教學(xué)設(shè)計授課教師姓名微課名稱《青蛙音樂會》知識點(diǎn)來源□學(xué)科：舞蹈□年級：一年級□教材版本：自選教材□所屬章節(jié)：錄制工具和方法手機(jī)設(shè)計思路一年級的學(xué)生思維比較活躍喜歡觀察與模仿，《青蛙音樂會》以模仿青蛙這動物為出發(fā)點(diǎn)，在歡快的氣氛中訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力和模仿能力。疫情期間，春暖花開雖不能去戶外去觀察小動物，學(xué)習(xí)這個小組合，在活潑的氛圍中緩解學(xué)生的緊張情緒。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生通過圖片以及視頻細(xì)心觀察青蛙的外形，并嘗試體驗(yàn)用自己的身體模仿。提升學(xué)生的動作模仿能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)胯組合《小青蛙》，配合音樂自信地跳出自編小組合。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭幼骶巹?chuàng)。`教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過視頻和同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察青蛙，并用自己的肢體表現(xiàn)。2.學(xué)會《小青蛙》這個小組合，并且達(dá)到舞蹈的連貫性。3.學(xué)會趴胯、開胯蹲等鍛煉胯部軟開的動作。難點(diǎn)：1.學(xué)生手臂和手指的控制以及嘗試趴胯提升軟開能力，開胯蹲不要翹屁股。2.學(xué)生能結(jié)合音樂開心地進(jìn)行表演。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作的編創(chuàng)。教學(xué)過程進(jìn)行熱身訓(xùn)練一、導(dǎo)入師：春天來了！春姑娘喚醒了沉睡的大自然，萬物復(fù)蘇盡情生長，小動物們也出來活動了，你聽！小鳥在枝頭放聲歌唱！我們到池塘里看看，池塘里有這么多可愛的小蝌蚪呢！二、講授新課引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，了解蝌蚪到青蛙的成長過程。師：我們來研究研究小蝌蚪長大后會變成什么呢？讓我們通過一段視頻了解一下吧！師：小蝌蚪長大后就變成了小青蛙，同學(xué)們你們可以用身體模仿一下小青蛙嗎？你們先用手模仿一下小青蛙的小爪子吧！師：你們和老師模仿的一樣嗎？五個手指伸直張開在舞蹈中稱之為“擴(kuò)指”。師：我們的青蛙伙伴向我們發(fā)出了邀請，如果我們能模仿出他們的動作，就能和它們一起參加盛大的青蛙音樂會。下面請你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看并且嘗試用身體表現(xiàn)一下青蛙的動作。情節(jié)代入，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體表現(xiàn)情節(jié)，開始動作教學(xué)。師：清晨啊，小青蛙睡醒了伸了一個大大的懶腰，這時它看見了它的好朋友“嗨！我在這兒呢！”它舉起手來跟伙伴招手，高興的朝著伙伴點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午，小青蛙的肚子開始咕咕叫了，這時有幾只小飛蟲在他面前飛呀飛。哈哈這下午飯可有了著落，它心里想著。只見它上身撲向前，張嘴要把小飛蟲吃掉，小飛蟲飛的太快啦，小青蛙可不愿放棄，它的身體使勁向前，并且嘴巴張的大大的，終于如愿的吃掉了小飛蟲。師：同學(xué)們你們模仿的怎么樣了？那么現(xiàn)在跟著老師一起來試試吧！師：勾腳旁開腿雙背手準(zhǔn)備。撐個懶腰（同時讓學(xué)生注意擴(kuò)指手型），打個招呼，捉飛蟲（數(shù)節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生做動作，提示同學(xué)們帶著表情配合音樂表演）。師：小青蛙吃飽了午飯下午又出去玩了，小青蛙來到池塘邊但它好像碰見了麻煩事，舉辦音樂會的荷葉離岸邊太遠(yuǎn)啦，它好像跳不過去啦，于是它想到了一個好辦法，用半蹲來緩沖一定能跳過去，它馬上站起身來練習(xí)了幾個半蹲，只見它縱身一躍，順利落到了荷葉上，開心的拍起了手。師：練習(xí)半蹲，雙腳跳成大巴子，腳尖朝外雙手伸直斜上位手心朝前，向下半蹲，膝蓋向外打開，小屁股垂直向下，手臂同時向下彎曲。數(shù)節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)1次。再配合音樂表演。三、編創(chuàng)。師：恭喜同學(xué)們順利跳到荷葉上，歡迎歡迎來到青蛙音樂會，音樂會的舉辦需要同學(xué)們一起完成，為了配合音樂會的熱鬧氣氛，我們需要找到兩個可以發(fā)出聲音并且能表達(dá)你們喜悅情緒的動作。下面請看看蔣老師的小提示（示范視頻引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)）。小結(jié)師：讓我們在音樂會的音樂聲中總結(jié)一下今天所學(xué)習(xí)的動作吧。（并引導(dǎo)學(xué)生回憶這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容）師：動物是人類的朋友這次的疫情也向人們