第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE班級里的英雄人物寫人類演講稿9篇班級里的英雄人物寫人類演講稿第（1）篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我想和大家分享一個我們班級里的英雄人物——李明。記得那一個陽光明媚的午后，我們正在教室里上自習。突然，一陣急促的敲門聲打破教室的寧靜。同學們紛紛抬頭望去，只見李明氣喘吁吁地跑進來，額頭上掛滿汗珠。他的眼神里充滿焦急，仿佛有千言萬語想要告訴我們?！巴瑢W們，不好！樓上的張老師突發(fā)心臟病，急需送往醫(yī)院！”李明的聲音雖然急促，但語氣中卻透露出一股堅定。沒想到，平時文靜的李明竟然會如此果斷。他立刻組織大家行動起來，一部分同學幫忙撥打急救電話，另一部分同學則負責維持秩序，讓其他同學不要慌亂。我自己則負責去校門口迎接救護車。就在這時，我突然看到李明的手在顫抖。我走過去，輕輕握住他的手，感受到他手心的汗水。那一刻，我明白，原來在冷靜的外表下，他也有著脆弱的一面。救護車很快就到，李明和其他同學迅速將張老師抬上車。看著救護車漸漸遠去，我的心里充滿感激。李明，這個平時默默無聞的男孩，竟然在關鍵時刻挺身而出，成為我們班級的英雄。那天晚上，我收到李明的一條短信：“謝謝你，讓我有機會為班級做點什么。”這條短信讓我更加深刻地認識到他的善良和勇敢。那一刻，我明白，英雄并不一定要有驚天地泣鬼神的壯舉，他們可以身邊的普通人，在關鍵時刻，他們用自己的行動詮釋什么真正的英雄。同學們，我們向李明學習，學會在平凡的生活中，用自己的力量去溫暖他人，成為別人生命中的英雄。謝謝大家！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（2）篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我想和大家分享一個關于我們班級里的英雄人物的故事。在我們的班級里，有一位同學，他叫李明。他并不起眼，沒有出眾的外貌，也沒有驚人的才華。但他卻我心目中的英雄。記得有一次，我們班的一位同學因為家庭原因，心情低落，無法專心學習。李明發(fā)覺這個情況，主動找到那位同學，陪他聊天，傾聽他的心聲。他用自己的溫暖和關心，讓那位同學重新找回信心，重新投入到學習中。李明不僅在同學之間傳遞關愛，他還積極參與班級活動，為班級爭光。在去年的校運動會上，他參加跳遠比賽。雖然他并不體育特長生，但他憑借頑強的毅力和不懈的努力，最終取得優(yōu)異的成績，為班級贏得榮譽。李明的事跡讓我深受感動。他用自己的行動詮釋什么真正的英雄。英雄并不一定需要擁有出眾的才華，而需要一顆善良、關愛他人的心。在我們的生活中，有許多像李明這樣的英雄。他們或許默默無聞，但他們用自己的方式，為他人帶來溫暖和希望。我們向這些英雄學習，學會關愛他人，傳遞正能量。我想對李明說一聲：“謝謝你，你我心目中的英雄！”同時也都能成為像李明這樣的英雄，我們的班級更加美好！謝謝大家！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（3）篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我站在這里，想和大家分享一個我們班級里的英雄人物——李明。李明，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的使命。他，就那個默默無聞，卻始終堅守崗位，為班級默默奉獻的英雄。記得有一次，我們班級舉行一場籃球比賽。在比賽過程中，李明同學不慎扭傷腳踝。當時，他疼痛難忍，但他沒有退縮，反而堅持完成比賽。賽后，他忍著劇痛，為我們整理比賽器材，保證我們的活動能夠順利進行。那一刻，我深深地被他的精神所感動。李明同學不僅在體育方面表現(xiàn)出色，在學習上也我們班級的佼佼者。他勤奮好學，成績優(yōu)異，我們學習的榜樣。每當有同學在學習上遇到困難，他總耐心地為他們解答疑惑，從不吝嗇自己的知識和經驗。他的這種樂于助人的精神，我們班級的凝聚力不斷增強。除在學習和體育方面，李明同學還積極參與班級的各項活動。他熱愛集體，關心同學，班級的紐帶。每當班級有活動，他總第一個報名參加，無論文藝表演還社會實踐，他都全力以赴，為班級爭光。同學們，李明同學就我們身邊的英雄。他用自己的行動詮釋什么責任，什么擔當。他我們明白，英雄不一定都那些驚天動地的人物，他們可能就隱藏在我們身邊，默默無聞地為我們付出。在此，我要向李明同學表示崇高的敬意！同時也能夠向李明同學學習，做一個有責任感、有擔當?shù)娜?。我們攜手共進，為班級的輝煌明天而努力奮斗！謝謝大家！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（4）篇在這個溫馨的教室里，每個孩子都一顆閃亮的星，而今天，我想講述一位特別的英雄——我的同桌李明。李明，他不高不矮，皮膚黝黑，一笑起來眼睛彎成一道月牙。他似乎沒有過多的裝飾，但每一次走進教室，他都能帶來一股清新之氣，仿佛大地的陽光，照亮我們的心房。他的英雄之處，不在于他有多么出色的成績，也不在于他有多么顯赫的成就。而他默默無聞，卻在細微處彰顯出大大的愛。記得那次數(shù)學考試，我因為緊張，一道簡單的題目也做錯。李明看到，他悄悄走到我旁邊，耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我完全明白。他不我的老師，也沒有義務為我補課，但他的行動卻像春雨潤物無聲，讓我感受到友誼的溫暖。他像一本好書，總在不經意間教會我許多。他懂得感恩，每次老師表揚他時，他總微笑著感謝老師的教誨；他懂得謙遜，從不因為自己的優(yōu)點而驕傲；他懂得助人，每當有同學遇到困難，他總第一個伸出援手。在這個班級里，李明就那顆永不磨滅的星星。他的光芒或許不耀眼，但卻足以溫暖我們每一個人的心。我們一起為李明點贊，因為他就那個在我們身邊默默無聞的英雄，用他的行動，點亮我們求學的道路。我們一起學習他，傳承這份美好，讓英雄的力量在班級里，在校園里，在社會中，永遠閃耀。班級里的英雄人物寫人類演講稿第（5）篇尊敬的老師們，親愛的同學們：“英雄者，國之干。干折則枝葉枯矣。”這句話出自三國時期曹操的《論英雄》，強調英雄在國家中的重要作用。今天，我想向大家介紹一位我們班級的英雄人物——李明。李明同學我們班級的學習委員，他不僅在學業(yè)上成績優(yōu)異，更在日常生活中展現(xiàn)出強烈的責任感。他曾在一次數(shù)學考試中，發(fā)覺一道題目答案錯誤，他毫不猶豫地找到老師，并在課后主動幫助同學們解答疑惑。正如牛頓所說：“如果我看得更遠，那因為我站在巨人的肩膀上。”李明的這一行為，正站在老師的肩膀上，為同學們提供更多的學習機會。李明同學還積極參與學校的各項活動，他曾擔任校運會的主力運動員，為班級贏得榮譽。他的努力和毅力，我們明白“世上無難事，只怕有心人”的道理。正如我國著名科學家錢學森所說：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么?！崩蠲魍瑢W正用自己的實際行動，詮釋這一價值觀。在我們的生活中，英雄并不遙遠，他們就在我們身邊。李明同學就這樣的英雄，他用自己的行動，為我們樹立榜樣。我們向李明同學學習，努力成為班級、學校乃至國家的英雄。英雄，國家的干；我們，國家的枝葉。我們攜手共進，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（6）篇親愛的同學們，今天我想和大家聊聊我們班級里的那些英雄人物。記得那次數(shù)學考試，小王同學居然滿分！他平時看起來挺文靜的，但關鍵時刻總能發(fā)揮出超常水平。他解題思路清晰，邏輯嚴謹，我們都佩服得五體投地。再說說我們的體育委員小張，他可我們班的運動健將。上次校運會，他為我們班奪得兩枚金牌。他訓練時總全力以赴，毫不松懈，這種精神值得我們學習。還有我們班的學習委員小李，她不僅成績優(yōu)異，還熱心幫助同學。每當有同學遇到學習上的困難，她總耐心解答，從不厭煩。她的善良和樂于助人的品質我們感受到班級的溫暖。這些英雄人物，他們用自己的行動詮釋什么責任、什么擔當。他們我們班級的驕傲，也我們學習的榜樣。我們向他們學習，努力成為更好的自己吧！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（7）篇在班級的大家庭里，總有一些人，他們用自己的方式，成為我們心中的英雄。他們或學習上的佼佼者，或生活中的熱心腸，或運動場上的風云人物。他們，就那個班級里的英雄。記得那次數(shù)學考試，班里的學霸小明在考場上遇到難題，眉頭緊鎖。這時，坐在他旁邊的同學小李主動伸出援手，耐心地為他講解解題思路。最終，小明順利解決難題，感激地看著小李。這個小小的舉動，我們看到小李助人為樂的精神。還有那次運動會，我們的體育健將小王在百米賽跑中遇到強勁的對手。比賽開始后，小王拼盡全力，盡管最后沒有奪冠，但他那永不放棄的精神，贏得全班同學的掌聲。這種精神，正我們班級的英雄所具備的。在我們的班級里，還有許多這樣的英雄。他們或許沒有驚人的外表，但他們的內心卻充滿光芒。他們用自己的行動，詮釋著什么真正的英雄。比如，我們的班主任老師。她每天早早地來到學校，為我們備課、批改作業(yè)，關心我們的學習和生活。當我們遇到困難時，她總第一個站出來幫助我們。她用自己的辛勤付出，為我們樹立榜樣。在這個班級里，我們學會團結、學會互助、學會勇敢。因為我們知道，在這個大家庭里，每個人都有可能成為英雄。只要我們用心去感受，用心去付出，我們都能成為那個班級里的英雄。我們一起，用行動去詮釋英雄的定義，讓英雄的光芒照亮我們的成長之路。班級里的英雄人物寫人類演講稿第（8）篇親愛的同學們，今天我想和大家聊聊我們班里的英雄人物。咱們班就像一個小小的大家庭，每個人都有自己的特長和閃光點，但今天我想特別說說那些默默無聞的英雄。比如說，我們班的小明，他可我們班的“衛(wèi)生小衛(wèi)士”。每天放學后，他都會拿起掃把，把教室打掃得干干凈凈。有一次，我忘記關窗戶，風把紙屑吹得滿地都，小明看到后二話不說，拿起掃把就幫我把紙屑都掃干凈。這樣的小事，他每天都在做，從不抱怨。再說說我們班的麗麗，她我們班的“學習委員”。每次考試前，她都會為大家準備復習資料，還會耐心地給大家講解難題。記得有一次，我數(shù)學題不會做，麗麗就在課間時間，用她那雙明亮的眼睛，一遍又一遍地幫我講解，直到我弄懂為止。還有我們班的濤濤，他可我們班的“體育健將”。不管籃球比賽還跑步比賽，他總全力以赴，為我們班爭光。記得那次運動會，濤濤在百米賽跑中，拼盡全力沖向終點，雖然最后沒有得獎，但他那份拼搏的精神，我們都為他鼓掌。這些英雄人物，他們沒有華麗的語言，沒有顯赫的成就，但他們用自己的行動，默默地守護著我們這個大家庭。所以，同學們，我們一起向他們學習，用我們的行動，成為我們班級的小英雄！班級里的英雄人物寫人類演講稿第（9）篇同學們，今天咱們班要給大家介紹一個超級英雄，不電影里的，而我們身邊的——他（她）就咱們班的英雄人物！咱們班的這位英雄，每天早早地來到學校，幫老師整理教室，有時候還幫忙照顧同學。記得有一次，我們班的小明同學突然肚子疼得厲害，他（她）二話不說，立刻扶著小明去找校醫(yī)，還一直安慰他（她），直到小明好轉。這種無私奉獻的精神，簡直讓人感動得想給他（她）一個大大的擁抱！這位英雄，還個學習上的佼佼者。每次考試，他（她）的成