版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2025年九年級學(xué)情調(diào)研語文試卷注意:所有試題必須在答題卡上作答,在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()A.簡陋(lòu)瞥(piě)見室息(zhì)分外妖嬈(ráo)B.陡峭(qiào)慎重(shèn)褻(xiè)瀆大發(fā)雷霆(tíng)C.冗長(rǒng)平庸(yiōng)拖沓(tà)驕(jiǎo)揉造作D.累贅(zuì)竹蔑(miè)生疏(shū)附庸(yōng)風(fēng)雅2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.在老百姓中廣為流傳的很多“名言、俗語”,被斷章取義、歪曲篡改的例子就更多了。B.從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底、更漂亮,以至于傾家蕩產(chǎn)。C.假如恨比愛多,小屋就凄風(fēng)苦雨,愁云慘霧,你會精神悲戚壓抑,形銷骨立。D.有些人有一種錯(cuò)覺,似乎優(yōu)雅是出于無聊,是附庸風(fēng)雅,是毫無意義的扭捏作態(tài)。3.下面文段后面的說法,不完全正確的一項(xiàng)是()①假如一個(gè)人連常識都沒有,聽見打雷,說是雷公發(fā)威,看見月食,說是蛤蟆貪嘴。②碰到一點(diǎn)疑難問題,就靠求神問卜著相算命去解決,③真所謂“大惑不解”。成了最可憐的人了。A.“真所謂‘大惑不解’。成了最可憐的人了?!本渥又虚g的句號使用有誤,正確標(biāo)注應(yīng)使用分號。B.“說是雷公發(fā)威?!敝髡Z省略,謂語“說”,判斷動詞“是”與主謂短語“雷公發(fā)威”構(gòu)成賓語。C.“那么,一定鬧到什么事都沒有主意”一句在語段中的正確位置應(yīng)該是在第①句和第②句之間。D.畫線句子“碰到一點(diǎn)疑難問題,就靠求神問卜看相算命去解決”句首可加“只要”,是條件復(fù)句。名著閱讀(5分)語文綜合實(shí)踐課,開展“品古今名著,養(yǎng)精神內(nèi)涵”的讀書活動,請同學(xué)們開啟記憶的閘門,回答下面的問題。4.以下關(guān)于文化文學(xué)常識的說法,不完全正確的一項(xiàng)是()A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.古人以“桑梓”稱謂家鄉(xiāng),原因是古時(shí)住宅旁常栽種有桑樹、梓樹。另外,家鄉(xiāng)也有“鄉(xiāng)關(guān)、故里、煙村、故地、故園”等稱謂。C.《火把》一詩中,詩人借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望,艾青也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。D.魯迅在《朝花夕拾》中的《五猖會》里,回顧了自己兒時(shí)去平橋村看五猖會這一罕逢盛事的經(jīng)歷。名著閱讀(3分)5.請你從中任選一個(gè)片段,寫出加點(diǎn)人物的名字,并分析所選片段表現(xiàn)了該人物怎樣的特點(diǎn)。片段一:那天,他被孫偵探敲詐后,整個(gè)人就像丟了魂兒似的。他走在路上,腦袋昏昏沉沉的感覺周圍的一切都像是在霧里,模模糊糊的。他心里想:“我這是怎么了?怎么就這么倒霉呢?”片段二:薛霸便提起水火棍來,望著林沖腦袋上劈將來。說時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時(shí)!”片段三:她說:“你以為我貧窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你的一樣,我的心也和你完全一樣!”6.文言詩文默寫。(1)可憐身上衣正單,________________。(白居易《賣炭翁》)(2)________________,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(3)曉鏡但愁云鬢改,_________________。(李商隱《無題》)(4)___________。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》)(5)革命烈士夏明翰在《就義詩》中說:“砍頭不要緊,只要主義真?!北憩F(xiàn)了夏明翰在面臨“_________;__________”,而二者不可得兼時(shí),便慨然舍生取義了。(請用《魚我所欲也》中的句子填寫)二、文言詩文閱讀(17分)(一)(3分)7.閱讀下面兩首詩,完成小題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。下面對兩首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.《登幽州臺歌》以慷慨悲涼的調(diào)子,表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。B.《登岳陽樓》在敘事寫景的行文中,自然流露出詩人對洞庭湖向往已久的感情。C.兩首詩以“山河依舊,人物不同”來抒發(fā)自己“生不逢辰”,只有藉酒遣日月的喟嘆。D.兩首詩皆為登樓抒懷之作。前者吊古傷今,表達(dá)了詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。后者通過內(nèi)容、情感的大跨度跳躍,表達(dá)憂國憂民、傷時(shí)傷世的感慨。(二)(14分)閱讀下面甲、乙兩段選文,回答小題。【甲】鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!薄疽摇筷套又G殺燭鄒景公好弋①使?fàn)T鄒主鳥②而亡之③。公怒,詔吏欲殺之④。晏子曰:“燭鄒有罪三⑤,請數(shù)之以其罪而殺之⑥?!惫唬骸翱?。”于是召而數(shù)之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人⑦,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士⑧,是罪三也?!睌?shù)燭鄒罪已畢⑨,請殺之。公曰:“勿殺,寡人聞命矣⑩?!盵注釋]:①弋:(yì)系著繩的箭,此處名詞作動詞,指用弋射,引申指捕鳥。②燭鄒:齊國大夫。主:掌管,主管,負(fù)責(zé)管理。③亡:讓……逃跑了。④詔:詔書。這里指下令。⑤罪三:三條罪狀。古代漢語中數(shù)詞作定語常常放在中心詞后。下文的“罪一”“罪二”用法相同。⑥請:請求。數(shù)(shǔ):歷數(shù);列舉。以:按照。而:連詞表承接。⑦使:致使,讓。⑧以:認(rèn)為。重:重視,以……為重。輕:輕視,以……為輕。士:商、西周、春秋時(shí)最低級的貴族階層:讀書人。⑨畢:結(jié)束。⑩聞命:接受教導(dǎo)。命:命令,這里指教導(dǎo)?!具x文出自《晏子春秋(外篇)》】8.下列加點(diǎn)詞的詞義和用法相同的一項(xiàng)是()A鄒忌諷齊王納諫晏子諫殺燭鄒 B.臣之客欲有求于臣詔吏欲殺之C.聞寡人之耳者使諸侯聞之 D.由此觀之使吾君以鳥之故殺人9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃直線的句子。(1)四境之內(nèi)莫不有求于王。(2)汝為吾君主鳥而亡之。10.用“/”為乙文畫波浪線句子斷句(斷兩處)。景公好弋使?fàn)T鄒主鳥而亡之11.兩篇選文都是通過君臣對話來表現(xiàn)進(jìn)諫者以機(jī)智聰明而無可辯駁的諫言,使君主采納從而修明政治或改正錯(cuò)誤的。概括說明鄒忌、晏子是怎樣說服自己的君主的。三、現(xiàn)代文閱讀(滿分36分)(一)(8分)閱讀下面選文,完成下面小題?!静牧弦弧课幕z產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動文物,歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動文物,以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,包括口頭傳統(tǒng),傳統(tǒng)表演藝術(shù),民俗活動和禮儀節(jié)慶,有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實(shí)踐,傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。(選自《義務(wù)教育教科書語文》八年級上冊)【材料二】①世界文化和自然遺產(chǎn)是我們共同的財(cái)富,它們展現(xiàn)著自然的造化,凝聚了人類的智慧,是我們寶貴的精神財(cái)富。很多締約國的世界遺產(chǎn)項(xiàng)目得到了很好的保護(hù)。同時(shí),我們也遺憾地看到,一些遺產(chǎn)造成了不可逆轉(zhuǎn)的破壞。這將導(dǎo)致我們失去多樣的物種、美麗的山川,以及祖先所創(chuàng)造的燦爛文化。正確地理解和保護(hù)世界遺產(chǎn)是我們的共同責(zé)任。而世界遺產(chǎn)的未來掌握在今天的青年人手中,他們當(dāng)中有未來政策的制定者和實(shí)施者。②破壞文化遺產(chǎn)的主要因素(選自《義務(wù)教育教科書-語文》八年級上冊)【材料三】文化是旅游的靈魂,旅游是文化的載體。近年來,遼寧積極踐行“以文塑旅、以旅彰文,推動旅游深度融合發(fā)展”,大力推進(jìn)遼寧文化強(qiáng)省、旅游強(qiáng)省建設(shè)。海洋、河流、濕地、森林、溫泉、草原、冰雪,遼寧綠色山川秀美怡人。經(jīng)山文化、三燕文化、遼金文化、遼長城文化、清前文化,遼寧歷史文化源遠(yuǎn)流長。遼寧“六地”(抗日戰(zhàn)爭起始地、解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地、新中國國歌素材地、抗美援朝出征地、共和國工業(yè)奠基地、雷鋒精神發(fā)祥地)紅色文化,是屬于遼寧的獨(dú)特紅色標(biāo)識。如今,遼沈大地正通過各種方式活化紅色遺跡,賡續(xù)紅色血脈。(綜合《遼寧日報(bào)》《人民日報(bào)》有改動)材料四】圍繞文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承,遼寧冰雪旅游堅(jiān)持以文化為根,充分挖掘冰雪旅游日的地文化資源,發(fā)展冰雪文化旅游,持續(xù)融入“冰喜”歷史文化,開展具有遼寧地域特色的冰雪活動;融入文化藝術(shù),舉辦“冰雪芭蕾”“滿族剪紙”“滿族冰雪文化節(jié)”“雪地秧歌”“皮影戲”“雪地?zé)艄庑恪薄皞鹘y(tǒng)工藝品大展銷”等文化活動;融入年俗文化,“滿族農(nóng)莊過大年”“住民宿、過大年”“采櫻桃、過大年”“品海鮮、過大年”,全面展現(xiàn)遼寧冬季旅游溫度;融入群眾生活,各地以燈會(廟會)、民俗大集等活動為載體,推出文化、商貿(mào)、民俗節(jié)會、康養(yǎng)、餐飲等各類活動,讓冰雪旅游成為一種時(shí)尚的生活方式。(選自《光明日報(bào)》)12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()A.物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,如:古墓葬、遼長城、皮影戲。B.在文化遺存相對豐富的少數(shù)民族聚居地區(qū),為了改善人民生活環(huán)境和條件,進(jìn)行現(xiàn)代都市化改造開發(fā),也是人為在破壞文化遺產(chǎn)。C.【材料三】第二段運(yùn)用舉例子說明方法,具體說明遼寧文旅資源豐厚。D.遼寧冰雪旅游堅(jiān)持以文化為根,融入“冰喜”歷史文化、文化藝術(shù)、年俗文化、群眾生活。13.請結(jié)合【材料三】【材料四】內(nèi)容,運(yùn)用與顏色有關(guān)的四字短語填空。遼寧聚焦_________、______、________,推進(jìn)遼寧文化強(qiáng)省、旅游強(qiáng)省建設(shè)。14.班級開展“我為遼寧旅游代言”主題活動。遠(yuǎn)在南方的樹人中學(xué)“博雅”班的同學(xué)們計(jì)劃到遼寧開展游學(xué)活動。現(xiàn)請你根據(jù)以上材料,以“小思”的身份給博雅班的同學(xué)們寫一封建議信,以宣傳家鄉(xiāng)遼寧,為家鄉(xiāng)遼寧貢獻(xiàn)力量。(要求:不需寫題目,具體建議不少于兩條,字?jǐn)?shù)60字左右)(二)(17分)閱讀選文,完成小題。大漠的美景方霄①大漠之中,不只有與風(fēng)沙為伴的艱辛,也有著令人魂?duì)繅衾@的美景。其中最讓我陶醉不已、回味無窮的,是躺在沙丘上沐浴斜陽的悠然時(shí)光,讓人身在大漠,卻恍若置身世外桃源。②一個(gè)仲夏周六的傍晚,我走進(jìn)大漠沙丘之中。此時(shí)已是夕陽西斜,太陽漸漸收斂了它那刺眼灼人的光芒,變得溫和起來。那顆白色的光球,慢慢地在表面泛起了淡淡的紅潤。這紅潤隨著夕陽西沉而逐漸加深,像一顆碩大的橙子飄浮在遙遠(yuǎn)的天邊,把橙色的光輝拋向天宇、灑向大地。流動的光線與云彩和大漠相互輝映,形成了夢幻般的奇妙景色。③巴丹吉林沙漠的沙粒本是黃色,但在橙色夕陽的斜照下,竟呈現(xiàn)赤金般的顏色,熠熠生輝。極目遠(yuǎn)望,大漠宛如無邊無際的金箔毯,從腳下向天際鋪陳而去。藍(lán)天下的白云,此時(shí)已被橙色的陽光浸染。而遠(yuǎn)近高低、形態(tài)各異的云彩,浸染橙光后的顏色濃淡深淺亦不相同。層云盡染,色彩斑斕,在湛藍(lán)的長天下飄流變幻。④藍(lán)瑩瑩的長天與金燦燦的大漠夾擁著暖橙色的夕陽,多情的彩云在其間曼妙輕舞……朋友,試想一下,當(dāng)這幅鋪天蓋地、壯麗無比的圖畫以排山倒海之勢向你襲來的時(shí)候,會是一種怎樣的感覺?我剎那間就驚呆了!視覺受到強(qiáng)烈的沖擊,心靈受到強(qiáng)烈的震撼,不由自主地感嘆:世界上最高明的畫家,不在人世間,而是大自然。人的想象與再現(xiàn),終究敵不過大自然的鬼斧神工。⑤眼前的美還在繼續(xù)著、變幻著。在我驚嘆不已之時(shí),突然間,目力所及的遠(yuǎn)方,平地矗立起灰黃色的煙柱,旋轉(zhuǎn)著急速升高,直沖云霄,仿佛擎天之柱,傲立于天地之間。周圍風(fēng)平沙靜,怎么會突然冒出這么大的煙柱呢?后來請教“老戈壁”才得知,這在沙漠中是常有的自然現(xiàn)象。由于大漠受熱不均,有時(shí)會形成氣旋,卷起地表沙塵形成這種“煙柱”。此時(shí)的“煙柱”在我的眼里,更像是天公手握的神奇畫筆,把眼前的美景描繪得更加壯麗多彩。⑥旋即,我又想到王維《使至塞上》所寫“大漠孤煙直,長河落日圓”中的“孤煙”,就一定是邊關(guān)烽火臺施放的烽煙嗎?有沒有可能是我眼前的“龍卷沙塵”呢?烽煙是邊防傳遞敵情發(fā)出的信號,在遇外敵入侵時(shí)點(diǎn)燃。如果當(dāng)時(shí)有敵情,王維又怎能有欣賞“長河落日圓”的閑情呢?如果點(diǎn)燃的是“平安煙”,沿線烽火也應(yīng)相繼點(diǎn)燃,又何來“孤煙”呢?當(dāng)然,這只是我有感于眼前所見,一時(shí)思緒紛飛而生出的猜測。彼時(shí)彼刻、彼情彼景,想到我或許正跨越千年時(shí)光,與心中無比崇敬的先賢在“孤煙”上視線相接,那份激動與遐思確實(shí)難以抑制。⑦眼前景色的奇異變化,把我從思古之幽情中拉回到現(xiàn)實(shí)。隨著夕陽越來越貼近地面,原本一片金色的沙丘出現(xiàn)了晦明不一的強(qiáng)烈反差。沙丘的背面因照不到陽光被陰影覆蓋,而連綿起伏的沙丘脊線卻在夕陽映照下更加金光閃閃,就像一波連一波的金色波浪,源源不斷地向著夕陽奔涌而去。眼前閃耀著金光的沙丘脊線,一下子有了鮮活而流動的美,恰似細(xì)浪在瀚海之中輕歌曼舞。⑧在我的驚訝中,已呈紅色的夕陽開始親吻大地,緩緩?fù)度氪蟮氐膽驯?,沙丘脊線的金輝也逐漸暗淡。隨著夕陽的最后一抹紅沉入地平線,夜幕升起來了。夜色逐漸變得深沉廣闊,覆蓋了巴丹林沙漠。大溪由前一刻的絢爛熱烈,轉(zhuǎn)為安然寧靜。溫柔的月光灑落地面,大漠泛起了淡淡銀色。放眼遠(yuǎn)眺,西邊遠(yuǎn)方還存留著幾抹彩霞,此刻在眼前夜色的映襯下,顯得更加瑰麗燦爛……⑨戈壁大漠氣候有個(gè)特點(diǎn),太陽下山后地表溫度會驟然下降。漠風(fēng)漸起,帶來了些許涼意。我起身四顧,仿佛不知身在何處,“沉醉不知?dú)w路”。少頃,回過神來,一個(gè)疑問慢慢從心頭浮現(xiàn):如此絕美的大漠日落之景,為何少有古代的文人墨客將其光影變幻的過程較為完整地呈現(xiàn)?雖然不乏一言勝萬語的千古絕唱,但終究只是畫了龍的眼睛,而未能畫出龍的全貌。⑩思來想去,可能是古時(shí)技術(shù)有限、條件艱苦,橫穿沙漠九死一生,古人匆忙趕路之余,未必有靜臥沙丘沫斜陽的閑情逸趣,也就不能全程觀得大漠日落輝煌燦爛的奇景。而今,巴丹吉林沙漠的旅游線路已經(jīng)開通,旺季里游覽者絡(luò)繹不絕,觀看大漠日落的諸般客觀條件早已齊備。即便如此,如果只是抱著“到此一游”的心態(tài)走馬觀花、匆匆而過,依然難以領(lǐng)略巴丹吉林沙漠日落全景的妙處。想要真正感受大漠之美,還須全身心投入這片沙海,細(xì)細(xì)品味。?我相信,大漠的美景也一定不會辜負(fù)那些頂艷陽、踏黃沙而來的人們。一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼,一顆顆不畏艱辛尋美的心,必將在大漠斜陽之下,得到珍貴而豐厚的回報(bào)。(刊載于2024年5月20日《人民日報(bào)》)15.文章以作者游覽時(shí)間為線索,描繪了大漠沙丘的顏色變化。請根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的空缺處。16.請從修辭手法的角度,簡要賞析文章第③段畫線的句子。極目遠(yuǎn)望,大漠宛如無邊無際金箔毯,從腳下向天際鋪陳而去。17.請結(jié)合文章內(nèi)容分析文章第⑨段中提到的“龍的眼睛”“龍的全貌”具體指什么。18.請結(jié)合文章內(nèi)容分析,如何才能欣賞到真正的“大漠美景”。19.閱讀鏈接材料,請結(jié)合文章及材料內(nèi)容分析詩歌與本文在內(nèi)容和情感角度異同點(diǎn)?!炬溄硬牧稀炕貥贩榍吧乘蒲?,受降城外月如霜。——李益《夜上受降城聞笛》(二)(11分)閱讀選文,完成小題。打造網(wǎng)紅城市更需“慢功夫”①近年來,從淄博燒烤到哈爾濱冰雪,網(wǎng)紅城市不斷涌現(xiàn),展現(xiàn)出流量經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。然而,喧囂背后更需冷靜思考:城市營銷不能止步于短期爆紅,唯有以“慢功夫”深耕品質(zhì)、創(chuàng)新傳播、完善配套,才能實(shí)現(xiàn)從“網(wǎng)紅”到“長紅”的跨越。②打造網(wǎng)紅城市首先要尊重互聯(lián)網(wǎng)思維。傳統(tǒng)旅游是“我有什么給你看什么”,而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代則需“你需要什么我提供什么”。大理借《去有風(fēng)的地方》打造慢生活I(lǐng)P,阿勒泰憑《我的阿勒泰》展現(xiàn)治愈風(fēng)光,都是精準(zhǔn)捕捉受眾心理的典型案例。這要求政府在頂層設(shè)計(jì)中,既要盤活本地資源,更要研究消費(fèi)需求,實(shí)現(xiàn)供給與需求的有機(jī)融合。③其次,城市需要培養(yǎng)造梗能力。網(wǎng)絡(luò)熱梗是流量催化劑,如“曹縣666“蕪湖起飛”等,都成為城市出圈的標(biāo)志性符號。但創(chuàng)新才是關(guān)鍵,簡單模仿難以奏效。哈爾濱持續(xù)產(chǎn)出“南方小土豆”等新梗,河北打造“這么近那么美”品牌,都體現(xiàn)了原創(chuàng)內(nèi)容的生命力。城市應(yīng)挖掘自身特色,用新鮮表達(dá)激活傳播勢能。④善用媒體矩陣同樣至關(guān)重要。觀察淄博、天水等案例,其傳播路徑具有共性:先由網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)作引發(fā)關(guān)注,再由官方媒體引導(dǎo)放大,最終形成全民參與的內(nèi)容生態(tài)。這種“民間創(chuàng)意+官方助推”的立體傳播模式,比單一渠道更具爆發(fā)力。城市需構(gòu)建包含自媒體、社交平臺、主流媒體在內(nèi)的傳播網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)流量滾雪球效應(yīng)。⑤然而,流量變現(xiàn)需要理性看待。數(shù)據(jù)顯示,長沙2024年國慶人均消費(fèi)僅780元,淄博、哈爾濱的經(jīng)濟(jì)增長也未因爆紅顯著提速。這說明文旅產(chǎn)業(yè)更應(yīng)定位為城市軟實(shí)力提升的抓手,而非經(jīng)濟(jì)增長的速效藥。曹縣借流量實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售額從156億到251億的飛躍,印證了流量與產(chǎn)業(yè)融合的增值效應(yīng)。⑥保持長紅的關(guān)鍵在于系統(tǒng)建設(shè)。哈爾濱冰雪大世界持續(xù)25年,西安依托歷史文化IP長盛不衰,證明唯有夯實(shí)基礎(chǔ)才能抵御流量波動。城市應(yīng)優(yōu)化功能布局,推動景區(qū)“以點(diǎn)帶面”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 縣安全生產(chǎn)委員會職責(zé)介紹及制度
- 2026年華為技術(shù)客服經(jīng)理面試題目與參考答案解析
- 2026年五礦集團(tuán)審計(jì)部審計(jì)助理面試題庫含答案
- 2026年成本控制專員考試題庫及答案
- 2026年項(xiàng)目管理工程師面試題及答案
- 2026年食品藥品監(jiān)管崗位指南監(jiān)管員面試題及答案
- 2026年電商運(yùn)營面試寶典問題與答案
- 2026年設(shè)備操作員培訓(xùn)與考核制度
- 公共場所相關(guān)制度
- 酒店員工作息時(shí)間與休息制度
- 人教版信息科技五年級全一冊 第26課 尋找最短的路徑 課件
- 人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨教育
- 護(hù)士長管理培訓(xùn)課件
- 初三期末藏文試卷及答案
- 暫緩行政拘留申請書
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件
- TSG 21-2015《固定式壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》
- 2025個(gè)人年終工作總結(jié)
- 中國水利教育培訓(xùn)手冊
- 小學(xué)數(shù)學(xué)元角分應(yīng)用題200道及答案
- 主播合同糾紛答辯狀
評論
0/150
提交評論