【古代詩歌閱讀】2024-2025高二下學期名校考試題精選四河北省保定市2024-2025學年高二下期中考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這宋詩，完成15～16題。開圣寺①溫庭筠路分蹊石夾煙叢，十里蕭蕭古樹風。出寺馬嘶秋色里，向陵鴉亂夕陽中。竹間泉落山廚靜，塔下僧歸影殿②空。猶有南朝舊碑在，恥將興廢問休公③。【注】①開圣寺：指洞州（今江蘇鎮(zhèn)江）丹陽開圣寺，始建于南朝。②影殿：寺廟道觀中供奉佛祖、尊師真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，這里借指開圣寺住持僧。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇以白描的手法描繪了一幅秋日行旅圖，山道、亂石、古樹、煙靄，旅途的荒涼、寂寞可想而知。B.頷聯(lián)詩人避卻寺宇，目光移向寺外的天地，憑高望遠，長天寥廓，萬木蕭疏，天地之間一派深秋景致。C.“竹間泉落山廚靜”以泉落竹間突出山廚靜寂，與“飛湍瀑流爭喧豗”（《蜀道難》）有異曲同工之妙。D.全詩以寫景為主，由旅途的跋涉到開圣寺周圍的徘徊，游賞一路秋景，迤邐寫來，別具清暢流美的情致。16．本詩“塔下僧歸影殿空”中的“空”與杜甫《蜀相》中“隔葉黃鸝空好音”的“空”字在表情達意上有什么不同？（6分）15．C【解析】本題考查對詩歌的理解和賞析能力。【答案】C．“與‘飛湍瀑流爭喧豗’（《蜀道難》）有異曲同工之妙”錯誤。“飛湍瀑流爭喧豗”突出急流和瀑布發(fā)出的轟響聲，而非表現(xiàn)環(huán)境的寂靜。16．①“塔下僧歸影殿空”的“空”有“空無一人”之意，詩中將以前僧歸塔下與如今影殿空空相比照，充分地描寫了寺宇衰敗寥落的景象，傳達出昔盛今衰的傷感。②“隔葉黃鸝空好音”的“空”有“白白的、徒然”之意，黃鸝空作好音，無人欣賞，寫出武侯祠廟的冷寂凄清，傳達出詩人對斯人已遠，武侯功業(yè)被人遺忘的憐惜、感嘆、感傷之情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌煉字的能力?！八律畾w影殿空”，意思是影殿空空，木魚聲絕，殿外不遠處，墓塔林立，原來僧人已葬在那里。句中的“空”有“空無一人”之意，僧歸塔下與影殿空空相比照，充分地描寫了寺宇的衰敗寥落景象，傳達出昔盛今衰的傷感。“隔葉黃鸝空好音”中的“空”，修飾的是“音”，可解釋為“白白地、徒然”。句意是碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。其情感含無人欣賞、傾聽之意，寫出了在明麗春光中的寂寞荒涼之感，表達了詩人對諸葛亮的仰慕和感物懷人之情，表達了詩人懷才不遇的憤懣之情，同時也抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。（一點3分，兩點6分）湖北省部分省級示范高中2024-2025學年下學期期中測試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。千年調①辛棄疾開山徑得石壁，因名曰蒼壁。事出望外，意天之所賜邪，喜而賦。左手把青霓，右手挾明月。吾使豐?、谇皩В虚_閶闔③。周游上下，徑入寥天一④。覽玄圃⑤，萬斛泉，千丈石。鈞天廣樂，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂，賜汝蒼壁⑦。嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，仆夫悲，下恍惚。【注】①本詞約創(chuàng)作于慶元六年。其時辛棄疾因遭諫官攻擊，被罷去職，隱居于江西鉛山。②豐?。汗糯裨捴械睦咨?。③閶闔：西邊的天門，化用屈原《離騷》“吾令帝閽開關兮，倚閶闔而望予”，屈原在天門吃了閉門羹。④寥天一：天界。⑤玄圃：傳說神仙居住的山。⑥燕：同“宴”，即宴飲。⑦蒼壁：指至高無上的恩遇，只有將成霸業(yè)的秦穆公和將為正卿的趙簡子才得到過蒼壁。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．小序表明寫作的原因和心情。作者自以為得了天賜石壁，精神為之一振，作者在喜悅的心情下，創(chuàng)作了本詞。B．屈原常以幻想的方式求得精神寄托，本詞也是如此，但同樣是幻想到達天門，作者的經(jīng)歷與屈原卻大相徑庭。C．下闋寫天帝設瑤池宴來款待我，“賜汝蒼壁”意為“我要將蒼壁賜予你”，這是詞人設想天帝對自己的勉勵。D．“一丘一壑”本指隱者住處，詞中“一丘壑”則指作者瓢泉宅第亭園的部分，作者這樣寫旨在表明歸隱之志。16.本詞與《蜀道難》都使用了獨特的藝術手法，呈現(xiàn)出浪漫主義的色彩，請結合詩句簡要分析。（6分）【答案】15.D（D．“作者這樣寫是為了表明自己歸隱的志向”說法錯誤，作者這樣寫，是在表明他雖然身在一丘一壑之間，卻志在千里之外，“位卑未敢忘憂國”，也許作者正是這樣來領會天賜蒼壁的用意的。所以并不是表明自己歸隱的志向。）16.①想象：本詞想象自己周游天界，創(chuàng)造出神奇瑰麗的神仙世界，如左手拿著青霓，右手挾住明月；雷神為我做向導；天帝設瑤池宴來款待我等等。《蜀道難》想象用手可以摸到星宿；或悲鳥繞林間飛翔等等。②夸張：本詞寫天界景色泉涌萬斛、石高千丈，意境奇絕，氣勢恢宏?！妒竦离y》說蜀道比登天還難，“四萬八千歲”，“百步九折”等運用夸張來描寫蜀道歷史久遠、曲折險峻的特點。（答對一點3分，其他答案言之成理，酌情給分）湖北省鄂北六校2024-2025學年度高二下學期期中聯(lián)考（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。寄澧州張舍人①笛杜牧發(fā)勻肉好②生春嶺，截玉鉆星③寄使君。檀的染時痕半月④，落梅飄處響穿云。樓中威鳳⑤傾冠聽，沙上驚鴻掠水分。遙想紫泥⑥封詔罷，夜深應隔禁墻聞?！咀ⅰ竣購埳崛耍簭埓巫?，開成中，為起居舍人。②肉好：指竹竿飽滿。③截玉鉆星：指將竹管制成笛子。④檀的：這里比喻刷笛漆。痕半月：這里指鉆痕刷漆時側看如半月形。⑤威鳳：通常指鳳凰，古代傳說中的神鳥，這里指女眷。⑥紫泥：指皇帝的詔書，封以紫泥，上加蓋玉璽。這里指替皇帝草擬詔書。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)上句寫制作笛子的用料講究，下句運用比喻的手法，生動形象地描繪了制笛過程。B.頷聯(lián)上句進一步說明笛子制作精良，下句寫梅花飄落時，笛子聲音高亢響亮，穿透云層。C.尾聯(lián)虛寫，詩人想象友人完成“紫泥封詔”的平常工作后夜深吹笛的情景，雖禁墻相隔，但依然能聽聞到笛聲。D.本詩構思巧妙，幾處承接環(huán)環(huán)相扣，蘊含著詩人對友人濃濃的情誼，具有很強的感染力。16.本詩頸聯(lián)與李賀《李憑箜篌引》中的“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”同是寫樂音，請比較兩者在寫法上的異同?！敬鸢浮?5.B16.（1）同：都運用典故，從側面描寫出樂音的動聽、美好。（2）異：本詩頸聯(lián)寫現(xiàn)實中的女眷和鴻雁的反應，女眷斜著帽子傾聽笛音，鴻雁被笛音驚起分飛的情景，表現(xiàn)了笛音的美妙與洪亮；而李詩想象夢境中李憑將他的絕藝教給神仙，想象奇特。并且運用反襯、擬人的手法，用“老”“瘦”突出羸弱乏力的“魚”“蛟”伴隨著音樂騰躍起舞，形象地寫出了箜篌音的神奇魅力?！窘馕觥俊緦дZ】該詩以笛為媒，展現(xiàn)了杜牧對友人的深情。詩中通過描繪笛子的精良制作、美妙音色，及聽者的沉醉反應，虛實相生，層層遞進。尾聯(lián)的遙想更添情致，將友情與音樂完美融合，體現(xiàn)了杜詩構思精巧、情感細膩的特點?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。B．“梅花飄落時”錯，頷聯(lián)上句說明笛子制作精良，下句寫用制作好的笛子吹奏的名曲，聲音高亢響亮。故“落梅”是指《落梅曲》，古笛名曲。故選B?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的內容和表達技巧的能力。（1）分析相同點：根據(jù)注釋⑤可知，本詩頸聯(lián)上句用弄玉吹簫（樓中威鳳）的典故，語出劉向《列仙傳·簫史》：“簫史者，秦穆公時人也。善吹簫，能致孔雀白鶴於庭，穆公有女，字弄玉好之，公遂以女妻焉，日教弄玉作鳳鳴。居數(shù)年，吹似鳳聲，鳳凰來止其屋，公為作鳳臺，夫婦止其上，不下數(shù)年，一旦皆隨鳳凰飛去?！币鉃闃莾扔信靸A斜著帽子在側耳傾聽，沙灘上驚起的鴻雁拂過水面分飛而去。女眷側冠傾聽表明笛聲優(yōu)美，鴻雁分水而去也是為優(yōu)美的笛聲所驚，側面寫出笛聲之動聽。《李憑箜篌引》中的“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”，老魚跳波：魚隨著樂聲跳躍。源自《列子·湯問》中的“瓠巴鼓琴而鳥舞魚躍。”也是用典。此聯(lián)寫那美妙絕倫的樂聲傳入神山，教令神嫗也為之感動不已；樂聲感物至深，致使“老魚跳波瘦蛟舞”。側面烘托出音樂的巨大魅力。由此可見，兩句詩都運用典故，引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，都從側面描寫表現(xiàn)樂音的動聽、美好。（2）分析不同點：本詩頸聯(lián)意為：女眷傾斜著帽子在側耳傾聽，鴻雁被笛音驚起分飛。這是通過描寫女眷和鴻雁的反應來表現(xiàn)笛音的美妙與洪亮，是正面襯托；李詩“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”意為：幻覺中仿佛看見樂工進入了神山，把技藝向神女傳授；湖中老魚興奮得在波中跳躍，潭中瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠?！皦羧搿本溆玫氖欠匆r、擬人的手法，詩人用“老”和“瘦”修飾魚、龍，有著完全相反的藝術效果，使音樂形象更加豐滿。“老魚”和“瘦蛟”本來羸弱乏力，行動艱難，竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出其不意的形象描寫，把箜篌音的神奇魅力呈現(xiàn)在讀者的眼前。

江蘇省高郵市2024-2025學年下高二期中學情調研測試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面13～14題。定風波·佇立長堤①柳永佇立長堤，淡蕩晚風起。驟雨歇，極目蕭疏，塞柳萬株，掩映箭波千里。走舟車向此，人人奔名競利。念蕩子、終日驅驅，爭覺鄉(xiāng)關轉迢遞。何意。繡閣輕拋，錦字難逢，等閑度歲。奈泛泛旅跡，厭厭病緒，邇來諳盡，宦游滋味。此情懷、縱寫香箋，憑誰與寄。算孟光②、爭得知我，繼日添憔悴。[注]①本詞為柳永的宦游之作，詞人在陜西任職時轉任蘇州的途中所作。②孟光：東漢賢士梁鴻妻。舉案齊眉的典故說的就是梁鴻、孟光。13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片先寫驟雨剛過，天晚風涼，一片蕭條冷落，寥寥幾句，為全詞定下悲涼的感情基調。B.上片詞人通過“念蕩子”回憶出自己為名利所驅使的宦游生涯，羈旅漂泊之感愈加沉重。C.下片把“繡閣”比作妻子，寫出了詞人因年輕時拋家別妻而感歉疚和對妻子的思念之情。D.詞作全篇一步緊似一步、一層深似一層，寫盡了下層文人士子仕宦之途的復雜矛盾心理。14.有人說這首詞嘆出了柳永人生的多種“悲情”，請作簡要分析。（6分）【答案】13.C14.①為世俗名利奴役的無奈可悲。邊地荒涼，“錦字難逢”，卻為蝸角虛名爭相“走舟車向此”：體現(xiàn)詞人受盡羈旅漂泊和輾轉宦游的苦楚，也有無法擺脫名利束縛的無奈。②客居他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)思親的羈旅愁苦?！敖K日驅驅”寫出了蕩子整日奔波，家鄉(xiāng)越來越遠，歸期遙遙的苦悶。③無所依靠、無人理解的辛酸苦悶。“憑誰與寄”，表達詞人的種種情懷，縱然寫在“香箋”上，卻無人可寄可訴的孤寂、痛苦?；蛳缕簿湓~人借賢妻“孟光”表達就算有孟光這樣的賢妻，也未必能理解詞人內心的苦衷。

洛陽市2024——2025學年高二下學期期中考試(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·諸葛武侯廟吳潛①白羽搖風，猶想見、綸巾野服。算當日、南陽耕罷，幾番歌哭。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。問何如、渭水釣璜人②，終碌碌。星落處，云埋屋。功未竟，身先覆。任錦官城外，柏森森簇。遺廟千年香火冷，斜陽半壁江山綠。最傷心、杜宇夜來啼，聲斷續(xù)。[注]①吳潛：南宋中晚期名臣、詞人，憂國憂民，直言敢諫，屢遭貶官，終被毒害。②渭水釣璜人：指姜子牙，他曾在渭水垂釣時得到玉璜，后遇明主周文王，功成身退。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.同是寫“綸巾”，本詞是寫諸葛亮隱居時的形象，《念奴嬌·赤壁懷古》則是寫周瑜的儒雅。B.詞中用姜子牙遇明君而功成身退，對比諸葛亮“鞠躬盡瘁”卻功敗垂成，突出悲劇性。C.下闋前四句直接敘寫諸葛亮之死，“功未竟，身先覆”與“出師未捷身先死”語意相同。D.本詞中以柏作為見證者表明