第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級寫人作文我的語文老師750字(10篇)六年級寫人作文我的語文老師750字篇1陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，六年級的我坐在教室的一角，專注地聽著語文老師講述著課文。她的聲音溫柔而富有感染力，仿佛一股清泉滋潤著我們的心田。語文老師姓李，四十歲左右，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)總梳理得整整齊齊。她的眼睛里總閃爍著智慧的光芒，讓人不由自主地被吸引。每當(dāng)她走進教室，那熟悉的身影總會引起一陣小小的騷動。課堂上，李老師總充滿激情。她用生動的語言描繪著課文中的場景，我們仿佛身臨其境。有一次，她講到《草原》這篇文章，她用手指著黑板上的地圖，聲音里帶著幾分激動：“同學(xué)們，你們看，這就美麗的內(nèi)蒙古大草原，那里有廣闊的天地，有奔騰的駿馬，還有那悠揚的牧歌”就在這時，我突然感覺一股熱流從腳底涌上心頭，眼眶不禁有些濕潤。沒想到，這篇課文竟然讓我如此動容。我看著李老師，她似乎也注意到我的異樣，微微一笑，眼神中充滿鼓勵。課后，我鼓起勇氣走到李老師面前，告訴她我心中的感受。她輕輕拍拍我的肩膀，說：“作文就用文字記錄下你的感受，把你的心聲傳達給讀者。你用心去感受，用心去寫，一定能寫出好的作文?！蹦且豢?，我明白，語文老師不僅僅一位傳授知識的老師，更一位引導(dǎo)我們走進文字世界的引路人。她用自己的言傳身教，我們懂得作文的真諦。從那以后，我開始用心去觀察生活，用心去感受每一個細(xì)節(jié)。每當(dāng)寫作文時，我總沉浸在文字的世界里，盡情地?fù)]灑自己的情感。而每當(dāng)我的作文得到李老師的肯定時，我心中的喜悅便如泉涌。李老師，謝謝你讓我明白作文的真諦，也讓我明白生活的美好。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用文字記錄下生活的點點滴滴，讓我的世界因為文字而更加精彩。六年級寫人作文我的語文老師750字篇2在我六年級的求學(xué)路上，語文老師如同一盞明燈，照亮我對文學(xué)的熱愛之路。她，就那位溫柔又嚴(yán)厲的劉老師。劉老師個子不高，但每當(dāng)我們提起她時，總能想起她那雙充滿智慧的眼睛。她總穿著樸素，但那份干練的氣質(zhì)卻讓人肅然起敬。在她的課堂上，我們仿佛置身于一個充滿詩意的世界。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《草原》這篇課文。劉老師不僅耐心地講解課文中的每一個字、每一句話，還帶領(lǐng)我們走進草原的廣袤無垠。她我們閉上眼睛，感受那青青的草地、悠悠的白云和遠(yuǎn)處的牛羊。在她的引領(lǐng)下，我們仿佛真的置身于草原之上，感受到草原的美麗與壯闊。劉老師不僅教學(xué)有方，還十分注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們在課余時間閱讀。她說：“文學(xué)，心靈的滋養(yǎng)，精神的食糧。”在她的影響下，我們班上的同學(xué)紛紛愛上閱讀，文學(xué)素養(yǎng)得到很大提升。記得有一次，學(xué)校舉辦一場語文知識競賽。劉老師鼓勵我們積極參加，她親自為我們準(zhǔn)備資料，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)。最終，我們班在比賽中取得優(yōu)異的成績。那一刻，劉老師臉上露出欣慰的笑容，那笑容仿佛在告訴我們：“你們都最棒的！”劉老師的嚴(yán)厲也出名的。她對待我們就像對待自己的孩子一樣，既關(guān)心又嚴(yán)格。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，劉老師總會耐心地幫助我們分析問題，找出原因。在她的指導(dǎo)下，我們漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我心中，劉老師一位充滿愛心、責(zé)任心和智慧的老師。她用自己的言行詮釋教育的真諦，為我們樹立良好的榜樣。我想，在未來的日子里，劉老師的教誨將一直伴我，指引我前行。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我即將告別小學(xué)的校園。在這個特殊的時刻，我想對劉老師說：“感謝您，親愛的劉老師！您讓我明白什么真正的教育，您讓我懂得如何去熱愛生活，去追求夢想。我會帶著您的期望，勇敢地邁向新的征程。”六年級寫人作文我的語文老師750字篇3我的語文老師一位充滿智慧和熱情的人。她，中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總掛著親切的笑容。每當(dāng)我們走進教室，她那溫暖的目光就像陽光一樣，照亮我們求知的道路。記得那一個陽光明媚的早晨，我們正在進行一次語文測驗。測驗結(jié)束后，我緊張地看著自己的成績，心里充滿不安。這時，語文老師走進教室，她微笑著對我們說：“同學(xué)們，這次測驗的成績并不重要，重要的我們要從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷提高?！彼脑捳Z像一股清風(fēng)，吹散我心中的陰霾。在我的語文老師眼中，每一個學(xué)生都一顆閃亮的星星，她總耐心地引導(dǎo)我們，我們找到自己的閃光點。有一次，我在課堂上發(fā)言時結(jié)結(jié)巴巴，她并沒有批評我，而鼓勵我說：“你的想法很有價值，只需要更多的練習(xí)?！痹谒墓膭钕拢抑饾u變得自信，敢于在眾人面前表達自己的觀點。語文老師不僅在課堂上教給我們知識，更在生活中給予我們關(guān)愛。有一次，我生病，她特意來家里看望我，為我?guī)韺W(xué)習(xí)資料和水果。那一刻，我感受到濃濃的師生情誼，也明白什么真正的關(guān)懷。在我的語文老師眼中，閱讀一種享受，一種修養(yǎng)。她經(jīng)常鼓勵我們多讀書，讀好書。她說：“書籍人類的營養(yǎng)品，不斷汲取知識的營養(yǎng)，我們才能茁壯成長?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們紛紛愛上閱讀，教室里彌漫著書香的味道。我的語文老師一位值得尊敬和愛戴的人。她用自己的智慧和熱情，照亮我們求知的道路，我們在語文的世界里暢游。我相信，在她的陪伴下，我們一定會成為更加優(yōu)秀的人。六年級寫人作文我的語文老師750字篇4在晨光的溫柔撫摸下，教室的每一寸角落都顯得格外生動。而我，總被一抹淡雅的背影所吸引。她，就我的語文老師，李老師。李老師有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總梳得整整齊齊，搭配上一襲素凈的旗袍，仿佛一位從古詩詞中走出的仙子。她的眼睛，像一汪清泉，深邃而溫暖，總能洞察到我們內(nèi)心的世界。記得有一次，我在課堂上朗讀課文時，聲音顫抖，臉上泛著紅暈。李老師輕輕走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵道：“別害怕，把你的情感融入進去，你會讀得更好的。”在她的鼓勵下，我逐漸放開自己，聲音變得堅定而有力。那一刻，我感受到李老師如春風(fēng)般的溫暖。李老師不僅一位優(yōu)秀的語文教師，更一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。她總能在課堂上巧妙地引導(dǎo)我們思考，我們在文學(xué)的海洋中暢游。記得有一次，她講解《荷塘月色》這篇課文時，她并沒有直接給出答案，而引導(dǎo)我們思考：“你們認(rèn)為，作者為什么選擇以荷塘為背景？”這個問題激發(fā)我們的好奇心，我們紛紛發(fā)表自己的見解。李老師則耐心地傾聽，不時地點頭，最后總結(jié)道：“文學(xué)的魅力就在于它的開放性，每個人都有自己的解讀?！边@樣的教學(xué)方式，我們受益匪淺。李老師對待學(xué)生總耐心細(xì)致。有一次，我在寫作文時遇到瓶頸，心情十分沮喪。李老師發(fā)覺我的困擾，主動找我談心。她耐心地幫我分析作文中的問題，并給我提供很多寫作的建議。在她的幫助下，我的作文水平有很大的提升。李老師就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。她用自己的言傳身教，我們明白什么真正的知識，什么做人的道理。在她的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)會語文，更學(xué)會如何做人。每當(dāng)我想起李老師，心中總充滿感激。感謝她用愛心和智慧，為我們筑起一座知識的殿堂。在未來的日子里，我會銘記李老師的教誨，努力成為一個有知識、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。六年級寫人作文我的語文老師750字篇5我語文老師姓王，她個子高高的，總笑瞇瞇的，看起來很親切。王老師教我們語文，她講起課來，就像講故事一樣，有趣極。記得有一次，我們學(xué)《賣火柴的小女孩》，王老師把教室布置成寒冷的冬天，我們每個人手里都拿著一根火柴。王老師問：“你們看到什么？”同學(xué)們七嘴八舌地回答：“看到雪，看到房子，看到小女孩?！蓖趵蠋熜χf：“對，你們看，小女孩多可憐啊，她多想有一杯熱牛奶、一件新衣服、一個溫暖的火爐??！”這時，教室里靜悄悄的，我們都好像看到那個可憐的小女孩。王老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我在考試中作弊，被王老師發(fā)覺。王老師沒有生氣，而語重心長地對我說：“誠實最重要的品質(zhì)，你以后一定要做一個誠實的人?！睆哪且院?，我再也沒有作弊，而且每次考試都認(rèn)真答題。王老師還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，王老師特意給我?guī)妥鳂I(yè)，讓我在家里也能跟上進度。我感動得熱淚盈眶，覺得王老師就像我的媽媽一樣。我喜歡王老師，因為她不僅教會我知識，還教會我做人的道理。我相信，在王老師的教導(dǎo)下，我們一定會成為優(yōu)秀的人。六年級寫人作文我的語文老師750字篇6記得那一個陽光明媚的早晨，我踏進新學(xué)校的教室，眼前的一切都讓我感到陌生。突然，一位穿著一身素雅衣服的老師走進教室，她就我的語文老師，李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛像兩顆明亮的星星，總充滿關(guān)愛地注視著我們。她的聲音溫柔而富有磁性，每次上課都讓人感到無比舒適。記得有一次，我在課堂上發(fā)言時聲音很小，李老師便耐心地鼓勵我：“別怕，大聲說，老師相信你。”在她的鼓勵下，我逐漸變得自信起來。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因為生病請假，李老師特意來到我家看望我，還帶來作業(yè)和書籍，讓我在家里也能跟上課程進度。那一刻，我感受到家的溫暖。李老師教我們語文，她總用生動有趣的方式講解課文。記得有一次，她給我們講《賣火柴的小女孩》，她不僅我們理解故事內(nèi)容，還我們感受到小女孩的悲慘命運。她我們學(xué)會珍惜現(xiàn)在的幸福生活。李老師還經(jīng)常組織一些有趣的活動，我們在活動中學(xué)習(xí)語文。記得有一次，她組織一場“成語接龍”比賽，同學(xué)們都積極參與，現(xiàn)場氣氛非常活躍。通過這次活動，我們不僅學(xué)會成語，還增進同學(xué)之間的友誼。在李老師的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何做人。她教會我們誠實、善良、勇敢，我們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。如今，我已經(jīng)離開小學(xué)，進入初中。但每當(dāng)我想起李老師，心中總充滿感激。她，讓我愛上語文，讓我懂得生活的真諦。李老師，您永遠(yuǎn)我心中最敬愛的老師！六年級寫人作文我的語文老師750字篇7哎呦，說起我的語文老師，那可真讓我又愛又恨??！她姓張，我們都叫她張老師。張老師個子不高，總笑瞇瞇的，眼睛彎成月牙兒，看起來特別親切。記得有一次，我在作文里寫一個特別搞笑的故事，結(jié)果張老師竟然笑得前俯后仰。她夸我寫得生動有趣，還當(dāng)堂讀我的作文，全班都笑得合不攏嘴。從那以后，我就愛上寫作文，每次寫作文都想著要讓張老師笑。張老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我在課堂上不小心摔倒，張老師立刻跑過來扶我起來，還關(guān)心地問我有沒有受傷。她溫柔地說：“以后走路要小心，別再摔倒?！蹦且豢蹋矣X得張老師就像媽媽一樣。張老師對每個學(xué)生都特別關(guān)心。有一次，我發(fā)覺班里的一個同學(xué)沒來上課，就問張老師。張老師告訴我，那個同學(xué)家里出點事情，她請假。從那以后，張老師每天都會關(guān)心那個同學(xué)的情況，直到他回到學(xué)校。張老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常給我們推薦一些好書，還鼓勵我們多讀書、讀好書。在她的影響下，我們班里的同學(xué)都愛上閱讀，教室里總彌漫著書香。雖然有時候張老師會嚴(yán)格要求我們，但我知道，她都為我們好。在她的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會知識，還學(xué)會做人。我真的很感謝張老師，她就像一盞明燈，照亮我的人生道路。六年級寫人作文我的語文老師750字篇8六年級寫人作文我的語文老師我的語文老師叫王老師，她就像春天的陽光，溫暖著我們每一個孩子的心。記得有一次，我在作文里寫錯一個字，王老師發(fā)覺后，并沒有生氣，而耐心地給我講解這個字的正確寫法。她用手指在空中比劃著，聲音溫和又清晰：“你看，這個字，左邊‘木’，右邊‘木’，中間‘口’，要這樣寫?！蔽铱粗葎澋氖謩?，聽著她輕柔的聲音，心里暖暖的，好像所有的困難都變得容易。王老師不僅教我們知識，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，不能來學(xué)校上課。王老師知道后，特意給我打電話，問我身體怎么樣，有沒有吃藥。她的話語充滿關(guān)心和溫暖，讓我覺得生病也不那么可怕。我還記得，有一次語文考試，我發(fā)揮得不很好。下課后，王老師把我叫到辦公室，她沒有責(zé)怪我，而鼓勵我說：“別灰心，這次沒考好沒關(guān)系，重要的要總結(jié)經(jīng)驗，下次努力考好?！彼墓膭钭屛抑匦抡褡髌饋?，我開始努力學(xué)習(xí)，最終在下次考試中取得好成績。王老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。她用她的愛心和耐心，幫助我們成長。我非常感激她，她我心中最美的老師。六年級寫人作文我的語文老師750字篇9我的語文老師姓王，我們都親切地叫她王老師。王老師個子不高，微微發(fā)福，笑起來眼睛彎成一道月牙，特別和藹可親。記得有一次，我在一次語文考試中失利，心情非常低落。王老師發(fā)覺我的情緒，課后主動找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我說：“失敗并不可怕，重要的要從中吸取教訓(xùn)，努力改進?！彼€給我講她小時候?qū)W習(xí)語文的故事，讓我明白學(xué)習(xí)的過程都充滿挑戰(zhàn)的。王老師的話語讓我重新振作起來，從此我更加努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得好成績。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺班上的小明同學(xué)因為家庭原因心情不好，王老師主動找到他，耐心傾聽他的煩惱，并給予他鼓勵和支持。她還和小明的家長溝通，幫助他們解決困難。在王老師的幫助下，小明逐漸走出困境，重新變得陽光開朗。王老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，鼓勵我們多讀書、讀好書。在她的引導(dǎo)下，我們班的閱讀氛圍越來越濃厚，很多同學(xué)都愛上閱讀。在王老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到豐富的語文知識，還學(xué)會如何做人。她用自己的愛心和耐心，點亮我們心中的希望之光。我衷心感謝王老師，她我人生中最重要的導(dǎo)師。六年級寫人作文我的語文老師750字篇10各位同學(xué)，今天咱們聊聊我那語文老師。她叫李老師，我們六年級的語文老師。說起李老師，那可真既嚴(yán)厲又溫柔，讓人又愛又恨。記得有一次，我們班上有幾個同學(xué)沒按時完成作業(yè)，李老師就特別生氣。她嚴(yán)肅地說：“你們知道為什么我會生氣嗎？因為你們不尊重我，也不尊重自己的學(xué)習(xí)?！蹦钦Z氣，那個眼神，簡直要把我們幾個“問題學(xué)生”給電到。可過幾天，李老師又給我們開小灶，教我們怎么寫好作文，還鼓勵我們要多讀多寫。那時候