中考全真模擬試卷九年級(jí)語文試卷（圖片版，含答案）得分評(píng)卷人

吉林省中考全真模擬試卷·語文

二、閱讀(45分)】

（一)閱讀下面材料，完成6-11題。（15分)

材料一：

三峽

題號(hào)

二

三

總分

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

得分

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，存到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)

不以疾也。

得分評(píng)卷人

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

一、積累與運(yùn)用(15分】

每至晴初霜且，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東

閱讀語段，按要求完成1一4題。(8分)

三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裝。"

①泥河灣國(guó)家考古遺址公園里，一座古人猿雕像在天地間靜默。注視著它，仿若感應(yīng)到200萬

材料二

年前的時(shí)空流轉(zhuǎn)。黃帝城遺址里細(xì)碎的陶片比比皆是，黃帝泉水波澄澈，但五千年前古戰(zhàn)場(chǎng)的喧囂

正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤”四百余里，水急如射。挽舟上者，日不一舍②。下者，頃刻

數(shù)程。兩崖俱滑石，而浪尤洶涌不可楫。有曰峽者，狹也。又日，山夾水日峽。蓋水行山間，隨山以

已然遠(yuǎn)去。

②白石山峰林里，夜枕星空銀河，晨觀日出云海，有如臨仙境的愜意自在。石堰梯田上縱覽

曲折，仰視之懸崖絕壁萬仞千尋.如覆屋、如峻削。間有鳥道，率者萬盤。日午方見，而天之多斯昭

甲（浪漫/爛漫）風(fēng)光：春來野花綻放，夏到秧苗pgbo,秋深霧涸重重，冬臨山巒皚皚。熱門

昭然。又有曰灘。灘從水從難，蓋水之難行者，深淺不一，轉(zhuǎn)徙無方，巖巖⊙怪石，鋒利矛交。平者

打卡地小五臺(tái)山，無數(shù)旅游愛好者超愛的穿越線路，這里“一山有四季，咫尺不同天"。

鋪彈，險(xiǎn)者截江，奇者可愛，惡者可憎。水波摩激，日夜不停。子過之舟行則畏途步無從，乃嘆日：

③太行山旅游帶，是一幅io0mèi絕美的山水畫卷；是一條從未干涸口從未斷流的歷史文化長(zhǎng)

蜀道之難，信矣。

(節(jié)選內(nèi)熊相《峽紀(jì)行》，有刪改)

河。令人心馳神往、思接千載。

材料三：

④八百里太行，乙（恭候/等候)四方來客，太行歡聚！

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

1.根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

【注釋】①逶迤：曲折行進(jìn)。②一舍：古代以三十里為一舍。③)昭昭：明亮。④巖巖：高大，高聳。⑤

(1)pengbo_

(2)jiaomei

鋪彈：鋪開攤平的弓。

2.為文段甲、乙兩處選擇怡當(dāng)?shù)脑~語，寫在下面橫線上。(2分)》

6.酈道元，字善長(zhǎng)，

(朝代)

家，著有《水經(jīng)注。(2分)

甲：

乙：

7.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

3.文段空缺處應(yīng)填人的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是

_________________。（2分)》

(1)至于夏水襄陵(

(2屬引凄異(

4.“馳"在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的義項(xiàng)：①（車馬等，使車馬等）跑得很快；②傳播：③向往。文

8.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

段里“心馳神往”中“馳"字意思應(yīng)為】

_________________。(填序號(hào))(2分)

日午方見，而天之多斯昭昭然。

5,在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)

中華文化博大精深，許多先賢總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，給我們留下了諄諄教誨、殷切勸慰。孔子總

9.材料一和材料三都描寫了“猿鳴”，其中所蘊(yùn)含的情感有何不同？(3分)

結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，給出(1)

,思而不學(xué)則殆"的教海；王灣總結(jié)時(shí)

序更替的經(jīng)驗(yàn)，留下“(2)

《次北固山

10.請(qǐng)用“/”給材料二中畫橫線的句子斷句。（斷兩處)(2分)》

下》)的哲理：李商隱羈旅巴蜀，想象回家團(tuán)聚的情景，留下了“(3

仰視之懸雀絕壁萬仞千尋。

11.材料一和材料二都描寫了三峽的水，畫波浪線句子共同寫出了水的什么特點(diǎn)？分別是用什么修

(《夜雨寄北》)的勸慰：劉禹錫傾聽白居易

辭手法描寫的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)

吟哦詩歌，并借酒振作精神，留下了“(4)》

考

生

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)的勸慰。

座位序號(hào)

語文試卷

第1頁（共4頁）語文

“沖"強(qiáng)烈。

15.總結(jié)全文，深化文章中心，歌頌贊美孩子們的美好心靈。

參考答案

(三)16.運(yùn)用了舉例子的說明方法。列舉湘繡作品《獅虎》說明雙面全異繡的神奇精

彩，進(jìn)一步表明湘繡獨(dú)樹一幟的原因。

一、1.(1)蓬勃(2)嬌媚2.甲：爛漫乙：恭侯3.頓號(hào)（或填、）4.③5.(1)學(xué)而

17,介紹了湘繡的制作材料；介紹了湘繡的保存方法；介紹了湘繡應(yīng)該如何清洗。

不思則罔(2)海日生殘夜江春入舊年（3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)

18.①加強(qiáng)市場(chǎng)管理力度，嚴(yán)把湘繡質(zhì)量關(guān)；②開展“湘繡文化進(jìn)校園”專題講座，讓學(xué)

(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)新神

子們充分感受到湘繡文化的魅力。

二、（一）6.北魏地理學(xué)

9.示例：湘繡是日用、實(shí)用品宜干洗，避免將汗珠滴在繡品上，同時(shí)也應(yīng)避免用洗衣

7.(1)沖上、漫上(2)連接

皂、洗衣粉等堿性物品來清洗。盡量避免陽光直射。絲巾屬于日用品，所以不能用洗

8.中午才能看見太陽，天空的廣闊明亮就很明顯了。（意對(duì)即可）

衣皂水洗曬干。

9.材料一中的漁歌表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱難的悲涼感慨。材料三中“猿聲"流露出

(四)20.（1)A

作者重獲自由的喜悅之情。

(2)示例一：①閱讀《艾青詩選》時(shí)，我采用了分類批注法。按詩歌主題分類，對(duì)“土

10.仰視之/懸崖絕壁/萬仞千尋。

地”“太陽"等意象相關(guān)詩句進(jìn)行批注，體會(huì)艾青對(duì)祖國(guó)和人民的深情。這也使我更加

11.共同特，點(diǎn)：水勢(shì)湍急。材料一畫波浪線句子“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，運(yùn)用夸張的

深刻地理解了艾青的愛國(guó)情懷，感受到詩歌獨(dú)特的藝術(shù)魅力與情感力量，同時(shí)也激發(fā)

手法，將水流速度與飛奔的馬和疾風(fēng)相比，突出水速之快；材料二畫波浪線句子“水急

了我對(duì)祖國(guó)深深的愛。示例二：②閱讀《水滸傳》時(shí)，我把同是嫉惡如仇、俠肝義膽的

如射”，運(yùn)用比喻的修辭，將湍急的水流比作射出去的箭，形象生動(dòng)地寫出了水勢(shì)湍急。

魯智深和李逵進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

【譯文】正德丙子年秋九月，我本命前往蜀地，曲折行進(jìn)了四百多里，水流湍急如新射

從中我體會(huì)到了比較閱讀能發(fā)現(xiàn)人物間的共性與個(gè)性，從而更深刻地認(rèn)識(shí)人物。

出去一般。拉著船逆流而上的人，一天走不了三十里。順流而下的，很短時(shí)間就能行

三、（一)21.(1)示例：同學(xué)們，大家好！“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每

好幾段路程。兩岸都是光滑的石頭，而且浪尤其洶涌不能用船槳?jiǎng)澬小Ｓ薪袓{的地

一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂"是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。今天我們開展“走近老

方，就是狹窄。又有人說，山夾著水叫峽。大概水流在山間流淌，隨著山的走勢(shì)而曲

人，關(guān)注老人”的主題班會(huì)，希望大家積極參與、暢所欲言。（2)示例：該市區(qū)老人子

折，抬頭看那懸崖絕壁，有幾萬丈高幾千尋深，像覆蓋著的屋子、像陡峭的山峰被刀削

女每周看望老人、每天給老人打電話的人數(shù)校多，比例較高。(3)示例：談孝親敬老

過一樣。中間有僅能走鳥的小路，大概要盤旋很多圖。中午才能看見太陽，天空的廣

感受；訪孝親敬老名人

閣明亮就很明顯了。又有叫灘的地方。灘從水從難，大概是水流難走的地方，深淺不

(二)22.寫作略

一樣，流轉(zhuǎn)移動(dòng)沒有固定方向，高大的怪石，像鋒利的矛一樣交錯(cuò)。平坦的地方像鋪開

攤平的弓，險(xiǎn)要的地方戴斷江流，奇特的讓人喜愛，險(xiǎn)惡的讓人憎惡。水波沖擊，日夜

不停。我經(jīng)過這里，坐船走是可怕的路途，步行又沒有路可走，于是嘆息說：蜀道之難，

確實(shí)如此竹。

(二)12.①兒子在“我"實(shí)請(qǐng)朋友時(shí)把“我”的好灑袍出來，讓“我"與朋友分享；②“我”

告訴兒子要愛惜生命，而“我"自己卻用泥鰍來疏通下水道；③來子上的50塊線不見

了，“我”懷疑是兒子拿去的；后來“我"發(fā)現(xiàn)是被狗網(wǎng)走的，“我”向兒子道狀。

13.①?gòu)摹拔?利用兒子換牙的契機(jī)引導(dǎo)他學(xué)會(huì)分李，當(dāng)兒子質(zhì)疑時(shí)能坦誠(chéng)告知真相，

可見“我”是個(gè)善于引導(dǎo)且較為誠(chéng)實(shí)的父親。②在泥鰍事件中，“我"雖哄騙了兒子，但

當(dāng)兒子質(zhì)問時(shí)，能無言以對(duì)，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體現(xiàn)