遼寧省名校聯(lián)盟2025年高二3月份聯(lián)合考試（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面

文字，完成下面小題。喝湯的聲音遲子建傍晚我去江畔一家小館吃飯，點(diǎn)了軟煎馬哈魚和椒鹽江蝦，還有一碗招牌魚湯。店主是個(gè)年紀(jì)輕輕的男人，面貌俊朗，他搖著輪椅，自如地穿行于餐桌過道，端酒續(xù)茶。正在喝湯的功夫，一個(gè)穿長袍的女人飄然而至，自稱烏蘇里江擺渡人。這個(gè)女人看我在喝湯，要講個(gè)故事給我，故事的主人公叫“哈喇泊”，是他祖母給起的名字。哈喇泊身高體闊，不乏男子氣概，可身上卻有一點(diǎn)缺彩，就是牙齒。不僅是他，哈喇泊的家族沒一個(gè)好牙齒的，都是滿嘴的殘?jiān)珨啾?。哈喇泊的祖上是大黑河屯人，大黑河屯也就是海蘭泡，當(dāng)時(shí)是黑龍江管轄區(qū)域，可嘆它如今不是咱們的地界了。哈喇泊的祖父是蒙古商人，1900年初春，在海蘭泡開了一家火磨鋪加工小麥，哈喇泊的祖母懷著孕，祖父就提早給未出生的孩子起好了名字“火磨”。然而喜氣未散，大黑河屯華人突遭俄兵洗劫。無論婦孺，都被驅(qū)趕到黑龍江邊。哈喇泊的祖父抱著兩歲的女兒，身后是祖母。俄兵喝令他滾回江對岸去，粗通俄語的他跟俄兵說懷里的孩子怕水，還有他的女人懷著孩子，他愿意把新開的火磨鋪送給俄兵。沒等祖父說完，一個(gè)騎兵揮舞長刀，先把他懷中的女兒攔腰斬落，接著朝向祖父。祖父見女兒死在刀下，飛身絆馬將騎兵摔落，奪刀廢掉他一條胳膊。第二刀還沒出手，祖父就被一個(gè)手持步槍的俄兵迎面射殺。祖父被擊中的瞬間高呼：“快游過河！”祖母縱身跳入黑龍江，奮力游向?qū)Π?。即便在盛夏，江水也冰冷刺骨，但祖母是幸運(yùn)者，她不僅活下來了，還保住了腹中胎兒，年底在萬吉鎮(zhèn)落腳生下火磨。祖母上岸后，牙齒多半化為烏有，有人說她是因仇恨咬碎了牙，也有人說她當(dāng)時(shí)游不動(dòng)了，不咬碎牙齒逼出身上最后的力氣，早就喂江魚了?；鹉ノ辶鶜q時(shí)，就聽母親講父親的故事，把牙齒咬得“嘎吱嘎吱”響。他本來有一口漂亮的牙，到換牙時(shí)，多半的牙被他嚼碎了。而新長出的牙齒，在他重溫父親故事的成長歷程中，也多半粉身碎骨。因?yàn)檠例X不好，哈喇泊家族更愛湯羹，他們家喝湯也就出了名。在萬吉鎮(zhèn)，晚炊時(shí)分，你若走進(jìn)他家院子，沒風(fēng)的日子也像有風(fēng)，自屋里傳出呼呼呼地聲音，偶爾湯匙觸碰瓷碗，這風(fēng)聲中就多了幾聲清脆的哨音了。東北光復(fù)的第二年，火磨的兒子出生了，祖母給他取名“哈喇泊”，這是海蘭泡蒙古語的叫法，以紀(jì)念她在大黑河屯的青春歲月與死去的丈夫和女兒。哈喇泊頂著這個(gè)名字，注定要聽祖輩和父輩給他重復(fù)那個(gè)故事，一口牙齒多半為那故事殉葬，在不斷地咬牙切齒聲中，化為齏粉。哈喇泊小學(xué)畢業(yè)后跟父親打過魚，養(yǎng)過蜂，采過藥，成人后政府給他安排了工作，在萬吉鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)工人。哈喇泊就給學(xué)生們講他的家族故事，不厭其煩地講，學(xué)生們痛恨地罵慘案的制造者，比賽著磨牙。哈喇泊還對在國境線作業(yè)的航標(biāo)工有種崇拜心理。每到通航時(shí)節(jié)，航標(biāo)船?？吭谌f吉鎮(zhèn)時(shí)，哈喇泊總要給航標(biāo)工買好吃的。航標(biāo)船的人都很喜歡哈喇泊，他們會(huì)煮鍋濃湯，與哈喇泊一起熱火朝天地喝頓湯，再聽他講那個(gè)令人切齒的故事。哈喇泊喝湯總要用筷子先挑起點(diǎn)蔬菜，一塊胡蘿卜，或一片白菜葉子、一根豆角，立在湯碗中央，當(dāng)作浮標(biāo)，定定地看上半晌，仿佛那泛著油光的湯，是滔滔的黑龍江水。哈喇泊晚年喝湯，從萬吉鎮(zhèn)開始，一直到黑河、同江和饒河。他打魚打到哪里，就喝湯喝到哪里，他的故事也就流傳到哪里。只要你到了黑龍江流域沿岸的地方，走進(jìn)館子，聽到呼嚕呼嚕的喝湯聲，說明你可能遇見哈喇泊了。聽說他近兩年迷上了饒河，饒河有家江鮮小館，羹湯做得格外鮮美。哈喇泊就常來饒河打魚，把魚低價(jià)賣給這家小館，在此喝湯。我連連追問哈喇泊現(xiàn)在在哪兒。擺渡人說，這不突發(fā)了疫情了嘛，春節(jié)后烏蘇里江沿岸所有的餐館都關(guān)門了，哈喇泊沒有喝湯的地方了。我嘀咕道：“哈喇泊喝不上湯，可別餓死啊?！睌[渡人就在我的低聲碎語中無聲無息地消失了。店里客人漸漸多了，就在我準(zhǔn)備買單離開時(shí)，忽聽背后傳來喝湯的聲音。這聲音初始像穿越幽谷的強(qiáng)風(fēng)，帶著股氣吞山河的力量；跟著又像烏蘇里江的水流，變得深沉而有節(jié)奏；忽然這喝湯聲又起了變奏，一陣劇烈的喘息聲闖入，就像嗚咽。而喘息聲過后，是急板似的更加迅猛的喝湯聲，仿佛誰要把大千世界都收入腹中。我不敢回頭，怕在白天看見黑夜，只是咬緊牙齒，用筷子挑起湯里漂浮的一棵碧綠的香菜，立在湯碗中央。它像一塊閃光的浮標(biāo)，更像一棵長青的生命之樹。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容

理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說采用現(xiàn)實(shí)與往事交織的敘述方式，可以更好地表達(dá)作者對哈喇泊一家遭遇的同情與敬佩。B.哈喇泊祖父被射殺，祖母被迫跳河求生，字里行間充滿了作者對沙俄侵略者的憤恨之情。C.哈喇泊一家的牙齒都為海蘭泡慘案這一歷史所葬，雖無堅(jiān)硬牙齒，卻世代遺傳錚錚鐵骨。D.“我”學(xué)著哈喇泊的樣子立起香菜，怕這一切都是“我”的一場夢，想用浮標(biāo)來驗(yàn)證現(xiàn)實(shí)的真假。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說靈活運(yùn)用第一人稱和第三人稱，插敘哈喇泊的故事，使內(nèi)容更加豐富。B.小說開頭交代“我”點(diǎn)“招牌魚湯”，看似閑筆，實(shí)則是在為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。C.畫線句運(yùn)用比喻，且多用短句，將哈喇泊的家仇國恨融入喝湯聲中，增強(qiáng)語勢。D.哈喇泊家族的故事在雄渾的“喝湯的聲音”中戛然而止，余味悠長，回味無窮。8.有人評價(jià)這篇文章極具“魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩”，魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是一種用魔幻的內(nèi)容表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的寫作手法。請聯(lián)系文章內(nèi)容，分析此文是如何體現(xiàn)這一特征的。9.標(biāo)題“喝湯的聲音”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?.D7.A8.①情節(jié)富有魔幻色彩：哈喇泊家族三代有著慘痛的經(jīng)歷，并以獨(dú)特的方式記住這創(chuàng)傷，富有魔幻傳奇色彩；②表達(dá)情感真實(shí)：通過對“海蘭泡”慘案這一事件的描繪，表現(xiàn)哈喇泊家族承受的國族之殤，歷史之痛，傳達(dá)出作者對哈喇泊一家的同情與敬佩，對沙俄侵略者的憤恨之情，提醒人們牢記歷史。9.①喝湯的聲音指哈喇泊家族沒有牙齒，喝湯時(shí)發(fā)出的呼呼聲；②喝湯的聲音是哈喇泊家族銘記歷史之聲，國恨家仇“沒齒難忘”；③喝湯的聲音是一個(gè)民族的巨大的、隱痛的聲音，代表著民族的仇恨。它“像穿越幽谷的強(qiáng)風(fēng)”，傳播著歷史，喚醒并強(qiáng)化人們的記憶。

山東省師范大學(xué)附屬中學(xué)2024—2025學(xué)年高二3月月考（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題4小題，共16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。懷揣羊羔的老人李娟太陽完全沉下群山，天色卻仍然明亮、清晰。我們出去散步，沿著河岸走了兩公里后，四周景物才漸漸暗了下來。我們便開始往回走。河谷對岸森林密布。河水清澈、寬闊，冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來。在天邊懸了整整一天的白色月亮，已轉(zhuǎn)為金黃色，向群山深處沉去。這時(shí)，有小羊羔撕心裂肺的咩叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳了過來，凄慘又似乎極不情愿。我們循聲音爬上河岸邊高高的巖石，走進(jìn)一片深深的草甸。這里有一片沼澤，我們小心地繞著走。前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個(gè)老人，近了，這才弄清聲音的出處原來在她懷里。怪不得小羊的叫聲這么別扭，原來它被抱得極其難受。那個(gè)老太太像抱小孩子一樣抱人家，把它豎起來，一手摟著它的小肚皮，另一只手托著它的小屁股。小羊慘叫連連，不舒服極了，一個(gè)勁兒地掙扎。于是這個(gè)老太太就換了姿勢，把羊扛到背后，一只手繞在肩頭攥著兩只小前蹄，一只手反到背后攥著另外一對后蹄。這下她自己倒輕松了好多，可憐那羊羔更痛苦了，于是叫得也越發(fā)不滿。我們都笑了，這個(gè)又高又壯的老太太我們都認(rèn)識，她常去我們家小店買東西。是這附近唯一的維吾爾族人?！霸趺戳?？這是——”她樂呵呵地說：“這個(gè)嘛，它找媽媽嘛，找不到了嘛，看——它哭呢！”我們心想：明明是你把人家弄哭的。一到冬天，我們店里賣得最快的東西是奶瓶上的橡膠奶嘴。冬羔不像春羔那么易成活，很大程度上得靠人工喂養(yǎng)。家家戶戶都得預(yù)備一些紙箱子給將要出生的羊羔墊窩。常有人打發(fā)孩子到我家商店要紙箱子。誰家冬羔產(chǎn)得多，推開他家的門，一眼就看到炕邊墻根一排紙箱，每只箱子各探出一顆小腦袋。小羊羔真是可愛的小東西。它有美麗的眼睛，長長的睫毛。若是小山羊，額頭上還會(huì)有一抹劉海兒。它的嘴巴粉紅而柔軟，身子軟軟的、暖暖的。我們這里有的年輕姑娘在冬天里串門子，會(huì)摟上自家的一只小羊羔，就像城里的女孩上街摟寵物狗一樣，一身溫柔干凈的氣息，用孩子一樣喜悅新奇的小嗓門輕輕交談。①小羊羔們就軟軟地、乖巧地各自趴在主人香噴噴的臂彎里，互相張望。有的夜里，正圍著桌子吃飯呢，這時(shí)門口厚厚的棉布門簾一拱一拱的，像有人要進(jìn)來?！笆钦l？”卻又不回答。掀開門簾一看，沒人，腳下卻有動(dòng)靜——一只銀灰色小羊羔從我媽腳邊快快地、一扭一扭跑了進(jìn)來，跑到火爐邊，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟門熟路地進(jìn)了我家廚房，把案板架下的白菜扒拉出來，細(xì)嚼慢咽。你無法恨它，盡管白菜只剩最后一棵了。只好幫它撕幾片葉子由著它吃，一直等到主人找上門來為止。有時(shí)候，在雪窩里撿到一只，顫顫巍巍地蜷著，就抱回家養(yǎng)一養(yǎng)，到時(shí)候自有人找上門來要回去。我們家也養(yǎng)過一只羊。只可惜當(dāng)時(shí)我不在家，等回來時(shí)，它已經(jīng)長得老大了，不那么好玩了。但我想它小時(shí)候一定特別可愛，否則我媽也不會(huì)把它慣成這樣——它居然不吃草！只吃麥粒和玉米。②你聽說過有不吃草的羊嗎？我媽說：“幸好不是個(gè)人，否則更難對付?！蹦茄虮蝗υ谖壹倚〉旰竺娴拇芭_下。平時(shí)靜悄悄的，一聽到店里有動(dòng)靜了，就撕心裂肺地慘叫，還把兩條前腿搭在窗臺上，嘴巴貼在玻璃上做出哀怨的神情。弄得來我家買東西的顧客都以為我們怎么虐待它了呢，紛紛指責(zé)：“你們就給它一點(diǎn)吃的嘛！”顧客一走，它又立刻安靜了，從窗臺上跳下去，乖乖地臥在自己的小棚里。我媽打開窗戶，指著它的鼻子說：“你！你！”然后在其無辜的注視下，無奈地往它堆滿了青草的小食盆兒里再添兩把苞谷豆兒。在夏牧場，我們漫山遍野地走，經(jīng)常與轉(zhuǎn)場的駝隊(duì)共行一程。③這些浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，載著大大小小的家當(dāng)，前前后后跟隨著羊群，一路上塵土蕩天。那些人，他們這樣流動(dòng)的生活似乎比居于百年老宅更為安定。他們平靜坦然地行進(jìn)在路途中，懷揣初生的羊羔。④母羊便緊隨鞍前馬后，沖著自己的孩子著急地咩叫不停。它是整支隊(duì)伍里最不安、最生氣的成員。盡管如此，這樣的場景仍是一幅完整的家的畫面。初生的小羊羔和初生的嬰兒常常被一同放進(jìn)彩漆搖籃里，掛在駱駝一側(cè)。當(dāng)駱駝走過身邊，隨手掀起搖籃上搭著的小毛毯，就有兩顆小腦袋一起探出來。還有一個(gè)懷抱羊羔的老人，她看起來快要死了，但懷中的羊羔卻又小又弱，猶是初生。她衣衫破損，神情安靜。腳下一攤血淋淋的痕跡。她站在河邊。河水轟鳴，冰雪初融。春天就要到了。我一直在想，游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會(huì)比其他地方的羊羔更幸運(yùn)吧？會(huì)有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不僅作為食物而存在，更是為了“不孤獨(dú)”而存在似的。還有那些善良的，那些有希望的，那些溫和的，那些正忍耐著的……我所能感覺到這一切與羊羔有關(guān)的美德，以我無法說出的方式匯聚成海，浸漬山野，無處不在。我不相信這樣的生活也能被改變，我不敢想象這樣的生活方式有一天會(huì)消失。（選自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有刪改）

6.下列對本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭寫“冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來”營造了一種凄清的氛圍，為后文聽到小羊羔撕心裂肺的咩叫聲做鋪墊。B.講述第一位老人的故事時(shí)，作者先寫羊羔的慘叫，再寫老人帶著它去找媽媽，運(yùn)用了先揚(yáng)后抑的寫法，引發(fā)讀者興趣。C.文章以“懷揣羊羔的老人”為線索貫穿全文，刻畫了兩位老人形象，都表現(xiàn)了老人對小生命的珍視，充滿了藝術(shù)張力。D.文章語言生動(dòng)有趣，充滿濃郁的生活氣息；敘事注重轉(zhuǎn)換場景，從不同的角度刻畫小羊羔的可愛，展現(xiàn)牧區(qū)的獨(dú)特風(fēng)情。7.下列對文中畫橫線句子分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第①句中“軟軟地、乖巧地”，在并列成分間增加了頓號，行文自然，語氣舒緩，表達(dá)了對羊羔的喜愛。B.第②句運(yùn)用反問，強(qiáng)化了我對小羊羔不吃草只吃麥粒和玉米的不解和不認(rèn)同，認(rèn)為媽媽對它太過寵溺。C.第③句運(yùn)用疊詞生動(dòng)地描摹出牧區(qū)人們轉(zhuǎn)場的浩大聲勢和狀態(tài)，表達(dá)作者對牧區(qū)地域情感的認(rèn)同與眷戀。D.第④句運(yùn)用了擬人手法，“著急地”一詞將母羊人格化，形象地寫出了母羊的護(hù)犢情深，畫面感極強(qiáng)。

8.文中畫波浪線的句子所描繪的畫面極具表現(xiàn)力且內(nèi)涵豐富，請簡要分析。（4分）

9.文章最后說道：“我不相信這樣的生活也能被改變，我不敢想象這樣的生活方式有一天會(huì)消失。”請結(jié)合文章談?wù)勀銓Α斑@樣的生活”的理解。（6分）6.DA.文章開頭的環(huán)境整體意境是靜謐溫馨的，冰涼刺骨的水汽這是當(dāng)?shù)攸S昏時(shí)典型的環(huán)境特點(diǎn)，并不是為后文做鋪墊。B.原文先是寫羊羔的慘叫，再寫老人原來是帶著它去找媽媽，在敘述故事時(shí)使用的是“欲揚(yáng)先抑”的手法。C“以‘懷揣羊羔的老人’為線索貫穿全文”錯(cuò)誤，一起一止，并未貫穿全文。7.B“不解和不認(rèn)同”錯(cuò)誤，是表現(xiàn)了母親善良和對小羊羔的寵溺，加強(qiáng)了語氣和情感，“我”并沒有不認(rèn)同。8.①“看起來快要死了”的老人和“初生”的羊羔，一邊是生命將盡，一邊是生命的開始，二者同框，產(chǎn)生極大的藝術(shù)張力，展現(xiàn)出自然生命的延續(xù)。②老人衣衫破爛，腳底因?yàn)殚L途遷徙已經(jīng)血淋淋，而她的神情安靜，對老人的描寫極具藝術(shù)張力，展現(xiàn)出老人的堅(jiān)韌與靜對死亡的從容達(dá)觀。③老人生命之火將熄與冰雪初融、即將到來的春天也形成強(qiáng)烈的對比，產(chǎn)生藝術(shù)張力，體現(xiàn)了游牧民族將自己的生命融入自然，生生不息。（4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）9.①尊重生命，平等對待一切生靈。牧民們把羊羔當(dāng)作自己家庭的一部分，平等對待，寵愛有加。②順應(yīng)自然，與自然和諧共生。牧區(qū)人民逐水草而居，體現(xiàn)出牧區(qū)人民與大自然和諧共生的勇敢和智慧。③人際關(guān)系淳樸和美，人與人真誠以待。④堅(jiān)韌達(dá)觀，笑看艱辛，靜對死亡。（6分。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）

邢臺一中2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高二3月月考二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）院落構(gòu)成孫光新①院落是一種理想，我樂于描繪院落的構(gòu)成。②首先，要有明朗的陽光灑進(jìn)來，要有舒適的風(fēng)來來回回。陽光照臨院落，院落也成了陽光的一部分。風(fēng)又吹散了陽光，或者讓陽光飄忽成一種幻影的狀態(tài)，讓陽光柔和起來，院落清爽起來。無法觸摸的陽光的色彩、風(fēng)的聲音真實(shí)如院落的一部分，院落就在其中舒展開來。陽光、風(fēng)善于描述事物，不經(jīng)意間也在事物上留下自己無法磨蝕的印記。這是院子里最為恒久的事物，千百年來唯有它們不曾變化。③青年河畔的人們管院落叫天井。陽光很好的時(shí)候，父親會(huì)在天井曬糧食。棒子粒、麥粒里會(huì)有黑黑的小油子碌碌地向外爬著。這時(shí)，會(huì)有鳥兒飛過來吃蟲，也啄食散落的棒子粒、麥粒。即使不喂雞，冬天里父親還是會(huì)在院里撒一些麥粒，或者棒子粒。他說，鳥兒的口糧，冬天里就要還給它們。④院落里還要有樹，這是所有人的理想。我家前面院落里有一棵槐樹，記事起，那顆槐樹就一直枝葉繁茂。夏天里，我就蹲在大槐樹下的陰涼里玩耍。一串串的槐角由枝葉間垂下，槐角晶瑩剔透，圓潤美好，摸上去滑滑的、涼涼的，讓孩子心生歡喜。踩在板凳上，仰頭伸手幾串下來玩，最后弄得手上黏黏的，槐葉細(xì)膩，摘下來沿中間折起來放嘴邊一下下地使勁嘬著，發(fā)出好聽的吱吱聲響，如鳥鳴。我不知道槐樹是哪位先人種的，我沒有問過父親。如果他也不知道，只能去問家族里的迷糊爺爺，如果他也不知道，這就是永久的秘密了。枝葉繁茂的槐樹是先人對我們的希望與蔭庇。后面院落寬闊了太多，中間有一棵石榴樹，滿院的陽光與石榴樹的綠蔭彼此照應(yīng)，石榴花開了，火紅的色彩散綴在滿樹細(xì)小的綠葉間，有數(shù)不清的小蜜蜂圍著花朵嗡嗡著，地面上一片落紅。石榴熟透時(shí)都裂開了，露出密密麻麻的、紅紅的、飽滿多汁的石榴籽，讓人垂涎欲滴。大爺爺說看到飽滿多籽的石榴就想起熱鬧、興旺的家庭，但是，大爺爺和大奶奶一輩子無生養(yǎng)。⑤打破院落安靜的，是自由散漫的雞、鴨、鵝。奶奶多病，她唯一的勞動(dòng)就是撒一把把的糧食喂雞，看雞鉆窩，撿雞蛋。我想偷雞蛋極不容易。早上上學(xué)天還不太亮，我躡手躡腳地在雞窩前蹲下，輕輕拿開雞窩門里的磚，往里摸。那時(shí)候雞們還沒有睡醒，我的手伸進(jìn)去，它們也就是弱弱地“咕咕”一兩下就息了聲。雞窩口有雞蛋就偷一個(gè)。當(dāng)然，我只在店子集那天偷。早上偷了先放柴禾窩里，上學(xué)時(shí)再偷偷帶到學(xué)校，中午放學(xué)先去店子集橋頭賣雞蛋。一個(gè)雞蛋八分錢，偷兩三次就可以買一本小人書，老太太捉不到我。她也納悶，看得好好的，一晚上這死雞把蛋下哪里去了，后來，我長大成家了，有了孩子。小女兒一周歲的時(shí)候，母親把她接回鄉(xiāng)下。孩子與院子里七八只鴨鵝成了好朋友。鴨鵝們滿院子里跑，小女兒跟在后面跑，抑或鴨鵝們跟著女兒跑。一個(gè)搖搖晃晃的、走路不穩(wěn)的孩子，七八只呆呆的鴨鵝，裝滿院落，雜亂里有熱鬧。熱鬧總是稍縱即逝，孩子長大走了，雞、鴨、鵝也不見了。⑥一個(gè)院落里要有安詳?shù)貢裉柣蛘呗掏套隽慊畹睦先?。我家后面院落里，有大爺爺、爺爺兩個(gè)老頭兒；二爺爺一個(gè)人在前面院落獨(dú)居，后院以石榴樹為界，南屋、西屋是大爺爺?shù)?。冬天里他抄著手跑到北屋里，喊我給他搬圈椅子。他要在北屋墻根下曬太陽，偶爾也會(huì)戴上老花鏡坐在圈椅子里看古書。爺爺看他的眼光不對勁起來，他覺得大爺爺侵犯了他的權(quán)益。他固執(zhí)地以為石榴樹北邊只能是他的地盤。大爺爺跑到他的勢力范圍指使我干這干那，他只能在院子里生悶氣。后來，大爺爺和二爺爺先后走了。失去這兩個(gè)可愛的老頭兒，只留下悶葫蘆一樣的爺爺終日待在院落里。他也到了終日在回憶中度日的年歲，我聽到了他發(fā)出的微弱嘆息聲。院落，布滿他凌亂不堪的回憶，在愈加空闊、寂寥之中蒙上了古舊色彩。⑦所幸，總會(huì)看到有一兩個(gè)從院落里蹦出來或隱進(jìn)去的幼小身影。盡管他們尚不懂得院落也不知道自己就是院落的一部分。孩子們總也閑不下來，所有的物件在他們眼里都是可以擺弄的，這使得院落一下子生動(dòng)、活潑起來。人是院落的靈氣所在，但時(shí)間卻在磨蝕著人的靈氣。⑧時(shí)過境遷，院落里的許多事物已經(jīng)少了，比如農(nóng)具。不曾想到，光鮮的農(nóng)具也走進(jìn)了落寞時(shí)代。千百年的農(nóng)具史即將被改寫，說不上悲哀，也說不上喜悅，青年河畔每戶人家對這一結(jié)局早已明了。農(nóng)具還帶走了院落里的諸多事物，比如牛，比如羊，比如小推車，比如麥場。當(dāng)然，更多的還是遺忘，它們的消失，也帶走了那種生活，以及其間的煙火氣息。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者寫父親冬天會(huì)在院里撒一些麥?；虬糇恿＝o鳥兒，表現(xiàn)出人與自然的和諧。B.作者調(diào)動(dòng)多種感官從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫槐樹，表現(xiàn)“我”的童趣與快樂。C.爺爺雖然對大爺爺不滿，但是卻只能生悶氣，呈現(xiàn)出原汁原味的生活狀態(tài)。D.文章多用疊詞描繪院落里的事物，形象地描繪出孩童眼中各種物象的特點(diǎn)。7.關(guān)于文中第⑤段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“我”偷雞蛋換錢買小人書的事，既寫出了“我”童年的快樂，又蘊(yùn)含著“我”對奶奶的愧疚之情。B.“弱弱地‘咕咕’一兩下就息了聲”一句，語言質(zhì)樸又鮮活，生活氣息濃厚，體現(xiàn)作者敏銳的感知力。C.“搖搖晃晃”“呆呆”等詞語，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將小女兒和鴨鵝的形象惟妙惟肖地呈現(xiàn)在讀者面前。D.這個(gè)段落表面上是寫雞、鴨、鵝等家禽，實(shí)則寫人與事，承載著“我”對往事的美好回憶。8.文章為什么先寫院落里的陽光、風(fēng)、鳥和樹，后寫家禽、人事與農(nóng)具？（4分）9.有人說，本文自始至終流露出落寞之情；也有人說，文章處處充盈著溫暖之意。你贊同哪種說法？請結(jié)合文本加以分析。（6分）6.B【解析】B.沒有嗅覺，“手上黏黏的”是觸覺。7.A【解析】A.“又蘊(yùn)含著‘我’對奶奶的愧疚之情”說法不準(zhǔn)確。“我”偷雞蛋換錢買小人書的事主要體現(xiàn)了童年的調(diào)皮和對小人書的渴望，文中并沒有明確體現(xiàn)出“對奶奶的愧疚之情”。8.①先寫院落里的陽光、風(fēng)、鳥、樹，是自然環(huán)境，為人物活動(dòng)設(shè)置特定環(huán)境，是回憶往昔的有力支撐；②前者屬于院落里恒久的部分，后者屬于院落里逐漸消逝的部分，由恒久寫到消逝，與作者字里行間透露出的由溫暖快樂到落寞的變化相契合。9.示例一：本文自始至終流露出落寞之情。①文中描寫大爺爺和二爺爺先后離世，只留下悶葫蘆一樣的爺爺終日待在院落里嘆息，充滿了落寞之感。②農(nóng)具以及牛、羊、小推車、麥場等的消失，讓人感受到一種失落與落寞。③熱鬧的雞、鴨、鵝和孩子的身影消失后，院落變得空闊、寂寥，也體現(xiàn)出落寞之情。示例二：文章處處充盈著溫暖之意。①陽光和風(fēng)是院子里最為恒久的事物，給院落帶來舒適與美好。②院落里的槐樹和石榴樹都給人帶來美好的回憶和溫暖的感受。③父親冬天在院里撒糧食給鳥兒，體現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的溫暖與和諧。④奶奶喂雞、撿雞蛋，孩子與鴨鵝成為好朋友，這些場景充滿生活的溫情。⑤有安詳曬太陽或做零活的老人，讓人感受到家的溫暖和生活的溫馨。

浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)2024—2025學(xué)年高二3月月考（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：成見是固定的主觀看法。我們每個(gè)人都生活在地球的一隅，只有寥寥無幾的知交。我們的見解不可避免地涵蓋著要比我們的直接觀察更為廣泛的空間、更為漫長的時(shí)間和更為龐雜的事物。正如目前，媒體大量的報(bào)道并不真實(shí)且?guī)в兄饔^偏見，對公眾認(rèn)識這個(gè)真實(shí)的世界產(chǎn)生了很大誘導(dǎo)。因此，公眾很容易產(chǎn)生成見。我們的見解也是由別人的報(bào)道和我們自己的想象拼合在一起的。即使是目擊者，也不可能再現(xiàn)事件的全貌。經(jīng)驗(yàn)似乎表明，他本人會(huì)對事后減弱了的現(xiàn)場印象做些添枝加葉的處理。絕大多數(shù)事實(shí)似乎都在某種程度上經(jīng)過了有意加工。一篇報(bào)道乃是當(dāng)事人和知情者的共同產(chǎn)物，其中那個(gè)目擊者的角色總是帶有選擇性傾向，通常還會(huì)帶有創(chuàng)造性。多數(shù)情況下，我們并不是先理解后定義，而是先定義后理解。置身于龐雜喧鬧的外部世界，我們一眼就能認(rèn)出早已為我們定義好的自己的文化，而我們也傾向于按照我們的文化所給定的、我們所熟悉的方式去理解。在哥廷根曾召開的一次心理學(xué)會(huì)議中，主辦方預(yù)先安排了一場“事件”：突然，會(huì)議廳大門被人撞開，一個(gè)小丑沖了進(jìn)來，一個(gè)持槍者在后面狂追。他們在大廳中央停下廝打。整個(gè)事件持續(xù)了不到20秒鐘，“演員們”離開大廳。會(huì)議主席要求在座各位當(dāng)即寫出一篇報(bào)告。在交上來的40篇報(bào)告中，關(guān)于主要事實(shí)的錯(cuò)誤低于20％的只有1篇，有14篇的錯(cuò)誤為20％～40％，有12篇達(dá)40％～50％，有13篇高達(dá)50％以上。而且，有24篇純粹杜撰了10％的細(xì)節(jié)描述，有10篇的杜撰率高于10％，低于10％的只有6篇。這樣，40名老練的旁觀者針對剛剛發(fā)生在眼前的這一事件寫出了一篇很負(fù)責(zé)任的報(bào)道，卻使大多數(shù)人了解到一次并未發(fā)生的事件。那么他們究竟看到了什么？他們看到了自己對這場打斗的成見。他們在自己的生活經(jīng)歷中，全都形成了一系列關(guān)于打斗的印象，而這些印象仍在他們眼前晃動(dòng)?，F(xiàn)代生活匆匆忙忙，五光十色，一些實(shí)實(shí)在在的差距使人們有了隔閡，既無時(shí)間也無機(jī)會(huì)進(jìn)行密切交流，我們用我們頭腦中已有的成見去填補(bǔ)剩下的畫面。我們在看到世界之前就被告知它是什么模樣，在親身經(jīng)歷之前就可以對絕大多數(shù)事物進(jìn)行想象。而且，除非所受的教育能使我們具有敏銳的意識，否則這些先入之見就會(huì)強(qiáng)烈影響到整個(gè)感知過程。假如沒有切實(shí)可行的規(guī)則，那么，人為了進(jìn)行觀察而接受預(yù)見的習(xí)性，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤而不會(huì)帶來便捷。問題出在成見的性質(zhì)和我們運(yùn)用成見時(shí)的那種輕信，而這些規(guī)則最終要取決于構(gòu)成我們生活哲學(xué)的各種樣板。假如我們的哲學(xué)認(rèn)為，這個(gè)世界應(yīng)當(dāng)按照我們的某種法則去運(yùn)行，那么我們就很可能會(huì)喋喋不休地根據(jù)我們的法則去描繪世界。但假如我們的哲學(xué)告訴我們，每個(gè)人都不過是這個(gè)世界無關(guān)緊要的一分子，他的智力程度充其量也只能理解一張粗糙的觀念網(wǎng)絡(luò)的度相，那么，當(dāng)我們使用成見的時(shí)候，我們就會(huì)明白那不過是些成見，就會(huì)迅速地控制它們，就會(huì)愉快地校正它們。而且，我們還會(huì)越來越清楚地認(rèn)識到我們的觀念始于何時(shí)、始于何處、如何被我們繼承、我們?yōu)槭裁唇邮堋Ｒ磺杏杏玫臍v史都是以這種方式得到澄清的。（摘編自沃爾特·李普曼《成見》）材料二：在李普曼看來，成見“為人們認(rèn)識事物提供簡便的參考標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)人們在面對外部世界需要解決的問題時(shí)，成見就像是一把標(biāo)尺或者一個(gè)準(zhǔn)則，人們以這個(gè)為參考去處理解決問題。成見是一條捷徑，它用有條不紊的方式替代了紛繁的現(xiàn)實(shí)中混亂的狀態(tài)，對人們的自尊心也起到保護(hù)作用。成見包括了人們很多的情感因素，比如價(jià)值觀念、期望、態(tài)度和自身的權(quán)利。但每一種成見自身都存在盲點(diǎn)，這個(gè)盲點(diǎn)有時(shí)會(huì)遮掩住事實(shí)，使人們不那么容易看到事情本質(zhì)。正如李普曼所言，“這個(gè)盲點(diǎn)會(huì)掩蓋某種事實(shí)，但如果認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么就可以控制成見所誘發(fā)的危機(jī)。”李普曼認(rèn)為“成見”消極的一面帶來的影響很大，人們帶著固定成見對某一社會(huì)群體持有偏見。比如，在日常生活中，人們總認(rèn)為后媽一定是惡毒的，商人一定是奸詐的，富二代一定是不學(xué)無術(shù)的等等，這些固有的成見讓人們看待問題片面化。李普曼所處的時(shí)代，報(bào)紙是主要傳播媒介，但是在現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品是公眾輿論傳播的主要方式和手段。在新媒介環(huán)境下，信息傳播的速度更快，傳播的范圍更廣，所以新媒體傳播的核心特點(diǎn)就是其交互性。這就形成了兩種趨勢：第一，傳輸成本隨著時(shí)間的推移慢慢降低，但是信息量在不斷增加，大眾面對大量的信息時(shí)很難尋找到自己真正需要的信息，關(guān)鍵的信息容易被忽略，也更難分清什么信息是真的什么是假的；第二，在新媒介環(huán)境下更多的信息由個(gè)人通過自己的收集方式獲得，內(nèi)容非常豐富，媒介話語權(quán)開始分割到各個(gè)非官方媒體，公眾會(huì)經(jīng)過選擇，仔細(xì)判斷去看待事情發(fā)展的全過程，不再盲目聽信片面之詞。（摘編自路雨彤《李普曼公眾輿論思想對當(dāng)代中國的啟示》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李普曼基于特定

背景，從多個(gè)方面分析了成見的成因，并充滿憂患地洞見了成見造成的影響。B.從40篇交上來的報(bào)告結(jié)果來看，主要事實(shí)錯(cuò)誤的問題比杜撰細(xì)節(jié)的問題性質(zhì)和影響更加惡劣。C.成見可以被視為認(rèn)識事物的捷徑，能夠幫助人們通過有條理的方式來處理紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。D.價(jià)值觀念、期望、態(tài)度等情感因素所構(gòu)成的成見，可能對我們感知事實(shí)產(chǎn)生密切而強(qiáng)大的影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“老練”“很負(fù)責(zé)任”有幽默諷刺意味，強(qiáng)調(diào)即便是專業(yè)成熟的旁觀者也難完成客觀真實(shí)的報(bào)道。B.有時(shí)，我們能識別、控制并愉快地矯正成見，是因?yàn)橹橇υ蚨鴮⑵淅斫獬纱植诘挠^念網(wǎng)絡(luò)的皮相。C.成見自身存在的盲點(diǎn)對事實(shí)有遮蔽性，如果我們能夠認(rèn)識到該點(diǎn)，就能控制固有偏見所誘發(fā)的危機(jī)。D.固有的成見會(huì)導(dǎo)致人們用片面化的眼光看待某些社會(huì)群體，但隨著媒介的變化，該影響可能會(huì)減弱。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)用在材料二第三段中的一項(xiàng)是（）A.在“雙十一”購物節(jié)期間，用戶面對充斥著海量促銷信息的電商平臺，難以篩選出真正所需商品。B.在巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，新浪微博上的網(wǎng)友們通過點(diǎn)贊、評論、分享，形成一股股動(dòng)態(tài)的“熱搜”潮流。C.公眾通過獨(dú)立新聞網(wǎng)站、個(gè)人社交媒體賬號等渠道的信息做出綜合判斷，來形成對美國大選的看法。D.央視《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目組通過各處取證、咨詢專家等方法深入調(diào)查，還原了多年前的事件真相。4.材料一最后一段連用了假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，請簡要分析其論證效果。5.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、日常觀察、理論分析，是社會(huì)科學(xué)研究的重要方法，這些方法在上述材料闡述觀點(diǎn)時(shí)均有所體現(xiàn)。請結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析。【答案】6.B7.C8.①多年不見，他聽到聲音便能辨出友人，始終把友人放在心上。②常人遇虎退避，他卻立在道旁與虎對話，對友人充分信任。③他贊賞李征的詩歌同時(shí)看出其中不足，既懂詩也了解友人。④他聽友人講述后為之熱淚盈眶，與友人共情，富有同情心。⑤他承諾會(huì)幫助友人傳其詩作并照料其家人，是重情重義的人。⑥他身居監(jiān)察御史的高位仍愿為友人效勞，能夠平等待人。9.①小說以中國唐朝為故事背景，“詩”是當(dāng)時(shí)常見的事物，加入這一元素可以使故事更真實(shí)可信；②李征因作詩而辭官，又因作詩而心智迷亂，最后仍不忘拜托友人傳揚(yáng)其詩作，“詩”貫穿于情節(jié)始終。③李征在詩時(shí)有著“妄自尊大的羞恥心”，既想留下詩名又懺悔因此疏忽妻兒，“詩”是人物內(nèi)心各種矛盾的凝聚點(diǎn)。④詩句“此夕溪山對明月，不成長嘯但成嗥”以“不成長嘯”寫其遠(yuǎn)離文人生活，以“但成嗥”寫其異化為虎，可以深刻反映主人公內(nèi)心的痛苦，也為小說增加典雅之感。⑤“詩”本是高雅之物，卻因主人過分偏執(zhí)、太想以此換取后世聲名而帶來巨大的災(zāi)難，作者以詩寄寓警世意義。

浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二3月月考閱讀下面的文字，完成下面小題。畫痕宗璞大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大片的雪花一片接著一片往下落，把整個(gè)天空都塞滿了。這座城市好幾年沒有下過這樣大的雪了。逯冬從公共汽車上下來，走進(jìn)雪的世界。他被雪裹住了，無暇欣賞雪景，很快走進(jìn)一座大廈，進(jìn)了觀景電梯。他是一個(gè)很普通的計(jì)算機(jī)工程師，因母親去世，回南方小城待了幾個(gè)月，回來后，原來的職位被人占了，只好另謀出路。現(xiàn)在他來這家公司面試。電梯停下了，他隨著幾個(gè)人走出電梯。這是一個(gè)大廳，很溫暖。許多人穿著整齊，大聲說笑，一點(diǎn)不像準(zhǔn)備面試的樣子。有幾個(gè)人好奇地打量逯冬，逯冬也好奇地打量這座大廳和這些人。他很快發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了地方，他要去二十八層，而這里是二十六層。他抱歉地對那些陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭，正要退出，一個(gè)似乎熟識的聲音招呼他：“逯冬，你也來了?！痹瓉硎抢贤瑢W(xué)大何?！澳銇砜醋之媶?？是要買嗎？”“我走錯(cuò)了，提早出了電梯。”逯冬老實(shí)地說。“來這里都是有請柬的，不能隨便來?！贝蠛我怖蠈?shí)地說，“不過，你既然來了何不看看？我記得你好像和字畫有些關(guān)系?！贝蠛嗡f的關(guān)系是指逯冬的母親是一位畫家。大何又加一句：“你對字畫也很有興趣，有點(diǎn)研究。”這些是同學(xué)們都知道的。逯冬不想告訴他，母親已于兩個(gè)月前去世，只苦笑道：“我現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)了，藝術(shù)都是吃飽了以后干的活兒。”董其昌旁邊掛著米友仁的字，米家，他的腦海里浮起米芾等一連串名字，腳步已經(jīng)走到近代作品展區(qū)，一幅立軸山水使他大吃一驚。這畫面他很熟悉，他曾多次在那云山中遨游，多次出入那松林小徑。云山松徑都籠罩著雪意，那雪似乎是活動(dòng)的，他現(xiàn)在也立刻感覺到雪的飛揚(yáng)和飄落。這幅畫名《云山雪意圖》，署名米蓮予。米蓮予就是他不久前去世的母親。他記得兒時(shí)的玩具是許多廢紙，那是母親的畫稿，她常常畫了許多張，只取一兩張。他兒時(shí)的游戲也常是在紙上涂抹。逯冬的涂抹并沒有使他成為藝術(shù)家。米家的藝術(shù)細(xì)胞到他這里終止了。他隨大流學(xué)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，編軟件還算有些想象力。有人會(huì)因?yàn)樗哪赶?，多看他兩眼。因?yàn)橥庾娓敢患液脦状己妥之嬘胁唤庵墶Ｄ赣H因這看不見的關(guān)系，在動(dòng)蕩歲月里吃盡苦頭。后來又因這看不見的關(guān)系被人刮目相看，連她自己的畫都被抬高了。喜歡名人似乎是社會(huì)的樂趣。米蓮予并不在乎這些，她只要好好地畫。她的畫大都贈(zèng)給她所任教的美術(shù)學(xué)校，這幅《云山雪意圖》曾在學(xué)校的禮堂展覽過，有的畫隨手就送人了，家里存放不多。“看見了嗎？”大何不知何時(shí)走到他身邊，“你看看這價(jià)錢！”逯冬看去，仔細(xì)數(shù)著數(shù)字后面的零：一萬兩千，十二萬，最后才弄清是一百二十萬。大何用埋怨的口氣說：“這些畫，你怎么沒有收好？”逯冬不知怎樣回答。母親似乎從沒有想到精神財(cái)富會(huì)變成物質(zhì)財(cái)富。他又看旁邊米颙的行書，這是一個(gè)條幅，筆法遒勁有力，好幾個(gè)字他都不認(rèn)得，他們這一代人是沒有什么文化的。他念了幾遍，記住兩句：“只得綠一點(diǎn)，春風(fēng)不在多?！迸馁u要開場了。輪到米蓮予的那幅《云山雪意圖》時(shí)，逯冬有幾分緊張。母親的畫是母親的命，一點(diǎn)點(diǎn)從筆尖上流出來的命，現(xiàn)在在這里拍賣，他覺得簡直不可思議。“一百二十五！”一個(gè)人報(bào)價(jià)，那“萬”字略去了?！耙话偃?！”又一個(gè)人報(bào)價(jià)。他很想收回母親的作品，把這親愛的畫掛在陋室中，像它誕生時(shí)那樣?？墒撬麤]