學(xué)生用手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范學(xué)生在校期間手機(jī)的使用行為，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則：通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到合理使用手機(jī)的重要性，自覺遵守相關(guān)規(guī)定。2.適度管理原則：在保障學(xué)生必要通訊需求的前提下，對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行合理限制，避免過度依賴和濫用。3.家校協(xié)同原則：加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、手機(jī)使用規(guī)范（一）上課期間1.學(xué)生在上課期間應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，放置在書包或指定的手機(jī)存放處，不得隨身攜帶。2.嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行通話、短信、微信、游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。如有違反，任課教師有權(quán)收繳手機(jī)，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。（二）課間休息1.鼓勵(lì)學(xué)生在課間休息時(shí)進(jìn)行有益的活動(dòng)，如戶外活動(dòng)、與同學(xué)交流等，減少對(duì)手機(jī)的依賴。2.學(xué)生可以使用手機(jī)進(jìn)行必要的通訊，但應(yīng)注意音量和場(chǎng)合，避免影響他人。（三）午休和晚自習(xí)期間1.午休期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，避免打擾他人休息。2.晚自習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)專注于學(xué)習(xí)，手機(jī)使用需嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定。如需使用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料等，應(yīng)向班主任提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可使用。（四）其他時(shí)間1.在校園內(nèi)其他時(shí)間，學(xué)生可以合理使用手機(jī)，但不得在教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)和學(xué)習(xí)場(chǎng)所大聲喧嘩或影響他人。2.學(xué)生應(yīng)文明使用手機(jī)，不得利用手機(jī)傳播不良信息、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力等違法違規(guī)行為。三、手機(jī)存放與管理（一）存放方式1.學(xué)校在各班級(jí)設(shè)置手機(jī)存放箱，學(xué)生應(yīng)在每天上午第一節(jié)課前將手機(jī)關(guān)機(jī)后放入存放箱，并在箱子上登記自己的姓名、班級(jí)和手機(jī)號(hào)碼。2.晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生方可從存放箱取回手機(jī)。（二）管理責(zé)任1.班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生手機(jī)存放情況，確保每位學(xué)生按時(shí)將手機(jī)放入存放箱，并做好登記工作。2.學(xué)校安排專人定期對(duì)手機(jī)存放箱進(jìn)行檢查，確保手機(jī)存放安全，無(wú)丟失、損壞等情況。（三）特殊情況處理1.學(xué)生因特殊原因（如身體不適、緊急聯(lián)絡(luò)等）需要在上課期間使用手機(jī)，應(yīng)提前向任課教師說明情況，經(jīng)同意后方可使用。使用完畢后，應(yīng)及時(shí)將手機(jī)關(guān)機(jī)并放回存放箱。2.如學(xué)生在手機(jī)存放過程中出現(xiàn)丟失或損壞等情況，學(xué)校將協(xié)助學(xué)生進(jìn)行查找和處理，但不承擔(dān)賠償責(zé)任。四、家校溝通機(jī)制（一）信息告知1.學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道向家長(zhǎng)宣傳本手機(jī)管理制度的內(nèi)容和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。2.班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校期間手機(jī)使用情況，反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題，共同商討教育對(duì)策。（二）家長(zhǎng)監(jiān)督1.家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校，監(jiān)督孩子在家中的手機(jī)使用情況，控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。2.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在過度使用手機(jī)等問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校溝通，共同采取措施加以糾正。五、違規(guī)處理（一）初次違規(guī)1.學(xué)生初次違反手機(jī)使用規(guī)定，班主任將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其寫出書面檢討。2.學(xué)生需在全班同學(xué)面前作出承諾，保證今后遵守手機(jī)使用規(guī)定。（二）多次違規(guī)1.對(duì)于多次違反手機(jī)使用規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。2.受到紀(jì)律處分的學(xué)生，將取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并通知家長(zhǎng)共同教育。（三）屢教不改1.對(duì)于屢教不改、拒不遵守手機(jī)使用規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將采取更為嚴(yán)格的管理措施，如限制其參加某些校園活動(dòng)、要求家長(zhǎng)到校陪讀等。2.如學(xué)生的違規(guī)行為嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)秩序或造成惡劣影響，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予勸退或開除學(xué)籍等處理。六、教育引導(dǎo)措施（一）主題班會(huì)1.各班級(jí)定期召開關(guān)于合理使用手機(jī)的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，提高自我管理能力。2.主題班會(huì)可以通過案例分析、小組討論、演講等形式，讓學(xué)生深入思考手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。（二）心理健康教育1.學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生因手機(jī)使用引發(fā)的心理問題，如焦慮、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)。2.通過心理健康課程、心理咨詢活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)使用觀念，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。（三）豐富課余生活1.學(xué)校應(yīng)組織開展豐富多彩的課余活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等，吸引學(xué)生參與，減少學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴。2.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在充實(shí)的生活中體驗(yàn)到樂趣和成就感。七、附則