語文園地五

±授TB課

課題語文園地五課型語文園地1課時

時間

1學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和兒歌，猜謎語識字，學(xué)會音序查字法查字典。

教學(xué)

目標(biāo)2通過誦讀歇后語，幫助小學(xué)生積累句子。

3.和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。

教學(xué)

重點復(fù)習(xí)音序查字法查字典，積累歇后語，兒歌。

教學(xué)

難點閱讀小短文，提高閱讀能力。

教

具

準(zhǔn)

備課件

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、揭題導(dǎo)入

導(dǎo)入

今天我們學(xué)習(xí)“語文園地五”的內(nèi)容。（板書：語文

（汾

鐘園地五）

和用。

板塊一：趣味識字

【設(shè)計意圖：通過朗讀

（課件出示）

和學(xué)習(xí)“包”的字族文，

有飯能吃飽，

了解形聲字的構(gòu)字規(guī)

有水把茶泡。

律。J

有足快快跑，

血

教學(xué)有手輕輕抱。

（:有衣穿長袍，

有火放鞭炮。

借助拼音自讀兒歌。

1讀完這幾句，我們猜到這個謎底是什么？

（每一句說的都是同一個字“包”。）（板書：包）

認(rèn)讀以下生字：（課件出示）

3、v3.

Qegaaa1gaa

fnnrbochpo（］nbinpo

飯能飽茶泡輕鞭炮

（1）借助拼音讀。

【設(shè)計意圖：在熟讀的

（2）去掉拼音讀。（課件出示4）甚礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生模仿

4.“飽、泡、跑、抱、袍、炮"6個形聲字，左邊偏旁

泡泡說說自己的發(fā)

表意，右邊部件“包”表音。

現(xiàn)，進(jìn)一步了解形聲字

5.你還認(rèn)識關(guān)于哪個字的字族文？

司一偏旁往往表示同

關(guān)于“青”的字族文：請清情晴睛

一類內(nèi)容的構(gòu)字規(guī)

關(guān)于“丁”的字族文：燈打訂盯釘叮

板塊二：我的發(fā)現(xiàn)

1.出示漢字：（課件出示5）

2.你發(fā)現(xiàn)了什么？吃叫吹咬

提拔捉拍

跑跳踢踩

我的發(fā)現(xiàn)是：這十二個漢字，分成三行。

第一行的四個字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而

這幾個動作，都需要嘴來完成，這就告訴我們，口字旁的

字大多與嘴有關(guān)。（板書：口與嘴有關(guān)）

第二行的四個字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，向這

幾個動作，都要用手完成，這也告訴我們，提手旁的字大【設(shè)計意圖：能辨析

多與手有關(guān)。（板書：才與手有關(guān)）學(xué)過的形近字和同

第三行的四個字“跑、跳、踢、踩"都是足字旁，而這百字，在具體語境中正

幾個動作，都需要用腳完成，同樣告訴我們，足字旁的字確選擇使用。強化學(xué)生

大多與腳有關(guān)。（板書：星與腳有關(guān)）在語境中根據(jù)字義正

3.想一想，相同偏旁的字還有哪些？i角選擇漢字的能力。】

月字旁：胸脯胳膊臉腿

7：江河湖泊流

你發(fā)現(xiàn)了什么？

月字旁的字和人的身體的某一部分有關(guān)?！焙退嘘P(guān)。

板塊三：字詞句運用

1.選一選，填一填。

（1）想一想“清”與“青”，“在”與“再”有什么不同。

（2）讀一讀句子，然后選擇合適的字填在括號里。

“青山”是指綠綠的山，應(yīng)選擇表示顏色的青色的

主，，

a目；

“清泉”與水有關(guān)，應(yīng)選擇三點水的“清”。

“在教室門口”的“在”表示在哪里，

與“再見”的“再”是不同的。

（3）小組討論交流填空。（課件出示6）

遠(yuǎn)處有（青）山，近處有（清）泉。

放學(xué)了，大家（在）教室門口和老師說（再）見。

（4）比一比，填一填

請情

（請）你讓一讓好嗎？

只要認(rèn)真，任何事（情）都能克服。

2.比比誰最快。

（1）復(fù)習(xí)音序查字法的步驟，看誰能把查字典的步驟

說得最清楚。

（2）火眼金睛，連一連

JMBT0QN

tqmjnob

（1）看誰先從字典里找到這幾頁。（課件出示7）

89頁123頁654頁539頁

比一比，誰能最快的速度熟練翻閱字典，找到相應(yīng)的頁碼。

（2）看誰先從字典里查出下面的字。（課件出示8）

運用音序查字法查字典，查出下列漢字的頁碼。（板書：

音序查字法）

溪（）解（）準(zhǔn)（）樓（）

伯（）

二、積累運用

1.出示歇后語（課件出示10）

小蔥拌豆腐一一一清（青）二白

竹籃子打水------場空【設(shè)計意圖：熟讀成

芝麻開花一一節(jié)節(jié)高誦，初步了解歇后語

十五個吊桶打水——匕上八下這種傳統(tǒng)語言形式

2.借助拼音讀歇后語，讀通順，熟練。的特點，對積累其他

3.（課件出示11）初步感受歇后語語言形式的生歆后語有一定興趣。】

動、有趣。

教師講解：這樣的句子叫做“歇后語”。歇后語是

由兩部分組成的固定語句，前一部分多用比喻，像謎

面，后一部分是本義，像謎底，通常只說前一部分，

后一部分不言而喻。

4.把課前自己搜集到的歇后語，展示交流一下。

5.熟讀的基礎(chǔ)上背誦歇后語。

三、和大人一起讀（課件出示12）《狐貍和烏鴉》

（原文略，見教材第65?66頁）

【設(shè)計意圖：和大人一

1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這個童話故事，在熟

出閱讀寓言，了解寓言

讀的基礎(chǔ)上練習(xí)分角色朗讀，表演。

的內(nèi)容，明白包含的

2.思考：（課件出示13-14）

直理，分享閱讀的收

（1）故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么？

次，感受共讀的樂趣?！?/p>

狐貍利用花言巧語把烏鴉嘴里的肉騙到手的故事。

（2）狐貍為什么對一片肉都饞得直流口水？

因為狐貍此時也在找吃的，說明它很餓。

（3）狐貍騙到烏鴉的肉了嗎？狐貍是怎么騙到肉的？

狐貍騙到了烏鴉的肉。狐貍假意贊美和奉承烏鴉漂亮，

嗓子好，烏鴉很得意，張嘴唱歌，肉就掉了下來。

（4）讀了這個小故事，你明白了什么道理？

動聽的語言并不都是好話，喜歡聽好聽的話，容易

上當(dāng)受騙。（板書：動聽的語言并不都是好話。）

（5）你想對故事中的狐貍說些什么，想對烏鴉說些什

么？

我想對狐貍說：“你這樣到處說謊騙人，是不對的，時

間久了，大家都會討厭你，把你當(dāng)成敵人的。

我想對烏鴉說：“今后千萬吸取教訓(xùn)，別那么容易上當(dāng)

受騙，不要太喜歡聽好聽的話?！?/p>

語文園地五

包

口與嘴有關(guān)

板書+與手有關(guān)

內(nèi)容

'i與腳有關(guān)

音序查字法

歇后語動聽的語言并不都是好話。

教學(xué)反思

成功之處：

本次練習(xí)安排了五個方面的內(nèi)容。包括識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運用、日積J1

累、和大人一起讀。在這個練習(xí)的教學(xué)中，我首先談話導(dǎo)入，娓娓道來，讓學(xué)生不知不覺

進(jìn)入到課堂中來，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個比較簡單的訓(xùn)練情境。通過多媒體課件既符合低年級小

學(xué)生的年齡特點，也適合低年級小朋友們的心理特點。讓學(xué)生二目了然，淺顯易懂。讓學(xué)

生們愿意學(xué)，學(xué)得會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造良好的學(xué)

習(xí)氛圍，教師的適當(dāng)點撥，讓學(xué)生輕輕松松完成本練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

不足之處：

課堂組織教學(xué)還要加強，特別是面對低年級學(xué)生。

【課堂作業(yè)新設(shè)計】

1.寫出帶有下列偏旁的漢字。

□:()()()十卜：()()()K：()()()

2.選字填空。

生聲

早晨，校園里傳來小學(xué)（）朗朗的讀書1）。

3.填空。

小蔥拌豆腐----（）

竹籃子打水一一（）

芝麻開花一一（）

十五個吊桶打水----（）

4.讀了《狐貍和烏鴉》，你明白了什么？

參考答案：

1.口:吃吹葉W草花芳星：跑跳踢

2.生聲

3.一清二白一場空節(jié)節(jié)高七上八下

4.動聽的語言并不都是好話，喜歡聽好聽的話，容易上當(dāng)受騙。

備課素材

【寫作背景】

這個語文園地有5項內(nèi)容，本次練習(xí)女排了五個方面的內(nèi)容。包括識字加油站、我

的發(fā)現(xiàn)、字詞句運用、日積月累、和大人一起讀。識字加油站”版塊是學(xué)習(xí)和使用字

族文?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”口字旁、提手旁和足字旁的字?！白衷~句運用”辨析形近字和

同音字，