安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試仿真卷(四)化學(xué)(試題卷)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16S—32一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意)1.下列我國(guó)古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是A.燃放煙火 B.糧食釀酒C.膽礬煉銅 D.炭黑制墨2.2025年春晚，歌曲《我的家》展現(xiàn)我國(guó)20年來(lái)對(duì)“綠水青山就是金山銀山”理念的生動(dòng)實(shí)踐，鋪展開(kāi)一幅生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的美麗中國(guó)新畫(huà)卷。下列做法中不利于美麗家園創(chuàng)建的是A.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求B.全民參與植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐C.限制燃放煙花爆竹，文明慶賀節(jié)日D.減少使用化石燃料，提倡綠色出行3.化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列做法對(duì)人體健康無(wú)害的是A.食用鐵強(qiáng)化醬油 B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品C.用霉變的花生榨油 D.用亞硝酸鈉腌制蔬菜4.我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并申報(bào)了新的礦物“鈰鉭易解石”。鈰和鉭在元素周期表中的位置信息如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是A.鈰和鉭都是非金屬元素B.鈰的元素符號(hào)為CEC.鉭的相對(duì)原子質(zhì)量為180.9gD.鉭合金的硬度大于鉭5.部分蔬菜及水果中含有維生素A(C20H30O)。下列關(guān)于維生素A說(shuō)法中，正確的是A.維生素A屬于氧化物 B.維生素A由三種元素組成C.維生素A中含有1個(gè)氧分子 D.維生素A中碳、氫元素的質(zhì)量比為2：36.實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)。下列操作中正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.測(cè)溶液的pHC.蒸發(fā)溶液 D.讀取液體的體積7.去離子水是指除去了呈離子形式雜質(zhì)后的純水，廣泛應(yīng)用于半導(dǎo)體工業(yè)中。下列關(guān)于去離子水的說(shuō)法中，不正確的是A.去離子水屬于純凈物 B.去離子水中水分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.去離子水由氫、氧元素組成 D.去離子水的化學(xué)性質(zhì)與普通水不同閱讀下列材料，完成下列小題?！懊褚允碁樘臁?，化學(xué)肥料能促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)?；瘜W(xué)肥料是用化學(xué)和物理方法制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素的肥料，簡(jiǎn)稱化肥，一般包括氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料等。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，化肥的施用能夠顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但過(guò)度施用化肥也可能導(dǎo)致土壤污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化等環(huán)境問(wèn)題。因此，在施用化肥時(shí)，需要合理控制用量和施肥方法，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。8.化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列說(shuō)法中正確的是A尿素屬于復(fù)合肥料 B.鉀肥能增強(qiáng)水稻抗倒伏能力C.大量施用化肥，增加糧食產(chǎn)量 D.植物需要的養(yǎng)分只能通過(guò)化肥補(bǔ)充9.“向自然界要氮肥”是科學(xué)家在化肥生產(chǎn)中的研究方向。如圖所示的是利用空氣中的物質(zhì)合成氮肥的過(guò)程中涉及的部分反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法中正確的是A.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化 B.轉(zhuǎn)化②的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)C.轉(zhuǎn)化②中氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變 D.轉(zhuǎn)化①②反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量均減小10.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，導(dǎo)致所配制的溶液濃度一定偏大的操作是A.用量筒量取47mL水時(shí)俯視刻度B.稱量3g氯化鈉時(shí)右盤(pán)忘記放紙片C.攪拌溶解時(shí)有少量液體濺出D.配制溶液的燒杯內(nèi)存留有少量的水11.下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論中不正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論A在空氣中點(diǎn)燃純凈的一氧化碳，火焰呈藍(lán)色一氧化碳具有可燃性B將鐵絲和銅絲分別放入稀鹽酸中，只有鐵絲表面有氣泡鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)C將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入二氧化碳中，試紙變紅了二氧化碳能與水反應(yīng)D將帶火星的木條插入集氣瓶中，木條沒(méi)復(fù)燃集氣瓶中一定不含氧氣A.A B.B C.C D.D12.用如圖所示裝置進(jìn)行“探究燃燒條件”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：a處通入氧氣，管①中白磷未燃燒，b處通入氧氣，管②中白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是A.生料帶起隔離作用B.實(shí)驗(yàn)推知燃燒只需要氧氣C.實(shí)驗(yàn)推知白磷著火點(diǎn)（T）的范圍：20℃<T≤80℃D.利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可減少污染二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.2024年世界口腔健康日的主題是“健康口腔，健康體魄”。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)牙刷的材質(zhì)和人體口腔的環(huán)境進(jìn)行研究?；顒?dòng)一：牙刷的材質(zhì)（1）隨著科技的發(fā)展和理念的變化，制作牙刷絲的材質(zhì)從曾經(jīng)的馬鬃變?yōu)槟猃?，制作牙刷柄的材質(zhì)從聚丙烯塑料轉(zhuǎn)向在自然界中易降解的聚乳酸塑料。①制作牙刷絲的材料中屬于合成材料的是_________。②牙刷柄材質(zhì)的變遷，體現(xiàn)的化學(xué)服務(wù)于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念是________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?；顒?dòng)二：人體口腔的環(huán)境（2）人體口腔的pH宜保持在6.6~7.1。若pH過(guò)低，則會(huì)造成牙齒表面牙釉質(zhì)損傷、細(xì)菌滋生。①某學(xué)生早餐后15分鐘內(nèi)口腔中pH變化如圖所示。該學(xué)生早餐后口腔的酸性__________(選填“增強(qiáng)”或“減弱”)。②在牙膏中添加少量的，可殺菌消毒、美白牙齒。在口腔中酶的催化下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。14.如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備的裝置圖。（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C組合制取O2，裝置A試管口放置一團(tuán)棉花的目的是_______。（2）裝置B、F、D組合可制取干燥的CO2氣體，將含有水蒸氣的(從裝置F的_________(選填“m”或“n”)端通入，即可得到干燥的CO2。裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。（3）裝置G可以用來(lái)收集氣體，并吸收多余的有害氣體，防止污染空氣。①下列適宜用裝置G收集的氣體是_______(填字母)。A.NH3B.O2C.②倒置的漏斗不但能防止液體倒吸，還可以_______。15.自然界中金屬資源有限且不可再生。為了達(dá)到回收金屬資源的目的，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從含有硫酸鋁、硫酸銅的廢液中回收金屬鋁和銅，回收流程如圖所示。（1）過(guò)程Ⅰ中加入鐵粉而不是鐵塊，其目的是__________；過(guò)程Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。（2）操作①和操作②的名稱是________。（3）過(guò)程Ⅱ中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是________。（4）回收金屬對(duì)于保護(hù)金屬資源意義重大，除此之外還要注意防止金屬銹蝕。請(qǐng)寫(xiě)出一條防止鐵生銹的措施_________。16.有學(xué)者提出“鐵絲燃燒繞成螺旋狀，是為了防止燃燒點(diǎn)因迅速上升到集氣瓶?jī)?nèi)氧氣低濃度區(qū)而熄滅”。據(jù)此，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒進(jìn)行更深入的探究。活動(dòng)一：探究鐵絲燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象原因【實(shí)驗(yàn)1】取粗細(xì)相同、含碳量不同細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。鐵絲含碳量00.2%0.38%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)火星，燃燒處熔成小球有短暫火星四射現(xiàn)象火星四射，現(xiàn)象明顯（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鐵絲燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象可能和__________有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中_______(選填“能”或“不能”)以是否產(chǎn)生“火星四射”的現(xiàn)象作為衡量鐵絲是否燃燒的唯一標(biāo)志?；顒?dòng)二：探究鐵絲燃燒時(shí)長(zhǎng)的影響因素【實(shí)驗(yàn)2】如圖1所示，從同一長(zhǎng)鐵絲上分別截取三根長(zhǎng)度相同的鐵絲，將其中一根拉直、另兩根繞成直徑大小不同的螺旋狀，下端分別系上燃著的火柴進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。每種形狀的鐵絲平行測(cè)量3次，所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示。（2）實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃火柴后，將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中的最佳時(shí)機(jī)是待火柴快燃盡時(shí)，不宜過(guò)早，其目的是________，故進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇容積為_(kāi)_____(選填“125”或“250”)mL的集氣瓶更容易成功。（3）分析圖2數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中不管鐵絲形狀如何，其燃燒時(shí)長(zhǎng)均在曲線附近，說(shuō)明燃燒時(shí)長(zhǎng)與鐵絲是否繞成螺旋狀_______(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的時(shí)長(zhǎng)與集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的起始濃度的關(guān)系是_____?；顒?dòng)三：探究鐵絲燃燒產(chǎn)物是而不是的原因【查閱資料】和的分解溫度、Fe的熔點(diǎn)如下表所示。物質(zhì)Fe3O4Fe2O3Fe分解溫度

/°C15381400—熔點(diǎn)

/°C

1535【理論探討】（4）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在__________，在此溫度范圍內(nèi)_____________(填化學(xué)式)已分解，所以鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是?！痉?/p>