ReadingandThinking語言點Unit5PoemsTherearevariousreasonswhypeoplecomposepoetry.Somepoemstellastoryordescribeacertainimageinthereader’smind.Otherstrytoconveycertainfeelingssuchasjoyand

sorrow.Thedistinctivecharacteristicsofpoetryoftenincludeeconomicaluseofwords,descriptiveandvividlanguage,integratedimagery,

literary

devicessuchassimilesandmetaphors,andarrangementofwords,lines,

rhymes,andrhythm.

Poetsusemanydifferentformsofpoetrytoexpressthemselves.Nowwewilllookatafewofthesimplerforms.人們作詩有著各種各樣的理由。有些詩是為了敘事，或是描述讀者腦海中的某個形象，有些詩歌試圖傳達(dá)某些諸如喜悅、悲傷之類的情感。詩歌的顯著特點通常包括：用詞簡潔；語言描述生動、形象；具備整合的意象；使用明喻和暗喻等文學(xué)手法；詞、行、押韻、節(jié)奏等的編排。詩人用許多不同形式的詩歌來表達(dá)他們自己?，F(xiàn)在我們來看一些比較簡單的（詩歌）形式。一些...，另一些.........的原因有很多1.

作為限定詞（Determiner）修飾名詞，表示“一些”或“某個”，常用于肯定句中。修飾可數(shù)名詞（復(fù)數(shù)）或不可數(shù)名詞。不強調(diào)具體數(shù)量，表示不確定的量。Ineedsomeapples.（我需要一些蘋果。）CanIhavesomewater?（我可以喝點水嗎？）2.

作為代詞（Pronoun）代替名詞，表示“一些（人或物）”?？梢詥为毷褂茫恍枰竺娼用~。常用于避免重復(fù)。Ihavesomebooks.Doyouwantsome?（我有一些書。你想要一些嗎？）Someofthestudentsarelate.（一些學(xué)生遲到了。）3.

作為副詞（Adverb）表示“大約”或“稍微”，通常用于數(shù)字或程度前。表示不確定的數(shù)量或程度。Thereweresome50peopleattheparty.（派對上大約有50人。）Shefeltsomebetteraftertakingthemedicine.（她吃了藥后感覺稍微好了一些。）some1.作為限定詞（Determiner）修飾名詞，表示“其他的”或“另外的”。修飾可數(shù)名詞（單數(shù)或復(fù)數(shù)）或不可數(shù)名詞，表示在已知范圍之外的其他人或事物。Doyouhaveanyotherquestions?（你還有其他問題嗎？）Shelivesontheothersideofthestreet.（她住在街的另一邊。）2.作為代詞（Pronoun）代替名詞，表示“其他人”或“其他事物”。可以單獨使用，不需要后面接名詞。常用形式：other（單數(shù)）或others（復(fù)數(shù)）。Somepeoplelikecoffee,whileothersprefertea.（一些人喜歡咖啡，而其他人更喜歡茶。）Thisbookismine.Whereistheother?（這本書是我的。另一本在哪里？）3.作為形容詞（Adjective）修飾名詞，表示“不同的”或“另外的”。通常與the連用，表示特指。Theotherday,Isawhimatthepark.（前幾天，我在公園看到了他。）Sheissmarterthantheotherstudentsinherclass.（她比班上其他學(xué)生更聰明。）otherOther

可以修飾名詞或單獨使用（單數(shù)）。Whereistheothershoe?（另一只鞋在哪里？）Others

是代詞，表示“其他人”或“其他事物”。Somepeoplelikeapples,butotherspreferbananas.（一些人喜歡蘋果，但其他人更喜歡香蕉。）other與others的區(qū)別SomeofthefirstpoemsayoungchildlearnsinEnglisharenurseryrhymes.Theyareusuallythetraditionalpoemsorfolksongs.Thelanguageoftheserhymes,likePoemA,istothepointbuthasastoryline.Manychildrenenjoynurseryrhymesbecausetheyrhyme,haveastrongrhythm,andoftenrepeatthesamewords.Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory,buttheyareeasytolearnandrecite.Byplayingwiththewordsinnurseryrhymes,childrenlearnaboutlanguage.幼兒最早學(xué)習(xí)的一些英文詩歌是童謠，它們通常是傳統(tǒng)的詩歌或民歌。這些童謠的語言簡單明了，像詩歌A，但帶有故事情節(jié)。許多孩子喜歡童謠，因為他們押韻，節(jié)奏感強，并且經(jīng)常重復(fù)相同的詞匯。童謠不一定有什么意義，甚至（有的）看起來自相矛盾，但是他們?nèi)菀讓W(xué)，也容易背誦。通過童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語言。簡明扼要，恰到好處有意義；講得通：主語+be+adj.+動詞不定式Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory,buttheyareeasytolearnandrecite.“主語＋be＋adj.＋todo”句型(1)句型多用于表示主語的性質(zhì)、特征，形容詞也是如此。常見的此類形容詞有easy,difficult,hard,important,impossible,interesting,pleasant,nice,comfortable,dangerous,heavy等。(2)todo不定式和句子主語存在邏輯上的動賓關(guān)系，但不定式通常用主動形式表示被動意義。若構(gòu)成不定式的動詞為不及物動詞，其后要加上相應(yīng)的介詞。①Thepictureispleasanttolookat．②Themountainischallengingtoclimb.Oneofthesimplestkindsofpoemisthe"listpoem",whichcontainsalistofthings,people,ideas,ordescriptionsthatdevelopaparticulartheme.Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.Somerhyme(likeBandC),whileothersdonot.最簡單的一種詩歌就是“清單詩”，它包含了一系列事物、人物、思想或描寫，這些都形成一個特定的主題。清單詩可長可短，可以重復(fù)一些短語，較為靈活，這就形成了這種詩的模式和節(jié)奏。有些清單詩有韻腳（如B和C），但有一些沒有。one+of+the+adj.最高級+n.復(fù)數(shù)+謂單

Somerhyme(likeBandC)，whileothersdonot.有些押韻(像B和C)，而另一些不押韻。句式分析：這是一個__，此句中的while作并列連詞，表示前后兩者的___，意為“而；然而”。eg.Helikespopmusic，whileIamfondoffolkmusic.他喜歡流行音樂，而我喜歡民間音樂。并列句對比“while”conj.用法小結(jié)：(1)"當(dāng)...的時候"Imetafriendofminewhile

(Iwas)walkingonthestreet.(2)"盡管，雖然"Whilehispaintingsstillhadareligiousthemes，theyshowedrealpeopleinarealenvironment.(3)"而，卻"Atschoolsomestudentsareactivewhilesomeareshy.(Somestudentsareactiveatschool.

Bycontrast,someareshy.)Anothersimpleformofpoemthatamateurscaneasilywriteisthecinquain,whichismadeupoffivelines.Withthese,youcanconveyastrongpictureoracertainmoodinjustafewwords.Lookattheexample(D).另外一種（詩歌）業(yè)余愛好者容易寫的形式簡單的詩叫五行詩，是由五行組成的。用五行詩，你可以用少量的詞語描繪一幅動人的畫面或一種特定的心情?？蠢樱―）。由...組成HaikuisaJapaneseformofpoetrythatconsistsof17syllables.Ithasaformatofthreelines,containing5,7,and5syllablesrespectively.Itis

not

atraditionalformofEnglishpoetry,but

isverypopularwithEnglishwriters.Itiseasytowriteand,likethecinquain,cangiveaclearpictureandcreateaspecialfeelingusingveryfewwords.Thehaikupoem(E)ontherightisatranslationfromJapanese,whichshowsamomentinthelifeofadelicatebutterfly.包含；由...組成不是...而是...受…歡迎俳句詩是一種日本詩歌類型，它由17個音節(jié)組成。它的格式是三行，分別包含5、7和5個音節(jié)。它不是英文詩歌的傳統(tǒng)形式，但是在用英語寫作的人們中間，這種詩很流行。它容易寫，而且像五行詩一樣，可以用很少的詞語呈現(xiàn)出清晰的畫面，表達(dá)出特殊的情感。右邊的俳句詩（E）是從日文翻譯過來的，他展現(xiàn)了一只優(yōu)美的蝴蝶生命中的一瞬間。在右邊EnglishspeakersalsoenjoypoemsfromChina,thosefromtheTangDynastyinparticular.AlotofTangpoetryhasbeentranslatedintoEnglish,suchasthisone(F).說英語的人也喜歡中國的詩歌，尤其是唐朝的詩歌。許多唐詩已經(jīng)被翻譯成英文了，比如這一首詩（F）。尤其；特別=particularly把...翻譯成...Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,youmayeventuallywanttowritepoemsofyourown.Giveitatry!有了這么多不同的詩歌類型可供選擇，你最終也許想自己作詩了。試一試吧！屬于自己的從...中選擇

Withsomanydifferentformsofpoetry_____________(choose)from,youmayeventuallywanttowritepoemsofyourown.1)斜體部分為“withsth.todo”結(jié)構(gòu)作原因狀語，

相當(dāng)于原因狀語從句，“因為有這么多形式的詩歌可供選擇”

=Astherearesomanydifferent…tochoosefrom，......________suchawiderangeofvehicles_______,itisconvenientforpeopletogetaround.A.With,tochoose B.As,tochoosefromC.With,tochoosefrom D.Asthereare,chosenfromThereweresomanygoodcafesandrestaurants______________.Idon’tknowwhichone_________.Ctochoosetochoosefromtocho