校本□□□價(jià)值□□□品牌□□□

發(fā)展理念

專業(yè)□□□政策□□□潮流□□□

愿景目標(biāo)

理想□□□可行□□□具體□□□

2025/5/2317Ｃ情境優(yōu)化學(xué)習(xí)情境ＳＷＯＴ分析優(yōu)勢(shì)：劣勢(shì)：機(jī)會(huì)：威脅：清楚□□□因應(yīng)□□□

親師認(rèn)同

共識(shí)□□□

發(fā)展企圖

旺盛□□□

社區(qū)支持

有力□□□

2025/5/2318I輸入整備資源條件學(xué)校設(shè)施

豐富□□□

可用資源

適足□□□

專業(yè)人力

充沛□□□

學(xué)生基礎(chǔ)

扎實(shí)□□□

2025/5/2319P過程創(chuàng)新多元作為PDCA運(yùn)作

周延□□□切實(shí)□□□

團(tuán)隊(duì)組織

嚴(yán)密□□□協(xié)作□□□

具體作為

學(xué)理□□□務(wù)實(shí)□□□創(chuàng)新□□□多元□□□優(yōu)質(zhì)□□□普及□□□深度□□□永續(xù)□□□分享□□□

2025/5/2320P過程創(chuàng)新多元作為PDCA運(yùn)作

周延□□□切實(shí)□□□

團(tuán)隊(duì)組織

嚴(yán)密□□□協(xié)作□□□

具體作為

學(xué)理□□□務(wù)實(shí)□□□創(chuàng)新□□□多元□□□優(yōu)質(zhì)□□□普及□□□深度□□□永續(xù)□□□分享□□□

P成果展現(xiàn)整體績(jī)效模式建構(gòu)

可用□□□

專業(yè)精進(jìn)

廣度□□□顯著□□□

學(xué)生表現(xiàn)

具體□□□多元□□□普及□□