《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)反思《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)反思「篇一」《家鄉(xiāng)的古建筑》是六年級上冊第二課內(nèi)容，本課教材旨在引導(dǎo)學(xué)生去了解中國的古建筑。古建筑最為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，在我們生活的地方，多少會(huì)有一些老祖先遺留下來的古老建筑，有些由于時(shí)間的沖刷顯得質(zhì)樸滄桑，但是它們記錄了人類文明的發(fā)展，我們應(yīng)該讓一代又一代的人去追尋、學(xué)習(xí)和繼承。由于學(xué)生大多數(shù)是曲阜本地人，所以這節(jié)課我從曲阜的三孔入手，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞和發(fā)現(xiàn)它們的美和重要性。多數(shù)人看孔府、孔廟，覺得不過是一座老房子，學(xué)生對類似人文性的建筑也不會(huì)欣賞。首先在引導(dǎo)階段，老師講了一個(gè)關(guān)于皇帝和孔廟的小故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道原來孔廟還有這么多有趣的小知識。再次，帶領(lǐng)大家欣賞古建筑的美，磚墻木石的結(jié)構(gòu)，了解建筑中講究的對稱美，老祖先建造的房屋結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、梁柱、不用釘子，通過穿插連接、巧妙支撐，就能固定房屋結(jié)構(gòu)。同學(xué)們表示太佩服先人的建筑技巧了！本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)和方法過程目標(biāo)對于學(xué)生并不是很難，但是培養(yǎng)情感價(jià)值觀目標(biāo)是本節(jié)課的重中之重。通過學(xué)生們的交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生對家鄉(xiāng)古建筑的情感關(guān)聯(lián)。發(fā)揚(yáng)弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化?！都亦l(xiāng)的古建筑》教學(xué)反思「篇二」《家鄉(xiāng)的古建筑》一課是五年級上冊第二單元的內(nèi)容，作為地地道道的曲阜人，對于古建筑最不陌生。孔府孔廟赫赫有名，可謂是名副其實(shí)的家鄉(xiāng)古建筑。五年級的學(xué)生有了獨(dú)立的思考，并具備較強(qiáng)的辨識能力，對于本節(jié)課內(nèi)容又多了一份親切與感動(dòng)，雕梁畫棟的結(jié)構(gòu)，翹沿斗拱里的智慧，給我們講述著古老的故事。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先，在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行欣賞古建筑圖片，想一想古建筑可以分為哪些類型？注意這些古建筑的特點(diǎn)及年代，讓學(xué)生帶著問題去欣賞，避免了不認(rèn)真不仔細(xì)的觀賞。通過了解，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了建筑物可以分為亭臺樓閣，廟宇，民居等幾種類型。有些同學(xué)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己常常旅游的民居也是古建筑，頓時(shí)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。第二，請學(xué)生自己總結(jié)結(jié)論，欣賞的這些古建筑有哪些特點(diǎn)？同學(xué)們通過觀察發(fā)現(xiàn)這些建筑的屋頂富有裝飾性，他們的色彩艷麗，圖案優(yōu)美，年代都在清代之前。這是同學(xué)們想起了魯班鎖，小組探討斗拱的妙處，不用一個(gè)釘子，竟然能讓建筑物堅(jiān)固又美觀，不禁感慨古人的智慧！通過小組自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們從討論中獲得了知識，學(xué)會(huì)分析作品。有趣的作業(yè)形式以往的作業(yè)形式無非是請學(xué)生創(chuàng)作一張作品，學(xué)生有時(shí)會(huì)覺得乏味。結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，教師進(jìn)行了立體式作業(yè)創(chuàng)作，將作業(yè)紙對折，豎著的一面是建筑物，平著的一面是草地，通過這樣的設(shè)計(jì)，讓建筑物“活”了起來，更真實(shí)，更有趣，這樣的視覺效果無疑激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)完成的十分認(rèn)真，每位同學(xué)都想爭當(dāng)建筑師呢！《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)反思「篇三」在人類歷史的長河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，到處都矗立著它的身影，盡管有的已經(jīng)古遠(yuǎn)，也是熠熠生輝，珍貴無比，在我們居住生活的家鄉(xiāng)，或多或少，總有值得我們珍視的古建筑，它們無一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來，已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。在這一課的學(xué)習(xí)中，主要要讓學(xué)生通過欣賞，體會(huì)感悟古建筑的各種不同的美，了解他們共同的一般特點(diǎn)（一）造型優(yōu)美：對稱、漸變、頂有脊、檐翹。（二）結(jié)構(gòu)科學(xué)：斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。（三）極盡裝飾：檐、雕梁、畫棟、窗飾等。由于大的圖片掛圖不好找，學(xué)生也不可能都去找更多的資料來學(xué)習(xí)，參考，所以我就采用了：引用學(xué)生頭腦中已有經(jīng)驗(yàn)（學(xué)生曾經(jīng)去過的地方，看見過后古建筑），利用南昌的古建筑資源，滕王閣、繩金塔，利用書中所有呈現(xiàn)的圖片，利用對比的欣賞方法，對比南北建筑的不同風(fēng)格，對比古建筑的不同風(fēng)格、不同構(gòu)造。通過這些方式，讓學(xué)生初步地感覺、體驗(yàn)了古建筑的美，為后面的畫、制作古建筑的教學(xué)做好輔墊?！都亦l(xiāng)的古建筑》教學(xué)反思「篇四」同學(xué)們，今天我們走近家鄉(xiāng)的古建筑，初步探究了它的相關(guān)知識，并且嘗試著用線描畫了古建筑，今天你們覺得開心嗎，