教學單元第三章創(chuàng)業(yè)流程與方法任務2創(chuàng)業(yè)計劃周次5時數2授課班級教學目的及要求：素質目標培養(yǎng)學生敢闖會創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)精神。培養(yǎng)學生多角度思維、勇于嘗試新事物的創(chuàng)新行動。培養(yǎng)學生樹立主動適應社會環(huán)境與承擔社會責任的思想和能力。能力目標A.掌握創(chuàng)業(yè)計劃的作用；B.掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的要點并會撰寫一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書。教學要求通過學習和體驗，要求學生：（1）理解大學生編寫創(chuàng)業(yè)計劃的重要性。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的內容。（3）掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的步驟。（4）理解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書注意的要點。教學重點：創(chuàng)業(yè)計劃的作用、創(chuàng)業(yè)計劃書的內容、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的步驟教學難點：撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的要點和信息收集的重點實驗儀器及教具：學堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學過程備注教學階段一：課前教學準備教學活動設計意圖課前預習【教師】登錄學堂云平臺進入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預習視頻和課件，要求學生在上課前完成本次課知識點的預習和相關練習題目【學生】登錄學堂云，查看預習內容并完成通過課前預習，做到對本次課程內容的了解，清楚學習的重難點；培養(yǎng)學生良好的學習習慣教學階段二：課中教學環(huán)節(jié)教學內容教學活動設計意圖活動引入復習上次課知識點；介紹本次課學習達成的目標；3.情境引入，讓學生進入課程學習狀態(tài)【教師】1.結合預習情況，介紹本次課學習的目標和重難點；2.你了解“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽嗎？【學生】熟悉本次課學習的目標；討論與分享，進入學習狀態(tài)。【思政元素融入】用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，引導學生積極嘗試、勇于面對挑戰(zhàn)，通過大賽來鍛煉創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神1.了解大家對本節(jié)課程學習內容的疑惑點；2.學生積極思考，進入本次課學習狀態(tài)。【教學方法】歸納總結、啟發(fā)式、討論分享重難點解析創(chuàng)業(yè)計劃書的定義；創(chuàng)業(yè)計劃書的作用一、做中學1.討論并回答：你認識這樣一份創(chuàng)業(yè)計劃書嗎？2.講解計劃書、商業(yè)計劃書和創(chuàng)業(yè)計劃書的不同；3.案例討論：張華的創(chuàng)業(yè)計劃。4.總結創(chuàng)業(yè)計劃書的3點作用。【思政元素融入】多角度思維、敢闖會創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)素質1.了解學生對知識點掌握的情況；2.調動學生參與積極性?！窘虒W方法】行動為先、歸納總結、啟發(fā)式、討論分享3.創(chuàng)業(yè)計劃的內容二、做中學1.小組學習：從看到的創(chuàng)業(yè)計劃書中總結創(chuàng)業(yè)計劃包含的內容并進行分享；2.講解創(chuàng)業(yè)計劃書包含的內容；3.結合大賽中創(chuàng)業(yè)計劃書的要求，講解創(chuàng)業(yè)計劃書的構成?！舅颊厝谌搿繄F隊合作，創(chuàng)新意識1.通過TEAM學習方式，增強學生參與積極性和主動學習；2.講解中以重點問題為主，深入解決學生的疑點?！窘虒W方法】分組練習、啟發(fā)式、辯論教學4.創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫的要點；5.創(chuàng)業(yè)計劃需要的信息三、難點知識點解析以“互利網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例，講解創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫的要點和技巧；講解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃需要做好的調查準備工作?！舅颊厝谌搿恳龑?chuàng)業(yè)實踐，積極投身大賽等行動鍛煉創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入賽事案例和問題，通過互動形式將難點知識點解析清楚?！窘虒W方法】講授、啟發(fā)式、角色扮演教學階段三：總結與反思總結與反思5.總結本次課學習要點6.教學目標達成情況，是否可以再提升四、總結與反思1.學生自發(fā)進行本次課知識點總結；2.教師對照學生課堂表現，了解教學目標達成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進行記錄和改進措施【思政元素融入】多角度看待和總結問題，引導學生積極參與實踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學生掌握情況；檢查教師教學目標達成情況和改進措施【教學方法】歸納總結、反思和改進課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習，復習本次課重點難點內容。（以下內容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報）教學資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學習；3.下載學生端APP，身份綁定，進入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學過程（學生自主學習指引）1.課前，在學堂云上發(fā)布課前預習單，要求學生完成課前預習；2.課后，在本次課后發(fā)布復習的教學視頻、習題；要求學生在規(guī)定時間內完成；3.對學生的完成情況及時在線反饋。在線輔導與答疑安排課前和課后在學