統(tǒng)編版語文一年級上冊14angengingong公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(2k課時)第14課angengingong

【教材分析】

《angengingong》這一課由五部分內(nèi)容組成，第一部分是情境圖，引出后鼻韻母ang、eng、ing、ong以及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。第二部分是由四個后鼻韻母組成的拼讀音節(jié)，包括兩拼音節(jié)以及三拼音節(jié)。第三部分是書寫音節(jié)詞“míngliàng"。第四部分以情境圖展示四種運動，認(rèn)識“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”四個含有后鼻韻母的詞語，其中“冰、自、行、車"是本課要認(rèn)的生字。第四部分安排了兒歌《兩只羊》，在情境中鞏固后鼻韻母。

后鼻韻母的發(fā)音是南方地區(qū)教學(xué)的難點，在教學(xué)過程中，老師要多示范，讓學(xué)生跟讀并體會發(fā)音部位，利用故事、童謠豐富教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中掌握后鼻韻母的正確發(fā)音及拼讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.正確拼讀angengingong組成的帶調(diào)音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“míngliàng”。

3.借助拼音，正確朗讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球"四個詞語，認(rèn)識“冰、自、行、車”4個生字。

4.正確朗讀兒歌《兩只羊》。

【教學(xué)重難點】

正確認(rèn)讀后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及四聲，拼讀angengingong組成的帶調(diào)音節(jié)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

字母卡片、字卡與詞卡及PPT。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、情境導(dǎo)入，初識angengingong

1.我們的拼音小火車即將抵達(dá)終點站，看，拼音寶寶們迫不及待要和小朋友們見面了。

（板書課題，跟讀課題angengingong）

2.仔細(xì)觀察這幾位拼音寶寶，他們的模樣很有特點，哪位小朋友最會觀察？

（指名發(fā)言，說說后鼻韻母的組合特點，可以從和前鼻韻母的對比角度，也可以從后鼻韻母都有ng說一說）

3.這些韻母寶寶有一個共同的名字叫：后鼻韻母。要發(fā)好后鼻韻母的音可不簡單呢，我們先來練習(xí)發(fā)ng（嗯）的音。

（出示帶有ng的幾個句子，初步感受后鼻韻母發(fā)音的特點。）

嗯（g），就照你說的辦吧。

嗯（ńg）？你說什么？

嗯（ňg）!你怎么還沒去

二、學(xué)習(xí)angengingong及它們組成的帶聲調(diào)音節(jié)

1.后鼻韻母和我們玩起了捉迷藏，他們就藏在這幅圖中，我們一起來找一找吧。（出示情境圖）

2.圖上都有什么？說一說。

生交流，師出示：窗ang、鐘ong、鷹ing、床ang、嬰ing、燈eng

師引導(dǎo)生仔細(xì)看圖，進(jìn)一步描述畫面做指導(dǎo)。

師描述，講述中突出后鼻韻母：月亮ang升eng起來了，風(fēng)eng兒輕輕ing地吹動ong窗簾。媽媽坐在床ang上ang,抱著小嬰ying兒，輕輕ing地唱ang著搖籃曲兒，哄ong他睡覺。墻上ang，貓頭鷹ying形ing狀ang的掛鐘ong，發(fā)出滴答滴答的聲eng音。床頭的小臺燈eng,發(fā)出明亮（míngliàng）的光ang。

老師剛才說的這段話中有二十多個字是后鼻韻呢。我們江南的孩子方言里前后鼻韻分不清，學(xué)好ang、eng、in、gong，讀書才會更好聽！（根據(jù)地域自己調(diào)整）

3.借助詞語指導(dǎo)ang的發(fā)音及其組成的帶聲調(diào)音節(jié)

山羊山羊angangang

齊讀，開火車讀，相機(jī)正音

PPT出示課本ang的帶聲調(diào)音節(jié)，學(xué)生自由嘗試拼讀。請小老師選擇一個音節(jié)拼讀，跟讀，同桌互助拼讀開火車讀，多種形式。

angqiáng墻壁

bāng幫助

huáng金黃

chuāng窗戶

帶有ang的幾個容易拼錯的音節(jié)，對比拼讀。

huáng

黃色háng航行

kuāng

籮筐kāng

健康

guāng燈光

gāng

水缸

（拼讀過程中，部分孩子會有困難，可以采取合作的方式請小伙伴幫忙）

4.借助詞語指導(dǎo)eng的發(fā)音及其組成的帶聲調(diào)音節(jié)

臺燈臺燈engengeng

聽音頻，比較后鼻韻eng與前鼻韻en的讀音，讀準(zhǔn)音。

PPT出示課本eng的帶聲調(diào)音節(jié)，學(xué)生自由嘗試拼讀。

分小組讀，開火車讀，相機(jī)正音。

engfēng秋風(fēng)

rēng扔掉

héng橫線

dēng燈光

5.借助詞語指導(dǎo)ing的發(fā)音及其組成的帶聲調(diào)音節(jié)

老鷹老鷹inginging

出示課本ing的帶聲調(diào)音節(jié)，學(xué)生自由嘗試拼讀。

多種形式的讀，相機(jī)正音。

ingtīng餐廳

jǐng風(fēng)景

bǐng餅干

qīng蜻蜓

學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲

（1）學(xué)生自主練習(xí)yinɡ的發(fā)音，教師正音。

（2）開火車讀--生讀—齊讀

（3）借助詞語圖片練讀yinɡ的四聲

yīnɡ老鷹yínɡ螢火蟲yǐnɡ電影

yìnɡ答應(yīng)

6.借助詞語指導(dǎo)ong的發(fā)音及其組成的帶聲調(diào)音節(jié)

鬧鐘鬧鐘ongongong

出示課本ing的帶聲調(diào)音節(jié)，學(xué)生自由嘗試拼讀。

ongsòng送別

hǒng哄睡

zhōng鬧鐘

qióng貧窮

對比eng和ong的發(fā)音練習(xí)

7.出示P54四組音節(jié)，自由練習(xí)讀一讀，齊讀。

8.指導(dǎo)在四線格中正確書寫angengingongying

三、機(jī)動環(huán)節(jié)：聽繪本故事《一園青菜成了精》（視頻），注意后鼻韻的字。

課后讀一讀。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.用拼音磁貼，邀請學(xué)生在黑板上進(jìn)行分類（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)），領(lǐng)讀。

2.小游戲“認(rèn)蘑菇”，讀準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong。

二、認(rèn)讀詞語，拓展說話

1.后鼻韻母今天來到了動物王國，觀看動物王國的運動會。

來看看，動物們參加了哪些運動項目？

出示圖一：海豚在游泳。

出示圖二：北極熊在滑冰。

出示圖三：大象和老鼠在比賽騎自行車。

出示圖三：兩只昆蟲在打乒乓球。

2.學(xué)習(xí)詞語“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”。

①游泳

出示圖片。小海豚在水中游泳，兩個字都是三點水旁。（可以指導(dǎo)共同的偏旁，初步了解三點水旁的字，和水有關(guān)）

②滑冰

“冰"的偏旁有點不一樣，少一點，叫兩點水，和寒冷有關(guān)。

你想到哪些帶有“冰”的詞語？引導(dǎo)說一說。（冰冷結(jié)冰冰塊……）

③自行車

出示自行車圖，會騎自行車的小朋友舉手。圖中誰在騎自行車？（大象和小老鼠）猜猜誰會贏。感受動物運動會的趣味。

教學(xué)“自"?？梢杂眉訙p法說一說。如：“自”和學(xué)過的哪個字有點像？（白、目）“白"字加一橫變成“自”，“目"加一撇變成“自”。

教學(xué)“車”，可以用字源識字。出示“車”的古字，引導(dǎo)觀察。

④打乒乓球

出示圖片，調(diào)動生活經(jīng)驗，讀準(zhǔn)后鼻音“乒乓"。

3.指名四位同學(xué)用下面“誰在干什么”這一句式，把四幅圖連起來說一說。

師說開頭句：動物奧運會真熱鬧呀，你看——

生1、生2、生3、生4依次用以上句式說句子。

4.拓展：你最喜歡的體育運動是什么？

5.課中操：讀讀兒歌《過馬路》

運動會結(jié)束了，后鼻韻母們要回家了，聰明的動物們編了一首兒歌《過馬路》，出示兒歌：

過馬路

紅燈停，綠燈行，

交通路牌要看清。

過街要走“斑馬線”，

交通規(guī)則記心間。

讀一讀，有哪些后鼻韻母？（紅燈停行燈清）；齊讀兒歌。

三、學(xué)習(xí)兒歌《兩只羊》

1.遵守規(guī)則的動物們已經(jīng)安全到家啦，有兩小山羊還在路上呢。原來，它們遇到了一座獨木橋。

出示獨木橋，兩只山羊都要過這座獨木橋，你有什么好辦法呢？

（交流互動）

2.可是，山羊卻不知道這些，你瞧——（出示兒歌）。

①請小朋友聽讀兒歌（右下角音頻），注意聽清標(biāo)紅的含有后鼻韻母的音節(jié)。

②讀一讀后鼻韻母：

3.多種形式讀兒歌。

4.小山羊得救后，會怎么說呢？練習(xí)說一說，在交流中明白道理。

五、學(xué)寫音節(jié)：míngliàng

在四線格中正確書寫音節(jié)，注意音節(jié)中的字母寫得緊