2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)（統(tǒng)編版）期末真題匯編03詞語一、單選題1．（2024八下·河源期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．影視業(yè)寒冬已過，熱鬧喧騰的橫店充滿了煙火氣。B．戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，老將軍指揮千軍萬馬馳騁疆場(chǎng)，至今身上還留有多處槍傷。C．學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，是用以掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的兩個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。D．冬運(yùn)會(huì)期間，哈爾濱實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。2．（2024八下·肇慶期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．簾幕慢慢地拉開，臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。B．足球場(chǎng)上他們配合得天衣無縫，讓對(duì)手就無從進(jìn)攻。C．晚上，我悠閑地在校園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。D．玄武巖纖維在海水中的腐蝕是動(dòng)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)過程，包含離子交換、離子浸出和纖維表面不溶性沉淀導(dǎo)致的纖維強(qiáng)度變化。3．（2024八下·張家口期末）下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人便紛至沓來。B．國(guó)慶之夜，人們輕歌曼舞，共慶佳節(jié)。C．他走出帳篷騎上快馬，拾級(jí)而上地飛奔而去，轉(zhuǎn)眼間已沖上對(duì)面的小丘。D．王經(jīng)理對(duì)人和顏悅色，下屬都非常喜歡他。4．（2024八下·天河期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，可以多向身邊的同學(xué)不恥下問。B．那對(duì)老夫妻正坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著夕陽下川流不息的行人。C．日常主食應(yīng)粗細(xì)搭配，適當(dāng)吃些粗制濫造的糧食有利于身體健康。D．李明精心制作的微雕作品，比任何.自出心裁的復(fù)制品都好得多。5．（2024八下·涼州期末）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)溶洞深不可測(cè)，你最好別進(jìn)去。B．聽到這種無恥的賣國(guó)言論，同學(xué)們怒不可遏。C．只見那黃果樹瀑布，像一條氣宇軒昂的銀龍，呼嘯著從天上沖下來，地動(dòng)山搖，震耳欲聾。D．李老師被兩個(gè)同學(xué)前呼后擁地推上了講演臺(tái)。6．（2024八下·武威期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)紛繁冗雜的信息，這個(gè)高水平的團(tuán)隊(duì)非常出色地完成了工作。B．我們不能因受別人的攛掇而做一些違法亂紀(jì)、不符合道德規(guī)范的事情。C．普寧六月的天氣周而復(fù)始：有時(shí)驕陽似火，熱浪撲人；有時(shí)烏云密布，暴雨澆城。D．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。7．（2024八下·武威期末）下列詞語中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。B．我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津有味的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！C．任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。D．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。8．（2024八下·岳陽期末）下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。B．劉老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的學(xué)生，我們感到既自豪又慚愧。C．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。D．一位同學(xué)在討論會(huì)上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而兢兢業(yè)業(yè)，我們深感榮光?！?．（2023八下·安順期末）下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．周承鈺并沒有懈怠，這個(gè)發(fā)射場(chǎng)上的“花木蘭”，正以嶄新的姿態(tài)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。B．老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。C．微笑使你顯得快樂而且目空一切，這使人易于接近你。D．這篇小說情節(jié)不緊張，語言也不美，讀起來真是枯燥無味。10．（2023八下·沈北新期末）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）隨著對(duì)外開放的持續(xù)____，新時(shí)代的中國(guó)青年滿懷”可以平視這個(gè)世界”的自信，以____的深度和廣度認(rèn)識(shí)世界、____世界，在對(duì)外交流合作中展現(xiàn)出自信自強(qiáng)的精神____。A．推進(jìn)前所未有融入風(fēng)采 B．推進(jìn)空前絕后進(jìn)入風(fēng)采C．推動(dòng)前所未有融入風(fēng)度 D．推動(dòng)空前絕后進(jìn)入風(fēng)度11．（2024八下·乾安期末）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來了，有種的感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲兄磥砟愀诖哪莻€(gè)自己。A．焦躁豁然開朗困惑蘊(yùn)藏B．焦慮豁然開朗疑惑蘊(yùn)含C．焦躁茅塞頓開困惑蘊(yùn)含D．焦慮茅塞頓開疑惑蘊(yùn)藏12．（2024八下·乾安期末）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)漢語知識(shí)，選擇下列說法正確的一項(xiàng)（）A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅畫”的短語結(jié)構(gòu)類型不一致。B．“最”“浪漫”的詞性都是形容詞。C．“愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫，”這句話運(yùn)用了比喻的修辭。D．“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，我們的青春才會(huì)浪漫而有意義。”這句話的主干是“我們有意義”。13．（2024八下·濱海期末）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃河，塑造了古老文明。黃河，____出民族精神。正因?yàn)辄S河的____，我們才擁有了世世代代賴以生存的物質(zhì)家園和精神家園；也正因?yàn)辄S河的桀驁不馴，我們的文化基因中才有了更加____的品質(zhì)、更加超凡的智慧、更加鮮明的特色。A．淬煉賜予堅(jiān)韌 B．淬煉給予堅(jiān)定C．鍛煉賜予堅(jiān)定 D．鍛煉給予堅(jiān)韌14．（2024八下·沅江期末）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀是一種____的過程。經(jīng)典性作品，____時(shí)間的篩選，一定有著____的思想，豐富的內(nèi)容，高尚的品格，是人類迄今為止所能____的峰巔。A．循循善誘經(jīng)過深厚到達(dá)B．循序漸進(jìn)通過深厚達(dá)到C．循序漸進(jìn)經(jīng)過深邃達(dá)到D．循循善誘通過深邃到達(dá)15．（2024八下·昌邑期末）依次填入下面語段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）功從苦中建。體育健將摘金奪銀的背后，是與漸次提升；名師名角一鳴驚人的背后，是功夫的。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，6年勞苦，才鑿成了繞三重大山、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)?？茖W(xué)家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常，實(shí)則崎嶇?！盇．百煉成鋼蓄勢(shì)待發(fā)歷練勘正B．千錘百煉厚積薄發(fā)歷經(jīng)勘測(cè)C．千錘百煉蓄勢(shì)待發(fā)歷經(jīng)勘正D．百煉成鋼厚積薄發(fā)歷練勘測(cè)16．（2024八下·民勤期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，各校要切實(shí)履行好防控職責(zé)，強(qiáng)化防控措施，做好宣傳教育，嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)送制度，確保傳染病防控工作取得實(shí)效。B．“減負(fù)”后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。C．一個(gè)人能否在短暫的人生中取得成功，關(guān)鍵是要努力并一直堅(jiān)持下去。D．為了貫徹落實(shí)國(guó)家新高考政策，梁子湖高中誠(chéng)邀專家到校為高一學(xué)生進(jìn)行選科走班知識(shí)。17．（2024八下·武威期末）依次填入下面文段橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕，貴州__________的山水風(fēng)光，__________的特色風(fēng)物，__________的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿、掌聲陣陣。①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②18．（2024八下·益陽期末）依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）習(xí)近平總書記關(guān)于東北的戰(zhàn)略地位、發(fā)展方位作出的重大判斷和重要____，是對(duì)東北全面振興的系統(tǒng)性謀劃和戰(zhàn)略性安排。東北地區(qū)正處于____的戰(zhàn)略機(jī)遇期、政策疊加的紅利釋放期、發(fā)展動(dòng)能的加快集聚期、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的____關(guān)鍵期、跨越趕超的發(fā)展窗口期，東北____搶抓機(jī)遇、趁勢(shì)而上，就能為實(shí)現(xiàn)全面振興增添新動(dòng)能。A．布置千載難逢轉(zhuǎn)折只有B．部署唾手可得轉(zhuǎn)折只要C．部署千載難逢轉(zhuǎn)型只要D．布置唾手可得轉(zhuǎn)型只有19．（2024八下·大埔期末）下列是同學(xué)們搜集的歷史故事，不能體現(xiàn)“和為貴”的一項(xiàng)是（）A．六尺巷 B．將相和 C．聞雞起舞 D．文成和親20．（2024八下·天津市期末）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活是一部百科全書，你只有用心去，才會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的。生活是一片廣闊的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。A．鉆研真相采集 B．鉆研真諦采擷C．鉆營(yíng)真諦采集 D．鉆營(yíng)真相采擷21．（2024八下·射洪期末）下列表述，正確的一項(xiàng)是（）它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。A．加點(diǎn)的“在”“和”都是介詞，“幾次”是數(shù)量詞。B．“白色的尾部”“遠(yuǎn)方的山丘”都是偏正短語，“剛剛?cè)诨眲t是主謂短語。C．劃波浪線句子“靜靜地向池塘滑翔下來?！薄办o靜地向池塘”作狀語，“下來”作補(bǔ)語。D．劃?rùn)M線句子“它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著”的主干是：它們?cè)谏峡沾┬小?2．（2024八下·河口期末）依次填入下面文段中空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種____的生活方式或人生方式。這中間是一道____，一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面____，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和____。A．大相徑庭屏障花枝招展寂寥B．大相徑庭籬笆草長(zhǎng)鶯飛喧囂C．截然不同屏障草長(zhǎng)鶯飛寂寥D．截然不同籬笆花枝招展喧囂23．（2024八下·武威期末）填入下面句子橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕，貴州________的山水風(fēng)光，________的特色風(fēng)物，________的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿，掌聲陣陣。①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②24．（2024八下·越秀期末）下列一段話中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）帝國(guó)王朝的覆滅和名臣名將的消逝，大多是狂妄自大造成的。不少紅極一時(shí)的明星網(wǎng)紅，成名之后在風(fēng)口浪尖上沉醉不已，又在眾人的前呼后擁中迷失自我，目空一切，恃才傲物，很快就銷聲匿跡甚至銀鐺入獄。A．風(fēng)口浪尖 B．前呼后擁 C．目空一切 D．銷聲匿跡25．（2023八下·黔東南期末）下面是一道“和”文化知識(shí)競(jìng)答題，你認(rèn)為沒有體現(xiàn)中國(guó)“和”文化內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）A．人與自然，和諧共生 B．己所不欲，勿施于人C．和而不同，執(zhí)兩用中 D．學(xué)以致用，知行合一26．（2023八下·鞍山期末）下列對(duì)語法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書，怎么讀書，以及如何防止”死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合自己的讀書方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。因?yàn)閾碛懈哐劢绲淖x書人能夠牢記使命，所以他們能夠超越功利的藩籬。他們將讀書視為高雅而神圣之事，從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解中，獲得對(duì)時(shí)代使命的高度自信并篤行之。A．”眼界”是名詞，”都”是介詞，“超越”是動(dòng)詞。B．”讀書人讀書”是主謂短語，”讀書方式”是偏正短語，”牢記使命”是動(dòng)賓短語。C．”有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。”這個(gè)句子中，”去讀”是謂語，“那些更富有價(jià)值”是定語。D．”因?yàn)閾碛懈哐劢绲淖x書人能夠牢記使命，所以他們能夠超越功利的藩籬?！边@是表示因果關(guān)系的復(fù)句。27．（2023八下·廣東期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這支樂曲，旋律急促，氣勢(shì)宏偉，當(dāng)推向高潮時(shí)，又戛然而止，讓人回味無窮！B．越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。C．這次籃球賽的兩個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力懸殊，較弱的一隊(duì)被打得落花流水。D．一只藍(lán)色的蜻蜓，它像一架靈巧的直升機(jī)在空中斡旋，時(shí)而向上，時(shí)而向下，十分機(jī)靈。28．（2023八下·中山期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在習(xí)近平總書記《在文藝工作座談會(huì)上的講話》精神指引下，廣大文藝工作者凝聚起了新時(shí)代奮勇前進(jìn)的磅礴力量。B．死亡不是真正的死亡，只有遺忘才是真正的死亡。從這個(gè)維度來講，記得就是對(duì)死亡最好的告誡。C．即使擔(dān)負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，自己的生活也屢遇困頓，老藝術(shù)家王鐵成卻從不做袖手旁觀的社會(huì)看客。D．隨著氣溫升高，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州新源縣吐爾根鄉(xiāng)的那拉提杏花谷景區(qū)內(nèi)野生杏花盛開，引得游客紛至沓來。29．（2023八下·黃埔期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李賀馳騁想象，運(yùn)用神話傳說創(chuàng)造了璀璨多彩的形象，留下了許多經(jīng)典詩篇。B．在對(duì)外交往中，我國(guó)堅(jiān)持以斡旋、調(diào)解、談判等和平手段解決各種國(guó)際爭(zhēng)端。C．王教授今年七十歲，在學(xué)術(shù)生涯行將就木時(shí)，依依不舍告別了他熱愛的事業(yè)。D．自信與平和是一對(duì)姊妹，在根除人類恐懼思想的道路上攜手并進(jìn)、相輔相成。30．（2023八下·綏棱期末）對(duì)加點(diǎn)的詞性分析不正確的一項(xiàng)是（）A．云霞升起來了。（助詞）B．他抑制不住工作的熱情。（助詞）C．這是很清楚的。（副詞）D．我在房間里讀書。（動(dòng)詞）31．（2023八下·綏棱期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，同學(xué)們踴躍地捐款捐物。B．歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會(huì)停歇。C．由于他的挑撥離間，本來和睦的家族內(nèi)部出現(xiàn)了矛盾。D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。32．（2023八下·清遠(yuǎn)期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)人生的抉擇，你要慎重地考慮。B．在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們都要給予力所能及的幫助，而不應(yīng)該袖手旁觀。C．驀然回首，我們無法阻止時(shí)間流逝，太多的美好已化為回憶。D．她的演講稿觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，除了舉例不恰當(dāng)外，真可謂天衣無縫。33．（2023八下·花都期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）最近，廣州因“宮粉紫荊花路”爆紅網(wǎng)絡(luò)，其熱度讓人嘆為觀止。來自全國(guó)各地的游客紛至沓來，踏著春的腳步，在花海中靜賞鳥兒的輕歌曼舞。人們漫步在花道，處處鳥語花香，如在畫中游。A．嘆為觀止 B．紛至沓來 C．輕歌曼舞 D．鳥語花香34．（2023八下·麻章期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)（）A．一旦手中有權(quán)就擺出目空一切，不可一世的架勢(shì)的人，是不會(huì)有好下場(chǎng)的。B．他躺在花園的吊床上看小說，直到書從手上漫不經(jīng)心地落到地上。C．自從她選美奪冠后，各種廣告代言的合約紛至沓來。D．?dāng)橙俗砸詾樘煲聼o縫的防線，最后還是被紅軍攻克了。35．（2023八下·北林期末）下列語法知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．”孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”該句的謂語是”是”。B．”歲月如歌”“無言之美”“合作共贏”“曹劌論戰(zhàn)”這四個(gè)短語類型各不相同。C．”我們要以科學(xué)的態(tài)度發(fā)展科學(xué)”中的兩個(gè)”科學(xué)”詞性不同，依次是形容詞、名詞。D．”如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想就都是虛無飄渺的”。該句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。36．（2023八下·香洲期末）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．沈從文筆下的邊城，翠翠和大黃狗翹首期盼心上人歸來的美好畫面，留給我們終生的眷戀。B．她的插畫形式簡(jiǎn)單，幽默荒誕，卻也夠尖利，把現(xiàn)代人的弱點(diǎn)刻畫得淋漓盡致，引人深思。C．在接受研制原子彈重任后，鄧稼先義無反顧地走進(jìn)茫茫大漠荒灘，銷聲匿跡整整28年。D．2023年春節(jié)期間，賀歲電影《流浪地球2》火熱上映，片中宏大的科幻場(chǎng)景令人嘆為觀止。37．（2023八下·榕城期末）下列語段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．無論是演員陣容、精湛的演技還是敘事節(jié)奏、人設(shè)塑造，《狂飆》都做到了相對(duì)應(yīng)的高質(zhì)量。B．吳京、李雪健等領(lǐng)銜主演的電影《流浪地球2》，為觀眾帶來了震撼的視覺享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。C．近日，在上?？挂咭痪€，利用科技成果抗擊疫情的好消息絡(luò)繹不絕，接連傳來。D．殘奧會(huì)上，貴州獨(dú)臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲。38．（2023八下·泰來期末）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他的一聲大喝，如雷貫耳，使得盜竊者驚恐不已，越窗而出。B．放眼自然，處處有迷人的色彩。我們要帶領(lǐng)孩子，親近大自然，走進(jìn)大森林，行將就木，奔赴山海。C．成長(zhǎng)從不是一蹴而就，當(dāng)年可可愛愛的小朋友已經(jīng)蛻變成了青春舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的大明星。D．禍不單行，川流不息的媒體風(fēng)暴毒害了整個(gè)清潔能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)。39．（2023八下·玉溪期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子。B．盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。C．夕陽像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。D．閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。40．（2023八下·撫順期末）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會(huì)越大，面臨的外部風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越多。如今，在世紀(jì)疫情____下，百年變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。____，中國(guó)有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心——中國(guó)共產(chǎn)黨，有以人民為中心的、負(fù)責(zé)任的政府，有勤勞勇敢的人民，有____的文化，中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)是歷史的必然。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以英勇頑強(qiáng)的奮斗向世界莊嚴(yán)宣告，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史____！A．打擊然而深厚底蘊(yùn)時(shí)期B．打擊而且底蘊(yùn)深厚時(shí)期C．沖擊然而底蘊(yùn)深厚進(jìn)程D．沖擊而且深厚底蘊(yùn)進(jìn)程41．（2023八下·湘橋期末）下列句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了。B．一陣寒風(fēng)吹過，他不禁打了個(gè)寒噤。C．他對(duì)教練的話陽奉陰違，以致于戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用一團(tuán)糟，令大家氣憤不已。D．外頭招牌寫的是“科技公司”，里面賣的卻是運(yùn)動(dòng)器材，真是一家掛羊頭賣狗肉，名副其實(shí)的商店。42．（2023八下·沙河口期末）選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近來，一度廣受歡迎的廣播劇重回大眾視野。在抗擊疫情中，廣播劇迅速行動(dòng)，用聲音的力量（）、鼓舞人心。《大愛無疆》《眾志成城·同心抗疫》等廣播?。ǎ?，講述（）、抗擊疫情的故事。與此同時(shí)，《安家》《法醫(yī)秦明》等熱播影視劇的衍生廣播劇同步播出，也受到廣大聽眾歡迎，為廣播劇的持續(xù)升溫（）。A．凝心聚力應(yīng)時(shí)而出眾志成城加柴添薪B．眾志成城應(yīng)時(shí)而生凝心聚力添磚加瓦C．眾志成城橫空出世凝心聚力加柴添薪D．凝心聚力橫空出世眾志成城添磚加瓦43．（2023八下·利通期末）下列語句中加下劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．冬天來了，各種蟲兒銷聲匿跡，大地開始進(jìn)入冬眠期。B．山外有山，人外有人。我們不能目空一切，自恃強(qiáng)大。C．在老師講解完這道數(shù)學(xué)題后，我有一種大徹大悟的感覺。D．班長(zhǎng)很好強(qiáng)，他不希望自己比別人慢，所以做事情總是一馬當(dāng)先。44．（2023八下·金平期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．世界上要辦成事，只崇尚“精明”“大膽”，沒有敦實(shí)的態(tài)度，是不行的。B．她是個(gè)熱心腸的人，只要鄰里間有糾紛，就會(huì)主動(dòng)去斡旋，所以大家都喜歡她。C．他目空一切，絲毫不在意別人的詆毀，始終堅(jiān)守誓初心，做好自己分內(nèi)的事情。D．六月的天氣經(jīng)常風(fēng)云變幻，一會(huì)兒晴空?qǐng)A日，一會(huì)兒風(fēng)雨交加，給人們生活帶來不少麻煩。45．（2023八下·隆回期末）下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他為官清廉，到任何地方調(diào)查都不喜歡前呼后擁。B．越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。C．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手的身份進(jìn)入了國(guó)家排球隊(duì)。D．為爭(zhēng)奪未來5G市場(chǎng)，全球各大通訊公司前仆后繼，加緊布局。46．（2023八下·天津市期末）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流____心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷____人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信_(tái)___地面對(duì)生活。A．滋長(zhǎng)提取樂觀 B．滋潤(rùn)提升樂觀C．滋長(zhǎng)提升歡樂 D．滋潤(rùn)提取歡樂47．（2023八下·本溪期末）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）詞匯能夠快速而生動(dòng)地____社會(huì)變遷，____人民心聲，____世界萬象，____被看作是時(shí)代的“晴雨表”。A．反映記錄描繪因此 B．記錄反映描繪因此C．描繪記錄反映也 D．記錄描繪反映也48．（2023八下·東洲期末）選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）“以文化人”是教育的一種境界。學(xué)校要重視____精神文化，不斷提升師生的道德修養(yǎng)。加強(qiáng)青少年思想教育、____青少年健康成長(zhǎng)意義重大，青少年____是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，____是將來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。A．積淀督促不僅也 B．積淀促進(jìn)不僅也C．積聚促進(jìn)無論都 D．積聚督促無論都49．（2023八下·臨湘期末）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）比成功更寶貴的是追求本身。能被失敗阻止的追求是______的，能被成功阻止的追求是______的。前者暴露了______的有限，后者顯示了______的有限。A．淺薄軟弱力量深度B．軟弱淺薄力量深度C．軟弱淺薄深度力量D．淺薄軟弱深度力量50．（2023八下·香坊期末）下列語境中加點(diǎn)詞語表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我仍應(yīng)該感謝。C．我的作品發(fā)表了，現(xiàn)拿給您，請(qǐng)雅正。D．今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的言論，在下茅塞頓開，獲益匪淺。

答案解析部分1．D本題考查正確使用詞語的能力。

A.喧騰。詞義：指喧鬧沸騰，形容場(chǎng)面熱鬧、氣氛熱烈。語境：用于描述“熱鬧喧騰的橫店”，搭配“煙火氣”，突出橫店影視業(yè)復(fù)蘇后的繁華景象，符合語義，使用恰當(dāng)；

B.馳騁。詞義：原指騎馬快速奔跑，引申為在某個(gè)領(lǐng)域自由發(fā)展或積極活動(dòng)。語境：形容“老將軍指揮千軍萬馬馳騁疆場(chǎng)”，用“馳騁”表現(xiàn)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇豪邁與指揮若定，符合戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)感，使用恰當(dāng)；

C.相輔相成。詞義：指兩件事物相互配合、相互輔助，缺一不可。語境：用于闡述“學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)”的關(guān)系——學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)，二者相互依存、共同作用，符合邏輯，使用恰當(dāng)；

D.戛然而止。詞義：形容聲音突然停止（如音樂、喧鬧聲等）。語境：誤用于“交通擁堵的狀況”?！敖煌〒矶隆笔且环N狀態(tài)，而非聲音，不能用“戛然而止”修飾。此處應(yīng)改為“迎刃而解”（比喻問題順利解決）或“得到緩解”等表達(dá)狀態(tài)變化的詞語。

故答案為：D

本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。2．C本題考查詞語運(yùn)用。

A.詞語：靜穆。含義：意為安靜、莊嚴(yán)，通常用來形容環(huán)境、氛圍或事物呈現(xiàn)出莊重肅穆、靜謐安詳?shù)奶刭|(zhì)。語境分析：句中描述舞臺(tái)中間供奉著濕婆天舞像，兩旁是燃著的高腳銅燈，這樣的布置營(yíng)造出一種神圣、莊重且安靜的氛圍，“靜穆莊嚴(yán)”用于形容該舞臺(tái)氣氛，準(zhǔn)確地傳達(dá)出場(chǎng)景的特質(zhì)；

B.詞語：天衣無縫。含義：原指神話傳說中仙女的衣服沒有衣縫，現(xiàn)比喻事物或計(jì)劃周密完美，沒有一絲破綻或缺點(diǎn)，也可用于形容人之間配合得極為默契、流暢。語境分析：在足球場(chǎng)上，隊(duì)員們彼此之間配合得極為默契，沒有疏漏之處，使得對(duì)手難以找到進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，用“天衣無縫”來形容隊(duì)員之間的配合，生動(dòng)形象且符合語境；

C.詞語：戛然而止。含義：形容聲音突然中止，強(qiáng)調(diào)聲音從持續(xù)狀態(tài)到瞬間停止的過程。語境分析：句中想要表達(dá)的是路燈突然熄滅這一情況，“路燈”屬于照明設(shè)備，其熄滅并非聲音的停止，“戛然而止”使用對(duì)象為聲音，這里用于形容路燈熄滅，屬于用錯(cuò)對(duì)象，使用不恰當(dāng)；

D.詞語：腐蝕。含義：本義指通過化學(xué)或物理作用，使物體逐漸消損破壞，也可比喻壞的思想或環(huán)境，使人逐漸變質(zhì)墮落，在科學(xué)領(lǐng)域常指物體受到外界化學(xué)或物理因素的侵蝕，逐漸變壞或腐爛的過程。語境分析：句子闡述玄武巖纖維在海水中，由于離子交換、離子浸出和纖維表面不溶性沉淀等化學(xué)過程，導(dǎo)致纖維強(qiáng)度發(fā)生變化，這正是物體在化學(xué)因素作用下逐漸被破壞的過程，“腐蝕”一詞準(zhǔn)確地描述了玄武巖纖維在海水中的變化情況。

故答案為：C

本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。3．CA.“紛至沓來”形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。在此句中，用于形容秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人連續(xù)到來，使用正確；B.“輕歌曼舞”形容輕快地唱歌和柔和地跳舞。在此句中，用于形容國(guó)慶之夜人們唱歌跳舞的場(chǎng)景，使用恰當(dāng)；C.“拾級(jí)而上”指逐級(jí)登階。在此句中，用于形容他騎上快馬飛奔而去，顯然與語境不符，因?yàn)椤笆凹?jí)而上”是形容步行登階的動(dòng)作，與騎馬飛奔相矛盾，所以使用不正確；D.“和顏悅色”形容態(tài)度和藹可親。在此句中，用于形容王經(jīng)理對(duì)下屬的態(tài)度，使用恰當(dāng)。故答案為：C本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．BA.有誤，“不恥下問“指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥，不能用于同學(xué)之間，用錯(cuò)對(duì)象；

B.正確；“川流不息“指(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷，符合語境；

C.有誤，“粗制濫造“指制作粗劣不講究質(zhì)量，是貶義詞，不能用來形容糧食，用錯(cuò)對(duì)象；

D.有誤，“自出心裁“指完全出于自己的構(gòu)想和設(shè)計(jì)多指詩文創(chuàng)作中有獨(dú)特的構(gòu)思，不落俗套，不能用來形容復(fù)制品。用錯(cuò)對(duì)象。

故答案為：B

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。5．DA項(xiàng)中，“深不可測(cè)”用于形容非常深?yuàn)W，難以揣測(cè)，也可以用來形容水深或洞穴等深不見底。在這個(gè)句子中，用“深不可測(cè)”來形容溶洞，表達(dá)了溶洞的深邃和難以探測(cè)，使用恰當(dāng)。

B項(xiàng)中，“怒不可遏”意為憤怒得難以抑制，形容非常生氣。在句子中用來描述同學(xué)們聽到無恥賣國(guó)言論后的憤怒情緒，完全符合語境，使用正確。

C項(xiàng)中，“氣宇軒昂”通常用來形容人的精神飽滿，氣度不凡。然而，在句子中用于形容黃果樹瀑布這條“銀龍”，雖然富有想象力，但并不符合“氣宇軒昂”這一詞語通常的使用場(chǎng)景。瀑布作為自然景觀，更適合用雄渾、壯麗等詞匯來描述。因此，此處的使用并不十分準(zhǔn)確。

D項(xiàng)中，“前呼后擁”形容許多人簇?fù)碇蜃o(hù)衛(wèi)著一個(gè)人，通常用于描述顯貴出行時(shí)，有很多人跟隨的壯觀場(chǎng)面。在句子中，用“前呼后擁”描述同學(xué)們簇?fù)砝罾蠋熒涎葜v臺(tái)，雖然略顯夸張，但并非詞語誤用。故答案為：D本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。6．CA冗雜，形容（事務(wù)）繁多雜亂；（文章、講話）長(zhǎng)而雜亂，主題不明確、不突出。使用正確

B攛掇，從旁鼓動(dòng)人（做某事）；慫恿。使用正確

C周而復(fù)始，一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。不可用來形容天氣變化多樣。使用錯(cuò)誤。

D天衣無縫，比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。使用正確故答案為：C本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。7．BACD項(xiàng)正確。

B項(xiàng)有誤，津津有味：津津，興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。和語境不符。故答案為：B此題考查成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。8．CA.有誤，“恭候”，意為恭敬地等待，敬辭，用于自己等待別人，不能用于他人，應(yīng)改為“等待”；

B.有誤，“高足”，本意良馬、駿馬，猶言高才，后常用作稱呼別人學(xué)生的敬詞，不能用于自己，應(yīng)改為“學(xué)生”；

C.正確；

D.有誤，“略盡綿薄之力”表示盡力，是謙辭，不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方，可改為“兢兢業(yè)業(yè)”。故答案為：C本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。9．CA.“懈怠”意思是松懈懶惰，周承鈺沒有松懈，以嶄新姿態(tài)迎接戰(zhàn)斗，“懈怠”使用恰當(dāng)，A無誤；

B.“戛然而止”形容聲音突然終止，老師的聲音突然停止，符合語境，B無誤；

C.“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起，是貶義詞，用在此處形容微笑讓人顯得快樂且易于接近不恰當(dāng)，C使用不恰當(dāng)；

D.“枯燥無味”形容單調(diào)，沒有趣味，小說情節(jié)不緊張、語言不美，讀起來單調(diào)無趣，“枯燥無味”使用恰當(dāng)，D無誤；故答案為：C本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。10．A“推進(jìn)”是指使工作展開，“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，對(duì)外開放是工作的展開，所以第一空選擇“推進(jìn)”：“空前絕后”是指以前沒有，以后也不會(huì)再有，“前所未有”是指以前沒有，所以第二空選擇“前所未有”更恰當(dāng)；“融入”是指融合，“進(jìn)入”是指到達(dá)某一范圍，這里指的是和世界融合，所以應(yīng)該選擇“融入”：“風(fēng)采”也指一個(gè)人的神采，“風(fēng)度”指?jìng)€(gè)人的言談舉止，這里指精神方面的內(nèi)容所以用“風(fēng)采”更恰當(dāng)。故答案為：A本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。11．A第一空：“焦躁”和“焦慮”二者都有“焦急”的意思，前者側(cè)重于表現(xiàn)“急躁”與語境中的“平息”相應(yīng)；第二空：“豁然開朗”形容突然明白某件事。“茅塞頓開”形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。根據(jù)“百思不得其解”分析，“豁然開朗”更符合語境；第三空：“疑惑”和“困惑”都是形容詞，都是不明白、分辨不清對(duì)與不對(duì)的意思?！耙苫蟆敝笇?duì)某人某事因似信非信，似明非明而加以猜測(cè)；“困惑”指完全陷入疑難不解之中，簡(jiǎn)直理不出一點(diǎn)頭緒來。根據(jù)語境“百思不得其解”，“困惑”符合語境；第四空：“蘊(yùn)含”側(cè)重于表現(xiàn)包蘊(yùn)著“道理”，“蘊(yùn)藏”意思是蓄積，深藏未露。根據(jù)下文“未來你更期待的那個(gè)自己”分析，“蘊(yùn)藏”更符合語境；故答案為：A。

本題考查詞語意思的理解與正確運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。12．CA.“高度契合”是偏正短語，“青春的色彩”也是偏正短語，“一幅畫”是數(shù)量短語，但它們都屬于短語結(jié)構(gòu)類型，只是具體類型有所不同。因此，A選項(xiàng)的說法并不準(zhǔn)確。

B.“最”在這里是一個(gè)副詞，用來修飾形容詞或動(dòng)詞，表示程度達(dá)到極點(diǎn)。而“浪漫”是形容詞，用來描述事物的性質(zhì)或狀態(tài)。所以，B選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。

C.“愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫”，這句話中，“腳印”被比喻為“畫”的組成部分，通過這種比喻，形象地表達(dá)了青春歲月留下的痕跡和記憶可以組合成一幅美麗的圖畫。這確實(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，所以C選項(xiàng)的說法是正確的。

D.“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，我們的青春才會(huì)浪漫而有意義?！边@句話的主干應(yīng)該是“青春浪漫而有意義”，而不是“我們有意義”。因?yàn)檫@句話的主語是“青春”，而不是“我們”。所以，D選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：C。

本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。語文基礎(chǔ)知識(shí)包括：字、詞、句、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面。13．A第1空，淬煉：反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)；鍛煉：一是體能鍛煉，強(qiáng)身健體，；二是素質(zhì)鍛煉，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，擁有豐富的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。根據(jù)語境，這里選淬煉；

第2空，給予：常表示不含感情色彩的、或雙方平等狀態(tài)下的以對(duì)方得到各種幫助、各種物質(zhì)，也可以是精神上的付出（關(guān)心、愛護(hù)等）賜予：雙方不平等狀態(tài)下的，居高臨下的給予對(duì)方，一種特殊的給予。

根據(jù)語境，這里選：賜予；

第3空，堅(jiān)定指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖；堅(jiān)韌指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力，即面對(duì)危險(xiǎn)與災(zāi)難時(shí)精神的堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的耐受力、勇氣和后勁。根據(jù)語境，這里選堅(jiān)韌。故答案為：A本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對(duì)象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。14．C第一空：循循善誘：善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)；循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸深入或提高(指學(xué)習(xí)或工作)。第一空形容的是閱讀是一個(gè)怎樣的過程，應(yīng)與“循序漸進(jìn)”搭配；

第二空：經(jīng)過：引進(jìn)某個(gè)過程，說明由于這個(gè)過程的完成使得某種情況發(fā)生變化；通過：以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的。“時(shí)間的篩選”是一個(gè)過程，使得作品發(fā)生變化，更加經(jīng)典，因此應(yīng)與“經(jīng)過”搭配；

第三空：深邃：深遠(yuǎn)，深?yuàn)W；深厚：(感情)很深，(基礎(chǔ))堅(jiān)固結(jié)實(shí)。與“思想”搭配，應(yīng)用““深邃”；

第四空：達(dá)到：達(dá)成、得到；到達(dá)：(動(dòng))到了(某一地點(diǎn)或某一階段)。該空的意思為經(jīng)典性作品經(jīng)過時(shí)間的篩選，所具備的思想內(nèi)容和品格，是人類迄今為止所能達(dá)成的巔峰，應(yīng)與“達(dá)到”搭配；故選C。故答案為：C本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實(shí)最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。15．B本題考查詞語辨析。第一空：?“千錘百煉”強(qiáng)調(diào)多次經(jīng)受艱苦斗爭(zhēng)和考驗(yàn)，突出過程的反復(fù)與艱辛，更符合體育健將在訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自我、逐步提升的過程；“百煉成鋼”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉后達(dá)到的堅(jiān)強(qiáng)狀態(tài)，更強(qiáng)調(diào)結(jié)果。此處語境重點(diǎn)描述體育健將摘金奪銀背后艱苦的訓(xùn)練過程，所以“千錘百煉”更恰當(dāng)。??第二空：?“蓄勢(shì)待發(fā)”著重于儲(chǔ)備實(shí)力、等待時(shí)機(jī)展現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“待發(fā)”的狀態(tài)；“厚積薄發(fā)”強(qiáng)調(diào)大量積累后慢慢釋放，突出積累的過程和重要性。名師名角一鳴驚人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｓ?xùn)練中積累了深厚的功夫，然后在合適的時(shí)機(jī)展現(xiàn)出來，“厚積薄發(fā)”更能體現(xiàn)這種積累與釋放的關(guān)系。?第三空：?“歷練”強(qiáng)調(diào)在經(jīng)歷中獲得鍛煉、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，更側(cè)重于個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的提升；“歷經(jīng)”單純表示經(jīng)歷某個(gè)過程或時(shí)間段。這里主要強(qiáng)調(diào)黃大發(fā)經(jīng)歷了6年的艱苦過程，用“歷經(jīng)”更能準(zhǔn)確表達(dá)其經(jīng)歷的時(shí)間跨度和過程的艱辛。?第四空：作性質(zhì)；“勘正”主要指審問核實(shí)、校正錯(cuò)誤，與南仁東的工作內(nèi)容不符。故答案為：B

本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。16．AA、句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語??；

B、用詞不當(dāng)，“開設(shè)”通常用于課程或服務(wù)，而此處應(yīng)表達(dá)的是“開展”活動(dòng)，故應(yīng)將“開設(shè)”改為“開展”；

C、前后矛盾，“能否”暗示不確定性，而后文的“要”表達(dá)確定性，應(yīng)將“能否”改為“要”以消除矛盾；

D.、成分殘缺，“進(jìn)行選科走班知識(shí)”缺少賓語，應(yīng)在“知識(shí)”后補(bǔ)充“培訓(xùn)”，以完整表達(dá)意思。

故答案為：A

此題考查學(xué)生的病句辨析能力。初中常考的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、邏輯矛盾等。病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。17．D旖旎：本解釋為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。這個(gè)詞語是用來形容風(fēng)景的，故應(yīng)填入第一個(gè)空中。醇厚：指口味純正濃厚。濃郁：濃重，濃厚。這個(gè)詞語可以用來形容風(fēng)物，故應(yīng)填入第二個(gè)空中。“多彩和諧”應(yīng)放在第三個(gè)空中。故答案為：D本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。18．CABD.錯(cuò)誤

C.正確，“布置”指對(duì)活動(dòng)做出安排，通常所指的范圍較小?！安渴稹敝赴才?；布置（人力、任務(wù)），一般用于大的方面。這里與“戰(zhàn)略地位”“發(fā)展方位”搭配，第一空應(yīng)選“部署”?！案奢d難逢"形容機(jī)會(huì)難得；“唾手可得“形容非常容易得到。結(jié)合語境，第二空應(yīng)選“千載難逢”。“轉(zhuǎn)折”指（事物）在發(fā)展過程中改變?cè)瓉淼姆较?、形?shì)等；“轉(zhuǎn)型”指社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等發(fā)生轉(zhuǎn)變。根據(jù)“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的提示，第三空應(yīng)選“轉(zhuǎn)型”。“只要······就······“是固定搭配，所以第四空應(yīng)選“只要”。故答案為：C本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。19．C20．B“鉆研”指深入細(xì)致地研究?！般@營(yíng)”指設(shè)法巴結(jié)有權(quán)勢(shì)的人以謀求私利，含貶義。文段指用心研究生活這部百科全書，應(yīng)選“鉆研”；“真相”指事物的本來面目?！罢嬷B”指真實(shí)的意義或道理。生活這部百科全書能讓人領(lǐng)會(huì)的應(yīng)是更深刻的道理，選“真諦”更合適；“采集”指收集?！安蓴X”指摘取、采集，書面色彩更濃，與“幸福的花朵”搭配，“采擷”更優(yōu)美、恰當(dāng)。故答案為：B本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。21．CA：“和”是連詞，表并列，故表述不正確；B：“剛剛?cè)诨笔瞧陶Z，“剛剛”是副詞，修飾動(dòng)詞“融化”故表述不正確；

C：表述正確；D：本句的主干是“它們穿行”，其中“低低地”、“在沼澤和草地上空”和“曲折地”都是修飾“穿行”的狀語，故表述不正確。故答案為：C

本題考查對(duì)語法知識(shí)的積累與運(yùn)用。語法知識(shí)涵蓋面比較廣有詞性、短語、單句、復(fù)句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法等，平時(shí)要積累、歸類整理，要能辨析。22．C“大相徑庭”與“截然不同”：“大相徑庭”側(cè)重于表示兩者相差很大，有一定差異；“截然不同”強(qiáng)調(diào)兩者完全不一樣，毫無共同之處。文段強(qiáng)調(diào)閱讀與不閱讀是兩種完全不同的生活方式，“截然不同”更契合，所以排除A、B選項(xiàng)?！捌琳稀迸c“籬笆”：“屏障”可指像屏風(fēng)那樣遮擋、護(hù)衛(wèi)的東西，給人一種高大、厚重之感；“籬笆”是用竹子、樹枝等編成的遮攔的東西，相對(duì)比較低矮、簡(jiǎn)易。文中將閱讀與不閱讀之間的界限比作鴻溝，“屏障”更能體現(xiàn)其分隔的力度和程度，所以選擇“屏障”，排除D選項(xiàng)?！盎ㄖφ姓埂迸c“草長(zhǎng)鶯飛”：“花枝招展”多用來形容女子打扮得十分艷麗；“草長(zhǎng)鶯飛”形容春天生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。這里描述一種充滿生機(jī)的生活場(chǎng)景，“草長(zhǎng)鶯飛”更合適。“喧囂”與“寂寥”：“喧囂”指聲音嘈雜、喧鬧；“寂寥”表示寂靜、空曠。與前文“繁花似錦”“草長(zhǎng)鶯飛”充滿生機(jī)的景象相對(duì)的應(yīng)是寂靜、荒涼的“寂寥”。故答案為：C本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。23．BA、有誤；

B、本題考查的是語言的連貫，解答這道題我們要整體閱讀語段，把握大意，再看局部，照顧前后句，本題給“山水風(fēng)光”“特色風(fēng)物”“民族風(fēng)情”選擇修飾詞語，首先了解各個(gè)詞語的含義以及搭配等，“旖旎”本為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物。所以修飾“山水風(fēng)光”，鎖定B、D兩項(xiàng)，“多彩和諧”中的“和諧”是和睦協(xié)調(diào)。指的是相互之間的關(guān)系。確定“特色風(fēng)物”的修飾語是“多彩和諧”，無誤；

C、有誤；

D、有誤。

故答案為：B

本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。24．AA.風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。此處形容明星網(wǎng)紅成名后沉醉不已，使用不當(dāng)。

B.前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。此處形容明星網(wǎng)紅成名后受到眾人的追捧，使用正確。

C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。此處形容明星網(wǎng)紅成名后狂妄自大，看不起別人，使用正確。

D.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。此處形容明星網(wǎng)紅很快就不公開出現(xiàn)了，使用正確。

故答案為：A

本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。25．DABC.正確；

D.有誤，“學(xué)以致用，知行合一”是指一種學(xué)習(xí)的方法，意思是“把理論和實(shí)際結(jié)合起來，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中”，沒有包含“和”文化的內(nèi)涵。故答案為：D本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。26．ABCD.正確；

A.“都”在此句中作為副詞使用，表示全部、無一例外，而非介詞。介詞通常用于表示對(duì)象、時(shí)間、處所、方式等，而“都”并不具備這些功能。因此，將“都”識(shí)別為介詞是錯(cuò)誤的。故答案為：A本題考查語法知識(shí)的掌握與文化常識(shí)的識(shí)記。此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)所學(xué)，結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷。27．DA戛然而止，形容聲音突然停止。形容正確

B目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。形容正確

C懸殊，指兩方實(shí)力或經(jīng)濟(jì)差距大，形容差別之大。形容正確

D斡旋，調(diào)解；扭轉(zhuǎn)僵局。形容錯(cuò)誤故答案為：D本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。28．BA磅礴：形容氣勢(shì)盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。

B告誡：警告性的勸誡。這里用來形容死亡不恰當(dāng)。

C袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。

D紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。故答案為：B本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。29．CA馳騁：騎馬快速奔跑。

B斡旋：調(diào)解；扭轉(zhuǎn)僵局。

C行將就木：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了，比喻人臨近死亡。這里用來形容學(xué)術(shù)生涯不恰當(dāng)。

D相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。故答案為：C本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。30．DABC.正確；

D.有誤，“在房間里”是一個(gè)表處所的狀語?！霸凇墙樵~。故答案為：D本題考查詞性。詞性指以詞的特點(diǎn)作為劃分詞類的根據(jù)。判斷詞性的方法：

1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。

2.如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。31．DABC.正確；

D.有誤，目空一切”意思是一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。本就運(yùn)用屬于褒貶不當(dāng)。故答案為：D本題考查學(xué)生詞語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用.法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。詞語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。32．D本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。

A.使用正確：抉擇：挑選，選擇。

B.使用正確：袖手旁觀：比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。

C.使用正確；驀然：突然，猛然。

D.使用有誤，天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)破綻。該成語用錯(cuò)對(duì)象。

故答案為：D。

正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。33．A本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。

A嘆為觀止的意思是用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)，這里形容熱度不恰當(dāng)；

B紛至沓來意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來，用于指人或事物，這里形容游客來得多，使用恰當(dāng)；C輕歌曼舞意思是輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈，這里用擬人手法形容鳥兒，使用恰當(dāng)；

D鳥語花香意思是鳥叫得好聽，花開得噴香，形容春天的美好景象，使用恰當(dāng)。故答案為：A本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語的運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的含義、詞語的色彩、適用對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。34．B本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。A使用正確；B“漫不經(jīng)心”的意思是比喻隨隨便便的，不放在心上，指的是人做事情的態(tài)度，是有意識(shí)的行為，應(yīng)換為“不知不覺”；C使用正確；D使用正確。故答案為：B本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語的運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的含義、詞語的色彩、適用對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。35．BACD.正確。

B.有誤，“歲月如歌”和“曹劌論戰(zhàn)”都是主謂短語。故答案為：B。本題考查的是學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)作答，包括短語的類型、主干的提取，詞性的判斷等等。

注意把握短語的常見類型及特點(diǎn)，平時(shí)在語言表達(dá)中，也要正確使用。36．B

A．翹首：抬起頭來眺望遠(yuǎn)處，形容盼望之切。符合句意，使用恰當(dāng)。

B．尖利：尖銳鋒利。不能搭配“插畫”，使用不恰當(dāng)。

C．銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。符合句意，使用恰當(dāng)。

D．嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。符合句意，使用恰當(dāng)。故答案為：B。本題考查詞語理解與運(yùn)用。解答這類題，首先要讀懂語段或語句的意思，然后理解詞語的含義，最后從詞義、搭配對(duì)象、感情色彩、詞語輕重等方面綜合考量，判斷使用是否恰當(dāng)。37．CA、“精湛”表示精深，符合語境，運(yùn)用正確；

B、“震撼”指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)，符合語境，運(yùn)用正確；

C、“絡(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷，不符合語境，運(yùn)用不正確；

D、“震耳欲聾”形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了，符合語境，運(yùn)用正確；故答案為：C。本題考查詞語和成語的運(yùn)用。首先需要解釋詞語和成語的意思，包括原意和引申義。然后結(jié)合具體語境，從詞語和成語的感情色彩、詞語和成語運(yùn)用的對(duì)象兩個(gè)方面來分析詞語和成語的使用是否正確。詞語和成語的感情色彩有三種：褒義詞（表示夸獎(jiǎng)/贊賞），貶義詞（表示批評(píng)/譴責(zé)）和中性詞（客觀陳述）。詞語和成語運(yùn)用的對(duì)象要分清楚上（上級(jí)/長(zhǎng)輩）下（下級(jí)/小輩），有的詞語和成語是上對(duì)下，有的詞語和成語是下對(duì)上，需要具體分析。38．CA項(xiàng)"如雷貫耳"意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲大。用在此處不合語境。B項(xiàng)"行將就木"意思是快要進(jìn)棺材了，指人臨近死亡。用在此處不合語境。C項(xiàng)"一蹴而就"意思是踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。用在此處符合語境。D項(xiàng)"川流不息"形容行人車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。用在此處不合語境。故答案為：C本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。39．D本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。A“妖嬈”是嫵媚艷麗動(dòng)人的意思，使用恰當(dāng)；B“駐足”指停住腳步的意思或立足，使用恰當(dāng)；C“渾身解數(shù)”意思是指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段，使用恰當(dāng)；D“嘔心瀝血”形容苦思冥想，費(fèi)盡心血，這里形容同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，使用恰當(dāng)。故答案為：D本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語的運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的含義、詞語的色彩、適用對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。40．C此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。

根據(jù)“世紀(jì)疫情”的提示，第一空選“沖擊”恰當(dāng)；“中國(guó)有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心……”和前文是轉(zhuǎn)折故選，第二空選“然而”恰當(dāng)；根據(jù)“文化”的提示，第三空選“底蘊(yùn)深厚”恰當(dāng)；最后一空選“進(jìn)程”。

故答案為：C

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。41．D

A，這句話的意思是新筍初生發(fā)芽。而“萌發(fā)”的意思是：開始發(fā)芽，也可比喻事物的開端。詞義和句意相符，使用恰當(dāng)。

B，這句話的意思是他在寒風(fēng)中打了冷顫。而“寒噤”的意思是：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。詞義和句意相符，使用恰當(dāng)。

C，這句話的意思是他對(duì)教練的話表面同意但是背后反對(duì)。而“陽奉陰違”的意思是：陽：表面上；奉：遵守，聽從；陰：暗地里。指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。詞義和句意相符，使用恰當(dāng)。

D，這句話的意思這家公司表里不一，名不副實(shí)。是而“名副其實(shí)”的意思是：名聲或名義和實(shí)際相符。詞義和句意不一致，使用不當(dāng)。故答案為：D。本題考查詞語理解與運(yùn)用。解答這類題，首先要讀懂語段或語句的意思，然后理解詞語的含義，最后從詞義、搭配對(duì)象、感情色彩、詞語輕重等方面綜合考量，判斷使用是否恰當(dāng)。42．A第一空：“凝心聚力”指將大家的想法、思路和力量凝聚在一起，共同為某一件事情而努力和奮斗?！氨娭境沙恰北扔鞅娙藞F(tuán)結(jié)一致，就能克服困難。此處表現(xiàn)的是廣播劇用聲音的力量去影響民眾，共同抗擊疫情，所以應(yīng)填寫“凝心聚力”。

第二空：“應(yīng)時(shí)而出”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。“應(yīng)時(shí)而生”指順應(yīng)時(shí)運(yùn)而生?！皺M空出世”形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群。此處表現(xiàn)的是與疫情相關(guān)的廣播劇順應(yīng)疫情而產(chǎn)生，應(yīng)填寫“應(yīng)時(shí)而出”。

第三空：根據(jù)第一空填寫時(shí)對(duì)兩個(gè)成語的理解，可知此處應(yīng)填寫“眾志成城”，表現(xiàn)大家團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊疫情。

第四空：“加柴添薪”指添加干柴使火著的更旺?！疤泶u加瓦”指建房屋時(shí)給不斷地添磚塊加瓦片。后比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量。此處表現(xiàn)的是為廣播劇的持續(xù)升溫助力，應(yīng)填寫“加些添薪”。故答案為：A本題考查詞語意思的理解與正確運(yùn)用。解答此類題，首先要了