勤建學校高一年級下學期第二次調(diào)研考試語文試卷2025.05一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：刷短視頻已經(jīng)成為不少人鐘情的一種娛樂方式，甚至是一種生活方式。不少人一方面拒絕著短視頻對時間的吞噬，一方面又無法控制自己在閑暇時刻打開熟悉的短視頻App。為了打破這種僵局，有人下載了某類手機應用程序，通過強制鎖機的模式讓自己放下手機，專注學習進行自我提升。有人直接將手機丟入“手機監(jiān)獄”——一種帶計時的如手機大小的盒子，防止自己對手機的沉迷。這都是借助外界手段擺脫手機對自己的控制，但取得的效果并沒有那么顯著，重要的還是要找到讓我們沉迷于短視頻的深層原因。那么，為何我們會如此沉迷短視頻呢？App的精準推送只是將內(nèi)容推送到手機程序中，我們完全可以拒絕瀏覽，但是恰恰相反，不少人抱著手機熬夜刷短視頻。那么到底是什么讓我們放不下短視頻呢？深層原因在于短視頻給予我們即時滿足的快感。短視頻內(nèi)容的輕松愉悅，對深度的放逐，對用戶口味的迎合，使我們當即獲得愉悅感。不需要“十年寒窗苦讀”的漫長時間積累，也不需要如王羲之般苦練出一個墨池，只需要一個短視頻的時間——長則幾分鐘，短則十幾秒——就能使我們獲得極大的滿足感。這種“低投資、高回報”讓我們放不下短視頻。雖然，我們的生活需要輕松愉悅，但一刷就是好幾個小時，顯然是不可取的?？偸悄苈牭缴磉吶嘶蛘呔W(wǎng)友對自己長時間刷短視頻行為的自責：閑暇時間都在玩手機中度過，每次都很后悔，但是下次還是如此。那么，我們該如何拒絕短視頻的即時滿足呢？我們應該培養(yǎng)延遲滿足的能力，為更長遠的滿足放棄當下的即時滿足。閑暇之余，閱讀一本書、學習一項技能，不僅時間長，過程還可能枯燥無聊；這遠遠不如放逐深度、迎合用戶趣味的短視頻對我們的吸引力大。但刷完短視頻的我們除了哈哈大笑，還能收獲什么呢？幾乎沒有。而閱讀帶給我們的是蘇軾所言的“腹有詩書氣自華”，是作家三毛所說的“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。這都需要時間的積累，是更有價值的長遠結(jié)果，是一種延遲滿足，它帶給我們的是進步、充實和成長。延遲滿足的培養(yǎng)，讓我們從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不是借助外物強制拒絕。我們還可以合理利用算法技術(shù)。既然算法技術(shù)能通過播放、點贊、關(guān)注獲悉我們的喜好，然后精準推送，何不利用算法技術(shù)為我們推送更多優(yōu)質(zhì)實用的短視頻呢？如有意識觀看、點贊、關(guān)注實用類、學習類、傳播正能量的短視頻，從而形成良性循環(huán)，讓短視頻App推送更多優(yōu)質(zhì)視頻，從而脫離算法技術(shù)的陷阱。材料二：如今，短視頻以其個性化、碎片化、高黏度的特點，成為網(wǎng)民廣泛應用的視頻媒體之一。下班路上“刷一刷”，等電梯時“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各類短視頻應用已融入人們的日常生活，是大家記錄生活和自我表達的一種新的媒體形式。研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)了精準對接用戶需求。據(jù)統(tǒng)計，2018年中國短視頻用戶規(guī)模達5.01億人；2019年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超過8.2億人；截至2020年12月，中國短視頻用戶規(guī)模達8.73億人。無處不在的傳播場景、持續(xù)增長的用戶規(guī)模、超乎想象的驚人流量，彰顯著短視頻旺盛的生命力，但也應看到，短視頻在“急速生長”的背后，難免存在種種亂象，短視頻拍攝的花費問題日益凸顯，短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的新表現(xiàn)；“移花接木”的剪輯手段制造“拼接真實”，把公共場所當成取景地，公眾成了“群眾演員”，影響到公共秩序；未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔憂……今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速換代、應用場景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺將面臨更多風險挑戰(zhàn)。可喜的是，近年來有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)作者正在用不同的方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好，盡管審美風格不同，講述方式各異，有的精致，有的粗放，有的安靜，有的熱鬧，但都鮮活蓬勃，與社交媒體時代“負面內(nèi)容更吸睛”不同，短視頻時代更看重“記錄美好生活”——點贊風雨中堅守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”，歌唱普通人的親情與愛情……時代需要更多把中國故事講得有意思、有意味、有意義的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個朝氣蓬勃的中國。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.短視頻能給人帶來即時滿足的快感，這是人們沉迷于刷短視頻的直接原因。B.培養(yǎng)延遲滿足感，是借助外物手段防止人沉迷手機，擺脫手機對人的控制。C.短視頻是一種新媒體，因其很容易傳播擴散，具備較強的視覺感染力。D.短視頻發(fā)展迅速，生命力旺盛，但其未來的發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn)。2．根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.基于“如何正確對待短視頻”這個中心問題，材料從當下現(xiàn)狀出發(fā)，探究為何沉迷，后提出解決問題的方法。B.材料使用引用論證、舉例論證等方法，增加了文章內(nèi)容的豐富性，有力地支撐了論點，論述生動。C.材料在論述“如何拒絕短視頻的即時滿足”的具體方法時，采用了遞進式的結(jié)構(gòu)，分別從兩個方面加以闡述。D.材料第三段通過蘇軾的詩句和三毛所說的話語，簡明扼要地論述了延遲滿足形式之一的閱讀對我們的重要性。3.下列選項中最適合用作論據(jù)來支撐材料二“講好中國故事”這一觀點的一項是（）（3分）A.某自媒體平臺邀請明星代言產(chǎn)品，增加了流量和廣告效應，吸引無數(shù)粉絲。B.感動中國2022年度人物中有一群“銀發(fā)知播”，他們平均年齡77歲，在網(wǎng)絡間用心講課，認真?zhèn)鞑ブR。C.熱詞“上海郁金香吸引了眾多網(wǎng)友前往拍照打卡，真相卻是武康大廈門口根本不見花叢的身影，只是一小盆紅色郁金香而已。D.當下吃播行業(yè)的隊伍尤為壯大，一些“大胃王”在鏡頭前大吃大喝，從而擁有了超高人氣。4．圍繞“短視頻”這一共同話題，兩則材料各有側(cè)重，請簡要說明。（4分）5．未來短視頻這一新媒體形式怎樣才能持續(xù)發(fā)展？結(jié)合材料，你有哪些建議。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題?！熬灰姟辟R虎林這老頭很怪，偏偏在每天的上下午兩個黃金時段，來跟大家搶地盤。這是小區(qū)里最優(yōu)雅的一塊小廣場，四面草坪綠樹，中間一個大花壇。每天早飯、午睡后，兒孫都上班的上班、上學的上學了，正好來跳跳舞輕松輕松，可他也偏要在這倆時段，來寫他的字，搞得大家攆他也不是，不攆也不是。要說這塊地盤，最早的確是他先“開發(fā)”的，從業(yè)主入住的第一天，他就捉著那只農(nóng)夫山泉壺，握著那管塑料海綿筆在這里寫了。我們是后來才滲透蠶食進來的，但是在大家心目中；這塊地盤就單屬于我們別墅區(qū)業(yè)主，那些高層的住戶基本沒人來，唯獨他不識趣。不過他倒也不爭。叫人寒磣的，是他那副行頭和德行。他身材不高，頂多四尺半；還欠著肩；再傾下頭，更顯得矮小。外罩一身寬大迷彩服，像站著鉆進一只大睡袋，襯托得那張皺巴巴小臉，細瞇瞇眼睛，越發(fā)的萎縮了。卻擺出一副高傲樣子，一副家財億貫、詩書滿腹的清高樣。凡人無話，一個人在那里悶了頭寫。問他貴姓？高壽？也不奉告，頂多抬起頭，淡淡一笑，然后繼續(xù)龍飛鳳舞。不管你怎么評頭品足，概不理會，抿一抿沒有一點髭須的癟嘴唇，或者摘下那頂一塵不染的灰禮帽，撓撓雪白的短發(fā)。以致幾年了，大家都不知道他姓甚名誰，便用他每天涂在大理石上打頭那仨字，來指代他。不錯，他每天寫得最多的，就是那幾行字，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”；要么就是“沁園春·雪”，還有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。也不覺得膩歪。八幢的老戴說：“老先生功夫了得，一水兒的書圣行草，疾風勁草；鐵馬金戈。”我們卻不以為然，脧著腳下濕漉漉的橫豎撇捺，說些不咸不淡甚至帶刺的話：“君不見，你酒量如何？是不是每天一瓶，王子茅臺啊……”他卻仿佛沒聽見，或許是耳聾了？反正只抿嘴笑笑，繼續(xù)在我們周邊，或者我們不去的旮旯里，旁若無人地寫。一天，我們的頭兒老A忽然神秘兮兮說：“最近我跟蹤他幾天了，見他每天寫完字，就去周圍轉(zhuǎn)悠，看哪家超市、藥店贈送雞蛋，然后排上隊領(lǐng)?！贝蠹殷@訝：“是嗎？沒看錯吧？”老A說錯不了，說著回頭很張揚地朝老頭高聲問：“君不見，那天在超市領(lǐng)雞蛋的是你吧？”老頭抬起頭，仍只瞇起小眼睛瞧瞧他。說明認可了。大家就說：“看來這清高全是裝的?！崩螦說：“看那身打扮，能是個豪俠之人？”老A過去開煤礦，現(xiàn)在交給兒女了，自己在家享清福，時不時給大家搞點小福利。過了幾天，他又報告大家一個更具爆炸性的新聞：“君不見每天夜里八九點，都到小區(qū)各垃圾桶里，翻揀紙箱塑料瓶！”“真的嗎？”大家又是一片驚呼。老A說：“這還有假？不信你們?nèi)査！边€真有人湊到老頭跟前問：“老先生，都這歲數(shù)了，還攢這錢干嗎？兒女們不管你呀？還是都跑國外了？”老A說：“在國外還用這么窮酸？”然后做出一副憐憫的樣子說：“君不見，你不用三更半夜辛苦了，我叫大家每天把紙箱飲料瓶都拿這里來，或者送到你家去，你住哪幢別墅啊？”老頭這回抬起頭，輕蔑地瞅了他一眼。初夏的一個傍晚，一輛救護車從1號公寓樓拉走位病人，有人瞧見是君不見。老A說：“這回不用再催魂了，大家開心地跳吧。”可是沒幾天，老頭又回來了，大家好不掃興。一個麗日當空的上午，來了兩位扛攝像機的記者。大家以為是采訪我們跳廣場舞，沒想到卻徑直走到老頭面前。女記者俯下身，親切地問：“老前輩，我們又來叨擾您啦?！贝蠹衣犃艘汇?。老頭抬起頭，面帶微笑說：“小朱啊，你們好?！迸浾哒f：“我們想再補幾個鏡頭?！闭f著和老頭并肩站了，對著攝像機說：“這位就是我們的巾幗英雄，紅軍老戰(zhàn)士殷雪梅老前輩，在抗戰(zhàn)勝利六十五周年即將到來之際，我們再對她做個采訪。老前輩，請問您是多大年齡參加的紅軍？長征的時候，您是怎么走過雪山草地的？”“我十四歲參加紅軍。過雪山的時候，凍掉兩個腳趾……”大家聽了大驚，個個臉上都像潑了漆。女記者接著問：“殷老，聽說您把自己的房子等財產(chǎn)，全部捐給了紅十字會，用以資助革命老區(qū)的貧困兒童，自己卻租房住，并且越租越小。請問您為何要這么做？您是人民的功臣啊?！薄拔覅⒓蛹t軍，就是為百姓過上好日子，可是老區(qū)到現(xiàn)在還有貧困兒童，我感到慚愧，有責任幫助他們?！崩锨拜呎f著，用手蹭下自己細細的眼睛。我簡直不敢再看她了。記者又繼續(xù)問：“您這么做，孩子們同意嗎？您為何不留給子孫呢？”“這是我的權(quán)利，他們自己有手?！迸浾哒f：“老前輩您說得真好?！比缓笸蝗怀瘒^的人群掃了一眼，說：“我們來做個隨機采訪吧。你們每天和殷老在一起，能談談自己的感受嗎？”大家一聽，面面相覷，慌忙地往開躲。女記者說：“沒關(guān)系的，你們怎么想就怎么說?！贝蠹以桨l(fā)尷尬地往后退，老A早不見了蹤影。女記者把麥克風伸向我，我的血管霎時要爆裂了，嘴唇哆嗦得一個字也吐不出。淚光里，只看見老英雄和她身后那個花壇，仿佛地殼隆起一樣越來越高，越來越大，像蓮臺上的那尊佛，笑瞇瞇瞅著大家……6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.兒孫們上班上學后，老人們在小區(qū)廣場上跳舞或?qū)懽忠苑潘缮硇?，這些內(nèi)容富有時代生活氣息。B.“君不見”常寫的幾行字，既可以顯現(xiàn)出她的胸懷氣度，也能顯現(xiàn)出她對革命精神的堅守和弘揚。C.“君不見”最先“開發(fā)”了小區(qū)廣場地盤，后來卻總在人們不去的旮旯里寫字，體現(xiàn)了她的淡泊無爭。D.“老前輩”不忘初心，捐出全部房產(chǎn)財物資助老區(qū)貧困兒童，不給自己的子孫留下一丁點財富。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文中的“我”，同魯迅《祝?！分械摹拔摇币粯樱粌H是故事的敘述者，而且還是具有性格特征的比較重要的人物。B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫“君不見”身穿“大睡袋”一樣的衣服，就使用了這種筆法來表現(xiàn)其“很怪”。C.當記者要采訪大家的時候，平時喜歡湊熱鬧的他們卻都“往開躲”“往后退”，這些動作描寫，表現(xiàn)了他們的謙讓心理。D.本文用詞生動形象，例如用“爆炸性新聞”來形容老頭每天在垃圾桶“翻揀紙箱塑料瓶”的行為，大詞小用，具有反諷效果。8.突轉(zhuǎn)是文學敘事中的常用手法，運用突轉(zhuǎn)能夠改變故事發(fā)展的方向，產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果。請結(jié)合文本，簡要分析這篇小說是如何體現(xiàn)突轉(zhuǎn)的。（4分）9.本文花了不少筆墨描述老A，這體現(xiàn)了作者怎樣的創(chuàng)作意圖？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：學也者，所以疏神達思，怡情理性。民之初載，其曚未知，譬如寶在于玄室，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辨矣。學者，心之白日也。故先王立教官，掌教國子①，教以六德，曰：智、仁、圣、義、中、和；教以六藝，曰：禮、樂、射、御、書、數(shù)。倚立而思遠，不如速行之必至也；孤居而愿智，不如務學之必達也。馬雖有逸足，而不閑輿②，則不為良駿；人雖有美質(zhì)，而不習道，則不為君子。故學者，求習道也，若有似乎畫采，玄黃之色既著而純皓之體斯亡敝而不渝孰知其素歟？君子之于學也，其不懈，猶日月之行，終身亹亹③，沒而后已。故雖有其才，而無其志，亦不能興其功也。為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。大樂之成，非取乎一音；嘉膳之和，非取乎一味；圣人之德，非取乎一道。故曰學者所以總?cè)旱酪?。夫獨思則滯而不通，獨為則困而不就。人心必有明焉，必有悟焉，如火得風而炎熾。故太昊觀天地而畫八卦，燧人察時令而鉆火，帝軒聞鳳鳴而調(diào)律：斯大圣之學乎神明，而發(fā)乎物類也。賢者不能學于遠，乃學于近，故以圣人為師。非唯賢者學于圣人，圣人亦相因而學也。六籍者，群圣相因之書也。今之學者，勤心以取之，昭明而成博達矣！（節(jié)選自徐干《中論·治學第一》）材料二：南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕，風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫④，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。（節(jié)選自荀子《勸學》）【注釋】①國子：公卿士大夫們的子弟。②閑輿：“閑”通“嫻”；輿，車輛，此處為活用為動詞，駕車。③亹亹wěi：勤勉不倦的樣子。④滫xiǔ：泔水，已酸臭的淘米水。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案填在括號內(nèi)（3分）玄黃之色A既著B而純C皓D之體E斯亡F敝而不渝G孰知H其素歟？11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.所以，此處可譯作“用來……”，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”意義用法相同。B.六藝，指中國古代貴族教育體系中的六種技能，“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”則所指不同。C.因而，“因”“而”兩個同義詞合用，常用來說明因果關(guān)系，與現(xiàn)代漢語的“因而”用法大致相同。D.庶人，泛指無官爵的平民。周代住在國中及國郊的人稱為國人，國人中的上層為卿、大夫、士，下層為庶人。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.材料一以寶物在暗室讓人難以發(fā)現(xiàn)來比喻人因不學而處于蒙昧的狀態(tài)，以太陽能夠照亮暗室讓人發(fā)現(xiàn)寶物來比喻學習能夠消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。B.徐干認為空想不如學習，這與荀子《勸學》中“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”所表達的觀點一致。C.徐干強調(diào)學習是個漫長的過程，需要堅持不懈。求學的人很多，但成功的人卻很少。所以，學習需要堅定的志向作為引領(lǐng)。D.太昊觀察天地而畫出八卦，燧人氏觀察季節(jié)變化而發(fā)明鉆木取火。徐干列舉這些典故傳說，是為了證明大自然是我們可以假借利用的學習資源。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）圣人之德，非取乎一道。故曰學者所以總?cè)旱酪病＃?）故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。14.請結(jié)合兩則材料，談談你對個人學習成長與環(huán)境的關(guān)系的認識。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16小題。次韻元翁從王夔玉借書黃庭堅為吏三年弄文墨，草萊心徑失耕鋤。常思天下無雙祖【注】，得讀人間未見書。公子藏山真富有，小儒捫腹正空虛。何時管鑰入吾手，為理簽題撲蠹魚。【注】無雙祖：禪師名，詩人曾隨其學佛。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.詩人隨好友元翁拜訪高士王夔玉，并依元翁所作之詩的韻和用韻次序?qū)懴铝舜嗽姟.在第一句中，詩人自言為官多年，忙于處理公務，暗含了對官場生活的厭惡之情。C.詩人說自己無暇讀書，心徑長滿荒草，為寫羨慕王家藏書豐富、渴望借書做鋪墊。D.詩人用“常思”“得讀”二詞，表達了自己對無雙祖和曾經(jīng)讀書生活的深切懷念。16.詩人是如何表達自己讀書、借書渴望的？請結(jié)合最后兩聯(lián)簡要分析。（6分）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子一起“，”，吟詠歸家的郊游圖景，含蓄地表達出“禮治”的社會理想。（2）《登岳陽樓》中“，”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，直接抒情，追懷往事，抒寫對前人吊古、懷古不滿之情的詩句是：，。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）關(guān)于繪畫，中國傳統(tǒng)繪畫歷來是重神似而輕形似的。蘇東坡曾說：“論畫以形似，見與兒童鄰?！痹u論繪畫不能跟兒童一樣認為畫得像就是最好的。進入現(xiàn)代，隨著科學技術(shù)迅猛發(fā)展，VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)能帶來（）般的觀看體驗，人工智能技術(shù)能根據(jù)文本自動生成一件畫作，繪畫應該以什么樣的形式繼續(xù)發(fā)展，扮演什么樣的角色呢？在這樣的背景下，中國傳統(tǒng)繪畫重視寫意、重視自我表達的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。從畫的內(nèi)容來看，中國傳統(tǒng)繪畫中重視寫意的繪畫，所畫的看似是一草一木，其實表達的是一個精神的世界。鄭板橋筆下的竹子，扎根巖石，是他“咬定青山不放松”的（）。倪瓚筆下的六棵樹，勁挺向上，代表的是對君子風度的贊賞。唐寅筆下的秋風紈扇，美人“見棄”，表達了他自己（）的情緒。這樣的畫作，給你不僅看了一個場面、講了一個故事，而且指導你一步一步走入畫家的精神世界，并與他產(chǎn)生共情。品味一幅畫，就是品味一個人。無論是欣賞還是臨摹某位畫家的作品，都是通過作品向這位畫家本人靠近。18．請在文中括號處填寫正確的成語。（3分）19．文中畫波浪線處有兩處表述不當，請做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）20．“就是”一詞表意豐富，下面兩句都有“就是”，說說二者表意上的不同。（3分）1.品味一幅畫，