語文（部編版）七年級下冊第六單元第二十四課帶上她的眼睛/劉慈欣1．瀏覽課文，把握故事內(nèi)容，體會本文構思的妙處。2．了解科幻小說的特點，感受作者非凡的想象力。第六單元《帶上她的眼睛》科幻構思與想象看到這個標題“帶上她的眼睛”，我們會產(chǎn)生什么疑問呢？導入新課“她的眼睛”怎么會被別人帶上？為什么要帶上“她的眼睛”？“她”是誰？別人會不會帶上“她的眼睛”？帶上“她的眼睛”會發(fā)生什么事？誰會帶上“她的眼睛”呢？快速瀏覽，帶著疑問，循著好奇心，去追尋小說的情節(jié)線索，時間5分鐘。把握整體小說講述了一個震撼心靈的故事：“我”帶上了一位因“落日六號”地航飛船失事而被困在地底深處無法返回地面的女領航員的“傳感眼鏡”—一相當于用她的眼睛，去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿鳎I航員則永遠留在了地底下。由此可見這是一篇科幻小說。科幻小說是用幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景的一種小說類別，其內(nèi)容交織著科學事實和預見想象。人們通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素?？苹眯≌f是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。下面有四幅圖，請你按照情節(jié)線索排序，并各用一句話概括畫面內(nèi)容。把握整體ABCD主任讓“我”帶上她的眼睛去度假?！拔摇眮淼叫」媚飭⒑角暗牡胤?--草原，帶著“她”欣賞草原的美景。“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實身份---“落日六號”的領航員，得知“她”將永留地底?！拔摇睊炷钚」媚?，帶著無限的傷感和詠嘆。任務：全班同學分小組完成閱讀任務，然后請從下面四個閱讀任務中任選一個完成并進行交流展示，時間約8分鐘。（也可以采用抽簽的方式選擇任務）讀出韻味任務一：讀出懸念伏筆之妙一找出文中的懸念伏筆，體會其作用。任務二：讀出情感細膩之美一小說中有兩個人物“我”和“小姑娘”，結合內(nèi)容說說你對這兩個人物的理解。任務三：讀出科幻創(chuàng)意之奇一找出小說中你認為非常奇妙的科學創(chuàng)意，體會科幻作品想象力之神奇。讀出韻味任務四：讀出科幻與現(xiàn)實之通一著名兒童文學作家、少年科幻作家楊鵬曾這樣詮釋科幻小說：“真正意義上的科幻小說，是以一種特殊的幻想方式，反映人們在生活中所遇到的各種現(xiàn)實難題和生存困境的文學?！苯Y合內(nèi)容談談這篇科幻小說所反映的現(xiàn)實問題和生存困境。展示要求：各小組推薦一名成員匯報本組完成的任務，要求表意清楚、聲音洪亮、儀態(tài)大方。其他組同學應認真傾聽，也可質(zhì)疑或補充，時間不超過5分鐘。讀出韻味任務一：（1）善設懸念。懸念一：為什么要帶上她的眼睛？懸念二：為什么“她”做出去“起航前去過的地方”的決定這么艱難？懸念三：為什么“她”對花草、溪水、微風激動不已？懸念四：為什么“她”這么遺憾沒有看到日出？作用：因為她是“落日六號”的領航員，飛船在地心出了事故，她被困在了地心，所以“我”帶上小女孩的眼睛去最后一次領略地球表面的風光。當謎團揭開后，讀者不禁會在恍然大悟之余，陷入深深的回味與反思。（2）巧埋伏筆：指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應配合使用，即所謂“前有伏筆，后有照應”。第一組：伏筆：“有一支失重的鉛筆飄在空中?！闭諔骸耙婚]上眼睛，這支鉛筆總在我的眼前漂浮?！钡诙M：伏筆：“熱，熱得像…地獄。”照應：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”第三組：伏筆：“我太怕封閉了?！闭諔骸拔遗路忾]…”第四組：伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘…”照應：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?！比蝿斩骸拔摇笔切≌f的敘述者，也是小說中“行動著”的人，起著串聯(lián)情節(jié)的作用；“我”對小姑娘由最初的“笑”到“疑惑”“惦念”“痛憶”“傷感”的情感變化牽動讀者的心；“我”的性格也很立體，既有開朗熱情的一面，也有灰色傷感的一面，還有內(nèi)心深處的悲憫情懷?！靶」媚铩弊鳛榈睾斤w船的領航員，身處險境而不驚恐、不慌亂，還不告訴“我”自己所處的位置，不傾訴自己的郁悶，以大無畏的精神繼續(xù)堅守崗位，不僅表現(xiàn)出勇敢、樂觀、堅韌的品質(zhì)，更帶有一種悲壯的英雄主義色彩。任務三：（1）作者想象用“傳感眼鏡”可以把一個人看到的一切圖像由超高頻信息發(fā)射到遠方，被另一個帶著同樣傳感眼鏡的人接收到，就像帶著另一個人的眼睛一樣。（2）作者想象出神奇而合理的“落日工程”一地航飛船潛入地球深處；“落日六號”誤入地核區(qū)域，由于發(fā)動機與主艙結合部斷裂，飛船沉向地心。任務四：（1）小說中對自然環(huán)境的描寫和人類對自然的向往、熱愛與現(xiàn)實是一致的。（2）小說中“我”的形象折射出現(xiàn)實忙碌的生活帶來人心靈的干涸。（3）探索未知世界可能會有的犧性與現(xiàn)實是一致的。每一次科學的進步，背后都有無數(shù)人的前仆后繼，就如“落日六號”的領航員。（4）不管是在現(xiàn)實還是小說中，人與人濃濃的真情是永恒的。（5）小說中的小姑娘勇敢、堅強卻也有現(xiàn)實中常人的單純、可愛，包括對黑暗、孤獨的恐懼?！袄首x者”節(jié)目中，董卿請劉慈欣用語言給所有的非科幻迷們說一說科幻的奇妙時，劉慈欣說：“假如把整個的宇宙，想象成北京市，那么我們所在的銀河系就是一座大樓，太陽系就是大樓的地下室，地球可能連那個儲物間里面的一個火柴盒那么大都不到。而科幻文學就意識到了儲物間外面這個地下室的存在，它意識到了地下室上面這座樓的存在，也意識到這個樓外面這座大城市的存在。它在描寫這些事