校園讀書長廊管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的校園讀書氛圍，規(guī)范讀書長廊的使用與管理，充分發(fā)揮讀書長廊在促進學(xué)生閱讀、文化交流和知識傳承方面的作用，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生以及使用校園讀書長廊的其他相關(guān)人員。（三）基本原則1.資源共享原則：確保讀書長廊的書籍、設(shè)施等資源能夠為廣大師生所共享，提高資源利用率。2.規(guī)范管理原則：建立健全各項管理制度，使讀書長廊的管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.服務(wù)育人原則：以服務(wù)師生閱讀需求為出發(fā)點，通過良好的管理和服務(wù)，促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校圖書館1.負責(zé)讀書長廊書籍的采購、整理、上架和更新工作，確保書籍的種類豐富、內(nèi)容健康、質(zhì)量優(yōu)良。2.制定讀書長廊的借閱規(guī)則，并監(jiān)督執(zhí)行。3.安排專人負責(zé)讀書長廊的日常管理，包括開放時間的設(shè)定、設(shè)施設(shè)備的維護等。4.對讀書長廊的使用情況進行統(tǒng)計和分析，為學(xué)校的閱讀推廣工作提供數(shù)據(jù)支持。（二）各年級組1.配合學(xué)校圖書館做好本年級學(xué)生的閱讀引導(dǎo)和組織工作，鼓勵學(xué)生積極利用讀書長廊進行閱讀。2.根據(jù)本年級學(xué)生的特點和需求，推薦適合的閱讀書目，協(xié)助圖書館豐富讀書長廊的藏書。3.負責(zé)本年級學(xué)生在讀書長廊的秩序維護，教育學(xué)生遵守讀書長廊的各項管理制度。（三）班主任1.向?qū)W生宣傳讀書長廊的作用和管理制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.組織本班學(xué)生有序進入讀書長廊閱讀，督促學(xué)生愛護書籍和設(shè)施設(shè)備。3.關(guān)注學(xué)生在讀書長廊的閱讀情況，鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，及時與圖書館溝通學(xué)生的閱讀需求。（四）學(xué)生1.遵守讀書長廊的各項管理制度，愛護書籍、設(shè)施設(shè)備和環(huán)境衛(wèi)生。2.按照規(guī)定的借閱流程借閱和歸還書籍，按時歸還所借圖書，不得轉(zhuǎn)借他人。3.在讀書長廊內(nèi)保持安靜，文明閱讀，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。4.積極參與讀書長廊組織的各項閱讀活動，分享閱讀收獲。三、讀書長廊開放時間與環(huán)境管理（一）開放時間1.周一至周五：上午：[具體開始時間][具體結(jié)束時間]下午：[具體開始時間][具體結(jié)束時間]2.周六、周日及節(jié)假日：[具體開放時間]（二）環(huán)境管理1.保持讀書長廊內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天定時進行清掃，及時清理垃圾和雜物。2.定期對讀書長廊的設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，確保桌椅、書架、照明等設(shè)施完好無損，正常使用。3.營造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，在讀書長廊內(nèi)張貼溫馨提示，提醒師生保持安靜，不得在長廊內(nèi)使用電子設(shè)備播放聲音較大的音樂或視頻等。4.加強讀書長廊的通風(fēng)和采光，保持空氣清新，光線明亮。四、書籍管理（一）采購1.根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)需求、學(xué)生的閱讀興趣和年齡特點，制定年度圖書采購計劃。2.采購渠道應(yīng)正規(guī)、合法，確保所購書籍的質(zhì)量。優(yōu)先選擇知名出版社出版的正版圖書，注重書籍的思想性、科學(xué)性、趣味性和實用性。3.定期對圖書采購計劃的執(zhí)行情況進行檢查和評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。（二）分類與編目1.按照圖書的學(xué)科分類、主題分類等標準，對采購的書籍進行科學(xué)分類。2.為每本圖書編制詳細的書目信息，包括書名、作者、出版社、出版年份、ISBN號等，并錄入圖書館管理系統(tǒng)，方便師生查詢和借閱。（三）上架與陳列1.根據(jù)分類結(jié)果，將書籍整齊有序地擺放在書架上，確保同一類別的書籍集中存放，方便查找。2.定期對書架上的書籍進行整理和排序，保持書架的整潔和美觀。3.在讀書長廊設(shè)置推薦書架、新書展示區(qū)等，及時向師生推薦優(yōu)秀的閱讀書目和新到圖書。（四）借閱1.師生借閱圖書需憑本人有效證件（學(xué)生證、教師證等）到圖書館辦理借閱手續(xù)。2.每次借閱圖書的數(shù)量和期限根據(jù)不同年級和讀者類型進行設(shè)定：學(xué)生：每次可借閱[X]本，借閱期限為[X]周。教師：每次可借閱[X]本，借閱期限為[X]個月。3.讀者應(yīng)在規(guī)定的借閱期限內(nèi)歸還圖書，如需續(xù)借，應(yīng)在到期前辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限與原借閱期限相同。逾期未還者，將按照規(guī)定收取逾期滯納金。4.讀者在借閱圖書時應(yīng)仔細檢查書籍是否完好，如有損壞或缺失應(yīng)及時向圖書館工作人員說明。如因讀者原因造成圖書損壞或丟失，讀者應(yīng)按照圖書原價進行賠償。（五）歸還1.讀者歸還圖書時，應(yīng)將圖書整齊擺放至圖書館指定的歸還處，由工作人員進行驗收。2.工作人員檢查圖書是否完好、有無逾期未還等情況，如發(fā)現(xiàn)問題，及時與讀者溝通解決。3.對于歸還的圖書，工作人員應(yīng)及時進行整理和上架，確保圖書能夠繼續(xù)正常流通。（六）盤點與剔舊1.定期對讀書長廊的圖書進行盤點，確保圖書數(shù)量與賬目相符。盤點周期為[X]個月/季度/半年/年。2.根據(jù)圖書的出版年份、使用頻率、破損程度等因素，對圖書進行剔舊處理。對于陳舊、破損嚴重、內(nèi)容過時的圖書，經(jīng)鑒定后予以剔除，并做好記錄。3.及時補充剔舊后空缺的書架位置，確保讀書長廊的藏書始終保持豐富和更新。五、活動管理（一）閱讀推廣活動1.學(xué)校圖書館定期組織各類閱讀推廣活動，如讀書分享會、好書推薦會、讀書征文比賽、讀書知識競賽等，激發(fā)師生的閱讀興趣，提高閱讀效果。2.各年級組、班級可結(jié)合自身實際情況，組織形式多樣的閱讀活動，如班級讀書角建設(shè)、親子閱讀活動等，并積極參與學(xué)校組織的閱讀推廣活動。3.閱讀推廣活動的策劃和組織應(yīng)充分考慮師生的需求和興趣，提前制定活動方案，明確活動主題、時間、地點、參與人員、活動內(nèi)容和流程等，并做好宣傳和動員工作。4.活動結(jié)束后，及時對活動進行總結(jié)和評估，收集師生的反饋意見和建議，為今后的活動改進提供參考。（二）文化交流活動1.讀書長廊可作為學(xué)校文化交流的平臺，定期邀請專家學(xué)者、作家等來校舉辦講座、報告會、簽售會等活動，拓寬師生的文化視野，豐富師生的文化生活。2.鼓勵師生之間開展文化交流活動，如讀書心得交流、文學(xué)創(chuàng)作分享等。學(xué)?？赏ㄟ^設(shè)立交流平臺（如讀書長廊論壇、線上交流群等），為師生提供交流互動的機會。3.在舉辦文化交流活動時，應(yīng)提前做好活動的籌備工作，包括活動場地的布置、嘉賓的邀請、宣傳推廣等，確?；顒拥捻樌M行。4.活動過程中，要做好記錄和資料收集工作，活動結(jié)束后，及時整理活動資料，形成活動檔案，以便日后查閱和參考。六、安全管理（一）消防安全1.讀書長廊內(nèi)應(yīng)配備必要的消防設(shè)施和器材，如滅火器、消火栓等，并定期進行檢查和維護，確保其性能良好。2.制定消防安全制度，明確消防安全責(zé)任，加強對師生的消防安全教育，提高師生的消防安全意識和自防自救能力。3.保持讀書長廊內(nèi)的疏散通道暢通無阻，嚴禁在通道內(nèi)堆放雜物。疏散通道應(yīng)設(shè)置明顯的疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施。4.定期組織師生進行消防安全演練，熟悉火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，掌握火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和技能。（二）設(shè)施設(shè)備安全1.對讀書長廊內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進行定期檢查和維護，確保桌椅、書架、門窗、照明等設(shè)施設(shè)備完好無損，正常使用。2.對于存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備，應(yīng)及時進行維修或更換，避免發(fā)生安全事故。3.在讀書長廊內(nèi)設(shè)置安全警示標識，提醒師生注意安全，防止發(fā)生意外事故。（三）人員安全1.加強對讀書長廊的日常管理，安排專人負責(zé)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理各類安全問題。2.在讀書長廊開放期間，工作人員應(yīng)密切關(guān)注師生的活動情況，確保師生的人身安全。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時采取措施，并向上級報告。3.教育師生在讀書長廊內(nèi)遵守安全規(guī)定，不得進行危險行為，如攀爬書架、在樓梯間追逐打鬧等。七、考核與獎懲（一）考核1.學(xué)校對各年級組、班級在讀書長廊使用和管理方面的工作進行考核，考核內(nèi)容包括學(xué)生的閱讀參與度、圖書借閱情況、活動組織開展情況等。2.圖書館對工作人員的工作表現(xiàn)進行考核，考核內(nèi)容包括圖書管理工作的準確性、服務(wù)態(tài)度、設(shè)施設(shè)備維護情況等。3.考核方式采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，通過查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查等方法進行評估。（二）獎勵1.對于在讀書長廊使用和管理工作中表現(xiàn)突出的年級組、班級、個人，學(xué)校給予表彰和獎勵。表彰形式包括頒發(fā)榮譽證書、給予物質(zhì)獎勵等。2.對積極參與讀書長廊閱讀活動并取得優(yōu)異成績的學(xué)生，學(xué)校在綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。3.鼓勵教師積極參與讀書長廊的閱讀推廣和管理工作，對在相關(guān)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在職稱評定、崗位晉升等方面給予適當傾斜。（三）懲罰1.對于違反讀書長廊管理制度的年級組、班級、個人，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評教育、警告