2025年江西省事業(yè)單位招聘考試教師政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷（考點(diǎn)預(yù)測(cè)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案。1.下列關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的基本特征，表述不正確的是：A.實(shí)踐性B.科學(xué)性C.群眾性D.革命性2.下列關(guān)于物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，表述不正確的是：A.物質(zhì)決定意識(shí)B.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用C.意識(shí)可以脫離物質(zhì)而獨(dú)立存在D.物質(zhì)和意識(shí)是統(tǒng)一的3.下列關(guān)于認(rèn)識(shí)論的基本問(wèn)題，表述不正確的是：A.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是什么B.認(rèn)識(shí)的來(lái)源是什么C.認(rèn)識(shí)的過(guò)程是什么D.認(rèn)識(shí)的目的是什么4.下列關(guān)于歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，表述不正確的是：A.生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C.歷史的發(fā)展是偶然的D.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)5.下列關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，表述不正確的是：A.鄧小平理論B.“三個(gè)代表”重要思想C.科學(xué)發(fā)展觀D.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想6.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，表述不正確的是：A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.政治建設(shè)C.文化建設(shè)D.社會(huì)建設(shè)7.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局，表述不正確的是：A.緊密結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨8.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)總體布局，表述不正確的是：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨9.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局，表述不正確的是：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨10.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局，表述不正確的是：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨二、多項(xiàng)選擇題要求：從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案。1.下列關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的基本范疇，包括：A.物質(zhì)B.意識(shí)C.時(shí)間D.空間2.下列關(guān)于認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，包括：A.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體對(duì)客體的反映B.認(rèn)識(shí)的來(lái)源是實(shí)踐C.認(rèn)識(shí)的過(guò)程是主觀與客觀的統(tǒng)一D.認(rèn)識(shí)的目的是改造世界3.下列關(guān)于歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，包括：A.生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C.歷史的發(fā)展是偶然的D.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)4.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，包括：A.鄧小平理論B.“三個(gè)代表”重要思想C.科學(xué)發(fā)展觀D.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想5.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，包括：A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.政治建設(shè)C.文化建設(shè)D.社會(huì)建設(shè)6.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局，包括：A.緊密結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨7.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)總體布局，包括：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨8.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局，包括：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨9.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局，包括：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨10.下列關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局，包括：A.全面建成小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)。（）2.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，但物質(zhì)決定意識(shí)。（）3.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體對(duì)客體的反映。（）4.生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量。（）5.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。（）6.歷史的發(fā)展是偶然的。（）7.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。（）8.鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。（）9.全面建成小康社會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。（）10.全面深化改革是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局的重要組成部分。（）四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)涵和意義。五、案例分析題要求：閱讀下列案例，分析其中體現(xiàn)的政治學(xué)科理論，并回答相關(guān)問(wèn)題。案例：某市在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的過(guò)程中，積極探索信息化教學(xué)新模式，取得了顯著成效。以下為該市教育信息化建設(shè)的相關(guān)情況：1.建立了全市教育信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育資源共建共享。2.開(kāi)發(fā)了多種在線教學(xué)工具，提高了課堂教學(xué)效果。3.加強(qiáng)了教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，提升了教師信息化素養(yǎng)。問(wèn)題：（1）分析該市教育信息化建設(shè)體現(xiàn)了哪些政治學(xué)科理論？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)教育公平。六、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：2019年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到99.1萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)6.1%，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位。材料二：我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到70892元，同比增長(zhǎng)5.7%，人民生活水平不斷提高。問(wèn)題：（1）結(jié)合材料一，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就及其原因。（2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覈?guó)人民生活水平提高的表現(xiàn)及意義。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：馬克思主義哲學(xué)的基本特征包括實(shí)踐性、科學(xué)性和革命性，群眾性不是其基本特征。2.C解析：物質(zhì)和意識(shí)是統(tǒng)一的，意識(shí)不能脫離物質(zhì)而獨(dú)立存在。3.D解析：認(rèn)識(shí)論的基本問(wèn)題包括認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、來(lái)源、過(guò)程和目的，不包括認(rèn)識(shí)的目的。4.C解析：歷史唯物主義認(rèn)為歷史的發(fā)展是必然的，而非偶然的。5.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。6.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。7.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。8.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)總體布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。9.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。10.D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B解析：馬克思主義哲學(xué)的基本范疇包括物質(zhì)和意識(shí)。2.A,B,C,D解析：認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)包括認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、來(lái)源、過(guò)程和目的。3.A,B,D解析：歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)包括生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。4.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。5.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。6.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局包括緊密結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。7.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)總體布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。8.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。9.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。10.A,B,C,D解析：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)戰(zhàn)略布局包括全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨。三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、論述題解析：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)涵和意義可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：1.新時(shí)代是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新階段，標(biāo)志著我國(guó)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史方位。2.新時(shí)代具有鮮明的時(shí)代特征，包括堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等方面。3.新時(shí)代具有重大意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了科學(xué)指導(dǎo)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、案例分析題解析：（1）該市教育信息化建設(shè)體現(xiàn)了以下政治學(xué)科理論：①教育公平理論：通過(guò)信息化手段，實(shí)現(xiàn)教育資源的共建共享，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者：教育信息化建設(shè)以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)了人民群眾在教育發(fā)展中的主體地位。③社會(huì)發(fā)展理論：教育信息化是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，有助于提高國(guó)家整體競(jìng)爭(zhēng)力。（2）進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)教育公平的措施包括：①加大教育信息化投入，完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施。②加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師信息化素養(yǎng)。③推進(jìn)教育信息化資源建設(shè)，豐富教育資源種類。④加強(qiáng)教育信息化政策法規(guī)建設(shè)，保障教育信息化健康發(fā)展。六、材料分析題解析：（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就及其原因可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：①堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)。②堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。③堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提