繁星部編版四年級(jí)上冊(cè)繁星部編版四年級(jí)上冊(cè)含內(nèi)容走進(jìn)巴金巴金，1904年11月25日出生于四川成都。現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家，德高望重的文學(xué)泰斗，杰出的語(yǔ)言大師。原名李堯棠，字芾(fèi)甘。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；20XX年10月17日離開(kāi)了我們，享年101歲。寫(xiě)作背景這篇散文選自巴金的《海行雜記》。1927年1月15日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，2月19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡洠瑢?xiě)于1927年1月。初讀課文，整體感知納）nà涼半明半昧（mèi）搖搖欲（墜）zhuì模（mó）糊靜（寂）jì霎（shà）眼（螢）yíng火蟲(chóng)螢（螢火蟲(chóng)）熒（熒光屏）瑩（晶瑩）理解詞語(yǔ)搖搖欲墜——形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。半明半昧——昧：昏暗。一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗。密密麻麻——又多又密（多指小東西）。帶著問(wèn)題，再次默讀課文01用波浪線(xiàn)勾畫(huà)出寫(xiě)巴金觀(guān)察繁星的感受的語(yǔ)句。02理清文章結(jié)構(gòu)，課文是按照什么順序來(lái)安排內(nèi)容的？用橫線(xiàn)劃出相關(guān)的詞句。作者三次看繁星是在何時(shí)、何地？請(qǐng)同學(xué)們找出三次看星的情景和感受學(xué)校地點(diǎn)情景感受從前家鄉(xiāng)密密麻麻的繁星忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的三年前南京靜寂的夜，一片菜園星群密布的藍(lán)天星光在我們的肉眼里雖然微小······它們常常在和我談話(huà)一樣如今海上深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)霎······睡在母親的懷里了作者三次觀(guān)星的不同感受分別體現(xiàn)了作者什么樣的情感？01從前……望著星天，我就會(huì)忘記一切……仿佛回到了母親懷里似的。表達(dá)了作者望星天產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。02三年前……好象它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣。表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。03我望著那許多認(rèn)識(shí)的星……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。寫(xiě)出了海上看星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星星的知心之情。作者三次看繁星是在何時(shí)、何地？請(qǐng)同學(xué)們找出三次看星的情景和感受這個(gè)不相同是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀(guān)察和感知逐步深入精微了。找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會(huì)這些句子的精妙之處，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。比喻“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見(jiàn)無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。”擬人“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。”排比“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的?！睗u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。運(yùn)用了比喻的修辭方法。將“我”的眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比做“無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。運(yùn)用了擬人的修辭方法。在作者的眼里，天上那許多認(rèn)識(shí)的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它們走近“我”，同“我”交談。這樣寫(xiě)，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。運(yùn)用了排比的修辭方法。依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和幻覺(jué)的角度描寫(xiě)海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。品讀課文第三自然段，感悟、思考：

你最喜歡的句子，并說(shuō)出理由。擬人句我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看