數(shù)學(xué)教學(xué)論試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的制定要考慮社會(huì)發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和（）A.數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展B.教育政策C.家長(zhǎng)期望D.學(xué)校要求2.以下哪種教學(xué)方法更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.數(shù)學(xué)概念形成的關(guān)鍵是（）A.下定義B.感知實(shí)例C.歸納本質(zhì)特征D.應(yīng)用概念4.數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)主要關(guān)注（）A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)成績(jī)D.學(xué)習(xí)方法5.數(shù)學(xué)教學(xué)的基本組織形式是（）A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)6.為了了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，在教學(xué)過程中進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是（）A.診斷性測(cè)驗(yàn)B.形成性測(cè)驗(yàn)C.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)D.選拔性測(cè)驗(yàn)7.數(shù)學(xué)教材的核心是（）A.例題B.習(xí)題C.概念D.定理8.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的核心是（）A.運(yùn)算能力B.空間觀念C.邏輯思維能力D.創(chuàng)新思維能力9.“三角形內(nèi)角和為180°”這一知識(shí)屬于（）A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.策略性知識(shí)D.元認(rèn)知知識(shí)10.數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的主要目的是（）A.激發(fā)學(xué)生興趣B.增加教學(xué)趣味性C.提高學(xué)生成績(jī)D.完成教學(xué)任務(wù)答案：1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.C9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則包括（）A.抽象與具體相結(jié)合原則B.嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則C.理論與實(shí)際相結(jié)合原則D.鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則2.數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師自身特點(diǎn)3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）A.高度抽象性B.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性C.廣泛應(yīng)用性D.直觀形象性4.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“四基”包括（）A.基礎(chǔ)知識(shí)B.基本技能C.基本思想D.基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)5.數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的直觀手段有（）A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.語言直觀D.多媒體直觀6.以下屬于數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有（）A.深刻性B.靈活性C.敏捷性D.批判性7.數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能8.數(shù)學(xué)概念的表示方法有（）A.語言描述B.符號(hào)表示C.圖形示意D.表格呈現(xiàn)9.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.組織教學(xué)B.復(fù)習(xí)導(dǎo)入C.講授新課D.鞏固練習(xí)10.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的途徑有（）A.聯(lián)系生活實(shí)際B.開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)C.解決數(shù)學(xué)問題D.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)教學(xué)中，只要學(xué)生記住公式就能解決所有問題。（）2.小組合作學(xué)習(xí)一定能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（）3.數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定可以不考慮學(xué)生的實(shí)際情況。（）4.直觀教學(xué)手段只能用于低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。（）5.評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只需要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。（）6.數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分。（）7.講授法不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（）8.數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容都必須按照順序逐一講解。（）9.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中可有可無。（）10.數(shù)學(xué)教學(xué)中，練習(xí)的量越大越好。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則的方法。答案：教學(xué)中對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)性要求要恰當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知水平；知識(shí)講解由淺入深，逐步推進(jìn)；注重邏輯推理訓(xùn)練時(shí)要考慮學(xué)生接受能力；對(duì)重要概念、定理等嚴(yán)格要求的同時(shí)，采用適當(dāng)方式幫助學(xué)生理解掌握。2.舉例說明如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。答案：如在有理數(shù)運(yùn)算教學(xué)中，先講清運(yùn)算法則，讓學(xué)生多做基礎(chǔ)練習(xí)鞏固；再通過混合運(yùn)算提升其運(yùn)算技巧；鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)算，培養(yǎng)運(yùn)算靈活性；同時(shí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算步驟規(guī)范，養(yǎng)成良好運(yùn)算習(xí)慣。3.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的基本要求。答案：要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生思考；要貼近學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生親切感；要有趣味性，吸引學(xué)生注意力；創(chuàng)設(shè)難度要適中，符合學(xué)生認(rèn)知水平。4.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。答案：主要包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，如知識(shí)掌握、能力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度等；對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，像教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過程組織等；還有對(duì)教學(xué)效果、課程內(nèi)容等方面的評(píng)價(jià)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何平衡基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)。答案：基礎(chǔ)知識(shí)是能力培養(yǎng)的前提，要扎實(shí)講授概念、定理等。但不能只重知識(shí)，要結(jié)合知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)、問題解決等，讓學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)中鍛煉思維、運(yùn)算等能力，二者相互促進(jìn)，不可偏廢。2.談?wù)勗谛〗M合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何發(fā)揮引導(dǎo)作用。答案：教師要在合作前明確任務(wù)、規(guī)則；合作中巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系、引導(dǎo)思路；合作后組織交流展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，幫助學(xué)生提升合作學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮引導(dǎo)方向、促進(jìn)合作的作用。3.討論現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與可能存在的問題。答案：優(yōu)勢(shì)在于能直觀呈現(xiàn)抽象知識(shí)，如動(dòng)態(tài)展示圖形變化；豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野。問題是可能分散學(xué)生注意力，依賴技術(shù)忽視師生