大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度?

一、總則1.為全面提高大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，建立科學(xué)、公正、客觀的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，特制定本制度。2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以促進(jìn)教師教學(xué)水平提升、保障人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目標(biāo)，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、多元主體、注重實(shí)效的原則。二、評(píng)價(jià)主體與權(quán)重1.學(xué)生評(píng)價(jià)（50%）：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的直接參與者，通過(guò)在線問(wèn)卷、紙質(zhì)問(wèn)卷等方式對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋教學(xué)內(nèi)容的清晰性、課堂互動(dòng)情況、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)等多個(gè)維度。2.同行評(píng)價(jià)（30%）：由同專業(yè)或相近專業(yè)的教師組成評(píng)價(jià)小組，通過(guò)聽課、查閱教學(xué)資料（教案、課件等）等方式對(duì)教師的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)注重教學(xué)的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。3.教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)（10%）：學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由資深專家組成，不定期深入課堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)規(guī)范、教學(xué)基本功、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)具有權(quán)威性和指導(dǎo)性。4.自我評(píng)價(jià)（10%）：教師本人對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和反思，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與完成情況、教學(xué)方法的運(yùn)用與改進(jìn)、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋等方面。自我評(píng)價(jià)有助于教師自我提升和專業(yè)成長(zhǎng)。三、評(píng)價(jià)周期教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，在學(xué)期末集中開展。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1.教學(xué)態(tài)度（20分）-敬業(yè)精神：按時(shí)上課，不遲到、不早退、不缺課，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。-責(zé)任心：關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和需求及時(shí)回應(yīng)。-師德師風(fēng)：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，言傳身教，教書育人。2.教學(xué)方法（30分）-教學(xué)方法多樣性：靈活運(yùn)用講授法、討論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。-教學(xué)手段運(yùn)用：合理運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。-因材施教：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平調(diào)整教學(xué)策略。3.教學(xué)內(nèi)容（20分）-教學(xué)大綱執(zhí)行：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織教學(xué)，內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解透徹。-知識(shí)更新：及時(shí)將學(xué)科前沿知識(shí)和最新研究成果融入教學(xué)內(nèi)容。-內(nèi)容邏輯性：教學(xué)內(nèi)容條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。4.教學(xué)效果（30分）-學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)生在期末考試、課程作業(yè)等方面的成績(jī)表現(xiàn)，反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。-學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的提升情況。-學(xué)生滿意度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的總體滿意度。五、評(píng)價(jià)流程1.準(zhǔn)備階段-每學(xué)期末，學(xué)校教務(wù)處發(fā)布教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)通知，明確評(píng)價(jià)時(shí)間、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)指標(biāo)等相關(guān)要求。-各學(xué)院組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)工作的順利開展。2.實(shí)施階段-學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，按照評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)授課教師進(jìn)行在線評(píng)價(jià)。-同行評(píng)價(jià)：各學(xué)院組織同行教師聽課，填寫同行評(píng)價(jià)表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交給學(xué)院教學(xué)辦公室。-教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)：教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)本學(xué)期聽課計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行隨機(jī)聽課評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表。-自我評(píng)價(jià)：教師撰寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，按照評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提交自我評(píng)價(jià)報(bào)告。3.匯總與統(tǒng)計(jì)階段-各學(xué)院教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)收集、整理學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料。-教務(wù)處組織專人對(duì)各學(xué)院提交的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出每位教師的綜合評(píng)價(jià)得分。4.反饋與公示階段-教務(wù)處將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給各學(xué)院，各學(xué)院負(fù)責(zé)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人。教師如對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W院提出申訴，學(xué)院組織專門人員進(jìn)行調(diào)查和處理。-教務(wù)處將最終評(píng)價(jià)結(jié)果在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，評(píng)價(jià)結(jié)果正式生效。六、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用1.表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀（綜合得分排名前[X]%）的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、優(yōu)先推薦參加各類教學(xué)競(jìng)賽和培訓(xùn)等。2.職稱評(píng)定與崗位晉升：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定和崗位晉升的重要依據(jù)之一。近三年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果均為合格及以上的教師，在職稱評(píng)定和崗位晉升時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮；連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果不合格的教師，職稱評(píng)定和崗位晉升將受到限制。3.教學(xué)改進(jìn)：對(duì)于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果不合格（綜合得分低于[X]分）的教師，學(xué)院將組織專家對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師分析存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，并接受學(xué)院的跟蹤