第六單元我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。讀音qítàcànáojùqíng菜畦排闥璀璨

遨游盤踞

擎著qiāopáqiáonǜetāngkāng鐵鍬耙地蕎麥肆虐

蹚水慷慨詞語表晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限無私慷慨節(jié)制枯竭奉獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地破碎目睹子孫顛簸天涯黃鶯包裹難寫的字涯裹慨藹右邊兩個(gè)土，不是一豎究竟衣里包果上下構(gòu)造形近字天涯晶瑩

籃球和藹慷慨

濫用目睹山崖螢火蟲藍(lán)色霧靄大概監(jiān)視打賭捱日子熒屏監(jiān)控拜謁既然襤褸諸位

涯

瑩

籃

藹慨

濫

睹詞語解釋遨游：漫游，游歷。和藹可親：說話、待人態(tài)度和氣，讓人輕易靠近。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明?？犊撼涑庹龤猓榫w激昂?？萁撸海ㄋ矗└珊裕粩嘟^。肆虐：任意的殘殺或迫害；起破壞作用。盤踞：非法占據(jù)，霸占（地方）風(fēng)雨同舟：比方共同度過困難。白霎霎：形容很白。多音字qū波折bō顛簸曲qǔ歌曲簸bò簸箕gōng供應(yīng)sǎn散漫供gòng供品散sàn散步è兇惡sù宿舍惡ě惡心宿xiǔ一宿wù厭惡xiù星宿曲簸供散惡宿反義詞渺小—（）慷慨—（）枯竭—（）隨意—（）溫暖—（）松散—（）舒適—（）干旱—（）險(xiǎn)惡—（）恭敬—（）宏偉—（）勇敢—（）反義詞渺小—巨大慷慨—吝嗇枯竭—充足隨意—謹(jǐn)慎溫暖—寒冷松散—緊密舒適—難受干旱—濕潤險(xiǎn)惡—和藹恭敬—傲慢宏偉—渺小勇敢—膽怯

和藹—（）渺小—（）恩賜—（）慷慨—（）節(jié)制—（）奉獻(xiàn)—（）毀壞—（）感慨—（）溫暖—（）松散—（）舒適—（）趕緊—（）叫喚—（）盤踞—（）險(xiǎn)惡—（）選擇—（）恭敬—（）勁挺—（）近義詞

和藹—慈祥渺小—微小恩賜—賞賜慷慨—大方節(jié)制—限制奉獻(xiàn)—奉獻(xiàn)毀壞—破壞感慨—感慨溫暖—暖和松散—疏松舒適—舒適趕緊—趕緊叫喚—鳴叫盤踞—占領(lǐng)險(xiǎn)惡—兇惡選擇—抉擇恭敬—尊敬勁挺—挺拔近義詞

五行：金，木，水，火，土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑五谷:水稻、小麥、小米、豆類、黃米五音:五聲音階上的五個(gè)級(jí)，相稱于簡譜上的1.2.3.4.5日積月累走進(jìn)課文浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇？鋸?、想象：詩開頭就用夸張的手法以磅礴的氣勢寫出了黃河飛躍咆哮，一瀉千里的壯觀景象，讓人驚嘆黃河的壯美上銀河去，同到牽?？椗?。詩人運(yùn)用奇特的想象，寫出了黃河的非凡氣勢，寄托了詩人不畏艱難險(xiǎn)阻、不停追求的崇高理想。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。千里江南，到處是鶯歌燕舞,從叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，尚有那酒旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。南朝遺留下來的許許多多的寺院和樓臺(tái)，尚有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢！體現(xiàn)詩人對(duì)江南景物的贊美和神往書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。茅檐：代指茅屋草堂詩中指包括茅屋在內(nèi)的整個(gè)庭院苔：青苔。畦：花草樹木成行成壟,一塊塊排列整潔的土地周圍有土硬圍著。排闥：推開門。闥，小門書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（對(duì)偶）

這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”描繪成富有人情的親切形象。護(hù)”“繞”二字顯得那么有情，生動(dòng)形象地描繪出了江南鄉(xiāng)村漂亮的自然景色。體現(xiàn)了詩人對(duì)自然風(fēng)光的愛慕之情和與湖陰先生的深厚友誼《18》只有一種地球本文采用科學(xué)小品文的形式，運(yùn)用列數(shù)字、舉例了打比方等多種闡明措施，簡介了地球雖然漂亮，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球，闡明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課文解析1．“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的漂亮壯觀，和藹可親”運(yùn)用了什么闡明措施，有什么好處？這段話運(yùn)用了打比方的闡明措施，把地球比作“母親”和“搖籃”，生動(dòng)形象地闡明了地球是人類與萬物生存繁衍的地方，點(diǎn)明了地球與人類及萬物生存的親密聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛和贊美之情。課文解析2.地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜,而是通過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。這句話運(yùn)用了舉例子的闡明措施以礦物資源為例，詳細(xì)地闡明了地球上礦物資源生成非常不易，并且是有限的，提醒我們愛惜資源，假如不加節(jié)制地開采會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子課文解析3.人類生活所需的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不停再生，長期給人類作奉獻(xiàn)的。這句話中的“本來”可以刪掉嗎？為何？“本來”一詞不能刪掉?！氨緛怼钡囊馑际窃?、先前，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源等”原先的可再生性，從側(cè)面警示人們目前這些資源都不能再生了，體現(xiàn)了闡明文語言的精確性。課文解析4.第5段有什么作用？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說一說。答：第5段是過渡段，起承上啟下的作用，承接上文破壞資源給人們帶來的劫難，引出下文對(duì)別的星球與否適合人類居住的論述。從課文學(xué)答題4．為何說地球“太可愛了，同步又太輕易破碎了”？答：說地球“可愛”，是由于它無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物；說它“太輕易破碎”，是由于人類的某些活動(dòng)對(duì)地球?qū)е铝藝?yán)重的傷害。

5．學(xué)完課文，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)好自己的家園呢？答：示例：我覺得我們應(yīng)當(dāng)從目前開始節(jié)省用水，節(jié)省資源。從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)垃圾分類，廢品運(yùn)用。課文主旨本文從地球的渺小、自然資源的有限、地球是目前唯一適合人類生存的星球三個(gè)角度簡介了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了“只有一種地球”的事實(shí)，呼吁人類愛惜自然資源，保護(hù)地球。保護(hù)環(huán)境的宣傳語樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。小草有生命，足下多留“青”。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。綠色是地球的本色地球是我家，綠化靠大家植樹造林,功在千秋。只有一種地球19《青山不老》1．課文為何以“青山不老”為題？答：“青山不老”的意思是青山不會(huì)老。這一標(biāo)題點(diǎn)明了文章的中心，青山是老人留下的，體現(xiàn)了老人與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神，也體現(xiàn)了作者對(duì)老人的盛贊和對(duì)后人保護(hù)環(huán)境、植樹造林的期望。從課文學(xué)答題2．文章引用當(dāng)?shù)乜h志的話有什么作用？答這里引用當(dāng)?shù)乜h志中的描寫，寫出了當(dāng)?shù)丨h(huán)境的惡劣，烘托了老人改造山林的艱苦。從課文學(xué)答題3．這位老人發(fā)明了一種怎樣的奇跡，請(qǐng)用文中的語句回答。答：十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。從課文學(xué)答題4．“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”中的“另一種東西”指的是什么？答：“另一種東西”，表面上指的是老人發(fā)明的這片綠洲，實(shí)際上還包括著開辟山林、綠化家園的精神和造福后裔的情懷。從課文學(xué)答題5．讀完課文，請(qǐng)你協(xié)助這位老人寫兩則口號(hào)吧！答：示例：①樹木擁有綠色，地球才有脈搏。②地球是我家，綠化靠大家。課文主旨這篇文章向我們描繪了一位老人面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱難的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用十幾年的時(shí)間，在晉西北奇跡般地發(fā)明了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，贊揚(yáng)了老人植樹造林、綠化家園的精神和造福后裔的情懷。青山不老20《三黑和土地》1．“三黑歷來沒睡過這樣好的床”有什么特殊含義？答：表面意思是說三黑耙過的土地平整、松軟，勝過一張軟床；深刻含義是農(nóng)民第一次翻身得解放，有了屬于自己的土地，體現(xiàn)了作者對(duì)土地改革成果的肯定。從課文學(xué)答題2．三黑的所做所見、所聽所盼分別是什么？答：三黑所做的是在土地上精耕細(xì)作；所見的是自己種的蕎麥開出白花；所聽的是蟈蟈兒在叫喚；所盼的是莊稼豐收、買毛驢、送公糧、看閨女等。從課文學(xué)答題