幼兒園大班端午節(jié)親子活動教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自幼兒園大班的社會活動章節(jié)，具體為《快樂的端午節(jié)》。端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和民間習(xí)俗。本次活動旨在讓幼兒了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，增強(qiáng)民族自豪感。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高他們的審美觀念。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)親子關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動手制作端午節(jié)相關(guān)物品，培養(yǎng)他們的動手能力和審美觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、粽子圖片、龍舟圖片、端午節(jié)視頻等。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、畫紙等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放端午節(jié)的視頻，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的畫面，提問：“視頻中的人們在做什么？他們?yōu)槭裁匆@么做？”2.知識講解（10分鐘）教師結(jié)合課件和圖片，詳細(xì)講解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。講解過程中，注意引導(dǎo)幼兒參與互動，提問：“端午節(jié)為什么要吃粽子？為什么要賽龍舟？”3.動手制作（10分鐘）教師分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒動手制作端午節(jié)相關(guān)物品，如粽子、龍舟等。在制作過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.作品展示（5分鐘）讓幼兒將自己的作品展示給大家，鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的感受。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵。5.親子互動（5分鐘）邀請家長參與活動，與幼兒一起制作端午節(jié)物品。增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：快樂的端午節(jié)板書設(shè)計(jì)：端午節(jié)來歷習(xí)俗粽子龍舟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一畫：請幼兒畫出自己喜歡的端午節(jié)物品，如粽子、龍舟等。2.說一說：請幼兒和家長一起講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。八、課后反思及拓展延伸本次活動中，幼兒積極參與，動手能力得到了提高。他們在制作端午節(jié)物品的過程中，發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。通過本次活動，幼兒對端午節(jié)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)開展類似的活動，讓幼兒了解更多傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，我們還將加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.端午節(jié)的文化內(nèi)涵：教學(xué)內(nèi)容中提到的端午節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內(nèi)涵。幼兒需要了解的端午節(jié)的文化內(nèi)涵包括：端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗、食品等。這些內(nèi)容是幼兒了解端午節(jié)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。2.端午節(jié)的習(xí)俗：教學(xué)內(nèi)容中提到的端午節(jié)的習(xí)俗，是端午節(jié)文化的重要組成部分。幼兒需要了解的端午節(jié)習(xí)俗包括：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、包香囊等。這些習(xí)俗是幼兒了解端午節(jié)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.教學(xué)重點(diǎn)：端午節(jié)的來歷和習(xí)俗重點(diǎn)解析：幼兒年齡小，對于傳統(tǒng)文化的理解有限。因此，教學(xué)時需要通過生動形象的多媒體課件、圖片、視頻等教具，幫助幼兒了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。例如，可以通過播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，讓幼兒直觀地了解賽龍舟的習(xí)俗；通過展示端午節(jié)的圖片，讓幼兒了解端午節(jié)的食品、裝飾等。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動手制作端午節(jié)相關(guān)物品，培養(yǎng)他們的動手能力和審美觀念難點(diǎn)解析：動手制作是幼兒喜歡的活動，通過制作端午節(jié)相關(guān)物品，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀念。然而，幼兒的動手能力和審美觀念還在發(fā)展中，需要教師的耐心引導(dǎo)和指導(dǎo)。例如，教師可以先示范制作一個簡單的端午節(jié)物品，然后引導(dǎo)幼兒動手制作，過程中給予鼓勵和肯定，幫助幼兒建立自信心。3.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)親子關(guān)系難點(diǎn)解析：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和親子關(guān)系是現(xiàn)代社會重要的社會關(guān)系。在教學(xué)活動中，可以通過邀請家長參與活動，讓幼兒和家長一起制作端午節(jié)物品，增進(jìn)親子關(guān)系。同時，可以組織幼兒分組進(jìn)行制作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，教師可以將幼兒分成幾個小組，每個小組共同完成一個端午節(jié)物品的制作，過程中引導(dǎo)幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解端午節(jié)的文化內(nèi)涵時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，結(jié)合肢體動作，讓幼兒更好地理解和記憶。同時，語調(diào)要適中，既不過于平淡，也不過于激昂，以保持幼兒的注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以在講解端午節(jié)的文化內(nèi)涵后，給幼兒足夠的的時間來動手制作端午節(jié)相關(guān)物品。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如，在講解端午節(jié)的習(xí)俗時，可以提問：“你們知道為什么要吃粽子嗎？誰能來說一說？”4.情景導(dǎo)入：在引入端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容時，教師可以通過播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，或者展示端午節(jié)的圖片，讓幼兒直觀地了解端午節(jié)的氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解端午節(jié)的文化內(nèi)涵時，我應(yīng)該更加生動、形象地描述，并結(jié)合肢體動作，以幫助幼兒更好地理解和記憶。2.在時間分