部編版一年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課ieüeer（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入看，思考問題，回答問題。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)復(fù)韻母，大家還記得它們是誰(shuí)嗎？ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu。復(fù)習(xí)導(dǎo)入看，思考問題，回答問題。同學(xué)們記得真好，接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)最后兩個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母，請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，了解圖片內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。情境導(dǎo)入觀察圖片，了解情境，初步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。同學(xué)們，你們?cè)趫D片中看到了什么？情境導(dǎo)入觀察圖片，了解情境，初步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。我看到：一棵椰子樹，樹下有兩個(gè)女孩，一個(gè)女孩站著唱歌，另一個(gè)女孩坐著聽耳機(jī)，天上掛著圓圓的月亮。情境導(dǎo)入觀察圖片，了解情境，初步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。說得真不錯(cuò)，接下來，就讓我們一起來朗讀一首兒歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。跟讀兒歌看，跟讀兒歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)ie、üe、er。椰樹椰樹，ie、ie、ie月亮月亮，üe、üe、üe耳機(jī)耳機(jī)，er、er、erie、üe、eri+e=探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)1：觀察ie、üe、er的字形，說說自己的發(fā)現(xiàn)。ü+e=e+r=erieüe單韻母單韻母復(fù)韻母復(fù)韻母是由___個(gè)單韻母組成的。2特殊韻母er是由單韻母___和聲母___組成的。er探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母?！耙瑯洹钡摹耙本褪恰皬?fù)韻母”ie的讀音。ie探索發(fā)現(xiàn)想一想，ie的四聲帽子應(yīng)該給誰(shuí)戴？應(yīng)該給e戴，因?yàn)楱徊辉?，o、e戴。任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)是的，應(yīng)該給e戴，你能讀準(zhǔn)這些情景中ie的四聲嗎？弟弟捉蝴蝶，弟弟跌倒了；姐姐幫弟弟，弟弟說“謝謝！”jiějiediédiēxièxieiēiéiěiè任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)把“月亮”的“月”，讀成第一聲，就是“復(fù)韻母”üe的讀音。üe任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)我們和老師約定：明天下午去學(xué)?？囱┗ǎ嬙铝?。xuěxuéyuēyuèüēüéüěüè你能讀準(zhǔn)這些情景中üe的四聲嗎？任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)把“耳機(jī)”的“耳”，讀成第一聲，就是“特殊韻母”er的讀音，r代表卷舌的動(dòng)作，所以，讀e的時(shí)候要把舌頭卷起來。erērérěrèr任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)大頭兒子ērérěrèrér你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)中er的四聲嗎？耳機(jī)ěr二十èr任務(wù)2：跟讀ie、üe、er，聯(lián)系生活，識(shí)記字母。探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)3：朗讀標(biāo)聲調(diào)歌謠和ie、üe、er的四聲。標(biāo)聲調(diào)歌謠有ɑ在，給ɑ戴ɑ不在，o、e戴要是i、u一起來，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴iēiéiěièüēüéüěüèērérěrèr小結(jié)歸納回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。ie

üe

er（1）字形：都是由___個(gè)字母組成的。發(fā)音ie：與椰樹的“椰”______。üe：把“月”讀成第___聲。er：把“耳”讀成第___聲。2一一同音ie、üe、er的四聲作業(yè)布置1．把課本P44的圖畫故事講給小伙伴聽。2．朗讀P44的三個(gè)韻母和四聲給組