期中測(cè)試A卷（基礎(chǔ)提優(yōu)）姓名：________積累與運(yùn)用一、根據(jù)語(yǔ)境，完成題目。一入秋，南京悄然間就美成了金陵。紫金山的暖風(fēng)，盡染著斑斕的色彩；玄武湖的柔波，蕩漾著生命的粼光；明城墻的古磚，míng記著不屈的精神。積極進(jìn)取的南京人，（），奮勇引領(lǐng)新時(shí)代的潮流……你看，金陵真美，______________________（1）給加點(diǎn)字注音：悄然（）（2）看拼音寫漢字：（míng）_____記（3）根據(jù)語(yǔ)境，填入括號(hào)中最合適的詞語(yǔ)是（）A.殫精竭慮B.鶴立雞群C.任勞任怨D.銳不可當(dāng)（4）請(qǐng)?jiān)跈M線上用夸張的修辭手法補(bǔ)寫一句話。金陵真美，_______________________________________________________________________二、選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.銳不可當(dāng)（dāng）杳無(wú)消息（yǎo）凜冽（lǐng）畸形（jī）B.筋疲力盡（jīn）飛漱其間（shù）潰退（kuì）仲裁（zhòng）C.屏息斂聲（bǐng）翹首而望（qiào）抵賴（lài）剎那（chà）D.振聾發(fā)聵（kuì）深惡痛疾（wù）瀝青（lì）鐫刻（juàn）2.下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.籠罩催枯拉朽油光可見慘絕人寰B.桅竿正襟危坐卓有成就抑揚(yáng)頓措C.奪魁入木三分任勞任怨殫精竭慮D.泄氣經(jīng)綸世物眼花繚亂蒼海桑田3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.嶺南藝術(shù)展開設(shè)了雕塑展覽專場(chǎng)，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其巧奪天工的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。B.在祖祖輩輩辛苦打拼的基礎(chǔ)上，他白手起家，將絲綢紡織事業(yè)發(fā)展壯大。C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。D.清晨，陽(yáng)光活潑地溜進(jìn)樹叢，灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來(lái)了，嘰嘰喳喳，忍俊不禁。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.新聞特寫兼有新聞和文學(xué)，更接近于通訊體裁。B.日常的講述要注意內(nèi)容合適和言語(yǔ)得體，避免不要引起誤解或帶來(lái)不快。C.夸張修辭在詩(shī)歌中尤其在文學(xué)作品中很常見。D.傳記注重真實(shí)，可引用一些可靠資料，也可發(fā)揮想象，填補(bǔ)事實(shí)的空隙。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《回憶我的母親》作者記敘了母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，語(yǔ)言平實(shí)深刻。B.《美麗的顏色》記敘了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提煉鐳的過(guò)程。他們是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，先后獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。C.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫，這篇新聞特寫報(bào)道了我國(guó)著名跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在第九屆亞運(yùn)會(huì)上勇奪十米高臺(tái)跳水冠軍的過(guò)程。D.《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》是一篇通訊，其報(bào)道了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功起飛、著艦的經(jīng)過(guò)。6.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。B.有人費(fèi)盡心思，以求一夜暴富；有商家殫精竭慮，只為鉆空子，好讓自己賺得更多。C.著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”，真可謂實(shí)至名歸。D.學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。7.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述完全正確的一項(xiàng)是（）A.《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》的作者分別是酈道元、陶淵明、蘇軾，這些歌詠?zhàn)匀恢暗膬?yōu)秀篇章，情景交融，具有很高的審美價(jià)值。B.《藤野先生》以愛(ài)國(guó)之情為明線，以“我”和藤野先生的交往以及“我”對(duì)他的感激懷念之情為暗線，最后用夜間疲倦，瞥見先生黑瘦的面貌，便增加繼續(xù)寫文章的勇氣，將兩條線索統(tǒng)一起來(lái)，體現(xiàn)了散文“形散而神聚”的重要特點(diǎn)。C.諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。D.消息一般有“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六個(gè)要素，包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)五部分。8.人生在世，難免遭遇逆境。下列哪一項(xiàng)適合用來(lái)激勵(lì)逆境中的人們？請(qǐng)闡述理由。A.豈不罹凝寒？松柏有本性。B.政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。C.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我選___（填序號(hào)），理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________三、用詩(shī)文原句填空。（15分）（1）_____________，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）八方各異氣，_____________。（曹植《梁甫行》）（4）山隨平野盡，_____________。（李白《渡荊門送別》）（5）攀條折其榮，_____________。（《庭中有奇樹》）（6）《三峽》中描寫三峽兩岸山峰高聳的句子是：__________，__________。（7）《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：_____________？_____________。綜合性學(xué)習(xí)1.重讀紅色經(jīng)典，感知英雄氣概。小桐對(duì)《紅星照耀中國(guó)》這部紅色經(jīng)典很感興趣，對(duì)其開展了下列研究活動(dòng)：目錄（節(jié)選）第一篇探尋紅色中國(guó)一些未獲解答的問(wèn)題通過(guò)紅色大門第二篇去紅都的道路遭白匪追逐造反者第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)在長(zhǎng)沙的日子蘇維埃運(yùn)動(dòng)第七篇去前線的路上同紅色農(nóng)民談話第八篇同紅軍在一起“真正的”紅軍彭德懷印象為什么當(dāng)紅軍？游擊戰(zhàn)術(shù)紅軍戰(zhàn)士的生活內(nèi)容呈現(xiàn)連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊(duì)就開始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。據(jù)紅軍告訴我，成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說(shuō)，現(xiàn)在遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信號(hào)。（1）向埃德加·斯諾學(xué)習(xí)寫故事，結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中加點(diǎn)的部分，簡(jiǎn)析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)凸顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。A.毛澤東B.周恩來(lái)C.彭德懷____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容，闡述你在閱讀時(shí)運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閱讀下面一則新聞，完成題目。蘇報(bào)訊（記者陶冠群）昨天是國(guó)慶長(zhǎng)假第一天，蘇州天氣晴朗，不少市民游客或走進(jìn)博物館看展，或漫步于園林賞景，或來(lái)到湖畔“放空”……享受假日休閑時(shí)光。頭部旅游平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，假期首日，本地游、周邊游訂單漲幅明顯，蘇州是本地游景區(qū)門票預(yù)訂最多的十強(qiáng)城市之一。作為下半年最后一個(gè)法定長(zhǎng)假，這個(gè)國(guó)慶假期的出行需求明顯釋放。據(jù)攜程平臺(tái)數(shù)據(jù)，國(guó)慶假期首日，整體旅游產(chǎn)品訂單較中秋假期首日增長(zhǎng)125％。其中，本地、周邊游訂單增長(zhǎng)98％。國(guó)慶怎么玩？作為會(huì)玩的代表人群，年輕人給出了答案：“宅酒店”“心靈療愈”還有遠(yuǎn)離城市的“逃跑計(jì)劃”。（摘編自《姑蘇晚報(bào)》2022年10月2日）（1）請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）_________________________________________________________________________________（2）根據(jù)這則新聞，請(qǐng)給景區(qū)、酒店等旅游行業(yè)的發(fā)展寫出一條建議。（2分）_________________________________________________________________________________閱讀理解（一）閱讀下面兩篇文言文，完成1～5題。（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠然欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見虎丘本色耳！友人徐聲遠(yuǎn)詩(shī)云：“獨(dú)有歲寒好，偏宜夜半游?！闭嬷栽眨。ㄟx自李流芳《游虎丘小記》，有刪改）【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：佛塔的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和：作者的朋友。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）念無(wú)與為樂(lè)者：___________（2）但少閑人如吾兩人者耳：___________（3）游人尚?。篲__________（4）嘗秋夜坐釣月磯：___________2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A.月色入戶木蘭當(dāng)戶織B.然終不若山空人靜急湍甚箭，猛浪若奔C.時(shí)聞風(fēng)鐸不聞爺娘喚女聲D.月色甚美途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2分）_________________________________________________________________________________（2）生平過(guò)虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。?分）_________________________________________________________________________________4.用“／”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之5.蘇軾通過(guò)______的修辭來(lái)描寫承天寺的夜色，承天寺的夜色與虎丘的夜色的共同特點(diǎn)是____________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的古詩(shī)文，完成題目。（15分）【甲】子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（選自《論語(yǔ)·子罕》）【乙】贈(zèng)從弟（其二）【東漢】劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性?！颈孔诔?，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮。就家訪以朝政，居賓客之右。（選自《楚國(guó)先賢傳》）【注】①確然：剛強(qiáng)的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：曹丕。1.閱讀甲、乙詩(shī)文，用乙詩(shī)詞語(yǔ)填空。（2分）《贈(zèng)從弟》（其二）中寒風(fēng)“______”、冰霜“______”，可看作是對(duì)甲文“歲寒”的具體描寫。2.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢(shì)，請(qǐng)賞析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）（1）征聘不就（）（2）就家拜漢中太守（）（3）蒙乃始就學(xué)（）A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往4.下列對(duì)丙文中畫橫線的語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。（這樣寫，從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。）B.魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因?yàn)樽约河匈t德的美名，所以對(duì)宗世林還是非常尊敬的。（“猶”字富有意味，表現(xiàn)了曹操?gòu)?fù)雜的心理。）5.揣摩曹操與宗世林的對(duì)話，完成題目。（5分）“卿昔不顧吾，今可為交未？”“松柏之志猶存?！保?）朗讀曹操問(wèn)話，你覺(jué)得適合用怎樣的語(yǔ)氣？為什么？（2分）_________________________________________________________________________________（2）借助甲、乙詩(shī)文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成1～4題。（16分）蔡元培先生行止王開林①教育家馬相伯回憶，1901年蔡元培曾拜他為師學(xué)習(xí)拉丁文。頭一次，蔡元培去得太早，5點(diǎn)多鐘，天邊剛有一絲曙色，他在樓下低聲呼喚“相伯，相伯”。馬相伯感到驚奇，大清早的，誰(shuí)來(lái)喊魂？打開窗子望去，來(lái)人是蔡元培。馬相伯名士派頭足，急忙搖手，對(duì)蔡元培說(shuō)：“太早了，太早了，八九點(diǎn)鐘再來(lái)吧！”雖然有點(diǎn)敗興，蔡元培并沒(méi)有感到不悅，三個(gè)鐘頭后，他又回來(lái)了。這一年，蔡元培34歲。②1916年12月，北洋政府教育部任命蔡元培為北大校長(zhǎng)。蔡元培剛從海外歸來(lái)，風(fēng)塵仆仆，到上海后，許多朋友都勸他不要率爾銜命：北大腐敗透頂，爛到流膿，他若就職，恐怕整頓不力，清譽(yù)反受其累。但也有幾位朋友鼓勵(lì)蔡元培放手一搏，用手術(shù)刀割治這個(gè)艷若桃李的爛瘡，給中國(guó)教育開創(chuàng)前所未有的新局，縱然敗北，盡心也可無(wú)憾。蔡元培選擇了銳意進(jìn)取。1917年1月4日，他到北大視事，迅即發(fā)出呼吁：“大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯?！睘槌C正學(xué)風(fēng)，蔡元培發(fā)起組織進(jìn)德會(huì)，發(fā)表《進(jìn)德會(huì)旨趣書》，會(huì)員必須恪守戒條；設(shè)立評(píng)議會(huì)，實(shí)行教授治校；組織各類學(xué)會(huì)、研究會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成研究的興趣。他在國(guó)內(nèi)延聘名師，不問(wèn)派別，不問(wèn)師從，但求其術(shù)有專攻，學(xué)有專長(zhǎng)。至于不合格的教員，他堅(jiān)決黜退。一名法國(guó)教員被黜退后，曾四處揚(yáng)言要控告蔡元培。一位被黜退的英國(guó)教員居然搬出英國(guó)駐華公使朱爾典這尊洋菩薩來(lái)談判，但蔡元培毫不妥協(xié)。③在蔡元培的改革理念和舉措中，最令人稱道的便是“學(xué)術(shù)自由”和“兼容并包”。以黨見和政見論，王寵惠信奉三民主義，李大釗、陳獨(dú)秀信奉共產(chǎn)主義，李石曾信奉無(wú)政府主義，辜鴻銘憧憬君主立憲；以文學(xué)派別論，胡適、錢玄同、吳虞等人倡導(dǎo)新文學(xué)，劉師培、黃侃等人堅(jiān)持舊文學(xué)?？梢赃@么說(shuō)，中國(guó)當(dāng)年有多少黨派，北大師生中就有多少黨派；有多少學(xué)派，北大師生中就有多少學(xué)派。蔡元培對(duì)各類人才兼收并蓄，使之商量舊學(xué)，邃密新知，和平共存，不相妨害。他的態(tài)度絕無(wú)偏袒，他的器局皆可涵蓋，處事公平，無(wú)適無(wú)莫，大家自然心服口服，北大自此而開中國(guó)大學(xué)教育前所未有之新風(fēng)。④羅家倫等多位蔡門弟子都曾憶及一件往事：“七七事變”前兩年，強(qiáng)鄰虎視眈眈，戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾日益濃厚。蔡元培到南京，國(guó)民政府行政院院長(zhǎng)兼外交部部長(zhǎng)汪精衛(wèi)請(qǐng)他共進(jìn)晚餐，用的是西膳。蔡元培苦口婆心，勸汪改變親日立場(chǎng)，收斂親日行為，表明嚴(yán)正態(tài)度，將抗戰(zhàn)的國(guó)策確立不拔。蔡元培說(shuō)：“關(guān)于中日的事情，我們應(yīng)該堅(jiān)定，應(yīng)該以大無(wú)畏的精神抵抗，只要我們抵抗，中國(guó)一定有出路?！毖元q未畢，蔡元培的眼淚脫眶而出，滴到了酒杯中，他旋即端起那杯摻淚的酒，一飲而盡。聽其言而觀其行，舉座動(dòng)容，無(wú)不肅然起敬，汪精衛(wèi)則如坐針氈，神情尷尬，只好顧左右而言他。⑤教育家胡元曾用八個(gè)字形容蔡元培：“有所不為，無(wú)所不容?！庇兴粸檎?，狷潔也，則非義不取，其行也正。無(wú)所不容者，廣大也，則兼收并蓄，其量也宏。⑥抗戰(zhàn)時(shí)期，蔡元培因病滯留香港，有位素不相識(shí)的青年從重慶寄來(lái)快信，自稱是北大的畢業(yè)生，在重慶窮困潦倒，無(wú)以為生，請(qǐng)求蔡元培伸出援手，將他推薦給用人單位。蔡元培當(dāng)即致函某機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人，稱那位青年學(xué)有所成。這封推薦信不久即發(fā)生效力。然而那位青年到差時(shí)，所出示的畢業(yè)證書并非北大簽發(fā)。某機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人趕緊寫信詢問(wèn)蔡元培，是否真的了解那位青年的底細(xì)。蔡回復(fù)對(duì)方：不必在意那位青年是不是北大生，只要看他是不是人才。如果他徒有北大畢業(yè)證書而不是人才，斷不可用；如果他沒(méi)有北大畢業(yè)證書而是人才，仍當(dāng)錄用。你有用人之權(quán)，我盡介紹之責(zé)，請(qǐng)自行斟酌。結(jié)果那位青年得到了這份差事，來(lái)信向蔡元培道歉，感謝蔡的再造之恩。蔡元培回信時(shí)，沒(méi)有只字片言責(zé)備對(duì)方蒙騙欺罔，反而勉勵(lì)對(duì)方努力服務(wù)于社會(huì)。蔡元培不憚煩勞為青年人寫推薦信，然而，有大力有高位的人與蔡元培同調(diào)的并不多，坎坎伐檀者倒是不少。⑦1940年，蔡元培在香港逝世，全國(guó)哀挽。曾任北大教授的王世杰在《追憶蔡元培》一文中寫道：“蔡先生為公眾服務(wù)數(shù)十年，死后無(wú)一間屋，無(wú)一寸土，醫(yī)院藥費(fèi)一千余元，蔡夫人至今尚無(wú)法給付，只在那里打算典衣質(zhì)物以處喪事，衣衾棺木的費(fèi)用，還是王云五先生代籌；的……”（選自《蔡元培：是大師，是完人，也是一頭真虎》，有刪改）1.本篇人物小傳記錄了蔡元培先生一生中的幾件事情，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容把下表補(bǔ)充完整。（4分）序號(hào)事情一（1）________________________二改革北大，開北大新風(fēng)三（2）________________________四不憚煩勞為青年人寫推薦信2.蔡元培改革北大，采取的舉措主要有哪些？請(qǐng)從文中簡(jiǎn)要概括。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.民國(guó)時(shí)期大師輩出，蔡元培無(wú)疑是他們中的佼佼者之一。我們從選文中可以看到蔡元培身上具有怎樣的精神品質(zhì)？（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文多處運(yùn)用“引用”的方法，有什么作用？請(qǐng)舉一例分析。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成題目。（8分）母親的刺繡時(shí)光宮佳①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我笨拙地捏起銀針，如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇文字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我。銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁兒？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”，忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深