創(chuàng)建書香班級文化活動方案創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇一」“書香班級”活動策劃方案范文讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養(yǎng)志安神。當代小學(xué)生當以閱讀為樂，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。一、活動目標1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。4、通過有關(guān)讀書實踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。二、活動口號“營造書香班級，體驗心靈之旅”。三、活動內(nèi)容1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。2、開展“獻一本，讀百本”活動（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（2）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書活動。本學(xué)期所讀書目為《唐詩三百首》。3、保證一周一次的閱讀課在每周一節(jié)語文課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。4、建立讀書成長冊每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)（1）為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。（2）開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。（3）幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。（4）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。6、讀書活動評價辦法根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書大王”“讀書小明星”等。書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱?！白x萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀兌昙夐_展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇二」一、指導(dǎo)思想捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動一個海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。二、活動系統(tǒng)課外閱讀活動并非只有閱書一法，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）、讀（表情朗讀）、說（復(fù)述內(nèi)容、演說體會等）、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等。）這樣，以書籍為中心，組織起一個完整的讀書活動系統(tǒng)。三、行動目標具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。四、口號、宗旨口號：讓思想與書籍一起動起來。宗旨：讓書籍流動起來，讓知識豐富起來，讓思想運動起來，讓文化燦爛起來。五、建設(shè)過程1、實施多種影響，營造讀書氛圍。（1）同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。（3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。（4）時事影響。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機，刺激學(xué)生的閱讀欲望，提供閱讀空間。2、發(fā)掘各類資源，完善讀書機構(gòu)（1）班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動。班上任命專人為“班級圖書館”館長，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。（2）建立班級讀書會。設(shè)立會長，宣傳委員、組織委員、會務(wù)委員。會長全面負責(zé)班級讀書會的事務(wù)，宣傳委員負責(zé)繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務(wù)委員負責(zé)讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況的記載等。（3）書友小隊。班級內(nèi)成立八個讀書小隊，分別為彩虹小隊、雨露小隊、陽光小隊、海洋小隊、芳草小隊、綠葉小隊、百靈小隊、蜜蜂小隊，各設(shè)組長一名，全面負責(zé)小隊的各項事務(wù)。3、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情（1）挑戰(zhàn)行動。班級宣傳讀書典型，表揚鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊、先進個人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽稱號，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）。班級讀書會要發(fā)動向先進學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。（3）跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推薦，學(xué)會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結(jié)。（4）隨機活動?！坝H子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。4、提供全面保障，鞏固讀書成果。（1）保證時間。a、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉。b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。c、每天開放班級圖書館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。d、家庭閱讀二十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學(xué)生進行自由閱讀。每天二十分鐘，內(nèi)容不限。創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇三」創(chuàng)建書香班級文化活動方案題記:學(xué)校是一個讀書的空間，積極、主動、自覺的讀書習(xí)慣是轉(zhuǎn)貼于貴州學(xué)習(xí)網(wǎng)

是學(xué)生分小組完成，在培養(yǎng)了合作意識的同時，也將讀書與生活相聯(lián)系，關(guān)注身邊的事，應(yīng)用書中的知識。班級的讀書活動也與學(xué)校的“國文誦讀”相結(jié)合，本學(xué)期我們高年級的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》，每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容，每月我們將評出“誦讀之星”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”。書海角的設(shè)置書海角的圖書由班級的每位學(xué)生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟?！懊餍菬岵笔墙Y(jié)合當今讀書方式的改變，充分發(fā)揮學(xué)校博客和班級博客的作用，讓學(xué)生也能自創(chuàng)博客，并設(shè)立與書有關(guān)的欄目，在班級進行學(xué)習(xí)、交流。為擴大學(xué)生的參與面，我們會逐一展示新加入的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會說話的老師，它們有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書方法……這樣的班級文化環(huán)境，達到了無聲的育人境界。每面墻會說話，每個角落會育人，學(xué)生在這樣的人文世界里，當然會輕松學(xué)習(xí)，自求自悟，快樂成長。以多彩的書香文化豐富人本著激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容，并將讀書的收獲用于生活和學(xué)習(xí)，減少功利性的閱讀，也不額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。1、每周完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學(xué)期末做次好書介紹。2、每天中午讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。3、保證每天在家30分鐘到1小時的閱讀時間，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報中。鼓勵學(xué)生與父母進行“親子共讀”活動。4、在教室中開辟“登書山”一角，每周由兩名同學(xué)推薦有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學(xué)生理解和記憶。5、每星期班會課定期為書刊閱讀指導(dǎo)時間。利用主題班會，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學(xué)生的個性，彰顯個人特色，將閱讀與實踐相結(jié)合。6、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書數(shù)量、讀書習(xí)慣、參加交流的成果進行評價，每月評選出“惜書標兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等，希望在學(xué)期末時表優(yōu)率共達到100%以上，力爭讓每個學(xué)生都能在書香苑的活動中得到肯定，體驗成功。書香建設(shè)，這是一項細致而漫長的工程，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級文化中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇四」一、指導(dǎo)思想俗話說：開卷有益。從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！二、活動目標1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動口號：“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個快樂的讀書人！”。四、活動構(gòu)想及安排第一階段：啟動階段（3月20日―3月30日）1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星?春水》。3、營造良好的班級讀書氛圍（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。第二階段：活動階段（4月2日――4月末）1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30――7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會讀書。創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇五」讀書口號:暢享童書暢想童心唱響童年學(xué)情分析:三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過與學(xué)生一年半的共讀體驗，現(xiàn)在班級中的閱讀情況如下：1.班級中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書的習(xí)慣。2.晨讀時間則通過定人、定時、定內(nèi)容的有序安排，學(xué)生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習(xí)慣，并做到有所積累。3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進了學(xué)生有效表達自己收獲的能力養(yǎng)成。4.上學(xué)期，通過改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書，周末則是制作“閱讀卡”，促進學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯。這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”的方式繼續(xù)進行，而“閱讀卡”則可以適當減少，并增加“制作方法”的指導(dǎo)，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書卡片”可以贈送好友。推薦閱讀書目:《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛的教育》、《中國神話故事》、《長襪子皮皮》、《活了一百萬次的貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書+幾本繪本）晨誦安排:7：40——8:00時間段誦讀內(nèi)容安排：周一：語文書本的經(jīng)典片段；周二：《誦讀經(jīng)典》；周三：《三字經(jīng)》；周四：《經(jīng)典詩詞》；周五《英語對對碰》。7:40前：“成語”大全班級書香活動:常規(guī)書香活動：“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”；特色活動：一周一次“讀書摘錄卡”征集活動；一月一次“品格閱讀”交流會；期末階段舉行：“我最喜歡的書本中的人物”介紹現(xiàn)場。4月初“我的小書房”建設(shè)活動與“我家讀書時”書香攝影活動家庭親子閱讀活動:班級推薦的書目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成。《愛的教育》為親子閱讀書目；另外通過班級“我的小書房”建設(shè)活動與“我家讀書時”書香攝影活動，促進家庭小書房的建設(shè)與家庭閱讀時間的落實。達標目標:1.人人通過學(xué)校的“古詩考級”與“閱讀考級”。2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書交友卡”。3.班級中人人有自己的小書房，家家有自己的家庭讀書時間4.每個孩子都上臺參加一次關(guān)于讀書的活動。班級閱讀檢測方式:1.一周“成語積累PK”。2.同桌互查在4月15前完成“古詩考級”背誦3.師生共讀完成閱讀書目（課堂參與、傾聽）4.“閱讀卡”、“小書房、讀書時”照片等形式評價班級書香活動行事歷:三月：1.上交《木偶的森林》讀書卡2.“品格閱讀”《木偶的森林》四月：1.上交《長襪子皮皮》讀書卡2.品格閱讀《愛的教育》3.曬曬“我的小書房”。4.班級故事考級五月：1.上交《時代廣場的蟋蟀》讀書卡2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》3.“我家讀書時”家庭讀書活動曬一曬4.啟動“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）六月：1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書卡2.品格閱讀《犟龜》3.繼續(xù)“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）4.評班級書香個人與書香家庭創(chuàng)建書香班級文化活動方案「篇六」關(guān)于學(xué)?！皶惆嗉墶被顒臃桨敢弧⒅笇?dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為宗旨，營造濃郁的班級文化氛圍，結(jié)合學(xué)?！昂脮蚕恚蚕砗脮被顒?，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書，健康成長。二、現(xiàn)狀分析：經(jīng)過一個月的接觸發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力，本