【臺州】2024年浙江臺州學(xué)院輔導(dǎo)員招聘27人筆試附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題1.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究答案：A分析：習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人。把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。2.大學(xué)生處于人生成長的關(guān)鍵時期，（）是大學(xué)生成長成才的重要基礎(chǔ)。A.身體健康B.心理健康C.道德健康D.社會適應(yīng)良好答案：B分析：心理健康是大學(xué)生成長成才的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和社交等方面會面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，良好的心理狀態(tài)有助于他們更好地應(yīng)對這些情況，實(shí)現(xiàn)自身成長和發(fā)展。3.高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者、指導(dǎo)者C.組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者D.組織者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者答案：A分析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出，高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。4.以下哪種心理問題在大學(xué)生中最為常見（）。A.精神分裂癥B.強(qiáng)迫癥C.抑郁癥D.焦慮癥答案：D分析：焦慮癥是大學(xué)生中最為常見的心理問題之一。大學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系等多方面的問題，容易產(chǎn)生焦慮情緒，若不能及時調(diào)節(jié)，可能發(fā)展為焦慮癥。5.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.通知家長B.送學(xué)生去醫(yī)院C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)答案：C分析：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，首要任務(wù)是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免情況進(jìn)一步惡化。只有學(xué)生情緒相對穩(wěn)定后，才能更好地開展后續(xù)的通知家長、送醫(yī)、心理輔導(dǎo)等工作。二、多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涵蓋思想理論教育和價值引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；黨團(tuán)和班級建設(shè)，發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和班級的凝聚作用；學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)生日常事務(wù)管理，如學(xué)生獎懲、資助、心理健康等工作。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）。A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)會使學(xué)習(xí)效率低下；考試焦慮會影響學(xué)生在考試中的表現(xiàn)；對專業(yè)不感興趣可能使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情和投入度。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合D.堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合答案：ABCD分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，使教師既傳授知識又培養(yǎng)品德；堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；堅(jiān)持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理論認(rèn)識；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。4.學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，主要體現(xiàn)在（）。A.豐富學(xué)生課余生活B.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)D.傳承和創(chuàng)新校園文化答案：ABCD分析：學(xué)生社團(tuán)開展各種豐富多彩的活動，能豐富學(xué)生課余生活；通過社團(tuán)活動，學(xué)生可以鍛煉組織、溝通等多方面能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；一些專業(yè)相關(guān)社團(tuán)可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)；社團(tuán)活動中形成的社團(tuán)文化也是校園文化的重要組成部分，有助于傳承和創(chuàng)新校園文化。5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導(dǎo)原則D.統(tǒng)一指揮原則答案：ABCD分析：快速反應(yīng)原則能及時控制事態(tài)發(fā)展；依法依規(guī)原則確保處理過程合法合規(guī)；教育疏導(dǎo)原則可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識問題，避免矛盾激化；統(tǒng)一指揮原則保證處理工作的高效有序進(jìn)行。三、判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要做好學(xué)生的思想政治教育工作，不需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。（）答案：錯誤分析：高校輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況會影響他們的思想和心理，全面關(guān)注學(xué)生才能更好地開展思想政治教育工作。2.心理健康教育只是針對有心理問題的學(xué)生開展的。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是面向全體學(xué)生開展的，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生，不僅僅是針對有心理問題的學(xué)生。3.學(xué)生在學(xué)校發(fā)生意外事故，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。（）答案：錯誤分析：學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任需要根據(jù)具體情況判斷。如果學(xué)校盡到了教育、管理職責(zé)，沒有過錯，則不承擔(dān)責(zé)任或承擔(dān)部分責(zé)任；如果學(xué)校存在過錯，則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。4.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的個人隱私信息。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生的個人隱私，不能隨意查看學(xué)生的個人隱私信息。只有在必要的情況下，如涉及學(xué)生安全等重大問題，且遵循相關(guān)程序時，才能查看相關(guān)信息。5.加強(qiáng)班級建設(shè)是輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一，班級建設(shè)的核心是班級制度建設(shè)。（）答案：錯誤分析：班級建設(shè)的核心是班級文化建設(shè)。班級文化能營造良好的班級氛圍，凝聚班級成員，促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。班級制度建設(shè)是班級建設(shè)的重要保障，但不是核心。四、簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。答：高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著多方面的重要作用：-引導(dǎo)作用：通過開展入學(xué)教育、專業(yè)教育等活動，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。-組織作用：組織開展各類學(xué)習(xí)活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)術(shù)講座等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流與合作。-監(jiān)督作用：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時與任課教師溝通，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。-激勵作用：對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和進(jìn)步顯著的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)。-協(xié)調(diào)作用：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的關(guān)系，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和資源，如爭取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)資料等。2.請簡述如何做好大學(xué)生的心理健康教育工作。答：做好大學(xué)生心理健康教育工作可以從以下幾個方面入手：-開設(shè)心理健康課程：系統(tǒng)地向?qū)W生傳授心理健康知識，幫助學(xué)生了解常見的心理問題及應(yīng)對方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。-開展心理健康宣傳活動：通過舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料、開展心理健康主題班會等形式，普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識。-建立心理健康檔案：對學(xué)生進(jìn)行心理健康測評，建立個人心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，進(jìn)行跟蹤和干預(yù)。-提供心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。-加強(qiáng)與家長的溝通：及時向家長反饋學(xué)生的心理狀況，與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，形成家校合力。-培養(yǎng)學(xué)生心理自助能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，提高應(yīng)對挫折的能力。3.當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答：當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員可以按以下步驟處理：-及時介入：在得知沖突發(fā)生后，第一時間趕到現(xiàn)場，控制局面，避免沖突進(jìn)一步升級。-穩(wěn)定雙方情緒：分別與學(xué)生和任課教師溝通，傾聽他們的訴求，安撫他們的情緒，讓他們冷靜下來。-了解情況：分別與學(xué)生和任課教師單獨(dú)交流，了解沖突發(fā)生的原因和經(jīng)過，確保了解事情的全貌。-客觀公正處理：根據(jù)了解到的情況，以客觀公正的態(tài)度進(jìn)行分析和判斷，指出雙方存在的問題和不足。-促進(jìn)溝通和解：組織學(xué)生和任課教師進(jìn)行面對面的溝通，讓雙方表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們相互理解和包容，達(dá)成和解。-后續(xù)跟進(jìn)：在沖突解決后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生和任課教師的關(guān)系，確保他們能夠正常相處，同時對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述如何加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育。答：加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育是高校思想政治教育的重要任務(wù)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。以下從多個方面論述如何加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育：-課堂教學(xué)主渠道-發(fā)揮思想政治理論課的核心作用。思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和理想信念教育的主陣地。教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、專題講座、小組討論等多種形式，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。例如，在講解“中國夢”時，可以結(jié)合實(shí)際案例，如中國航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生深刻理解國家的發(fā)展目標(biāo)和個人的責(zé)任。-挖掘其他課程的育人功能。各專業(yè)課程教師應(yīng)將理想信念教育融入教學(xué)過程中，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和社會責(zé)任感。比如，在工程類課程中，可以介紹我國重大工程建設(shè)背后的奮斗精神和家國情懷，激發(fā)學(xué)生為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的理想。-社會實(shí)踐活動-組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動。讓學(xué)生在志愿服務(wù)中了解社會、關(guān)愛他人，增強(qiáng)社會責(zé)任感。例如，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，使他們在實(shí)踐中體會奉獻(xiàn)的快樂，培養(yǎng)為人民服務(wù)的理想信念。-開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和社會需求，明確自己的職業(yè)方向和奮斗目標(biāo)。比如，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，使他們認(rèn)識到自己所學(xué)知識的應(yīng)用價值，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個人價值和社會價值而努力奮斗的理想。-校園文化建設(shè)-營造積極向上的校園文化氛圍。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。例如，開展校園科技競賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造，激發(fā)他們追求科學(xué)真理的理想。-樹立先進(jìn)典型。宣傳優(yōu)秀學(xué)生、校友的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。讓學(xué)生從身邊的榜樣中汲取力量，明確自己的理想追求。比如，舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會，分享他們的成長經(jīng)歷和奮斗故事，激勵其他學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。-網(wǎng)絡(luò)平臺利用-建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。通過校園網(wǎng)站、微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布理想信念教育相關(guān)的內(nèi)容，如時政新聞、先進(jìn)人物事跡等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。-開展網(wǎng)絡(luò)互動交流。利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行互動交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和困惑，及時給予引導(dǎo)和幫助。例如，開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供心理支持和理想信念引導(dǎo)。-與家庭教育相結(jié)合-加強(qiáng)與家長的溝通。定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，與家長共同關(guān)注學(xué)生的理想信念教育。-引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。鼓勵家長在家庭中營造良好的氛圍，注重培養(yǎng)孩子的品德和理想信念，與學(xué)校形成教育合力?？傊訌?qiáng)大學(xué)生的理想信念教育需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，通過多種途徑和方法，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。2.請論述高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。答：高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和學(xué)校的人才培養(yǎng)具有重要意義。以下從多個方面論述高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作：-就業(yè)觀念引導(dǎo)-開展就業(yè)形勢教育。通過舉辦就業(yè)形勢報(bào)告會、專題講座等形式，向?qū)W生介紹當(dāng)前的就業(yè)市場狀況、就業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢，讓學(xué)生了解就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，樹立正確的就業(yè)觀念。-引導(dǎo)學(xué)生樹立多元化就業(yè)觀念。鼓勵學(xué)生打破傳統(tǒng)的就業(yè)思維，拓寬就業(yè)渠道，不僅關(guān)注大型企業(yè)和國有企業(yè)，也可以考慮中小企業(yè)、民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等。例如，介紹一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。-培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。幫助學(xué)生進(jìn)行自我評估，了解自己的興趣、特長和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。例如，開展職業(yè)規(guī)劃課程和咨詢活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫個人職業(yè)規(guī)劃書。-就業(yè)信息服務(wù)-收集和整理就業(yè)信息。通過多種渠道收集各類用人單位的招聘信息，包括企業(yè)官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、招聘會等，及時整理并發(fā)布給學(xué)生。-篩選和推薦優(yōu)質(zhì)就業(yè)信息。對收集到的就業(yè)信息進(jìn)行篩選，選擇與學(xué)生專業(yè)和就業(yè)需求相匹配的優(yōu)質(zhì)信息，推薦給學(xué)生，并幫助學(xué)生分析就業(yè)崗位的要求和發(fā)展前景。-組織校園招聘會。與用人單位聯(lián)系，組織舉辦校園招聘會，為學(xué)生和用人單位搭建交流平臺，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。-就業(yè)技能培訓(xùn)-開展求職技巧培訓(xùn)。舉辦求職技巧講座和模擬面試活動，教授學(xué)生簡歷制作、面試技巧、溝通技巧等求職技能，提高學(xué)生的求職競爭力。-組織職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和就業(yè)需求，組織相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，如計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、語言培訓(xùn)等，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能水平。-鼓勵學(xué)生參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動。為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)的工作流程和文化，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和適應(yīng)能力。-就業(yè)心理輔導(dǎo)-關(guān)注學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài)。在就業(yè)過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)焦慮、緊張、迷茫等心理問題，輔導(dǎo)員要及時關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的心理需求。-開展就業(yè)心理輔導(dǎo)活動。通過舉辦就業(yè)心理講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生緩