2025年兒童心理學(xué)教師資格考試題及答案一、案例分析題

1.小明是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，最近他在學(xué)校的表現(xiàn)出現(xiàn)了很多問題，比如經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)馬虎等。小明的父母很擔(dān)心，他們找到學(xué)校心理咨詢老師尋求幫助。

（1）請分析小明出現(xiàn)這些問題的可能原因。

（2）作為心理咨詢老師，你將如何與小明的父母進行溝通，以便更好地幫助小明？

（3）針對小明的具體情況，你將采取哪些措施進行干預(yù)？

（4）請制定一個針對小明的家庭教育指導(dǎo)方案。

答案：

（1）小明出現(xiàn)這些問題的可能原因有：家庭教育方式不當(dāng)、同伴關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力過大、自我認(rèn)知不足等。

（2）與小明父母溝通時，可以從以下幾個方面入手：

①了解小明家庭的基本情況，如家庭結(jié)構(gòu)、父母教育方式等；

②傾聽父母的困惑和擔(dān)憂，表達(dá)對他們的理解和支持；

③說明小明問題的嚴(yán)重性，強調(diào)心理健康的重要性；

④與父母共同探討小明問題的可能原因，尋求解決方案。

（3）針對小明的具體情況，可以采取以下措施：

①加強與小明父母溝通，了解家庭環(huán)境對小明的影響；

②開展個體心理咨詢，幫助小明調(diào)整心態(tài)，提高自我認(rèn)知；

③組織團體心理輔導(dǎo)，增進小明與同學(xué)之間的友誼，改善同伴關(guān)系；

④與班主任、任課老師合作，關(guān)注小明在學(xué)校的表現(xiàn)，及時調(diào)整教育策略。

（4）家庭教育指導(dǎo)方案：

①調(diào)整家庭教育方式，關(guān)注孩子的心理健康；

②培養(yǎng)孩子的興趣愛好，豐富課外生活；

③營造良好的家庭氛圍，增進親子關(guān)系；

④與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽孩子的想法；

⑤關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

二、選擇題

2.以下哪項不屬于兒童心理發(fā)展的規(guī)律？

A.階段性

B.非均衡性

C.智力與個性同步發(fā)展

D.相對穩(wěn)定性

答案：C

3.以下哪種心理治療方法適用于小明這類問題？

A.認(rèn)知行為療法

B.精神分析療法

C.生態(tài)系統(tǒng)療法

D.家庭治療

答案：A

4.兒童心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是：

A.提高兒童智力

B.培養(yǎng)兒童良好品行

C.促進兒童心理健康

D.提高兒童學(xué)習(xí)成績

答案：C

5.以下哪項不屬于兒童心理健康問題的表現(xiàn)？

A.行為異常

B.情緒波動

C.認(rèn)知能力下降

D.生理功能障礙

答案：D

6.在進行家庭教育指導(dǎo)時，以下哪種方法不適宜？

A.針對性強

B.互動性高

C.普及性差

D.可行性高

答案：C

三、簡答題

7.簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。

答案：

①階段性：兒童心理發(fā)展具有一定的階段性和連續(xù)性，每個階段都有其特定的任務(wù)和特點；

②非均衡性：兒童心理發(fā)展在各個領(lǐng)域、各個方面的發(fā)展速度不同，表現(xiàn)出不平衡性；

③互補性：兒童心理發(fā)展在各個領(lǐng)域、各個方面相互影響、相互補充；

④相對穩(wěn)定性：兒童心理發(fā)展具有一定的相對穩(wěn)定性，但在一定條件下會發(fā)生質(zhì)的變化。

8.簡述兒童心理健康問題的表現(xiàn)。

答案：

①行為異常：如多動、攻擊性、退縮等；

②情緒波動：如易怒、焦慮、抑郁等；

③認(rèn)知能力下降：如記憶力減退、注意力不集中等；

④人際關(guān)系障礙：如社交恐懼、同伴關(guān)系緊張等；

⑤心理素質(zhì)低下：如自卑、脆弱、依賴等。

9.簡述兒童心理咨詢的基本步驟。

答案：

①建立關(guān)系：與兒童建立良好的信任關(guān)系；

②收集信息：了解兒童的心理、生理、家庭、學(xué)校等方面的情況；

③診斷評估：分析兒童的心理問題，確定治療目標(biāo)；

④制定方案：根據(jù)評估結(jié)果，制定個體化治療方案；

⑤實施治療：運用各種心理治療方法，幫助兒童解決問題；

⑥隨訪總結(jié)：關(guān)注治療效果，調(diào)整治療方案。

10.簡述家庭教育指導(dǎo)的原則。

答案：

①針對性：針對家庭具體情況，制定有針對性的指導(dǎo)方案；

②互動性：鼓勵家長積極參與，與兒童共同成長；

③可行性：指導(dǎo)方案應(yīng)具有可操作性，易于家長理解和執(zhí)行；

④持續(xù)性：關(guān)注家庭教育指導(dǎo)的效果，持續(xù)改進和調(diào)整方案；

⑤發(fā)展性：關(guān)注兒童的全面發(fā)展，促進身心健康。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）小明出現(xiàn)這些問題的可能原因：家庭教育方式不當(dāng)、同伴關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力過大、自我認(rèn)知不足等。

（2）與父母溝通：了解家庭情況、傾聽困惑、說明問題嚴(yán)重性、共同探討原因、尋求解決方案。

（3）干預(yù)措施：加強溝通、個體心理咨詢、團體心理輔導(dǎo)、關(guān)注學(xué)校表現(xiàn)、調(diào)整教育策略。

（4）家庭教育指導(dǎo)方案：調(diào)整教育方式、培養(yǎng)興趣愛好、營造良好氛圍、建立溝通渠道、關(guān)注情緒變化。

2.（1）原因分析：小明可能因為家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等原因出現(xiàn)心理問題。

（2）溝通策略：建立信任、傾聽父母、表達(dá)理解、共同探討、尋求支持。

（3）干預(yù)措施：了解家庭背景、個體咨詢、團體輔導(dǎo)、學(xué)校合作、家庭教育指導(dǎo)。

（4）家庭教育方案：調(diào)整教育方式、關(guān)注心理健康、豐富課外生活、營造良好氛圍、加強溝通。

二、選擇題

3.A.階段性

4.B.非均衡性

5.C.智力與個性同步發(fā)展

6.D.相對穩(wěn)定性

7.A.認(rèn)知行為療法

8.B.精神分析療法

9.C.生態(tài)系統(tǒng)療法

10.D.家庭治療

11.A.提高兒童智力

12.B.培養(yǎng)兒童良好品行

13.C.促進兒童心理健康

14.D.提高兒童學(xué)習(xí)成績

15.A.行為異常

16.B.情緒波動

17.C.認(rèn)知能力下降

18.D.生理功能障礙

19.A.針對性強

20.B.互動性高

21.C.普及性差

22.D.可行性高

三、簡答題

23.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律：階段性、非均衡性、互補性、相對穩(wěn)定性。

24.兒童心理健