天氣英語教學(xué)課件本課件為小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，共包含50個互動教學(xué)幻燈片，專門針對四年級學(xué)生設(shè)計。通過生動有趣的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握天氣相關(guān)的英語詞匯、對話和跨文化理解，培養(yǎng)語言運用能力。教學(xué)目標(biāo)詞匯掌握掌握15個常見天氣詞匯，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀、拼寫并在日常交流中正確使用句型掌握學(xué)會詢問和回答天氣的基本句型，能夠進行簡單的天氣相關(guān)對話文化了解了解不同國家的季節(jié)和天氣特點，增強跨文化意識和理解能力交際能力課程大綱第一部分：基礎(chǔ)天氣詞匯學(xué)習(xí)10個基本天氣詞匯，包括sunny、cloudy、rainy等，掌握正確發(fā)音和用法第二部分：季節(jié)與天氣表達學(xué)習(xí)四季詞匯和天氣表達方式，了解溫度表達和喜好表達等12個相關(guān)內(nèi)容第三部分：天氣對話練習(xí)通過10個情境對話練習(xí)，提高學(xué)生實際交流能力和語言應(yīng)用水平第四部分：世界各地天氣介紹了解10個不同國家和地區(qū)的天氣特點，拓展文化視野，增強跨文化理解第五部分：復(fù)習(xí)與活動通過8個互動游戲和實踐活動，鞏固所學(xué)知識，提高綜合應(yīng)用能力教學(xué)方法情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實語言環(huán)境，通過模擬日常生活中的天氣情境，讓學(xué)生在具體場景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言的實用性和真實感。學(xué)生能夠在情境中自然習(xí)得語言，增強學(xué)習(xí)效果。游戲教學(xué)法通過各種互動游戲增強學(xué)習(xí)興趣，如天氣配對游戲、天氣大富翁等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語言知識，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高參與度。任務(wù)型教學(xué)組織學(xué)生小組合作完成天氣預(yù)報等實際任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和解決問題的能力，同時在任務(wù)完成過程中自然運用所學(xué)英語知識，實現(xiàn)學(xué)以致用。多媒體教學(xué)利用動畫、音頻等多媒體資源輔助教學(xué)，通過視聽結(jié)合的方式增強學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶天氣詞匯和表達，豐富課堂教學(xué)形式?；A(chǔ)天氣詞匯：sunny單詞信息發(fā)音：/'s?ni/中文意思：晴朗的例句：It'ssunnytoday.(今天天氣晴朗。)記憶技巧詞根記憶法：sunny來源于"sun"(太陽)，加上后綴"-y"表示"有...的特征"，所以sunny就是"有陽光的，晴朗的"。聯(lián)想記憶法：想象明亮的陽光照射在臉上的溫暖感覺，連接"sunny"與晴天的心情。在晴朗的天氣里，天空湛藍，陽光明媚，是進行戶外活動的理想時機。在英語國家，人們常常用"Whatasunnyday!"來表達對晴天的喜愛?；A(chǔ)天氣詞匯：cloudy詞匯發(fā)音/'kla?di/-重點注意雙元音/a?/的發(fā)音詞義解釋多云的，陰天的，不清晰的例句應(yīng)用It'scloudythismorning.(今天早上多云。)記憶方法"cloud"(云)+"y"(有...的)="有云的"多云天氣在許多地區(qū)很常見，特別是在春季和秋季。當(dāng)天空被云層覆蓋但還沒有下雨的跡象時，我們就說天氣是cloudy。這種天氣適合進行一些不需要陽光的戶外活動?；A(chǔ)天氣詞匯：rainy正確發(fā)音/'re?ni/-注意雙元音/e?/發(fā)音2詞義理解多雨的，下雨的實際應(yīng)用It'srainyinLondon.(倫敦下著雨。)雨天是大自然賜予地球的禮物，滋潤著萬物生長。在英語國家，特別是英國，rainy天氣非常常見，因此英國人總是隨身攜帶雨傘。當(dāng)我們想表達"今天下雨"時，可以說"It'srainytoday."或者更常用的表達"It'srainingtoday."記憶技巧：rain(雨)+y(有...的特征)=rainy(下雨的)基礎(chǔ)天氣詞匯：snowy詞匯特點發(fā)音：/'sn??i/，注意元音/??/的發(fā)音中文含義：下雪的，被雪覆蓋的使用場景例句：It'ssnowyinwinter.(冬天下雪。)適用于描述冬季或高緯度地區(qū)的天氣狀況文化背景在西方國家，下雪天氣常與圣誕節(jié)、堆雪人、滑雪等冬季活動聯(lián)系在一起"WhiteChristmas"(白色圣誕節(jié))是指圣誕節(jié)當(dāng)天下雪的浪漫景象基礎(chǔ)天氣詞匯：windy發(fā)音指導(dǎo)/'w?ndi/-重音在第一個音節(jié)詞義解析有風(fēng)的，風(fēng)大的例句應(yīng)用It'swindytoday.(今天有風(fēng)。)相關(guān)活動風(fēng)大時適合放風(fēng)箏和帆船風(fēng)是空氣的流動，當(dāng)我們感到空氣快速移動時，就說天氣windy。風(fēng)的強度可以從微風(fēng)到暴風(fēng)不等。在windy的天氣里，樹葉會搖擺，頭發(fā)會被吹亂，有時甚至行走都變得困難。記憶技巧：wind(風(fēng))+y(有...的特性)=windy(有風(fēng)的)基礎(chǔ)天氣詞匯：foggy100m能見度濃霧天氣的典型能見度/'f?ɡi/標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音重音在第一個音節(jié)8%發(fā)生頻率英國倫敦全年霧天比例霧是由空氣中的水滴或冰晶形成的，使能見度降低。foggy天氣在早晨和傍晚最為常見，特別是在湖泊、河流附近或山區(qū)。著名的倫敦霧曾經(jīng)是這座城市的標(biāo)志，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不像過去那樣嚴(yán)重。例句：It'sfoggyinthemorning.(早上有霧。)記憶技巧：fog(霧)+gy(有...的特征)=foggy(有霧的)基礎(chǔ)天氣詞匯：stormy暴風(fēng)雨級別雷電交加，大風(fēng)大雨大風(fēng)級別強風(fēng)呼嘯，樹枝搖晃降雨級別雨量充沛，持續(xù)降雨stormy描述的是暴風(fēng)雨天氣，通常伴有強風(fēng)、大雨、雷電等現(xiàn)象。發(fā)音為/'st??mi/，中文意思是"暴風(fēng)雨的"。在暴風(fēng)雨天氣，人們通常會選擇待在室內(nèi)，避免外出。例句：It'sstormyatsea.(海上正刮著暴風(fēng)雨。)擴展詞匯：thunder(雷)、lightning(閃電)、hurricane(颶風(fēng))等都與stormy天氣有關(guān)。記憶方法：storm(暴風(fēng)雨)+y(有...的特征)=stormy(有暴風(fēng)雨特征的)基礎(chǔ)天氣詞匯：hot溫度范圍通常指30°C以上的高溫天氣，讓人感到明顯的熱發(fā)音要點/h?t/-短元音，發(fā)音簡短有力相關(guān)防護防曬霜(sunscreen)、遮陽帽(sunhat)、太陽鏡(sunglasses)應(yīng)對方式多喝水(drinkwater)、待在陰涼處(stayintheshade)炎熱的天氣在夏季最為常見，特別是在赤道附近的國家和地區(qū)。例句：It'shotinsummer.(夏天很熱。)在hot的天氣里，人們通常會穿輕薄的衣物，尋找陰涼處，或者開空調(diào)來降溫?；A(chǔ)天氣詞匯：coldcold形容寒冷的天氣，發(fā)音為/k??ld/，通常指10°C以下的溫度。在寒冷的天氣里，人們需要穿著厚重的衣物，如外套(coat)、圍巾(scarf)、手套(gloves)等來保暖。例句：It'scoldinwinter.(冬天很冷。)記憶技巧：想象寒冷時全身發(fā)抖的感覺，將這種感覺與cold一詞聯(lián)系起來。擴展詞匯：freezing(冰凍的)、chilly(寒冷的)是描述更加寒冷天氣的詞匯。天氣詞匯練習(xí)趣味度評分學(xué)習(xí)效果評分上圖展示了四種天氣詞匯練習(xí)活動的趣味度和學(xué)習(xí)效果評分。其中，聽音指認(rèn)活動要求學(xué)生聽老師讀出天氣詞匯，然后指向相應(yīng)的圖片；看圖說詞練習(xí)則展示天氣圖片，要求學(xué)生說出相應(yīng)的英語詞匯；配對游戲通過將天氣詞與圖片進行配對來鞏固記憶；天氣歌曲則通過音樂的形式加深印象。四季詞匯：spring英文spring發(fā)音/spr??/中文春天季節(jié)特點溫暖、花開、新生常見天氣溫暖、微風(fēng)、偶爾下雨例句It'swarminspring.常見活動植樹、踏青、放風(fēng)箏春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大地回暖，冰雪融化，花朵綻放，樹木發(fā)芽。在中國，春天是從農(nóng)歷正月到三月；而在西方國家，春天通常指3月到5月。春天的天氣逐漸變暖，但仍可能有變化，時而晴朗，時而下雨。四季詞匯：summer基本信息發(fā)音：/'s?m?/，中文意思：夏天，北半球通常指6-8月，南半球則為12-2月天氣特點天氣炎熱，陽光充足，有時會有雷陣雨，溫度通常在25-35°C之間常見活動游泳、露營、海灘度假、吃冰淇淋、參加夏令營、戶外燒烤等穿著建議T恤、短褲、涼鞋、遮陽帽等輕便涼爽的衣物，外出需涂防曬霜例句：It'shotinsummer.(夏天很熱。)夏天是一年中最熱的季節(jié)，學(xué)生們通常有暑假，可以進行各種戶外活動和旅行。記憶技巧：將summer與"烈日炎炎"的感覺聯(lián)系起來。四季詞匯：autumn/fall雙重表達英式英語主要使用"autumn"，而美式英語則更常用"fall"發(fā)音：/'??t?m/(英)/f??l/(美)中文意思：秋天時間范圍：北半球9-11月，南半球3-5月季節(jié)特點氣溫轉(zhuǎn)涼，樹葉變黃變紅并落下早晚溫差大，天氣漸涼但尚未寒冷農(nóng)作物成熟的收獲季節(jié)例句：It'scoolinautumn.(秋天很涼爽。)秋天是收獲的季節(jié)，也是一年中景色最絢麗多彩的時期之一。在西方文化中，秋天與感恩節(jié)、萬圣節(jié)等重要節(jié)日相關(guān)。這個季節(jié)的天氣通常涼爽宜人，非常適合戶外活動和觀賞自然風(fēng)光。記憶技巧：fall意為"落下"，正好對應(yīng)秋天樹葉紛紛落下的現(xiàn)象。四季詞匯：winter基礎(chǔ)認(rèn)知發(fā)音：/'w?nt?/，中文意思：冬天。北半球通常指12月至次年2月，南半球則為6-8月。冬季是一年中最寒冷的季節(jié)，許多地區(qū)會下雪，日照時間最短。天氣特征氣溫低，通常在0-10°C或更低。許多地區(qū)會下雪，可能伴有結(jié)冰現(xiàn)象。天氣變化可能包括暴風(fēng)雪、冰雹等極端天氣。例句：It'scoldinwinter.(冬天很冷。)文化聯(lián)系冬季與圣誕節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日密切相關(guān)。不同文化對冬季有不同的傳統(tǒng)活動和慶祝方式。在西方國家，人們期待"白色圣誕節(jié)"；在中國，人們慶祝農(nóng)歷新年。冬天的活動包括滑雪、滑冰、堆雪人等，人們通常穿著厚重的衣物，如羽絨服、毛衣、圍巾、手套等來保暖。記憶技巧：想象冬天白雪皚皚的景象，將冰冷的感覺與winter一詞聯(lián)系起來。天氣溫度表達hot（熱）30°C以上的高溫例句：It'shottoday.I'msweating.warm（暖和）20-30°C的溫暖溫度例句：It'swarmandcomfortableoutside.cool（涼爽）10-20°C的涼爽溫度例句：It'scoolinautumnevenings.cold（冷）0-10°C的寒冷溫度例句：It'scold,pleasewearajacket.freezing（冰凍的）0°C以下的冰點溫度例句：It'sfreezingoutside!Waterturnstoice.關(guān)鍵句型：詢問天氣基本句型What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？這是最常用的詢問當(dāng)天天氣的句型，"like"在此處表示"怎么樣"，不是"喜歡"的意思。詢問特定地點What'stheweatherlikeinBeijing?北京的天氣怎么樣？通過添加"in+地點名稱"，可以詢問特定地點的天氣狀況。詢問特定時間How'stheweatherinwinter?冬天的天氣怎么樣？"How's"是"Howis"的縮寫形式，與"What's...like"意思相近，但表達更直接。在日常交流中，詢問天氣是很常見的話題，特別是在英語國家，天氣話題是社交中的重要組成部分。這些句型不僅適用于詢問天氣，還可以擴展到詢問季節(jié)、氣候等相關(guān)話題。關(guān)鍵句型：回答天氣回答天氣問題時，我們通常使用"It's+天氣形容詞"的句型結(jié)構(gòu)。最基本的回答可以是描述天氣現(xiàn)象：It'ssunny/rainy/cloudy/snowy.(天氣晴朗/下雨/多云/下雪。)也可以描述溫度感受：It'shot/warm/cool/cold.(天氣炎熱/暖和/涼爽/寒冷。)在實際對話中，我們常常會組合使用這些表達，例如："It'ssunnybutcoldtoday."(今天陽光明媚但很冷。)或"It'scloudyandmightrainlater."(天氣多云，稍后可能會下雨。)關(guān)鍵句型：表達喜好表達喜歡Ilikesunnydays.我喜歡晴天?？梢蕴鎿Q不同的天氣詞匯：rainy,snowy,cloudy,warm等表達不喜歡Idon'tlikerainydays.我不喜歡雨天。"don'tlike"是表達不喜歡的常用方式，語氣較為委婉詢問喜好Whatweatherdoyoulike?你喜歡什么天氣？也可以問："Doyoulikerainydays?"(你喜歡雨天嗎？)表達對天氣的喜好是日常交流中的常見話題。通過這些句型，學(xué)生可以學(xué)會表達個人偏好，并了解如何詢問他人的喜好，從而進行更加自然的對話交流。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同天氣適合的活動，增加語言的實用性。關(guān)鍵句型：表達活動晴天活動Whenit'ssunny,Igoswimming.天晴時，我去游泳。雨天活動Whenit'srainy,Ireadbooksathome.下雨時，我在家讀書。雪天活動Whenit'ssnowy,Ibuildasnowman.下雪時，我堆雪人。刮風(fēng)天活動Whenit'swindy,Iflyakiteinthepark.刮風(fēng)時，我在公園放風(fēng)箏。這些句型幫助學(xué)生將天氣與日?；顒勇?lián)系起來，增強語言的實用性。句型結(jié)構(gòu)為"Whenit's+天氣形容詞,I+動詞短語"。通過這樣的句型，學(xué)生可以學(xué)會根據(jù)不同天氣安排適當(dāng)?shù)幕顒?，也能更自然地描述自己的日常生活。句型練?xí)：配對活動參與度掌握度句型練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。問答匹配練習(xí)要求學(xué)生將天氣詢問句與相應(yīng)的回答句配對；對話排序練習(xí)則打亂對話順序，讓學(xué)生重新排列；圖句連線是將天氣圖片與相應(yīng)的句子連接起來；小組天氣對話表演則讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)句型。這些互動練習(xí)不僅能提高學(xué)生的參與度，還能有效鞏固所學(xué)知識，促進語言技能的全面發(fā)展。教師可以根據(jù)班級實際情況，靈活調(diào)整練習(xí)難度和形式。天氣對話示例一場景設(shè)置兩個小朋友在教室窗邊看到外面陽光明媚，討論是否去公園玩這是一個關(guān)于晴天的簡單對話，適合初學(xué)者練習(xí)對話內(nèi)容A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunnyandwarm.A:Great!Let'sgotothepark.B:Goodidea!教學(xué)建議可以讓學(xué)生兩人一組進行角色扮演，練習(xí)對話鼓勵學(xué)生根據(jù)實際天氣情況，改變對話中的天氣描述和活動建議天氣對話示例二詢問特定地點天氣A:What'stheweatherlikeinBeijing?描述天氣狀況B:It'ssnowyandverycold.詢問著裝需求A:Doyouneedtowearacoat?4確認(rèn)并補充信息B:Yes,andglovestoo.這個對話示例教授學(xué)生如何詢問特定地點的天氣，以及如何根據(jù)天氣狀況討論合適的著裝。對話中使用了問句"What'stheweatherlikein+地點?"和"Doyouneedto+動詞原形...?"兩種實用句型。在課堂上，教師可以展示不同城市的天氣圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行類似對話，也可以擴展到其他城市或國家，增加文化知識的學(xué)習(xí)。天氣對話示例三1詢問家鄉(xiāng)夏季天氣A:How'stheweatherinsummerinyourhometown?2描述天氣特點B:It'susuallyhotandsometimesrainy.3詢問相關(guān)活動A:Whatdoyouusuallydothen?4說明常見活動B:Ioftengoswimmingorstayathome.這個對話展示了如何詢問和描述特定季節(jié)的天氣情況，以及如何討論與天氣相關(guān)的活動。對話使用了"How'stheweatherin+季節(jié)+in+地點?"的句型結(jié)構(gòu)，以及"Whatdoyouusuallydo...?"來詢問習(xí)慣性活動。學(xué)生可以通過這個對話，學(xué)習(xí)如何描述自己家鄉(xiāng)不同季節(jié)的天氣特點，以及在不同天氣條件下通常進行的活動，增強語言的實用性和交際能力。角色扮演：天氣預(yù)報員活動準(zhǔn)備將班級分成4-5人小組，每組準(zhǔn)備一份簡單的天氣預(yù)報。提供中國和世界主要城市的名稱卡片，以及各種天氣符號和溫度數(shù)字卡片供學(xué)生選擇。準(zhǔn)備一張大地圖或使用投影儀展示地圖，方便學(xué)生指認(rèn)城市位置。內(nèi)容編寫學(xué)生使用所學(xué)天氣詞匯和句型，為不同城市編寫天氣描述。每個學(xué)生負(fù)責(zé)介紹1-2個城市的天氣，并預(yù)測明天的天氣變化。鼓勵學(xué)生使用"It'ssunny/rainy/cloudy..."等句型，并加入溫度信息。展示表演各小組輪流上臺，模仿電視天氣預(yù)報員的語調(diào)和手勢，向全班展示自己的天氣預(yù)報。表演時，一名學(xué)生擔(dān)任主持人，其他學(xué)生依次介紹各自負(fù)責(zé)的城市天氣。教師可提供簡單道具增加趣味性。這項活動不僅能鞏固天氣詞匯和句型，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和表達能力?；顒咏Y(jié)束后，教師可以組織簡單評比，評選出最佳天氣預(yù)報小組，增強學(xué)生的參與積極性。天氣歌謠"WeatherSong"教學(xué)教師演示歌曲，學(xué)生跟唱學(xué)習(xí)動作配合記憶設(shè)計簡單動作輔助詞匯記憶小組創(chuàng)編歌謠學(xué)生合作創(chuàng)作簡單天氣歌謠天氣歌謠是幫助學(xué)生記憶天氣詞匯的有效方式。以下是一個簡單的天氣歌謠示例："Weather,weather,what'sitlike?(雙手?jǐn)傞_做詢問狀)Sunny,cloudy,dayandnight.(做出太陽和云的手勢)Rainy,snowy,windytoo,(模仿雨、雪和風(fēng)的動作)Hotorcold,it'suptoyou!"(表現(xiàn)熱和冷的感覺)全班合唱這首歌謠，不僅能鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。聽力練習(xí)：天氣預(yù)報練習(xí)步驟預(yù)習(xí)關(guān)鍵詞匯和句型初次聽音，把握大意第二次聽音，記錄細(xì)節(jié)第三次聽音，檢查答案討論和分享聽力內(nèi)容聽力材料示例"Goodmorning!Thisistheweatherreportfortoday.InBeijing,it'ssunnyandwarm,about25degrees.InShanghai,it'scloudywithachanceofrainintheafternoon.Thetemperatureis22degrees.InHongKong,it'srainyandabithot,around28degrees.That'sallfortoday'sweatherreport."聽力練習(xí)是提高學(xué)生語言理解能力的重要環(huán)節(jié)。通過收聽簡單的英語天氣預(yù)報，學(xué)生需要填寫所聽到的天氣信息，如城市名稱、天氣狀況和溫度等。聽力后的問題可以包括："What'stheweatherlikeinBeijing?"、"What'sthetemperatureinShanghai?"等。這類練習(xí)不僅能提高學(xué)生的聽力理解能力，還能幫助他們熟悉天氣預(yù)報的常用表達和格式，為實際語言應(yīng)用打下基礎(chǔ)。世界各地的天氣：倫敦氣候特點英國倫敦：多雨、溫和的海洋性氣候典型天氣"It'softenrainyandfoggy."文化特點倫敦人喜歡談?wù)撎鞖庾鳛樯缃辉掝}常用表達"Lovelyweather,isn'tit?"倫敦的天氣以變化多端而聞名，但總體屬于溫和的海洋性氣候。全年降水分布均勻，沒有明顯的旱季和雨季。即使在夏季，倫敦的溫度也很少超過25°C，冬季則很少低于0°C。有趣的是，在英國文化中，談?wù)撎鞖馐亲畛Ｒ姷纳缃辉掝}之一。當(dāng)英國人說"Lovelyweather,isn'tit?"時，這往往是開啟對話的方式，而不僅僅是對天氣的評價。這種文化習(xí)慣反映了天氣在英國人日常生活中的重要性。世界各地的天氣：紐約4明顯季節(jié)紐約四季分明，各具特色30°C夏季均溫夏季炎熱潮濕，溫度高-5°C冬季均溫冬季寒冷多雪，溫度低11月底感恩節(jié)美國重要節(jié)日，通常天氣已轉(zhuǎn)冷美國紐約的氣候特點是四季分明。春季(3-5月)溫暖多變，百花盛開；夏季(6-8月)炎熱潮濕，經(jīng)常有雷陣雨；秋季(9-11月)涼爽宜人，樹葉變紅；冬季(12-2月)寒冷多雪，經(jīng)常降溫到零度以下。在美國文化中，人們常用"freezingcoldwinters"來描述紐約的嚴(yán)冬。感恩節(jié)(Thanksgiving)是美國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在11月第四個星期四，這時紐約已經(jīng)相當(dāng)寒冷，人們開始穿厚重的冬裝。世界各地的天氣：悉尼氣候特點澳大利亞悉尼屬于溫帶海洋性氣候，全年溫暖宜人。夏季溫度通常在20-30°C之間，冬季則在10-20°C之間，很少出現(xiàn)極端天氣。悉尼全年陽光充足，即使在冬季也有許多晴朗的日子。季節(jié)顛倒由于地處南半球，悉尼的季節(jié)與北半球正好相反。12月至2月是夏季，6月至8月是冬季。這意味著悉尼的圣誕節(jié)在盛夏，而不是北半球的寒冬。游客常常驚訝于在圣誕節(jié)穿短褲和T恤的體驗。文化特色悉尼有獨特的"海灘圣誕節(jié)"傳統(tǒng)。許多家庭會在圣誕節(jié)當(dāng)天前往邦迪海灘(BondiBeach)或其他海灘慶祝，享受陽光、沙灘和海浪。"Christmasonthebeach"已成為悉尼夏日文化的重要標(biāo)志之一。對于初次訪問悉尼的人來說，適應(yīng)季節(jié)的顛倒可能需要一些時間，特別是來自北半球的游客。了解這些氣候和文化差異，有助于學(xué)生拓展國際視野，理解地球不同地區(qū)的氣候特點。世界各地的天氣：北京中國北京的氣候特點是四季分明，春秋季節(jié)較短，夏冬季節(jié)明顯。北京的冬季以"coldanddry"(寒冷干燥)著稱，夏季則炎熱多雨。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在農(nóng)歷正月初一(1月末或2月初)，這時北京正值寒冷的冬季，人們會穿著厚重的冬裝，享受團圓的節(jié)日氣氛。春季溫暖干燥，偶有沙塵3-5月，氣溫變化大夏季炎熱多雨，高溫多濕6-8月，常有雷陣雨秋季涼爽干燥，天高氣爽9-11月，氣溫適宜冬季寒冷干燥，偶有降雪12-2月，北風(fēng)強勁季節(jié)與節(jié)日春天：Easter(復(fù)活節(jié))復(fù)活節(jié)通常在3-4月，是慶祝春天到來和新生命的節(jié)日。人們會裝飾彩蛋，舉行尋蛋活動，象征著生命的更新和希望。夏天：SummerVacation(暑假)暑假是學(xué)生們最期待的假期，通常在7-8月。這段時間天氣炎熱，非常適合游泳、露營、旅行等戶外活動，是家庭共度時光的黃金期。秋天：Halloween(萬圣節(jié))萬圣節(jié)在10月31日，正值秋季。孩子們會裝扮成各種角色，挨家挨戶要糖果。橙色的南瓜燈是這個節(jié)日的標(biāo)志，與秋季的收獲主題相呼應(yīng)。冬天：Christmas(圣誕節(jié))圣誕節(jié)在12月25日，冬季的代表性節(jié)日。人們會裝飾圣誕樹，交換禮物，享用豐盛的節(jié)日大餐，共度溫馨時光。在北半球，圣誕節(jié)常與雪景聯(lián)系在一起。天氣和衣物搭配天氣類型適合穿著英文表達注意事項sunny(晴朗)T恤、短褲、帽子T-shirt,shorts,hat需要防曬rainy(下雨)雨衣、雨傘、雨靴raincoat,umbrella,boots避免穿淺色衣物snowy(下雪)大衣、圍巾、手套、帽子coat,scarf,gloves,hat注意保暖防滑cold(寒冷)毛衣、夾克、牛仔褲sweater,jacket,jeans注意分層穿著hot(炎熱)輕薄衣物、涼鞋lightclothes,sandals選擇透氣面料windy(有風(fēng))風(fēng)衣、帽子windbreaker,cap避免穿裙子根據(jù)不同的天氣選擇合適的衣物是生活的基本技能。在教學(xué)中，可以通過角色扮演讓學(xué)生練習(xí)推薦適合特定天氣的衣物，提高語言應(yīng)用能力。天氣與活動晴天活動晴朗的天氣適合進行各種戶外活動，如打球(playsports)、野餐(haveapicnic)、郊游(gohiking)等。陽光充足的日子是享受自然和戶外運動的最佳時機。雨天活動雨天適合在室內(nèi)進行安靜的活動，如閱讀(readbooks)、看電視(watchTV)、做手工(docrafts)或者玩桌游(playboardgames)。雨聲也可以成為放松的背景音樂。雪天活動下雪天有許多特別的活動，比如堆雪人(buildasnowman)、滑雪(ski)、打雪仗(haveasnowballfight)等。這些活動只有在雪天才能體驗，十分特別。刮風(fēng)活動風(fēng)大的日子是放風(fēng)箏(flyakite)和帆船(sailaboat)的好時機。適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以帶來特別的戶外體驗，但要注意安全，避免在大風(fēng)天氣進行危險活動?？缥幕斫猓捍汗?jié)天氣北方地區(qū)春節(jié)中國北方地區(qū)的春節(jié)通常在寒冷的冬季，氣溫常常在零度以下，有時會下雪。北方人過春節(jié)常常要在室內(nèi)取暖，穿著厚重的衣物。窗戶上可能會結(jié)霜，形成美麗的冰花圖案。相關(guān)表達："冷"(cold)，"下雪"(snowy)，"結(jié)冰"(freezing)南方地區(qū)春節(jié)中國南方地區(qū)的春節(jié)氣候相對溫和，但也可能下雨。南方人過春節(jié)可能會穿著較輕的衣物，有些地區(qū)甚至可以在戶外活動。溫暖潮濕的氣候使得南方春節(jié)有著不同于北方的獨特氛圍。相關(guān)表達："暖和"(warm)，"下雨"(rainy)，"潮濕"(humid)盡管氣候條件不同，全國各地的春節(jié)慶?；顒佣汲錆M歡樂和團圓的氣氛。人們會穿上新衣服，特別是傳統(tǒng)的中國服飾，與現(xiàn)代時尚相結(jié)合。了解春節(jié)期間不同地區(qū)的天氣特點，有助于理解中國這一重要節(jié)日的多樣性和豐富性?？缥幕斫猓何鞣绞フQ節(jié)北半球圣誕節(jié)在歐洲、北美等北半球國家，圣誕節(jié)(12月25日)正值冬季。天氣通常寒冷，有些地區(qū)會下雪，形成傳統(tǒng)印象中的"白色圣誕節(jié)"(whiteChristmas)。人們會在室內(nèi)裝飾圣誕樹，圍著壁爐唱圣誕歌曲，享用熱騰騰的圣誕大餐。傳統(tǒng)圣誕裝飾和服飾往往與冬季元素相關(guān)，如雪花、麋鹿、雪人等。圣誕老人也被描繪成穿著厚重的紅色冬裝。南半球圣誕節(jié)在澳大利亞、新西蘭、南非等南半球國家，圣誕節(jié)恰逢盛夏。天氣溫暖或炎熱，人們可能會在海灘上慶祝圣誕節(jié)，穿著短褲和T恤，享用燒烤而非傳統(tǒng)的烤火雞。南半球的圣誕裝飾雖然保留了傳統(tǒng)元素，但也融入了當(dāng)?shù)叵募咎厣?，如圣誕老人穿著輕便的衣服，甚至?xí)俗鴽_浪板而不是雪橇。"燒烤圣誕節(jié)"(BBQChristmas)是南半球獨特的文化現(xiàn)象。這種跨文化的理解幫助學(xué)生認(rèn)識到，同一節(jié)日在不同氣候條件下可以有截然不同的慶祝方式，拓展他們的國際視野和文化包容性。游戲：天氣猜猜猜教師描述老師用英語描述天氣特征學(xué)生思考學(xué)生理解描述并猜測天氣搶答環(huán)節(jié)舉手回答或小組討論后回答記分評價正確回答得分，最高分獲勝游戲規(guī)則：教師用英語描述某種天氣，不直接說出天氣詞匯，學(xué)生根據(jù)描述猜測是哪種天氣。例如，教師可以說："Theskyisblue.Thesunisshining.It'sverybright.Peoplewearsunglasses.What'stheweatherlike?"學(xué)生應(yīng)回答："It'ssunny."這個游戲可以分組進行，形成小組競賽，增加趣味性。每輪可以換不同學(xué)生描述天氣，讓更多學(xué)生有機會練習(xí)口語表達。通過這種互動游戲，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的天氣詞匯和表達方式。游戲：天氣大富翁游戲準(zhǔn)備制作一個包含不同天氣場景的大富翁游戲板，準(zhǔn)備骰子、棋子和天氣問題卡片。游戲板上的格子代表不同的天氣類型，如晴天、雨天、雪天等。問題卡片包含與天氣相關(guān)的英語問題，難度各異。游戲規(guī)則學(xué)生分組進行，每組選一個棋子放在起點。輪流擲骰子前進，當(dāng)棋子落在某個天氣格子上時，學(xué)生需要回答與該天氣相關(guān)的英語問題。如果回答正確，可以繼續(xù)擲骰子前進；如果回答錯誤，則停留在原地等待下一輪。游戲變化為增加游戲趣味性，可以設(shè)置特殊格子，如"暴風(fēng)雨"(退后3步)、"彩虹"(前進2步)等。也可以根據(jù)班級水平調(diào)整問題難度，或者讓學(xué)生自己創(chuàng)建問題卡片。先到達終點的小組獲勝。這個游戲結(jié)合了天氣知識和英語表達，能夠有效鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)團隊合作精神和良性競爭意識。游戲過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)和鼓勵，確保每個學(xué)生都有參與機會。創(chuàng)造性活動：設(shè)計天氣卡片這項創(chuàng)造性活動旨在讓學(xué)生制作個性化的天氣卡片，每張卡片應(yīng)包含一個天氣詞匯、相應(yīng)的圖片以及使用該詞匯的英語例句。學(xué)生可以使用彩色筆、彩紙、貼紙等材料裝飾卡片，充分發(fā)揮創(chuàng)造力?；顒油瓿珊?，學(xué)生可以用自己制作的卡片進行交流活動，如天氣配對游戲、情景對話練習(xí)等。最后，將所有卡片展示在教室內(nèi)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這項活動不僅能鞏固天氣詞匯，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。綜合活動：天氣日記日常記錄學(xué)生每天記錄天氣變化英語表達使用學(xué)過的句型和詞匯分享交流每周分享自己的天氣日記能力提升提高寫作和口語表達能力天氣日記活動要求學(xué)生制作一本簡單的日記本，每天用英語記錄當(dāng)天的天氣情況和相關(guān)活動。日記內(nèi)容可以包括：日期、天氣描述、溫度、穿著、活動等。例如："Monday,May10th.It'ssunnyandwarmtoday.Thetemperatureis25°C.IwearaT-shirtandshorts.Iplayfootballwithmyfriendsafterschool."每周五，教師可以安排5-10分鐘的分享時間，讓學(xué)生展示自己的天氣日記并進行口頭介紹。這種持續(xù)性的活動能夠幫助學(xué)生將課堂所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣諺語學(xué)習(xí)AprilshowersbringMayflowers.四月雨帶來五月花。意思是經(jīng)歷困難后會有好的結(jié)果，也字面表示春雨過后會有繁花盛開。Redskyatnight,shepherd'sdelight.晚霞滿天，明日晴天。這是一個古老的天氣預(yù)測諺語，意味著如果傍晚天空呈紅色，第二天可能是晴天。Rainbowinthemorning,sailorstakewarning.早晨見彩虹，水手要當(dāng)心。這表示早晨出現(xiàn)彩虹可能預(yù)示著壞天氣即將來臨。Noweatherisill,ifthewindbestill.無風(fēng)即無惡劣天氣。這個諺語表示大多數(shù)惡劣天氣都伴隨著強風(fēng)。天氣諺語是各國文化的重要組成部分，反映了人們對自然現(xiàn)象的觀察和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)英語天氣諺語，學(xué)生不僅能擴充詞匯量，還能了解不同文化背景下人們對天氣的認(rèn)知和態(tài)度。教師可以引導(dǎo)學(xué)生比較中英天氣諺語的異同，如中國的"螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到"與英語中類似的天氣預(yù)測諺語。綜合復(fù)習(xí)：天氣詞匯15核心詞匯掌握的基礎(chǔ)天氣詞匯總數(shù)4季節(jié)詞匯四季表達的英語詞匯數(shù)量5溫度表達學(xué)習(xí)的溫度描述詞匯數(shù)量85%掌握率班級平均詞匯掌握程度詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)包括多種形式的活動：單詞拼寫與發(fā)音練習(xí)要求學(xué)生正確拼寫和讀出天氣詞匯；天氣詞匯分類游戲?qū)⒃~匯按類別(如季節(jié)、溫度、天氣現(xiàn)象等)進行分組；快速反應(yīng)詞匯訓(xùn)練展示圖片，學(xué)生迅速說出相應(yīng)詞匯；小組詞匯競賽則以競賽形式檢驗學(xué)生的詞匯掌握情況。通過這些多樣化的復(fù)習(xí)活動，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)詞匯，加深記憶，并在實際應(yīng)用中靈活運用。教師可根據(jù)班級實際情況調(diào)整活動難度和形式，確保每個學(xué)生都能參與其中。綜合復(fù)習(xí)：天氣句型句型類別核心句型練習(xí)形式詢問天氣What'stheweatherlike...?句型變換、對話補全回答天氣It'ssunny/rainy/cloudy...看圖說話、情境對話表達喜好Ilike/don'tlike...weather.個人表達、小組討論描述活動Whenit's...,I...完成句子、創(chuàng)設(shè)情境天氣預(yù)報Todayitwillbe...角色扮演、模擬播報句型復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)針對課程中學(xué)習(xí)的五類核心句型