創(chuàng)業(yè)管理：理論、案例與實操教案 一（56學時） 第8周 創(chuàng)業(yè)管理 教案_第1頁
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教學單元第五章創(chuàng)業(yè)團隊任務3創(chuàng)業(yè)團隊管理周次8時數(shù)2授課班級20工管3-1/20工管3-2教學目的及要求：素質目標培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、我為人人、人人為我的觀念。培養(yǎng)學生以身作則具有大局意識的管理者思維。能力目標認識創(chuàng)業(yè)團隊管理與一般團隊管理的不同；會運用管理技巧進行創(chuàng)業(yè)團隊管理。教學要求通過學習，要求學生：（1）了解創(chuàng)業(yè)團隊管理的含義。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)團隊管理與一般團隊管理的不同。（3）理解創(chuàng)業(yè)團隊管理的挑戰(zhàn)。（4）理解并掌握創(chuàng)業(yè)團隊管理的技巧。教學重點：創(chuàng)業(yè)團隊管理的含義、特點與挑戰(zhàn)教學難點：創(chuàng)業(yè)團隊管理的技巧實驗儀器及教具：職教云APP、多媒體教室、錄屏工具、筆記本電腦教學過程備注課前：登錄職教云APP進入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，在課前發(fā)放預習視頻和課件，要求學生在上課前完成本次課知識點的預習和相關練習。課程中線下教學過程：互動復習：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習活動引入：創(chuàng)業(yè)團隊管理與一般團隊管理有什么不同講解：創(chuàng)業(yè)團隊管理的含義提問與講解：創(chuàng)業(yè)團隊的含義和特征講解與練習：創(chuàng)業(yè)團隊管理的要素建立信任目標導向管理流程共同承諾有效溝通講解：創(chuàng)業(yè)團隊管理的技巧練習與討論：根據(jù)不同的創(chuàng)業(yè)團隊類型，討論每一種創(chuàng)業(yè)團隊類型適合的管理方式總結：學生分享本次課知識點（10分鐘）（5分鐘）（10分鐘）（15分鐘）（10分鐘）（15分鐘）（10分鐘）（5分鐘）課后作業(yè)：（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報）教學資源列表與訪問路徑備注1.“職教云”公眾號；2.電腦端登陸職教云平臺：/，掃碼登陸學習；3.下載學生端APP，身份綁定，進入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學過程（學生自主學習指引）1.課前，在職教云上發(fā)布課前預習單，要求學生完成課前預習；2.課后，在本次課后發(fā)布復習的教學視頻、習題；要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成；3.對學生的完成情況及時在線反饋。在線輔導與答疑安排課前和課后在職教云平臺進行輔導和答疑；課中在線討論和課程結束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學

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