學(xué)習(xí)任務(wù)車削轉(zhuǎn)動(dòng)軸學(xué)習(xí)活動(dòng)1傳動(dòng)軸的加工工藝分析教學(xué)時(shí)數(shù)2授課日期2014.3.11周次2教研組審批教學(xué)班級(jí)13數(shù)加試點(diǎn)班學(xué)材《零件普通車床操作》、《車工技能訓(xùn)練》教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法視覺(jué)教具計(jì)算機(jī)、多媒體、刀具、樣件、圖樣料系（部）審批學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)本學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：1.掌握傳動(dòng)軸零件圖樣分析。2.掌握確定傳動(dòng)軸主要表面的加工方法。3．懂得傳動(dòng)軸加工尺寸和切削用量。4．掌握擬定傳動(dòng)軸工藝過(guò)程5．能按車間規(guī)定填寫交接班記錄6．能主動(dòng)獲取有效信息，展示工作成果，對(duì)學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)反思，能與他人合作，進(jìn)行有效溝通學(xué)生情況分析該部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“車削基本操作”相關(guān)操作知識(shí)，通過(guò)車床的應(yīng)用有一定的機(jī)械設(shè)備感受，并具備獨(dú)立基本操作車床的能力.學(xué)材分析《零件普通車床加工》工作頁(yè)是根據(jù)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)及其學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案編寫而成，通過(guò)六個(gè)典型工作任務(wù)開(kāi)展一體化教學(xué)，體現(xiàn)較強(qiáng)的工學(xué)整合式學(xué)習(xí)模式特征，有清晰的工作過(guò)程思路，對(duì)實(shí)際開(kāi)展一體化教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法重點(diǎn)內(nèi)容：傳動(dòng)軸加工尺寸和切削用量確定。重點(diǎn)化解方法：1、教師進(jìn)行講解傳動(dòng)軸加工尺寸和切削用量選擇2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法難點(diǎn)內(nèi)容：擬定傳動(dòng)軸工藝過(guò)程.難點(diǎn)化解方法：1、教師進(jìn)行演示并講解擬定傳動(dòng)軸工藝過(guò)程；2、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、交流、評(píng)點(diǎn)資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄像、工作頁(yè)資料；學(xué)習(xí)用具；教材、教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)組織流程發(fā)放相關(guān)表格學(xué)生討論并運(yùn)用所學(xué)制定方案（15min）學(xué)生陳述方案（5min）學(xué)生展示成果（5min）教師觀察教師協(xié)助任務(wù)結(jié)束教師教學(xué)點(diǎn)評(píng)總結(jié)（5min）學(xué)生實(shí)施方案（25min）學(xué)生修改并確定方案（5min）教師點(diǎn)評(píng)（5min）教師觀察下達(dá)任務(wù)(5min)課前準(zhǔn)備（列隊(duì)、著裝、考勤、安全）（5min）開(kāi)始上課發(fā)放相關(guān)表格學(xué)生討論并運(yùn)用所學(xué)制定方案（15min）學(xué)生陳述方案（5min）學(xué)生展示成果（5min）教師觀察教師協(xié)助任務(wù)結(jié)束教師教學(xué)點(diǎn)評(píng)總結(jié)（5min）學(xué)生實(shí)施方案（25min）學(xué)生修改并確定方案（5min）教師點(diǎn)評(píng)（5min）教師觀察下達(dá)任務(wù)(5min)課前準(zhǔn)備（列隊(duì)、著裝、考勤、安全）（5min）開(kāi)始上課引入學(xué)習(xí)任務(wù)（5min）引入學(xué)習(xí)任務(wù)（5min））考評(píng)方法與考評(píng)材料考評(píng)方法：1、教師點(diǎn)評(píng)2、組內(nèi)自評(píng)3、小組互評(píng)考評(píng)材料：評(píng)分表活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)自評(píng)表活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)互評(píng)表活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)表教室布置圖課后記河源理工學(xué)校一體化課程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)考評(píng)方法考評(píng)材料組織教學(xué)5分鐘能按企業(yè)穿著標(biāo)準(zhǔn)做好個(gè)人防護(hù)。1、師生問(wèn)好、課前考勤。2、檢查學(xué)生工作服穿著狀況，做好防護(hù)措施。3、強(qiáng)調(diào)6S規(guī)范（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）及其內(nèi)容，觀察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是否符合要求，教師說(shuō)明6s的重要性，強(qiáng)調(diào)安全文明生產(chǎn)。4、分組：每組6人。1.自檢穿著狀況。2.學(xué)生分組選出組長(zhǎng)提出穿著要求下達(dá)任務(wù)10明確本次的學(xué)習(xí)任務(wù)情景模擬：教師扮車間主管，組長(zhǎng)扮演加工生產(chǎn)組組長(zhǎng)，將工作任務(wù)，向各小組派工，并要學(xué)生明確工作任務(wù)。教師指導(dǎo)學(xué)生解讀任務(wù)，明確任務(wù)要求。任務(wù)內(nèi)容：1、填寫派工單。2、擬定傳動(dòng)軸加工的工藝卡。3、按組員能力特點(diǎn)分配任務(wù)。1.學(xué)生傾聽(tīng)主管（教師扮演）要求。2.學(xué)生解讀任務(wù)1.教師扮演主管向?qū)W生布置工作任務(wù)2.教師向?qū)W生解釋工作任務(wù)要求。3.要求學(xué)生小組明確工作任務(wù)教師提問(wèn)學(xué)生解讀任務(wù)，判斷學(xué)生是否明確任務(wù)要求。講解基礎(chǔ)知識(shí)251.掌握傳動(dòng)軸零件圖樣分析。2.掌握確定傳動(dòng)軸主要表面的加工方法。3．懂得傳動(dòng)軸加工尺寸和切削用量。4．掌握擬定傳動(dòng)軸工藝過(guò)程工作任務(wù)以組為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索以及從相關(guān)書(shū)籍中獲取工作計(jì)劃制定方法組成方面的信息。教師根據(jù)工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生要掌握的知識(shí)和技能，講解：1.掌握確定傳動(dòng)軸主要表面的加工方法。2.掌握擬定傳動(dòng)軸工藝過(guò)程。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和書(shū)籍收集相關(guān)專業(yè)知識(shí)。1.教師引導(dǎo)學(xué)生收集信息2.教師講解專業(yè)知識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生收集信息學(xué)習(xí)聽(tīng)講獲取信息，制定方案101、能獨(dú)立完成計(jì)劃內(nèi)容2、會(huì)相互溝通。3、會(huì)檢索資料。4、會(huì)陳述工作計(jì)劃。1、小組成員共同討論并決策出編制最優(yōu)的工藝方案；2、學(xué)習(xí)過(guò)程要合作、溝通。3、匯報(bào)計(jì)劃以組為單位，選派代表向全體師生匯報(bào)本組的計(jì)劃方案書(shū)，師生共同點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)進(jìn)行修改。4、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并講解相關(guān)知識(shí)，各小組優(yōu)化本組的方案書(shū)。相互溝通、檢索資料。1.觀察小組成員之間有沒(méi)有溝通。2.輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。各組匯撮本組制定的計(jì)劃方案書(shū)，師生共同點(diǎn)評(píng)及判分。實(shí)施方案251、根據(jù)決策出的方案，小組長(zhǎng)分配小組成員工作任務(wù)，按工作規(guī)范協(xié)同進(jìn)行工作任務(wù)實(shí)施。2、實(shí)施步驟：（1）根據(jù)制定出的任務(wù)方案，每個(gè)工作小組需借用及領(lǐng)取本小組實(shí)施任務(wù)所需要的工具材料。（2）傳動(dòng)軸加工工藝過(guò)程卡。2、學(xué)生完成工作頁(yè)內(nèi)容。3、老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)教師巡視并檢查工況完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)及解疑加工過(guò)程中可能出現(xiàn)的失誤，并與小組成員共同探討解決方案。1.小組成員修訂、完善工作計(jì)劃方案。2.小組內(nèi)分工操作3．填寫工作頁(yè)講解并巡視指導(dǎo)學(xué)生填寫工作頁(yè)成果展示10能掌握展示自我、展示成果的方法1、各小組派代表利用展示儀展示切削用量三要素選擇及計(jì)算工藝卡、并解析其含義及作用。接受全體同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2、收集他組提出的改進(jìn)建議，并做好記錄。選出代表展示匯報(bào)本組工作成果教師引導(dǎo)討論答辯評(píng)價(jià)工作過(guò)程中的總結(jié)分析和反思遷移能力。評(píng)價(jià)總結(jié)5會(huì)客觀評(píng)價(jià)、總結(jié)自己、通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)溝通，建立自信。教師點(diǎn)評(píng)及總結(jié)：1、教師點(diǎn)評(píng)各小組的完成情況，肯定學(xué)生的表現(xiàn)。主要點(diǎn)評(píng)點(diǎn)：（1）各組任務(wù)實(shí)施過(guò)程情況（2）分析在任務(wù)執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，及改進(jìn)建議。（3）講解參考答案（