期末復(fù)習(xí)路，啟程！過教材重難過答題技巧過經(jīng)典題型（一）過教材重難過教材重難讀知識梳理默教材重點刷單元測試讀單元梳理每日晨讀、午讀過知識梳理默教材重點完成期末復(fù)習(xí)梳理卷一張（自行默寫并訂正）分單元默寫高頻考點（每天2-3條）刷單元測試完成四張單元卷（每單元一張），明確每個單元重難點與考查方向（二）過答題技巧1.選擇題排除法1.無關(guān)項——選項和材料/題干無關(guān)。2.錯誤項——（1）知識性錯誤（知識點混淆、誤導(dǎo)）

（2）說法絕對(只要…就…;一定;任何;唯一;只有;都;最)

（3）說法片面、或以偏概全類圈畫題干關(guān)鍵詞，勾畫選項錯誤字眼。2.主觀題1.審設(shè)問:明確設(shè)問角度和主體，如“是什么”“為什么”、“怎么做”等。(1)是什么(定義、分類、性質(zhì)、內(nèi)涵)(2)為什么(意義、影響、地位、作用、重要性、必要性//句型:是……的需要;有利于……；能夠......)(3)怎么做(如何、方法、應(yīng)對、途徑、怎么做、“支招、解惑”)例如：多角度：影響(好

壞)；做法（事前、事中、事后）；做法（思想上、行為上）

多主體：國家、社會、公民、青少年、學(xué)校、家庭、企業(yè)等。2.主觀題2.審材料:帶著設(shè)問閱讀材料，標(biāo)記與設(shè)問相關(guān)的關(guān)鍵詞或句子。3.找聯(lián)系:根據(jù)材料關(guān)鍵詞和設(shè)問，將材料與教材知識聯(lián)系起來，確定答案。4.審分值:根據(jù)分值確定答案，一般每點2分，需分點作答。注意:結(jié)合材料回答，不能照抄材料，實在需要的話縮寫，簡要概括，換種表達(dá)方式。（三）過經(jīng)典題型過經(jīng)典題型漫畫類跨學(xué)科類多主體類以案說法類辨析類過教材重難漫畫類過教材重難漫畫類觀察細(xì)節(jié)，尤其是漫畫的標(biāo)題、文字提示、人物表情等剖析寓意，漫畫常用手法是夸張，漫畫的夸張之處即“弦外之音”，往往是漫畫真正寓意所在與教材結(jié)合，根據(jù)漫畫展示的信息對接教材知識，是做好這類題的關(guān)鍵所在漫畫類1.右側(cè)漫畫主要反映了影響個人情緒的因素是（

）。A.外部環(huán)境B.生活事件C.個人的性格特點D.學(xué)習(xí)成績的好壞A漫畫類2.2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》《藥品經(jīng)營和使用質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》等一批新的法律法規(guī)正式施行。這體現(xiàn)了（

）。①法律是統(tǒng)治階級利益和意志的體現(xiàn)②中國特色社會主義法律體系逐步發(fā)展完善

③我國已經(jīng)健全國家治理急需的法律制度④法律為促進(jìn)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展提供有力保障A.①②B.①③C.②④D.③④C漫畫類3.對右圖漫畫解讀正確的是（

）。A.我們的情緒是復(fù)雜多樣的B.我們的情緒受多方面因素影響C.我們要學(xué)會覺察自己的情緒D.我們要保持積極樂觀的心態(tài)D漫畫類4.林則徐幼時性情剛烈,脾氣急躁。后來，他在父親的教誨下書寫了如圖牌匾,并將其懸掛在書房、廳堂,時時警策自己。這啟示我們（

）。A.不應(yīng)有憤怒情緒,要始終保持平和B.應(yīng)學(xué)會管理好情緒,做自己情緒的主人C.消極情緒均有害,要保持積極樂觀D.自然地表達(dá)情緒,脾氣急無可厚非B漫畫類5.右圖漫畫啟示我們（

）。A.要做自信的人B.要知廉恥、明是非C.青春是一段重要的人生旅程D.自信是實現(xiàn)青春夢想的唯一力量A漫畫類6.百善孝為先。下面漫畫讓我們認(rèn)識到（

）。①孝老愛親的傳統(tǒng)美德不可流于形式②孝老愛親已成為越來越缺失的美德

③要將愛的情感和責(zé)任擴(kuò)展到國家④要用真誠的實際行動表達(dá)孝敬之心A.①②B.①④C.②③

D.②④B漫畫類7.《說文解字》對“孝”的解釋是“孝,善事父母者。從老省，從子,子承老也?！睆淖中谓Y(jié)構(gòu)看,商代金文中“孝”的字形像一個孩子攙扶老人走路。觀察“孝”字的演變過程，下列對漢字的說法你認(rèn)同的有（

）。①已經(jīng)融入全體中國人的精神血脈

②有美妙的形態(tài)且富有獨特的神韻③塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)

④將人的思想情感與外界景物融為一體A.①②B.②③C.①④D.③④B漫畫類8.在生活中,遇到以下情況(見右圖),我們應(yīng)（

）。A.不用擔(dān)心,對方只是表達(dá)親近B.自尊自愛,言談舉止不越界C.勇敢說“不”,嚴(yán)厲拒絕,及時尋求幫助D.不用在意,只是碰一下,不會造成傷害C漫畫類9.下面漫畫中媽媽和孩子的對話說明（

）。A.青春期的矛盾心理只會讓我們煩惱B.青春期渴望得到他人的理解是不現(xiàn)實的C.我們要積極面對和正確處理青春期的心理矛盾D.青春期要完全自作主張,不能再依賴父母C漫畫類10.以下對漫畫的理解,正確的是（

）。A.要弘揚(yáng)社會正氣,推進(jìn)道德建設(shè)B.要追求更多物質(zhì)財富,謀取更多私利C.要樹立誠信意識,做誠實守信的人D.學(xué)會精打細(xì)算,弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德C網(wǎng)購假學(xué)生證某些消費(fèi)者漫畫類11.如圖所示,憲法與民法、刑法等法律法規(guī)共同構(gòu)成了中國特色社會主義法律體系。對此解讀正確的是（

）。A.我國法律體系體現(xiàn)中國特色社會主義性質(zhì)B.我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障C.我們要從內(nèi)心深處信仰法律的力量和價值D.憲法在我國法律體系中居于核心和統(tǒng)帥地位D漫畫類12.下面圖片是不同城市設(shè)計的“?！弊??！氨?0.京福”融合了天安門、故宮和京劇等元素;“上海?！焙喼本褪且粡埻鉃┑乃囆g(shù)照;“重慶?！庇兄貞c特色的火鍋和交通;“西安?！敝斜R俑住進(jìn)了大雁塔……這些“福”字（

）。①設(shè)計隨意,是對漢字基本知識缺少了解的表現(xiàn)

②匠心獨具,展現(xiàn)了美妙的形態(tài)和獨特的神韻③求同存異,是對各地文化元素進(jìn)行創(chuàng)新的表現(xiàn)

④形神兼?zhèn)?塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D漫畫類13.新學(xué)期伊始,某校立下了下圖所示的校規(guī),對此你的看法是（

）。A.不贊成,男生女生交往有益于同學(xué)們的健康成長B.贊成,現(xiàn)在早戀現(xiàn)象很普遍,該校規(guī)能杜絕早戀C.贊成,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),男生女生交往浪費(fèi)時間D.不贊成,校規(guī)對規(guī)范男生女生交往絲毫不起作用A漫畫類14.小李同學(xué)遇到了右面漫畫中的問題。為幫助他“渡過難關(guān)”下列建議可取的是（

）。①消極情緒產(chǎn)生負(fù)面影響,需要完全避免

②為消除考前焦慮的情緒,應(yīng)該放棄考試

③要保持積極樂觀的心態(tài)，可以適當(dāng)勞逸結(jié)合④可以保持適度焦慮情緒,將壓力轉(zhuǎn)化為動力A.①②B.①③C.②④D.③④D漫畫類15.下面的漫畫涉及遺產(chǎn)繼承權(quán)問題。對此認(rèn)識正確的是(）。A.女兒既已出嫁,就無權(quán)繼承遺產(chǎn)B.女兒能不能繼承遺產(chǎn),由其父母決定C.女兒屬于法定繼承人，有權(quán)繼承遺產(chǎn)D.女兒屬于第二順序繼承人,可以繼承遺產(chǎn)C【解析】在我國,第一順序繼承人包括配偶、子女和父母,所以漫畫中的女兒作為法定繼承人中的第一順序繼承人,享有繼承權(quán)。漫畫類16.右面的圖片啟示我們（

）。A.有了自信,就一定可以獲得成功B.勇敢嘗試就能體驗成功帶來的自信C.自強(qiáng)可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難D.自信能發(fā)掘潛力,有助于我們?nèi)〉贸晒漫畫類17.達(dá)克效應(yīng)是一種心理學(xué)效應(yīng),就是一般能力越差的人越高估自己,能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優(yōu)勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價他人的能力。這啟示我們（

）。①提高知識技能有利于增強(qiáng)自信

②要全面、客觀認(rèn)識和對待自己

③缺乏知識和技能有利于提升信心④他人的評價是認(rèn)識自己的唯一途徑A.①②B.③④C.①③D.②④A漫畫類18.（10分）【遵章守法,預(yù)防違法犯罪】(1)觀察漫畫,小張持刀搶劫的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為?請寫出該違法行為的基本特征。(4分)(1)犯罪行為(刑事違法行為)。嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。漫畫類18.【遵章守法,預(yù)防違法犯罪】(2)材料中小張的經(jīng)歷告訴我們青少年應(yīng)該如何做到嚴(yán)于律已?(6分)(2)①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。③生活在法治社會，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。漫畫類19.(16分)學(xué)完《做情緒情感的主人》后,某校道德與法治組結(jié)合學(xué)生實際,開展了單元主題活動,請你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)?；顒右?/p>

【討論情緒的影響】

課堂上，同學(xué)們分享了自己的情緒體驗實例:甲:這次數(shù)學(xué)測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續(xù)努力。乙:為什么我的努力總也得不到回報，我總是考不出好成績?我真的好郁悶啊!(1)針對甲、乙同學(xué)的分享,有同學(xué)認(rèn)為:情緒是一把雙刃劍。請你結(jié)合情緒的作用談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(1)情緒對我們既有積極的影響，又有消極的影響，表現(xiàn)在:①積極影響:各種名樣的情緒豐富我們的生活;影響我們的觀念和行動;激勵我們克服困難、努力向上。②消極影響:可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前;持續(xù)的處在負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。因此情緒是一把雙刃劍。漫畫類活動二

【繪制情緒曲線】課堂上，小閔展示了自己繪制的情緒曲線……(2)小閔的分享還有兩處沒有完成,根據(jù)你的理解,請在①②處補(bǔ)充實例。(2分)(2)示例:①受到老師表揚(yáng);②與同學(xué)發(fā)生矛盾。(本題是開放性試題，只要學(xué)生言之有理，符合情緒變化要求，即可得分，漫畫類活動二

【繪制情緒曲線】課堂上，小閔展示了自己繪制的情緒曲線……(3)我們?nèi)绾喂芾砗们榫w,做自己情緒的主人?(8分)(3)①學(xué)會認(rèn)識自己的情緒；②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒;③學(xué)會合理表達(dá)情緒;④學(xué)會在幫助他人、奉獻(xiàn)社會中培養(yǎng)積極健康的情緒。漫畫類20.(14分)為幫助同學(xué)們以積極健康的心態(tài)迎接青春期的成長變化,我市某中學(xué)七年級(1)班組織“青春正當(dāng)時”主題探究活動,請你參與并完成以下任務(wù)。活動一

【正確認(rèn)識青春變化】(1)你如何看待上面兩幅漫畫所體現(xiàn)的青春期變化?(4分)答(1)①青春期的生理變化是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。②我們應(yīng)正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。③在追求形體儀表等外在美的同時還應(yīng)提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。漫畫類活動二

【正確對待異性交往】

老師課前開展了“與異性交往”的調(diào)查問卷，以下是調(diào)查結(jié)果的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你進(jìn)行分析：（2）觀察以上數(shù)據(jù),你能得出哪些結(jié)論?（至少兩點)(4分)(2)大家渴望與異性交往，能夠認(rèn)識到與異性交往的必要性，但缺乏積極主動、坦蕩得體的交往行動，不能正確認(rèn)識朦朧情感與愛情。漫畫類活動二

【正確對待異性交往】

老師課前開展了“與異性交往”的調(diào)查問卷，以下是調(diào)查結(jié)果的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你進(jìn)行分析：（3）你如何看待青春期男女生交往過程中產(chǎn)生的朦朧情感？(6分)(3)①在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。②愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。過教材重難漫畫類跨學(xué)科類過教材重難跨學(xué)科類?？鐚W(xué)科:歷史、地理、語文、數(shù)學(xué)等考查形式:黨史知識、地圖、名言警句、古詩文、統(tǒng)計圖(表)等方法點撥:在平時的學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，做到活學(xué)活用漫畫類1.數(shù)學(xué)常用圖示法解題。運(yùn)用數(shù)學(xué)思維厘清道德與法治概念關(guān)系，下列概念關(guān)系可以用圖示表示的是()。①a.刑罰b.有期徒刑

②a.拘役

b.罰金③a.沒收財產(chǎn)b.驅(qū)逐出境④a.違法行為b.民事違法行為A.①②B.①④C.②③D.③④B本題考查刑罰的分類、違法行為的類別。分析可知，刑罰包括有期徒刑①正確;違法行為包括民事違法行為④正確;拘役屬于主刑，罰金屬于附加刑，二者不是包含關(guān)系,②不符合題意;沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境，都是附加刑，二者是并列關(guān)系,③不符合題意。跨學(xué)科類2.中華優(yōu)跨學(xué)科脈,其蘊(yùn)含秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根神、道德規(guī)范等,對我們今天的思想觀念、人文精做人、做事仍然具有啟迪作用下面對古文蘊(yùn)含的道理解讀正確的有（

）。①富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈——我們要崇尚氣節(jié),保持自尊，堅守原則②君子和而不同，小人同而不和——我們要在相互尊重的基礎(chǔ)上和諧相處,不盲從茍同③遙知百國微茫外,未敢忘危負(fù)歲華——我們要激發(fā)愛國情感,以國家安危為已任

④君子役物,小人役于物——我們要堅定目標(biāo),培養(yǎng)敢于追求夢想的執(zhí)著精神A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A依據(jù)教材知識并分析題干可知，“富貴不能淫，貧賤不能淫，威武不能屈”意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，告訴我們要崇尚氣節(jié)，保持自尊，堅守原則，①正確;“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子追求與人和諧而不是完全相同、盲目附和，小人追求與人相同、盲目附和而不能和人相處，告訴我們要在相互尊重的基礎(chǔ)上和諧相處，不盲從茍同，②正確;“遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華”的意思是知道在浩渺的大海外還有許多國家，不敢忘掉國家的危機(jī)辜負(fù)了歲月，啟示我們要激發(fā)愛國情感，維護(hù)國家利益，③正確;“君子役物，小人役于物”的含義是君子可以控制對物質(zhì)的追求，小人只能被物質(zhì)所左右，它提醒我們在追求物質(zhì)利益的同時，不要忽視內(nèi)心的道德修養(yǎng)和精神追求，以實現(xiàn)真正的自我價值和幸福人生，④錯誤?？鐚W(xué)科類3.七年級(1)班的板報上展示了下面的內(nèi)容,它們體現(xiàn)的思想是（

）。不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土。A.腳踏實地、實事求是B.道法自然、天人合一C.惠民利民、安民富民D.革故鼎新、與時俱進(jìn)A題干中的兩句話均強(qiáng)調(diào)積累的重要性。第一句“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！背鲎浴盾髯觿駥W(xué)》，說明大的成就需從小處積累;第二句“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土”出自《道德經(jīng)》強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展從微小開始逐步壯大。兩者共同體現(xiàn)的是腳踏實地、逐步積累的思想。跨學(xué)科類4.中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,蘊(yùn)含著豐富的道德倫理,以下名言與道德倫理對應(yīng)正確的是（

）。A.民惟邦本,本固邦寧——尚和合B.天下為公,億兆已任——講仁愛C.仁愛之心,與父母均——崇正義D.君子一言,駟馬難追——守誠信D【解析】本題考查核心思想理念。A:“民惟邦本,本固邦寧”,指只有以百姓為國家的根本,根本穩(wěn)固了,國家就安寧了,故A說法錯誤:B:“天下為公,億兆己任”把天下當(dāng)作是公有的，以天下為已任,沒有體現(xiàn)仁愛故B說法錯誤;C:“仁愛之心,與父母均”,強(qiáng)調(diào)了要講仁愛,故C說法錯誤。D:“君子一言,駟馬難追”,這強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性，啟示我們要守誠信，故D說法正確;故選D?？鐚W(xué)科類5.以下是某班根據(jù)學(xué)校要求搜集的黑板報素材。由此推斷該校本期黑板報的主題是（

）?！军S香溫席】

【負(fù)荊請罪】

【程門立雪】

【聞雞起舞】A.堅定理想信念,厚植愛國情懷B.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,提升道德品質(zhì)C.共促人際和諧,點亮青春友誼D.勇于承認(rèn)錯誤,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任B跨學(xué)科類6.我國第一個王朝--夏,以“禹刑”作為法律制跨學(xué)科度維護(hù)奴隸主階級的統(tǒng)治;古巴比倫將《漢謨拉比法典》刻在石柱上表明“君權(quán)神授”,實質(zhì)是維護(hù)奴隸主階級的利益以上共同說明了（

）。A.法律是統(tǒng)治階級利益和意志的體現(xiàn)B.法律體系的完善無止境C.法律伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生D.法律只對一部分人有約束力A解析:本題考查法律的本質(zhì)。題干中,我國夏朝以“禹刑”作為法律制度,維護(hù)奴隸主階級的統(tǒng)治,古巴比倫的《漢謨拉比法典》實質(zhì)是維護(hù)奴隸主階級的利益,這體現(xiàn)了法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn),A符合題意?？鐚W(xué)科類7.學(xué)校社團(tuán)準(zhǔn)備制作一期關(guān)于“煥發(fā)青春活力”的主題板報,其中設(shè)置了“青春的力量--自信”欄目,下列古語可以人選該欄目的是（

）。A.勿以惡小而為之,勿以善小而不為B.天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來C.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也D.儉,德之共也;侈,惡之大也B跨學(xué)科類8.下列名言中能夠體現(xiàn)法律的作用的是（

）。①法,國之權(quán)衡也,時之準(zhǔn)繩也

②風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律

③法律,它是一座雄偉的大廈,庇護(hù)著我們大家

④在民主的國家里,法律就是國王;在專制的國家里,國王就是法律A.①②B.②④C.①③D.③④C跨學(xué)科類9.中華文明源遠(yuǎn)流長,孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國人民的崇高價值追求。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是道德建設(shè)的不竭源泉。下列古語與其蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德不匹配的是（

）。A.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅——崇德向善的社會風(fēng)尚B.以義為榮,背義為辱——禮義廉恥的榮辱觀念C.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之——精忠報國的愛國情懷D.自強(qiáng)為天下健,志剛為大君之道——自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格A跨學(xué)科類10.根據(jù)某校學(xué)生“我心中的美”認(rèn)知情況的調(diào)查數(shù)據(jù),我們能得出的結(jié)論是()。A.內(nèi)在美比外在美更為重要

B.文化修養(yǎng)高才是真正的美C.多數(shù)學(xué)生存在著認(rèn)知偏差D.同學(xué)們都能正確認(rèn)識自己C根據(jù)題干材料分析可知，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長相漂亮就是美，存在審美偏差，C符合題意;A排除，題干沒有體現(xiàn)出來;B錯誤，真正的美除了文化修養(yǎng)，還有道德品質(zhì)高尚等;D錯誤，“都追求”說法太絕對?？鐚W(xué)科類11.圖示法有助于梳理概念之間的關(guān)系,下列各組概念的關(guān)系與下圖所示一致的是（

）。A.①自強(qiáng)不息

②扶危濟(jì)困

③見義勇為B.①刑罰處罰

②賠償損失

③無期徒刑C.①犯罪

②嚴(yán)重社會危害性

③刑事違法性D.①民事違法行為

②行政違法行為

③刑事違法行為C本題考查法律的特征、刑罰的種類、犯罪的基本特征、違法行為的類型。C:依據(jù)教材知識，犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法的行為，故C符合題意;A:規(guī)范作用是法律的作用，不是法律的特征，故A說法錯誤;B:賠償損失屬于民事責(zé)任，不屬于刑罰處罰，故B說法錯誤;D:民事違法行為與行政違法行為和刑事違法行為是并列關(guān)系，故D說法錯誤?？鐚W(xué)科類12.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目“和詩以耿”，將古詩詞和部分近代詩詞配以現(xiàn)代流行音樂，《春曉》《長歌行》《游子吟》《將進(jìn)酒》《送別》......在歌聲中我們能（

）。①體悟文以載道，歌以詠志，享受文化創(chuàng)新

②領(lǐng)略詩詞之美，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的時代魅力

③了解文化的多樣性，尊重不同的文化

④知曉外來文化的淺薄、中華文化的深厚A.①②B.①④C.②③D.③④A①②:《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將詩詞與流行音樂相結(jié)合，以創(chuàng)新的形式讓觀眾更好的接受傳統(tǒng)文化的熏陶，更好的去體會詩中的情感，領(lǐng)略中華文化之美，所以①②正確;③④:題干內(nèi)容與外來文化無關(guān)，沒有體現(xiàn)文化的多樣性，所以錯誤;跨學(xué)科類13.人生自強(qiáng)少年始，自強(qiáng)的青春有未來。下列名言警句符合這一精神內(nèi)涵的是（

）。A.人非草木，孰能無情B.勝人者有力，自勝者強(qiáng)C.羞惡之心，義之端也D.人才有高下，知物由學(xué)B跨學(xué)科類14.(6分)

材料一

清華大學(xué)的校訓(xùn)為“自強(qiáng)不息,厚德載物”。米歌爾來中國訪問，在參觀北師大二附中時，彭麗媛寫了“自強(qiáng)不息，厚德載物”這八個字贈送給米歌爾?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”源自中華文化經(jīng)典文獻(xiàn)《易經(jīng)》。

材料二跨學(xué)科類(1)作為一名中學(xué)生,請你講一講清華大學(xué)把“自強(qiáng)”一詞寫入校訓(xùn)的理由。(2分)(1)①自強(qiáng),使人自主自立。②自強(qiáng),使人奮發(fā)向上。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長,而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承,中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰,飽經(jīng)磨難而更強(qiáng),自立于世界民族之林。④自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)?？鐚W(xué)科類(2)自強(qiáng)是成就夢想的必備品質(zhì),要使自己成為一名自強(qiáng)的中學(xué)生,在生活中我們應(yīng)注意些什么?(4分)(2)我們應(yīng)克服惰性、抵制不良誘惑、相信自己、勇敢嘗試,使自己不斷進(jìn)步;檢視自身的不足,積極調(diào)整自己,端正自己的行為;戰(zhàn)勝自己:超越自己,要有堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神等。（或根據(jù)教材三個中心詞寫：理想、學(xué)習(xí)生活、磨礪意志）跨學(xué)科類15.(12分)為了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵豐富的核心思想理念和人文精神，讓同學(xué)們身體力行地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校以“品悟文化精髓,踐行榜樣力量”為主題開展探究活動,請你參與并完成下列任務(wù)?！咀兎ǜ母锲匪枷搿可眺弊兎?戰(zhàn)國初期，秦國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展落后于其他六國，為改變現(xiàn)狀，稱霸群雄，商鞅進(jìn)行了變法改革，廢除了貴族的井田制，實施重農(nóng)抑商、獎勵耕織等政策。王安石變法:面對宋朝嚴(yán)重的階級矛盾以及積貧積弱的局面，王安石推動了變法進(jìn)程，大力興建農(nóng)田水利工程，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，一定程度上緩解了北宋“積貧”的局面。張居正改革:明中期政府財政危機(jī)加重，張居正認(rèn)為“致理之遣,莫急于安民生”,于是他開始圍繞“尊主權(quán)、課吏治、信賞罰、一號令”等方面,大刀闊斧進(jìn)行整頓。(1)請結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念,談?wù)勀銓σ陨献兎ǜ母锏恼J(rèn)識。(答出兩點即可，4分)跨學(xué)科類(1)請結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念,談?wù)勀銓σ陨献兎ǜ母锏恼J(rèn)識。(答出兩點即可，4分)(1)①隨著封建社會的不斷演進(jìn),變法改革始終順應(yīng)時代潮流,進(jìn)行適時調(diào)整,體現(xiàn)了革故鼎新與時俱進(jìn)的思想,順應(yīng)時代發(fā)展潮流,不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新;②上述變法改革圍繞農(nóng)業(yè)、民生等問題展開,變法措施維護(hù)了農(nóng)民權(quán)益,體現(xiàn)了惠民利民、安民富民的思想,滿足人民實際的利益需求;③所處時代不同,面臨的情況不同,變法改革也一直根據(jù)實際情況不斷調(diào)整,按照事物的實際情況正確對待和處理事情,體現(xiàn)了腳踏實地、實事求是的思想?？鐚W(xué)科類【座談講話悟人文)

習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出，中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會把自己的價值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國堅持合作、不搞對抗，決不搞“黨同伐異”的小圈子。(2)習(xí)近平總書記的以上講話傳遞出了哪些處世智慧?(答出兩點即可,4分)(2)①中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán),尊重文化差異,說明中國秉持求同存異的處世方式,既找出共同點,又保留不同點,尊重不同意見,讓人們更加親近、友善,彼此尊重、包容。②中國追求文明交流互鑒但不會把自己的價值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，中國堅持合作、不搞對抗,決不搞“黨同伐異”的小圈子,這說明中國秉持和而不同的人文精神,倡導(dǎo)與世界各國和諧相處,協(xié)調(diào)各國不同意見,但不盲從茍同,為化解當(dāng)代社會沖突提供重要啟示。跨學(xué)科類【榜樣事跡知踐行】“為中華之崛起而讀書”是“新時代江蘇好少年”郝辰澍的座右銘,他從小就對天文學(xué)有著濃厚興趣，“兩彈一星”功勛錢學(xué)森、載荷專家桂海潮,都是他心中要追的“星”。

2023年,郝辰澍作為中國隊代表在國際天文奧林匹克競賽中摘得低年級組金牌。(3)請你結(jié)合人文精神的相關(guān)知識,談?wù)勎覀儜?yīng)如何向郝辰澍學(xué)習(xí),奏響青春之歌。(答出兩點即可,4分)(3)①我們要弘揚(yáng)向上向善的思想文化。立已達(dá)人,兼善天下,積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn):②我們要向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑?久久為功,爭做向上向善的好少年。(每點2分,共4分)過教材重難漫畫類跨學(xué)科類多主體類過教材重難多主體類認(rèn)真審讀背景材料和設(shè)問，明確行為主體找出與行為主體相符的題肢，如果題肢與行為主體不符，即便是正確的做法，也不能入選多主體類1.《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求學(xué)校要有針對性地開展青春期教育、性教育，使學(xué)生了解生理健康知識，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識和能力。為此，我們青少年應(yīng)該做到（

）。①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不與異性成年人接觸②不擅自在外留宿，不隨便把個人信息告訴陌生人

③端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益

④默不作聲，多從自身尋找問題和總結(jié)教訓(xùn)A.①②B.①④C.②③D.③④C【解析】作為未成年人，防范性侵害、性騷擾應(yīng)該不擅自在外留宿，不隨便把個人信息告訴陌生人;端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益②③符合題意。“不與異性成年人接觸”忽視了與異性正常交往的意義，①錯誤。遇到侵害等不能忍氣吞聲，要敢于維權(quán)，④錯誤。多主體類2.某家石料加工廠將建筑垃圾通過打碎、篩選等生產(chǎn)過程加工成石粉、地板磚等產(chǎn)品，在生產(chǎn)過程中沒有采取任何防塵防控措施，對周邊居民造成了揚(yáng)塵、噪音等污染，嚴(yán)重擾民?？梢姡摷沂霞庸S（

）。①違反了民法典中確立的誠信原則

②侵犯了周邊居民的財產(chǎn)權(quán)

③違反了民法典中確立的綠色原則

④侵犯了周邊居民的健康權(quán)A.①②B.①④C.②③D.③④D「解析]本題考查民法典的相關(guān)知識。材料中生產(chǎn)石料的過程說明了該石料加工廠違反了民法典中確立的綠色原則,侵犯了周邊居民的健康權(quán),③④正確;材料中未涉及誠信原則和財產(chǎn)權(quán),①②不符合題意。多主體類3.15歲的學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)無心學(xué)習(xí),頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對其進(jìn)行管教,他置之不理。為支付上網(wǎng)費(fèi)用，他多次對獨行的小同學(xué)強(qiáng)行借錢，若遭到拒絕便用暴力手段迫使對方交出錢、物,最終因搶劫罪被判刑。為預(yù)防和減少未成年人違法犯罪,你有哪些好的建議?答：①強(qiáng)化教師監(jiān)管:教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理和監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)異常行為及時上報,幫助學(xué)生糾正錯誤的行為以及預(yù)防不良行為的發(fā)生。②加強(qiáng)家校合作:學(xué)校應(yīng)與家庭建立有效聯(lián)絡(luò)，及時了解家庭情況,尤其是家庭變故等影響學(xué)生的因素。同時加強(qiáng)家庭教育,增加家長的法律知識,改變和糾正家庭教育中的錯誤觀念和方法。③建設(shè)安全文化:學(xué)校建設(shè)安全文化有助于學(xué)生逐漸樹立安全意識,并將其融入到校園生活中學(xué)生可通過安全教育活動、各類警示標(biāo)語等形式增強(qiáng)安全意識。④樹立法治意識:增強(qiáng)學(xué)生的法治意識并培養(yǎng)他們的自覺遵紀(jì)守法意識。教育學(xué)生知曉法律法規(guī),樹立法律正確觀念,增強(qiáng)法律意識。多主體類4.消防安全,人人有責(zé)。針對某小區(qū)火災(zāi)事故,某校開展了項目式主題探究活動,請你參與?！臼鹿示劢埂?024年9月,某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)。由于消防通道被住戶車輛占用,消防車無法順利抵達(dá)起火位置最終消防員只能徒步前往,方得以確保居民人身安全?！粳F(xiàn)場走訪】

針對該事件,探究小組實地走訪,并分別對消防部門、社區(qū)工作人員等進(jìn)行了采訪。【部分住戶】車子沒地方停，自然是消防通道有空的地方就停了，本來又不是什么大不了的事,誰知道會發(fā)生火災(zāi)啊?！痉涉溄印俊吨腥A人民共和國消防法》第二十八條

任何單位、個人……不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道…第六十條

單位違反本法規(guī)定,有下列行為之一的,責(zé)令改正,處五千元以上五萬元以下罰款:……(五)占用、堵塞、封閉消防車通道,妨礙消防車通行的;………個人有前款第二項、第三項、第四項、第五項行為之一的,處警告或者五百元以下罰款?！菊{(diào)查建議】

開發(fā)商、物業(yè):①樹立責(zé)任意識,加強(qiáng)社區(qū)居民安全教育;②切實做好車輛停放規(guī)劃,設(shè)置足夠的停車面積和車位;③有效引導(dǎo)車輛正確停放,加強(qiáng)巡視檢查……多主體類(1)請你再補(bǔ)充兩個“現(xiàn)場走訪"想采訪的對象。(2)請你結(jié)合“法律鏈接”,對“部分住戶”的觀點進(jìn)行評析。物業(yè)、車主、業(yè)主等。這些“住戶”的觀點是錯誤的。根據(jù)消防法規(guī)定,占用消防通道,不管有沒有發(fā)生火災(zāi),都是違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！白簟辈荒茈S意占用消防通道,并且要明確這是違反法律的行為,要承擔(dān)法律責(zé)任。多主體類(3)小組成員就如何減少此類問題建言獻(xiàn)策,請你完善“調(diào)查建議”。(至少兩點）社區(qū):①加大宣傳力度,讓社區(qū)居民了解消防通道的重要性,提高安全意識;

②聯(lián)合消防部門加強(qiáng)教育和管理，如勸告無效則依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰

③在出入口處進(jìn)行消防車通道標(biāo)注劃線;等等。住戶(業(yè)主):①增強(qiáng)安全意識和生命意識，不占用消防通道:

②增強(qiáng)法治意識,嚴(yán)格遵守消防法的有關(guān)規(guī)定;

③發(fā)現(xiàn)類似行為,及時制止和勸阻,對拒不聽從的,積極舉報。過教材重難漫畫類跨學(xué)科類多主體以案說法類過教材重難以案說法類根據(jù)材料/案例給其行為定性：對的標(biāo)注，錯的改正分析原因：結(jié)合兩個依據(jù)（法律依據(jù)——知識點；事實依據(jù)——材料行為）展開分析；并明確該行為的法律后果（XX行為會受到法律的制裁/XX行為需要承擔(dān)相應(yīng)的XX責(zé)任）以案說法類1.法律紅線不可逾越，法律底線不可觸碰。下列案例與違法行為類別對應(yīng)正確的是（

）。①李某借錢但到期不還——行政違法行為②王某多次打110謊報險情——民事違法行為③劉某在市體育館觀看比賽時，起哄、打鬧——行政違法行為④張某醉酒駕駛機(jī)動車——刑事違法行為A.①②B.①④C.②③D.③④D本題考查違法行為的類別。依據(jù)教材知識可知，違法行為根據(jù)違反的法律，可分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。③④:劉某在市體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，屬于行政違法行為，張某醉酒駕駛機(jī)動車，屬于刑事違法行為，故③④說法正確;①:李某借錢但到期不還屬于民事違法行為,故①說法錯誤;②:王某多次打110謊報險情，屬于行政違法行為，故②說法錯誤。故本題選D。以案說法類2.潘某酒后未趕上飛機(jī)，為發(fā)泄不滿謊稱飛機(jī)上有炸彈。最終，北京市朝陽區(qū)人民法院公開開庭審理此案，潘某犯編造虛假恐怖信息罪，被法院依法判處拘役5個月，緩刑6個月。這說明()。①任何違法行為都要受到刑罰處罰

②拘役屬于刑罰中的附加刑

③潘某的行為具有嚴(yán)重社會危害性

④我國刑法是保護(hù)國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器A.①②B.①③C.②④D.③④D本題考查對犯罪行為、法律的特征的認(rèn)識和理解。③④:分析題文材料，潘某謊稱飛機(jī)上有炸彈，最終受到刑罰的處罰。這說明了潘某的行為具有嚴(yán)重社會危害性，體現(xiàn)了法律由國家強(qiáng)制力保證實施故③④說法正確;①:觸犯刑法的行為要受到刑罰的處罰，故①說法錯誤;②:拘役屬于刑罰中的主刑，故②說法錯誤。故本題選D。以案說法類3.下列案例與應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任對應(yīng)正確的有（

）。①張某因在高速公路超速行駛被處以2000元罰款，駕駛證被吊銷——行政責(zé)任②某公司因擅用方某照片進(jìn)行商業(yè)宣傳被判賠償500元——民事責(zé)任③聶某因在禁漁期非法捕撈野生魚被法院判處罰金5000元——行政責(zé)任④李某插隊并謾罵執(zhí)勤民警，造成現(xiàn)場混亂，被拘留7日——刑事責(zé)任A.①②B.①③C.②④D.③④A分析可知，張某的行為屬于行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任，①正確;某公司的行為屬于民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，②正確;聶某某的行為屬于刑事違法行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，③錯誤;李某的行為屬于行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任，④錯誤。以案說法類4.小學(xué)生壯壯和小波星期天和父母到新開業(yè)的圖書超市選圖書，休息時間他們用水彩在新裝修的墻壁上涂鴉，幾本新書也被他們涂畫了，圖書超市的負(fù)責(zé)人聯(lián)系了他們的父母。他們的父母對負(fù)責(zé)人表示了款意并承諾：對他們進(jìn)行批評教育，盡快清除墻上的涂鴉，購買被涂畫的幾本新書。他們的父母作為監(jiān)護(hù)人承擔(dān)的民事責(zé)任有（

）。①停止侵害

②返還財產(chǎn)

③恢復(fù)原狀

④多倍賠償

⑤賠禮道歉A.①③④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑤B本題考查承擔(dān)民事責(zé)任的方式。①③⑤:材料中壯壯和小波用水彩在新裝修的墻壁上涂鴉，幾本新書也被他們涂畫了，他們的父母作為監(jiān)護(hù)人他們的父母對負(fù)責(zé)人表示了歉意，體現(xiàn)了承擔(dān)停止侵害行為、承擔(dān)賠禮道歉的責(zé)任;盡快清除墻上的涂鴉，購買被涂畫的幾本新書體現(xiàn)的，并努力將墻壁恢復(fù)原狀，體現(xiàn)了承擔(dān)恢復(fù)原狀的民事責(zé)任，故①③⑤說法正確;以案說法類5.下表“時政要聞”與“行為關(guān)聯(lián)”不能一一對應(yīng)的是（

）。A.2024年，我國對涉及民事糾紛的群體，相關(guān)部門加大了調(diào)解和援助力度?！袷逻`法行為B.2024年11月，稅務(wù)部門依法查處多起網(wǎng)絡(luò)主播涉嫌隱匿個人收人，偷稅漏稅案件，并依法對兩人進(jìn)行追繳稅費(fèi)款、加收滯納金和罰款1300多萬元的處罰——刑事違法行為C.2024年12月27日，珠海市中級人民法院以危險方法危害公共安全罪判處樊某秋死刑，剝奪政治權(quán)利終身——刑事違法行為D.——2024年，國家體育總局發(fā)布關(guān)于對體育賽事中虛報運(yùn)動員年齡、消極比賽、鬧賽罷賽等擾亂比賽賽場秩序的行為進(jìn)行嚴(yán)懲?！姓`法行為A本題考查違法行為的分類。A:我國對涉及民事糾紛的群體，相關(guān)部門加大了調(diào)解和援助力度，民事糾紛屬于民事違法行為，A說法正確;B:稅務(wù)部門對偷稅漏稅的網(wǎng)絡(luò)主播，進(jìn)行追繳稅費(fèi)款、加收滯納金和罰款1300多萬元的處罰，網(wǎng)絡(luò)主播的行為屬于行政違法行為，B說法錯誤;C:判處樊某秋死刑，剝奪政治權(quán)利終身，屬于刑罰，樊某秋的行為是刑事違法行為，C說法正確;D:體育賽事中虛報運(yùn)動員年齡消極比賽、鬧賽罷賽等擾亂比賽賽場秩序的行為，屬于行政違法行為，D說法正確。本題是逆向選擇題，故本題選B。以案說法類6.下列違法行為對應(yīng)的法律責(zé)任正確的是（

）。A.拾得他人遺失物拒絕歸還一一行政責(zé)任B.破壞鐵路封閉網(wǎng)—民事責(zé)任C.非法出售瀕危野生動物——刑事責(zé)任D.謊報險情——刑事責(zé)任C本題考查違法行為。A:使得他人遺失物拒絕返還，侵犯了他人財產(chǎn)權(quán)，屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，故A說法錯誤;B:破壞鐵路封閉網(wǎng)，違反了行政法律法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)該承擔(dān)行政責(zé)任，故B說法錯誤;C:非法出售瀕危野生動物，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任，故C說法正確;D:謊報險情，違反了行政法律法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)該承擔(dān)行政責(zé)任，故D說法錯誤；故本題選C。以案說法類7.法律保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，依法成立的合同受法律保護(hù)。下列合同有效且受法律保護(hù)的有（

）。①甲和乙簽訂的購買野生動物的合同

②甲和乙簽訂的瓷地磚的運(yùn)輸合同

③14歲的中學(xué)生小劉與網(wǎng)店簽訂的手機(jī)買賣合同

④某建筑公司與某鋼廠簽訂的購買鋼材的合同A.①②B.②④C.①③D.③④B本題考查:有效合同與無效合同①有效合同要求訂立人具有相應(yīng)的民事行為能力,外在表示行為與內(nèi)心意思相一致,并遵守祛律、行政法規(guī),尊重社會公德,不得擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序,損害社會公共利益。②合同法規(guī)定,有下列情形之一的,合同無效:一方以欺詐脅迫的手段訂立合同,損害國家利益;惡意串通,損害國家集體或者第三人利益;以合法形式掩蓋非法目的;損害社會公共利益;違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。一旦合同被確認(rèn)為無效,就不會發(fā)生當(dāng)事人預(yù)期的法律效力。①錯誤,甲和乙簽訂的購買野生動物的合同,屬于無效合同;②④正確,和乙簽訂的濕地磚的運(yùn)輸合同,建筑公司與某鋼簽訂的購買鋼材的合同,屬于有效合同:③錯誤,的中學(xué)生小劉與網(wǎng)店簽訂的手機(jī)買賣合同,屬于無效合同。故選:B。以案說法類8.某校開展“模擬法庭”活動，由同學(xué)扮演小法官審判案件。下列案件中可以適用《中華人民共和國民法典》的是（

）。①朱某拒不歸還拾得的手表，被失主告上法庭②買賣雙方簽訂了合同，賣方收款后只發(fā)放一半貨物③李某惡意撥打火警電話，向有關(guān)部門謊報險情

④為向陳某追索債務(wù)，債主將其綁架，向家屬索要欠款A(yù).①②B.①③C.②④D.③④A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，《中華人民共和國民法典》是我國的民事法律，用于解決民事違法行為。朱某拒不歸還拾得的手表，被失主告上法庭，屬于民事違法行為，①符合題意;賣方收款后只發(fā)放一半貨物，違反了合同，合同違約行為是民事違法行為，因而②符合題意;李某的行為屬于行政違法行為，因而③不符合題意;債主綁架陳某是犯罪行為，因而④不符合題意。故選A項。以案說法類9.“徒法不足以自行”，法律的生命力在于實施。下列說法符合要求的有（

）。A.編纂民法典，切實保障公民民事權(quán)利B.某地電視臺曝光公民、非機(jī)動車闖紅燈C.法院依法甄別糾正冤假錯案，還原事實真相D.加強(qiáng)普法宣傳，營造良好的法治文化環(huán)境C【解析】法律的生命力在于實施,只有法律有效實施，才能維護(hù)社會正義與公民權(quán)利，C符合題意A屬于立法,與題意不符;BD都不是執(zhí)法。排除。以案說法類10.下圖示意了張某因違法而受到法律懲處的相關(guān)信息。據(jù)此，可以推斷張某（

）。A.不聽勸阻噪音擾民，是民事違法行為B.三番五次吸食毒品，是民事違法行為C.謊報險情擾亂治安，是行政違法行為D.伙同他人搶劫財物，是刑事違法行為D本題考查對違法行為的認(rèn)識和理解、犯罪的特征。D:材料中，有期徒刑，這屬于刑罰的處罰?；锿耍瑩尳儇斘?，說明這一行為具有嚴(yán)重的社會危害性，屬于犯罪行為，故D說法正確;AB:噪音擾民、謊報險情，這屬于行政違法行為，故AB不符合題意;C：拾到他人的錢物拒絕歸還，這屬于民事違法行C:故C不符合題意;故本題選D。以案說法類11.老李的父母已故，有妻子和一兒一女。不久前老李生病住院，侄兒在病榻前照顧有功。老李不幸去世，有遺產(chǎn)15萬元，但沒有留下遺囑。對于老李的遺產(chǎn)，享有繼承權(quán)的是（

）。A.老李的兒子和侄兒B.老李的兒子、女兒和侄兒C.老李的妻子、兒子和女兒D.老李的妻子、兒子、女兒和侄兒C【解析】本題考查法律保護(hù)繼承權(quán)。C:在我國,法定第一順序繼承人包括配偶、子女、父母,所以漫畫中的女兒作為法定繼承人中的第一順序繼承人，享有繼承權(quán),故C說法正確:ABD:女兒屬于第一順序繼承人,可以繼承遺產(chǎn),故ABD說法錯誤。故本題選C。以案說法類12.李某在網(wǎng)絡(luò)游戲中以“贈送游戲皮膚”“低價購買賬號”等名義，對未成年人實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，先后騙取5名未成年人的錢財共計6萬余元。關(guān)于此案的判決書的內(nèi)容下列解讀正確的是（

）。①李某的行為社會危害性較輕微

②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑

③李某的行為違反了刑事法律規(guī)范

④李某的行為屬于犯罪A.①②B.②③C.①④D.③④判決書（摘選）

被告人李某以非法占有為目的，實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑三年六個月，并處罰金人民幣三萬元。D李某的詐騙行為受到了刑罰處罰，說明他的行為違反了刑事法律規(guī)范，屬于犯罪，③④符合題意;李某受到刑罰處罰，說明李某是嚴(yán)重違法行為，社會危害性嚴(yán)重，①說法錯誤;有期徒刑屬于主刑，罰金屬于附加刑，②說法錯誤。故選:D。以案說法類13.推導(dǎo)在“法不可違”學(xué)習(xí)活動中，小麗分享了一張“違法行為分析圖”，根據(jù)所學(xué)知識分析“？”處的最佳內(nèi)容是（

）。A.賠禮道歉，賠償損失B.警告罰款，記過降級C.管制拘役，有期徒刑D.有期徒刑，附加罰金公職人員醉酒之后駕車闖紅燈

→對社會具有嚴(yán)重危害性

→？D本題考查違法行為的含義及其分類、刑罰的定義和種類、犯罪的定義和基本特征。A:賠禮道歉，賠償損失，屬于民事違法行為需要承擔(dān)的責(zé)任，故A不符合題意;B:警告罰款，記過降級屬于行政違法行為需要承擔(dān)的責(zé)任，故B不符合題意;C:管制、拘役、有期徒刑均屬于主刑，主刑只能單獨使用，不能附加并用，故C說法錯誤;D:公職人員醉酒之后回車闖紅燈具有嚴(yán)重的社會危害性，屬于犯罪行為，其后果是應(yīng)該受到刑罰處罰，所以可能受到有期徒刑和罰金的處罰，故D符合題意;故本題選D。以案說法類14.（7分）【以案說法

與法同行】案例一

蔣某與某置業(yè)公司簽訂了一份商品房買賣合同，雙方合同約定為按揭貸款六年。蔣某一直按時償還銀行貸款，但是某置業(yè)公司未取得房屋竣工驗收備案手續(xù)，未將房屋交付蔣某。蔣某上訴至人民法院，法院判決由被告返還原告已經(jīng)支付的貸款本息并支付違約金。（1）從違法行為的類別看，該置業(yè)公司實施了哪種違法行為？法院做出處罰的法律依據(jù)是什么？（3分）(1)民事違法行為。法律依據(jù):《中華人民共和國民法典》規(guī)定,合同雙方應(yīng)按照合同約定履行各自的義務(wù),該置業(yè)公司未取得房屋竣工驗收備案手續(xù),未將房屋交付蔣某,違反了合同約定。以案說法類14.（10分）【以案說法

與法同行】案例一

蔣某與某置業(yè)公司簽訂了一份商品房買賣合同，雙方合同約定為按揭貸款六年。蔣某一直按時償還銀行貸款，但是某置業(yè)公司未取得房屋竣工驗收備案手續(xù)，未將房屋交付蔣某。蔣某上訴至人民法院，法院判決由被告返還原告已經(jīng)支付的貸款本息并支付違約金。（2）法院的判決有何重要作用？（4分）(2)①對蔣某來說,法院判決維護(hù)了他的合法權(quán)益,使他得到應(yīng)有的賠償,彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)損失。②對社會來說,法院判決有利于維護(hù)社會公平正義,規(guī)范市場秩序,引導(dǎo)企業(yè)依法經(jīng)營增強(qiáng)人們的法治觀念。以案說法類15.（12分）黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》明確將堅持全面依法治國作為進(jìn)一步全面深化改革的重大原則之一。

為學(xué)習(xí)和宣傳黨的二十屆三中全會精神，某中學(xué)七年級（3）班圍繞“法治建設(shè)”開展項目式學(xué)習(xí)，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。項目一

【關(guān)注立法】（1）請你說明“立法護(hù)水”的法治足跡中蘊(yùn)含的道理。（2分）同學(xué)們圍繞“立法護(hù)水”搜集到以下信息：2024年3月20日，國務(wù)院發(fā)布《節(jié)約用水條例》。2022年10月30日，十三屆全國人大常委會第三十七次會議通過《中華人民共和國黃河保護(hù)法》。2024年，多名全國人大代表提出制定淮河保護(hù)法的議案，希望盡快將制定淮河保護(hù)法列入年度立法計劃。以案說法類（1）請你說明“立法護(hù)水”的法治足跡中蘊(yùn)含的道理。（2分）(1)我國傳承道法自然、天人合一的思想;我國貫徹綠色發(fā)展理念,走綠色發(fā)展道路;我國積極推進(jìn)生態(tài)文明領(lǐng)域立法，不斷完善中國特色社會主義法律體系;法律促進(jìn)社會發(fā)展;等等。以案說法類項目二

【模擬法庭】

在學(xué)習(xí)法律相關(guān)內(nèi)容時，同學(xué)們組織了一次模擬法庭活動。案例：陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”后，他便開始無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，甚至?xí)缯n，后來越發(fā)放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有吸取數(shù)訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，汐了搞到錢去網(wǎng)吧，他和另外兩個“朋友”競攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終被警方抓獲。法庭審判：關(guān)于對陳某的判決，有同學(xué)在判決書中這樣寫道：“經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國刑法》，判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮道歉......”（2）如果你是模擬法庭的審判長，你會采納該同學(xué)擬好的判決書嗎？請說明依據(jù)。（4分）(2)不采納。依據(jù):判決書中的行政拘留屬于行政違法行為受到的行政制裁,向受害人賠禮道歉屬于民事違法行為要承擔(dān)的民事責(zé)任。陳某的行為屬于刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰。以案說法類項目三

【參與行動】

通過本次活動，同學(xué)們增強(qiáng)了法治觀念，表示要更加積極主動地參與法治建設(shè)。為此，大家準(zhǔn)備制訂行動計劃。（3）請你運(yùn)用所學(xué)知識，完成上述行動計劃。（6分）行動計劃①在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：

②在遵守法律方面，我打算：③在依法維權(quán)方面，我打算：(3)示例:①閱讀普法讀物;收看法治節(jié)目;上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律知識,了解法律基本內(nèi)容；②遵守各種法律法規(guī);增強(qiáng)法律意識,依法自律;堅決不做違法的事情

；③通過合法正當(dāng)?shù)耐緩骄S護(hù)自身的合法權(quán)益,并積極運(yùn)用法律幫助他人維權(quán)以案說法類16.（12分）某校七年級學(xué)生開展了“遠(yuǎn)離違法犯罪”學(xué)習(xí)活動，

請你參加?！景咐尽?7歲的張某通過親人介紹加入詐騙公司，使用網(wǎng)絡(luò)軟件以虛擬女性身份與男性聊天，以各種理由騙取對方財物8萬余元。法院審理認(rèn)為，張某的行為已構(gòu)成詐騙罪，因未滿18周歲，且如實供述自己的罪行，依法判處張某有期徒刑二年并處罰金二萬五千元，同時追繳其違法所得和詐騙工具。（1）案例中張某的行為是什么行為？說出你的判斷依據(jù)。（4分）(1)犯罪或刑事違法行為。張某的行為具有嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。以案說法類【法律鏈接】（2）上述法律材料對未成年人的成長有何警示？（8分）第十七條

已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人，故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，

經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

——刑法（節(jié)選）第二十八條

本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：吸煙、飲酒；多次曠課、逃學(xué)；無故夜不歸

宿、高家出走......—預(yù)防未成年人犯罪法（節(jié)選）

(2)①作為社會的一員,我們要珍惜美好生活,認(rèn)清違法犯罪的危害,依法自律,做自覺遵紀(jì)守法的人。②認(rèn)清危害,增強(qiáng)法治觀念。③明辨是非,杜絕不良行為。④我們要樹立正確的是非觀念,增強(qiáng)自控力,嚴(yán)于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。以案說法類17.（10分）閱讀材料，回答問題。【案件展示】

杜某某伙同其他三人，對外說稱可為臨近退休的社會群眾辦理一次性補(bǔ)繳類型養(yǎng)老保險，大量收取參?？?，對參保人作出虛假承諾。共計詐騙參保群眾1000余人，詐騙參?？铐?900余萬元，詐騙教額特別巨大，嚴(yán)重侵害了他人的財產(chǎn)權(quán)益。（1）結(jié)合案例，請你分析杜某某的行為屬于什么違法行為，并說明理由。（4分）(1)刑事違法行為或犯罪行為。理由:因為杜某某的行為具有嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。以案說法類【案件判決】根據(jù)案件始末，“審判長”擬寫了如下判決書：（2）杜某某的判決結(jié)果給我們敵響了怎樣的警鐘？（6分）判決書經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國刑法》，判決如下：判處被告人有期徒刑八年，沒收個人全部財產(chǎn)，貢令將詐騙故項依法退賠被害人。(2)①認(rèn)清危害,增強(qiáng)法治觀念。②明辨是非,杜絕不良行為。③我們要樹立正確的是非觀念,增強(qiáng)自控力,嚴(yán)于律己，積極抵制不良心理和行為,防患于未然。以案說法類18.（12分）2024年12月4日是我國第二十四個全國法制宣傳日，也是國家憲法日。某校七年級（3）班學(xué)生以“認(rèn)清違法行為，遠(yuǎn)離違法犯罪”為議題，以情境表演、模擬法庭等方式開展如下探究活動，請你參與。【情境表演】同學(xué)甲：你今天怎么遲到了？同學(xué)乙：別提了！上學(xué)路上，我爸開車沒有禮讓行人，被交警罰款了！同學(xué)丙：我爸的朋友更慘，醉酒駕車，被判了刑。同學(xué)甲：交通安全無小事，司機(jī)行人要重視。違法駕駛代價大，遵規(guī)守法要牢記！（1）“情境表演”中，同學(xué)乙和同學(xué)丙所列舉的行為分別屬于哪一類違法行為？（4分）(1)同學(xué)乙所列舉的行為屬于行政違法行為;同學(xué)丙所列舉的行為屬于刑事違法行為(犯罪)。以案說法類【模擬法庭】（2）該判決書中的“本院”指什么？本案中的主刑和附加刑分別是什么？（4分）判決書（摘選）

本院認(rèn)為，被告人劉某以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，多次騙取對方當(dāng)事人財物，價值人民幣73812元，數(shù)額巨大，其行為已構(gòu)成合同詐騙罪。依照《中華人民共和國刑法》，判決如下：被告人劉某犯合同詐騙罪。判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣三千元。(2)人民法院。有期徒刑三年是主刑;罰金人民幣三千元是附加刑。以案說法類【感悟提升】

此次的議題探究活動，各小組在最后展示環(huán)節(jié)分別采用了不同的形式進(jìn)行總結(jié)匯報。大家一致認(rèn)經(jīng)過這次活動，同學(xué)們對增強(qiáng)法治觀念，做守法公民有了更深刻的理解。（3）請你對你們組本次活動的收獲進(jìn)行總結(jié)。（50字左右。）（4分）(3)此次活動讓同學(xué)們把課本中學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中，加深了對課本知識的認(rèn)識和理解。同時認(rèn)清了違法犯罪的危害,增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做自覺遵紀(jì)守法的人。過經(jīng)典題型漫畫類跨學(xué)科類多主體類以案說法類辨/評析類過經(jīng)典題型辨/評析類點:這是錯誤/正確/片面的表現(xiàn)/行為/觀點析:分析為什么正確或錯誤(意義——好//危害——壞)結(jié):正確的做法或觀點。辨析類1.（8分）站在青春的起點，我們踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。圍繞青春活力這一話題，你班同學(xué)展開激烈討論，同學(xué)們紛紛表示要堅定信念，相信自己，探索不止，讓青春更有意義。小清同學(xué)說：“自信只是一種生活態(tài)度，有了自信的生活態(tài)度，我們一定能成功?！闭埬銓@一觀點加以辨析。辨析類1.請你對這一觀點加以辨析。答：小清認(rèn)為“自信只是一種生活態(tài)度,有了自信的生活態(tài)度我們一定能成功”的觀點錯誤。理由：①青春的探索需要自信。在成長過程中,我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。相信自己的能力、發(fā)掘自己的潛力,可以幫助我們直面困難,從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量。②自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念,正是這種“我能行”讓我們充滿希望和力量,面對困難和失敗不輕言放棄,朝著既定目標(biāo)勇毅前行。③自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑，自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?坦然面對真實的自己,從容應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。綜上,有自信心的同時也要有實際行動去落實這樣才能有所收獲、有所成就,如果沒有實施行動一切都是紙上談兵，不會學(xué)有所成。辨析類2.（8分）做新時代學(xué)雷鋒新青年【講雷鋒故事】下面是王鵬同學(xué)講述的雷鋒故事：

雷鋒出生于一戶貧苦農(nóng)民家庭，親人相繼去世，不滿7歲的他成了孤兒。入伍后，他穿著打補(bǔ)丁的軍裝和襪子，每月只花0.5元買牙開等物品。而當(dāng)撫順市望花區(qū)和平人民公社成立、遼陽地區(qū)遺受洪水災(zāi)害時，雷鋅卻一下捐出200元，那相當(dāng)于他33個月的津貼。

聽了王鵬講的故事后，有同學(xué)發(fā)表了不同的意見：我們現(xiàn)在進(jìn)入了新時代，不需要再像雷鋒那樣生活了，所以建議更換內(nèi)容。對此請你對該同學(xué)的觀點進(jìn)行辨別與分析。辨析類2.

聽了王鵬講的故事后，有同學(xué)發(fā)表了不同的意見：我們現(xiàn)在進(jìn)入了新時代，不需要再像雷鋒那樣生活了，所以建議更換內(nèi)容。對此請你對該同學(xué)的觀點進(jìn)行辨別與分析。該同學(xué)的觀點錯誤,不建議更換內(nèi)容。理由：①中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是世代相傳的民族智慧,是中華民族走向未來的寶貴精神財富。在生活中,我們要大力弘揚(yáng)和踐行自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。②雷鋒的身上體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德,所以進(jìn)入新時代我們依然要像雷鋒學(xué)習(xí),做中華傳統(tǒng)美德的踐寧者辨析類3.（8分）羅曼?羅蘭曾說：“先相信自己，然后別人才能相信你?！笔堑?，自信的人的青春才更有力量。同樣，青春的我們不可少了自強(qiáng)。對此，兩名同學(xué)圍繞這個話題發(fā)表了各自看法：小麗：自信讓我們樂觀堅定，青春的探索需要自信。小明：自強(qiáng)很難做到，青春要自信不要自強(qiáng)。請你對他們的觀點進(jìn)行辨別與分析。辨析類小麗：自信讓我們樂觀堅定，青春的探索需要自信。小明：自強(qiáng)很難做到，青春要自信不要自強(qiáng)。請你對他們的觀點進(jìn)行辨別與分析。小麗的觀點正確，小明的觀點錯誤。理由:①自信讓我們充滿激情。讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)需要堅強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神和不懈的堅持;自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功。辨析類4.（8分）《中華人民共和國民法典》是“社會生活的百科全書”。涉及經(jīng)濟(jì)社會生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分。每個人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。據(jù)此，兩名同學(xué)發(fā)表了各自的看法：甲同學(xué)：法律規(guī)范我們的行為，我們不能為所欲為。乙同學(xué)：法律堡護(hù)我們的利益，有法律生活更美好。請你對他們的觀點進(jìn)行辨別與分析。辨析類甲同學(xué)：法律規(guī)范我們的行為，我們不能為所欲為。乙同學(xué)：法律堡護(hù)我們的利益，有法律生活更美好。請你對他們的觀點進(jìn)行辨別與分析。男同學(xué)和女同學(xué)的觀點均正確。理由：①法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺