東洋小學(xué)垃圾管理制度總則1.目的為加強東洋小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理，規(guī)范垃圾處理流程，營造整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于東洋小學(xué)全體師生及校內(nèi)所有區(qū)域產(chǎn)生的垃圾管理。3.基本原則遵循減量化、資源化、無害化的原則，倡導(dǎo)全體師生積極參與垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生量，實現(xiàn)垃圾的有效處理和資源回收利用。垃圾種類及分類標(biāo)準(zhǔn)1.可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。2.有害垃圾指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，如廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。3.廚余垃圾指易腐的生物質(zhì)生活廢棄物，如食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等。4.其他垃圾指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。垃圾產(chǎn)生管理1.源頭控制加強環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色辦公和學(xué)習(xí)，減少一次性用品的使用。各班級、辦公室及功能室應(yīng)合理配置垃圾桶，方便師生投放垃圾。2.分類投放要求師生應(yīng)按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾分別投放至相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。嚴(yán)禁將不同種類垃圾混投。對于易腐的廚余垃圾，應(yīng)瀝干水分后投放，避免污水溢出污染環(huán)境。有害垃圾應(yīng)單獨收集，交由學(xué)校統(tǒng)一處理，不得隨意丟棄。垃圾收集與運輸1.收集頻率校園內(nèi)垃圾桶應(yīng)每天定時清理，確保垃圾不堆積。對于廚余垃圾，由于其易腐特性，應(yīng)增加收集頻率，每天至少收集一次。2.收集方式保潔人員應(yīng)使用專用工具和容器進(jìn)行垃圾收集，避免垃圾散落。收集過程中，應(yīng)將不同種類垃圾分別收集，嚴(yán)禁混裝。3.運輸要求學(xué)校應(yīng)與具備資質(zhì)的垃圾運輸單位簽訂協(xié)議，確保垃圾及時、安全運輸至指定處理場所。垃圾運輸車輛應(yīng)密閉運輸，防止垃圾泄漏和異味擴散，避免對環(huán)境造成二次污染。垃圾處理1.可回收物處理學(xué)校應(yīng)定期對可回收物進(jìn)行整理、分類，交由有資質(zhì)的回收企業(yè)進(jìn)行回收利用。鼓勵師生積極參與可回收物的回收活動，如開展廢舊物品回收兌換等活動，提高可回收物的回收率。2.有害垃圾處理學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的有害垃圾暫存點，對收集的有害垃圾進(jìn)行集中暫存。定期聯(lián)系環(huán)保部門，按照相關(guān)規(guī)定將有害垃圾交由專業(yè)處理機構(gòu)進(jìn)行無害化處理，確保處理過程符合環(huán)保要求。3.廚余垃圾處理廚余垃圾可采用堆肥、厭氧發(fā)酵等方式進(jìn)行處理，實現(xiàn)資源的再利用。學(xué)?？膳c專業(yè)的廚余垃圾處理企業(yè)合作，將廚余垃圾交由其進(jìn)行集中處理。4.其他垃圾處理其他垃圾應(yīng)運送至指定的垃圾填埋場或焚燒廠進(jìn)行處理。監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機制學(xué)校成立垃圾管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對校園垃圾管理情況進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組應(yīng)定期對各班級、辦公室及功能室的垃圾投放、收集等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.考核辦法將垃圾管理工作納入班級、辦公室及個人的績效考核體系。對于垃圾分類工作落實到位、垃圾管理成效顯著的班級和個人，給予表彰和獎勵；對于違反垃圾管理制度的班級和個人，視情節(jié)輕重給予批評教育、扣減績效分等處罰。宣傳與教育1.開展環(huán)保主題活動學(xué)校應(yīng)定期開展環(huán)保主題活動，如垃圾分類知識競賽、環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保手抄報展覽等，提高師生的環(huán)保意識和垃圾分類能力。利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，廣泛宣傳垃圾分類知識和垃圾管理制度，營造良好的環(huán)保氛圍。2.環(huán)保教育課程將環(huán)保教育納入學(xué)校課程體系，通過課堂教學(xué)、社會實踐等形式，向?qū)W生傳授環(huán)保知識和垃圾分類技能。教師應(yīng)在日