班級紅黃牌管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)班級管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)生行為，提高班級整體素質(zhì)，特制定本班級紅黃牌管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[具體班級名稱]全體學(xué)生。（三）基本原則1.公平公正原則：對所有學(xué)生一視同仁，依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核和獎懲。2.教育為主原則：以教育引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤、積極向上為首要目的，獎懲只是輔助手段。3.及時反饋原則：及時向?qū)W生反饋其行為表現(xiàn)及獎懲情況，便于學(xué)生了解自身狀況并做出調(diào)整。二、紅黃牌設(shè)定及標(biāo)準(zhǔn)（一）黃牌1.學(xué)習(xí)方面無故曠課累計達(dá)到[X]節(jié)。作業(yè)經(jīng)常不按時完成，一個月內(nèi)累計超過[X]次。在考試中出現(xiàn)作弊行為，但情節(jié)較輕，未造成嚴(yán)重后果。課堂上不認(rèn)真聽講，經(jīng)常交頭接耳、做小動作，經(jīng)老師多次提醒仍不改正。2.紀(jì)律方面違反課堂紀(jì)律，與老師發(fā)生頂撞等不尊重教師的行為。在班級內(nèi)故意挑起事端，引發(fā)同學(xué)之間的矛盾沖突。無故遲到、早退累計達(dá)到[X]次。違反學(xué)校的作息時間，如在宿舍熄燈后仍大聲喧嘩、影響他人休息。3.品德方面有偷竊、故意損壞公物等不良行為，但情節(jié)較輕。在同學(xué)中傳播不良信息、謠言，造成一定負(fù)面影響。對同學(xué)進(jìn)行言語或行為上的欺凌、侮辱，但未造成嚴(yán)重身心傷害。（二）紅牌1.學(xué)習(xí)方面考試作弊情節(jié)嚴(yán)重，被學(xué)校認(rèn)定為考試違紀(jì)。一學(xué)期內(nèi)累計曠課超過[X]節(jié)。學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，拒絕參加正常教學(xué)活動，經(jīng)多次教育無效。2.紀(jì)律方面嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，擾亂正常教學(xué)秩序，造成惡劣影響。違反學(xué)校的規(guī)章制度，受到學(xué)校警告及以上處分。參與打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為。3.品德方面有偷竊、故意損壞公物等行為，且造成較大經(jīng)濟(jì)損失或惡劣影響。存在嚴(yán)重的品德問題，如欺騙老師、同學(xué)，不誠實(shí)守信，且屢教不改。對同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)重的欺凌、侮辱行為，導(dǎo)致同學(xué)身心受到較大傷害。三、紅黃牌獲取程序（一）信息收集1.任課教師負(fù)責(zé)記錄學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括曠課、作業(yè)完成情況、課堂紀(jì)律等方面的問題。2.班主任關(guān)注學(xué)生在班級內(nèi)的日常行為，如同學(xué)關(guān)系、品德表現(xiàn)、班級活動參與情況等，并及時收集相關(guān)信息。3.生活老師記錄學(xué)生在宿舍的作息情況、紀(jì)律表現(xiàn)等。（二）初步認(rèn)定1.任課教師、班主任或生活老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)符合黃牌或紅牌標(biāo)準(zhǔn)的行為后，應(yīng)及時填寫《班級紅黃牌記錄單》，詳細(xì)記錄學(xué)生的姓名、學(xué)號、違規(guī)行為、時間、地點(diǎn)等信息。2.將填寫好的記錄單提交給班主任，班主任對收集到的信息進(jìn)行初步審核和認(rèn)定，判斷學(xué)生的行為是否確實(shí)符合相應(yīng)牌型標(biāo)準(zhǔn)。（三）確認(rèn)與公示1.班主任在初步認(rèn)定后，與相關(guān)任課教師或生活老師進(jìn)行溝通核實(shí)，確保信息準(zhǔn)確無誤。2.確認(rèn)無誤后，班主任將擬給予紅黃牌的學(xué)生名單及違規(guī)行為在班級內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，學(xué)生如有異議，可以向班主任提出申訴。（四）最終確定1.公示期結(jié)束后，如無學(xué)生提出有效申訴或申訴不成立，班主任正式確定給予學(xué)生紅黃牌，并將結(jié)果記錄在班級管理檔案中。2.同時，班主任將紅黃牌結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長，告知學(xué)生違規(guī)行為及相應(yīng)后果，要求家長配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。四、紅黃牌管理措施（一）黃牌管理1.學(xué)生談話：班主任在給予學(xué)生黃牌后，應(yīng)及時與學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生違規(guī)的原因，對學(xué)生進(jìn)行批評教育，幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤，引導(dǎo)學(xué)生制定改正計劃。2.家長溝通：與學(xué)生家長取得聯(lián)系，告知家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及獲得黃牌的情況，要求家長關(guān)注學(xué)生的行為變化，配合學(xué)校做好教育工作，督促學(xué)生改正錯誤。3.建立跟蹤檔案：為獲得黃牌的學(xué)生建立專門的跟蹤檔案，記錄學(xué)生的后續(xù)表現(xiàn)及改進(jìn)情況。班主任定期對學(xué)生進(jìn)行跟蹤評估，檢查學(xué)生的改正措施落實(shí)情況。4.限制班級活動參與：在黃牌有效期內(nèi)，限制學(xué)生參與一些班級重要活動，如班級評優(yōu)評先、擔(dān)任班干部等，以此激勵學(xué)生積極改正錯誤，爭取早日撤銷黃牌。（二）紅牌管理1.嚴(yán)肅批評教育：班主任對獲得紅牌的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自己行為的嚴(yán)重性和危害性。2.家長到校面談：通知學(xué)生家長到校進(jìn)行面談，詳細(xì)溝通學(xué)生的問題，共同商討教育對策，要求家長加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管和教育，確保學(xué)生不再出現(xiàn)類似嚴(yán)重違紀(jì)行為。3.重點(diǎn)跟蹤幫扶：為紅牌學(xué)生制定個性化的重點(diǎn)跟蹤幫扶計劃，安排教師或優(yōu)秀學(xué)生與紅牌學(xué)生結(jié)成幫扶對子，定期對其進(jìn)行學(xué)習(xí)和思想上的幫助與輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。4.提交書面檢討：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交書面檢討，深刻反思自己的錯誤行為，并提出具體的改正措施和今后的努力方向。5.限制評優(yōu)評先資格：在紅牌有效期內(nèi)，學(xué)生取消本學(xué)期及本學(xué)年的評優(yōu)評先資格，不得參與學(xué)校及班級的各類榮譽(yù)評選。6.視情況調(diào)整座位：根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)及對班級的影響，視情況調(diào)整學(xué)生的座位，避免其與其他同學(xué)產(chǎn)生不良互動，影響班級秩序。7.定期匯報表現(xiàn)：紅牌學(xué)生需每周向班主任匯報自己的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和思想表現(xiàn)情況，班主任根據(jù)匯報情況及時給予指導(dǎo)和建議。五、紅黃牌撤銷程序（一）黃牌撤銷1.學(xué)生在獲得黃牌后，經(jīng)過一段時間的努力改正，認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到撤銷黃牌的條件，可以向班主任提出撤銷申請。2.申請時，學(xué)生需提交書面申請材料，包括自己對違規(guī)行為的認(rèn)識、改正措施及實(shí)際表現(xiàn)情況等。3.班主任收到申請后，對學(xué)生的申請材料進(jìn)行審核，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估。4.如認(rèn)為學(xué)生確實(shí)已經(jīng)改正錯誤，符合撤銷黃牌的條件，班主任組織任課教師、學(xué)生代表等進(jìn)行民主評議，聽取各方意見。5.民主評議通過后，班主任正式撤銷學(xué)生的黃牌，并在班級內(nèi)進(jìn)行公示，宣布學(xué)生恢復(fù)正常的班級活動參與資格。（二）紅牌撤銷1.紅牌學(xué)生在經(jīng)過較長時間的深刻反思和積極改正，各方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步，認(rèn)為自己具備撤銷紅牌的條件時，可以向班主任提出撤銷申請。2.申請時，學(xué)生需提交詳細(xì)的書面申請，內(nèi)容包括對自己嚴(yán)重違規(guī)行為的深刻認(rèn)識、長期以來的改正措施及實(shí)際表現(xiàn)、今后的努力方向等。3.班主任對學(xué)生的申請進(jìn)行認(rèn)真審核，并征求任課教師、家長及其他相關(guān)人員的意見。4.組織專門的評審小組，對學(xué)生的申請及實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行全面審查和評估。評審小組由班主任、任課教師代表、家長代表、學(xué)生代表等組成。5.評審小組通過召開會議、查閱學(xué)生檔案、與學(xué)生談話等方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。如認(rèn)為學(xué)生確實(shí)已經(jīng)徹底改正錯誤，各方面表現(xiàn)良好，符合撤銷紅牌的標(biāo)準(zhǔn)，形成評審意見。6.評審意見經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核通過后，班主任正式撤銷學(xué)生的紅牌，并在班級及學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，恢復(fù)學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)益和正常待遇。六、激勵與懲罰機(jī)制（一）激勵機(jī)制1.對于在紅黃牌管理期間表現(xiàn)優(yōu)秀，積極改正錯誤，且進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予一定的獎勵。精神獎勵：頒發(fā)“進(jìn)步之星”榮譽(yù)證書，在班級內(nèi)進(jìn)行公開表揚(yáng)，樹立正面榜樣。物質(zhì)獎勵：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用品、書籍等物質(zhì)獎勵。2.設(shè)立班級“優(yōu)秀行為記錄榜”，對遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真、品德良好的學(xué)生進(jìn)行記錄和公示。每周評選出“班級優(yōu)秀學(xué)生”，給予相應(yīng)的獎勵和表彰，激勵更多學(xué)生向優(yōu)秀看齊。（二）懲罰機(jī)制1.對于多次獲得黃牌且不改正，或在紅牌管理期間仍出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)行為的學(xué)生，給予更嚴(yán)厲的懲罰措施。增加班級勞動任務(wù)：安排額外的班級衛(wèi)生、紀(jì)律維護(hù)等勞動任務(wù)，讓學(xué)生通過勞動培養(yǎng)責(zé)任感和紀(jì)律意識。限制課外活動：在一段時間內(nèi)，限制學(xué)生參加學(xué)校組織的文體活動、社團(tuán)活動等，促使學(xué)生專注于自身問題的改正。2.對于違反學(xué)校規(guī)章制度且屢教不改，嚴(yán)重影響班級秩序和聲譽(yù)的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，直至給予紀(jì)律處分，并將處分結(jié)果通報家長及全校師生。七、監(jiān)督與檢查（一）成立監(jiān)督小組由班主任、任課教師代表、學(xué)生代表組成班級紅黃牌管理制度監(jiān)督小組。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對紅黃牌管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保制度的公平公正實(shí)施。（二）定期檢查1.監(jiān)督小組每周對班級紅黃牌管理情況進(jìn)行一次檢查，查看記錄單填寫是否規(guī)范、準(zhǔn)確，學(xué)生的紅黃牌管理措施是否落實(shí)到位。2.每月對紅黃牌學(xué)生的改進(jìn)情況進(jìn)行一次全面評估，通過與學(xué)生談話、查看檔案、聽取任課教師和同學(xué)意見等方式，了解學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。（三）反饋與調(diào)整1.監(jiān)督小組定期向全班同學(xué)反饋紅