考研英語閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧考研英語閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧「篇一」中考即"初中畢業(yè)和高中階段招生考試"，是選拔考試，但又是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔。中考議論文閱讀答題的技巧，我們來看看下文的介紹。一、論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。1、把握文章的論點(diǎn)。1）中心論點(diǎn)只有一個（統(tǒng)帥分論點(diǎn)），分論點(diǎn)可有N個（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）2）尋找論點(diǎn)的方法：一看標(biāo)題，二看開頭，三看中間，四看論據(jù)（看論據(jù)用來證明什么觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn)（將幾個分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納）注意：①論點(diǎn)的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。②注意語言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”等。2、分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。二、論據(jù)（用什么證明）1、論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。2、論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。3、次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；4、判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；5、補(bǔ)充論據(jù)：（1）根據(jù)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)牡览碚摀?jù)或事實(shí)論據(jù)。論據(jù)要能證明論點(diǎn)。（2）分析上下文的內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3）表述時要注意例句形式、字?jǐn)?shù)、要求等。三、論證（怎樣證明）1、論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。2、分析論證過程：①論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。3、論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）4、分析論證的作用：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：形象生動地論證了……的觀點(diǎn)，通俗易懂?！袝r一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。1.2016年中考議論文閱讀題型及答題技巧2.中考議論文答題技巧3.2017中考語文答題的技巧4.中考語文閱讀答題技巧20175.關(guān)于中考語文議論文的七大答題技巧6.2016中考語文說明文閱讀答題技巧7.2017年中考語文閱讀答題技巧歸納8.中考閱讀說明文答題技巧9.2017年中考語文閱讀答題技巧10.2017中考語文閱讀答題技巧考研英語閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧「篇二」一、分析新聞的文體特征基本特征：結(jié)構(gòu)特征、語言特征、新聞特點(diǎn)（時效性、真實(shí)性、受眾性）1、把握新聞結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題標(biāo)題的好處：新聞類文本的標(biāo)題要求醒目、突出，達(dá)到吸引讀者的作用，或者能很好地概括文本內(nèi)容，凸顯感情傾向，彰顯主題?；卮鸫祟悊栴}可從這兩方面考慮。（2）導(dǎo)語導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。（3）主體開頭、中間、結(jié)尾段落的作用：開頭：點(diǎn)題，交代下文要寫的內(nèi)容，引起下文，引出所寫的對象，設(shè)置懸念，增強(qiáng)藝術(shù)吸引力，奠定全文感情基調(diào)，為下文埋下伏筆，為全文渲染了某種氣氛等。2、分析新聞?wù)Z言特色（1）數(shù)據(jù)運(yùn)用及敘述描寫的準(zhǔn)確分析：新聞要求準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能加強(qiáng)事實(shí)的真實(shí)可信，準(zhǔn)確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使人物血肉鮮明，性格突出，或者營造出新聞場景，使讀者如親歷其境。（2）語言的形象生動分析：通訊和特寫在表現(xiàn)人物和刻畫場景時允許使用文學(xué)手法，所以有些句子呈現(xiàn)出形象生動的特點(diǎn)。應(yīng)對：塑造鮮活形象，再現(xiàn)典型場景，為主題服務(wù)。3、分析新聞的真實(shí)性新聞的真實(shí)性要從以下幾個方面來衡量：六要素要完全準(zhǔn)確真實(shí)，事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、引語等必須準(zhǔn)確真實(shí)。二、篩選并整合新聞的信息“篩選”，指的是從紛繁的語言材料中找出信息，提取主要信息，篩掉次要信息?！罢稀?，是指根據(jù)試題提出的條件，對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、重新組合、粗略概括。1、主要考查類型：（1）篩選整合事件場景；（2）篩選整合文中人物的事跡；（3）篩選整合作者的或文中人物的觀點(diǎn)2、解題基本思路：（1）根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；（2）按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料的檢索區(qū)間；（3）把主要信息進(jìn)行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進(jìn)行串連形成一個完整的意思。（4）一般的步驟是：摘取要點(diǎn)，理出順序，恰當(dāng)表達(dá)。（1整體閱讀，把握大意2審讀題干，鎖定區(qū)間3篩選語句，濃縮詞語4考慮分值，規(guī)范作答5認(rèn)真書寫，審視檢查）三、分析新聞思想內(nèi)容根據(jù)文本作答。四、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法主要的表現(xiàn)手法有：1、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論記敘：順敘、倒敘、插敘描寫：心理描寫、動作描寫、語言描寫、肖像描寫抒情：直抒胸臆、敘事抒情2、寫作手法：虛實(shí)結(jié)合、襯托、鋪墊、詳略、抑揚(yáng)等3、修辭手法：比喻、比擬、對比、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等?？佳杏⒄Z閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧「篇三」技巧一、抓住題目把握中心思想任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章主題，如《月是故鄉(xiāng)明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應(yīng)是借描寫明月來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情。說明文的題目往往能揭示說明的對象或?qū)ο蟮奶卣?，如《中國傳統(tǒng)文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說明的對象應(yīng)該是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點(diǎn)。如何把握說明的中心內(nèi)容？考生可沿著題目的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，一定要注意總說性的語段、過渡性的語段，通常在這樣的語段中能找出體現(xiàn)說明對象特征的詞語或句子。議論文的題目往往能揭示文章論述的話題或文章的中心論點(diǎn)。如《談寬容》、《說天才》，這些題目是作者要議論的問題，即論題?！秾捜菔且环N美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對“寬容”和“天才”的看法，即論點(diǎn)。由此可見，論題包含著論點(diǎn)，以論題為線索去分析，就能快速找到論點(diǎn)。抓住議論文的中心論點(diǎn)，就抓住了文章的靈魂?？佳杏⒄Z閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧「篇四」一、事實(shí)細(xì)節(jié)題事實(shí)細(xì)節(jié)題的解題關(guān)鍵在于定位。建議考生先快速瀏覽題目并劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后回原文找相應(yīng)的關(guān)鍵詞，進(jìn)行段落定位，之后回到題目和選項，看哪個選項符合題干要求且與原文對應(yīng)信息表述一致。注意：正確選項往往是原文對應(yīng)信息的同義轉(zhuǎn)述，而照抄原文內(nèi)容的選項往往是干擾項;除此之外，常見的干擾項還包括與原文描述相悖、與原文內(nèi)容部分相符、原文沒有提及的信息等。二、推理判斷題先掃讀題干，判讀題目要求是對細(xì)節(jié)、段落還是全文進(jìn)行推斷。如果是對細(xì)節(jié)和段落進(jìn)行推斷，則后面的做法與事實(shí)細(xì)節(jié)題相同;如果要求對全文進(jìn)行推斷，則文章主題和中心思想是解題的主要依據(jù)，所以需要考生瀏覽全文掌握文章主題，正確答案往往是對原文描述的總結(jié)，或換個角度表述與原文相同的意義。三、主旨大意題該題型考查考生綜合概括能力，需要先考生回到原文，重點(diǎn)關(guān)注首尾段和各段首尾句，這些句子一般為各段主題句，綜合起來即可得出文章主旨;然后回到題目，排除干擾項(如文章局部信息、與原文無關(guān)信息以及與原文相悖選項等)，挑出正確選項。四、觀點(diǎn)態(tài)度題如果題目考查文中某人的觀點(diǎn)或作者對文中提及某一事物的觀點(diǎn)，則需要考生利用題干關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，解題方法與事實(shí)細(xì)節(jié)題相同。但是，如果題目考查作者對全文主題的觀點(diǎn)態(tài)度，則需要考生綜合全文信息，體會作者在文章中的寫作措辭和語氣，進(jìn)而得出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。附：英語四級閱讀與詞匯詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應(yīng)班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。我在記單詞的時候會關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時候能夠活用詞匯。另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。在臨考時(例如考前半個月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的話，還是建議在看詞匯的時候朗讀一下例句?？佳杏⒄Z閱讀解細(xì)節(jié)題的答題技巧「篇五」一、要點(diǎn)滿足法。解答主觀性閱讀題，首先要看清該題的分值。一般說來，超過2分的題，其答案往往有兩個以上的分值對應(yīng)點(diǎn)，答案起碼有兩個詞語或詞組或句子。中高考閱卷評分都是按概括的要點(diǎn)來評分的，要力爭涵蓋全部要點(diǎn)而沒有遺漏。二、沙里淘金法。出題人是“依文設(shè)題”，答題也要“依文解題”。解題時就應(yīng)在指定的段落中篩選信息，進(jìn)行“沙里淘金”，即排除多余的無用的信息，“淘”出有用信息的語句。注意：只要無明文規(guī)定，答題時要盡可能利用或摘錄原文中的詞語和句子作答。三、組裝焊接法。有的綜合題的答案分散在一段或幾段文字中，很難找出現(xiàn)成的原話，這就需要根據(jù)題意要求，提取有用信息，然后根據(jù)需要對原話或原文中的某些詞語加以改造、組合、壓縮、變換，重新進(jìn)行“組裝焊接”，作恰當(dāng)規(guī)范的表述就可以了。如何提取文中信息？一般說，簡答題不會有現(xiàn)成的原句可以作為答案的，答題的信息分散在作品的有關(guān)段落，所以就要我們對信息進(jìn)行“整合”?！罢稀笔乾F(xiàn)代社會一種相當(dāng)常見的信息加工、處理方式，是對信息進(jìn)行提取、整理、概括和重組的過程。下面有幾種方法作參考：1、答題所需的有效信息分散和鑲嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把題干設(shè)置的問題定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。這種方法可以稱為定位提取。2、對提取的信息進(jìn)行必要的剝離整理，把信息轉(zhuǎn)化為合適的答案。剝離就是剝落和分離，其實(shí)就是一種信息的再度“提取”，目的在于將有用信息跟黏附著的非信息詞語分離；而整理則是對已經(jīng)脫落了“黏附”成分的有用信息作初步的調(diào)整和理順，主要表現(xiàn)為信息的數(shù)量確定、主次移位和順序排列等。這種方法可以稱為剝離整理。3、按照命題的意圖和語言的特點(diǎn)對信息重新配置，通過概括、添加、轉(zhuǎn)化和潤色等，使之明確、通暢、簡潔和規(guī)范、即是重組優(yōu)化四、答案中的用語要盡量采用語文專業(yè)的術(shù)語和習(xí)慣說法；答案中的說法要符合文章的寫作時代或時下的流行說法。這可以稱為隨俗順時法，比如：結(jié)構(gòu)方面的作用可以使用：承上啟下、過渡自然、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容、主旨方面的作用可用規(guī)范詞：強(qiáng)化、深化、升華、畫龍點(diǎn)睛。情節(jié)方面的作用常用詞：懸念、鋪墊、反差。修辭方面的作用一般使用：反襯、對比、夸張、生動形象。寫作手法方面的作用表述常用：欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱、象征、虛實(shí)結(jié)合、寓褒于貶。五、整體閱讀后，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧后，認(rèn)真尋求照應(yīng)