中學項目組織管理制度一、總則（一）目的為了確保中學項目的順利實施，提高項目管理效率，保障教學工作的有序開展，特制定本管理制度。本制度旨在明確項目組織架構、各部門職責、工作流程以及考核機制等，以規(guī)范項目運作，提升項目質量，實現(xiàn)項目目標。（二）適用范圍本制度適用于參與中學項目的所有部門及人員，包括但不限于教學部門、行政部門、后勤部門等。（三）基本原則1.目標導向原則：一切工作圍繞中學項目的目標展開，確保項目各項任務按時、高質量完成。2.分工協(xié)作原則：明確各部門及人員職責，強調分工協(xié)作，形成高效的工作團隊。3.規(guī)范透明原則：各項工作流程和管理規(guī)定應規(guī)范、透明，便于執(zhí)行和監(jiān)督。4.持續(xù)改進原則：不斷總結經(jīng)驗教訓，持續(xù)優(yōu)化管理制度和工作流程，提高項目管理水平。二、組織架構（一）項目管理委員會1.組成人員：由學校領導、項目負責人、各部門主管等組成。2.職責負責中學項目的整體規(guī)劃和決策，制定項目目標和戰(zhàn)略方向。審議項目重要事項，如預算調整、重大政策制定等。協(xié)調項目內外部資源，解決項目實施過程中的重大問題。監(jiān)督項目執(zhí)行情況，對項目團隊進行考核和評價。（二）教學部門1.教學管理組組成人員：教導主任、各學科教研組長等。職責制定教學計劃和課程安排，確保教學內容符合教學大綱和學生需求。組織教學研討活動，促進教師教學水平提升。負責學生成績管理，組織考試、評卷等工作。指導教師教學工作，解決教學過程中的問題。2.教師團隊組成人員：全體任課教師。職責根據(jù)教學計劃認真?zhèn)湔n、授課，保證教學質量。布置和批改作業(yè)，對學生進行學業(yè)輔導。參與教學研討活動，不斷改進教學方法。關注學生學習和生活情況，及時與家長溝通。（三）行政部門1.綜合管理組組成人員：辦公室主任、行政專員等。職責負責學校日常行政管理工作，包括文件收發(fā)、檔案管理、會議組織等。制定學校行政規(guī)章制度，監(jiān)督執(zhí)行情況。協(xié)調學校各部門之間的工作關系，保障學校工作正常運轉。負責學校對外聯(lián)絡和接待工作。2.學生管理組組成人員：德育主任、班主任等。職責制定學生德育工作計劃，組織開展德育活動。負責學生日常行為規(guī)范管理，處理學生違紀事件。組織班級管理工作，指導班主任開展班級建設。關注學生心理健康，開展心理健康教育和輔導。（四）后勤部門1.總務管理組組成人員：總務主任、后勤管理員等。職責負責學校校園建設和維修工作，保障教學設施設備正常運行。管理學校物資采購和庫存，確保物資供應及時、充足。負責學校環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作，營造良好的校園環(huán)境。管理學校食堂和宿舍，保障師生飲食和住宿安全。2.財務組組成人員：財務科長、會計、出納等。職責編制學校財務預算和決算，合理安排資金。負責學校財務管理和會計核算工作，確保財務數(shù)據(jù)準確、合規(guī)。監(jiān)督學校各項費用支出，控制成本。定期進行財務分析，為學校決策提供財務依據(jù)。三、部門職責（一）教學部門職責1.依據(jù)中學教育教學目標和學生實際情況，制定科學合理的教學計劃和課程體系。2.組織教師開展教學研究活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高教學質量。3.負責教師教學工作的日常管理，包括備課檢查、聽課評課等。4.組織學生考試、測評，做好成績統(tǒng)計和分析工作，為教學改進提供依據(jù)。5.指導學生開展課外學習活動，如學科競賽、社團活動等，促進學生全面發(fā)展。（二）行政部門職責1.建立健全學校行政管理規(guī)章制度，確保學校各項工作有章可循。2.負責學校行政文件的起草、審核、印發(fā)和歸檔工作，保證文件流轉順暢。3.組織學校各類會議，做好會議記錄和決議跟蹤落實工作。4.管理學校人事檔案，辦理教職工的招聘、錄用、考核、晉升、獎懲等手續(xù)。5.協(xié)調學校與上級教育主管部門、社會各界的關系，維護學校良好形象。（三）后勤部門職責1.負責學校校園基礎設施建設和維修改造工作，保障教學、辦公和生活設施設備完好。2.做好學校物資采購、供應和管理工作，嚴格控制物資采購成本，確保物資質量。3.加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理，定期進行校園清潔和消毒，營造整潔美觀的校園環(huán)境。4.管理學校食堂和宿舍，嚴格把控食品衛(wèi)生安全和住宿管理，為師生提供優(yōu)質服務。5.負責學校水電暖等能源供應和設施設備維護，保障學校正常運轉。四、工作流程（一）教學工作流程1.學期初教學計劃制定教學管理組根據(jù)學校整體工作安排和教學大綱要求，制定學期教學計劃框架。各學科教研組長組織教師研討，結合學生實際情況，細化本學科教學計劃。教學管理組匯總審核各學科教學計劃，報項目管理委員會批準后實施。2.備課與授課教師根據(jù)教學計劃進行備課，撰寫教案，準備教學資源。教師按照課程表按時授課，嚴格遵守教學紀律，保證教學質量。教學管理組定期檢查教師備課和授課情況，進行聽課評課，及時反饋意見。3.作業(yè)布置與批改教師根據(jù)教學內容和學生實際，合理布置作業(yè)，控制作業(yè)量。教師認真批改作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)情況，對學生進行學業(yè)輔導。教學管理組定期檢查教師作業(yè)布置與批改情況，督促教師改進。4.考試與成績管理教學管理組根據(jù)教學計劃安排考試，制定考試方案。教師負責命題、監(jiān)考、評卷等工作，確?？荚嚬焦＝虒W管理組進行成績統(tǒng)計和分析，向教師和學生反饋成績情況，為教學改進提供依據(jù)。（二）行政工作流程1.文件管理外來文件由綜合管理組專人簽收、登記，呈送相關領導批閱。學校內部文件由起草部門擬稿，經(jīng)部門負責人審核后交綜合管理組編號、印發(fā)。文件傳閱完畢后，由綜合管理組負責歸檔保存，以便查閱。2.會議組織綜合管理組根據(jù)會議需求，確定會議時間、地點、參會人員等。提前準備會議資料，通知參會人員。會議期間做好記錄，會后整理會議紀要，經(jīng)領導審核后發(fā)送給參會人員，并跟蹤決議落實情況。3.人事管理學校根據(jù)工作需要發(fā)布招聘信息，組織招聘工作。應聘人員提交簡歷，經(jīng)過面試、筆試等環(huán)節(jié)后，確定錄用人員。綜合管理組負責辦理新員工入職手續(xù)，簽訂勞動合同。定期對教職工進行考核評價，根據(jù)考核結果進行獎懲、晉升等。（三）后勤工作流程1.物資采購各部門根據(jù)工作需要填寫物資采購申請單，注明采購物資名稱、規(guī)格、數(shù)量等。申請單經(jīng)部門負責人審核后交后勤部門總務管理組?？倓展芾斫M根據(jù)采購申請進行市場調研，選擇供應商，簽訂采購合同。物資到貨后，由總務管理組組織驗收，合格后入庫，并辦理入庫手續(xù)。2.校園維修使用部門發(fā)現(xiàn)設施設備故障或需要維修時，填寫維修申請單。維修申請單經(jīng)部門負責人審核后交總務管理組。總務管理組安排維修人員進行維修，維修完成后由使用部門驗收簽字?？倓展芾斫M對維修情況進行記錄，建立維修檔案。3.食堂管理食堂工作人員每日做好食品采購、加工、儲存等工作，嚴格遵守食品衛(wèi)生安全規(guī)定。食堂管理人員負責監(jiān)督食堂工作，定期檢查食品質量、環(huán)境衛(wèi)生等。收集師生對食堂飯菜質量、服務等方面的意見和建議，及時改進食堂工作。4.宿舍管理宿舍管理員負責學生宿舍的日常管理，包括作息時間管理、宿舍衛(wèi)生檢查等。及時處理學生宿舍內的問題和糾紛，維護宿舍秩序。定期對宿舍設施設備進行檢查和維修，保障學生住宿安全和舒適。五、考核機制（一）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結果應基于客觀事實，不受主觀因素影響，確保公平公正。2.全面考核原則：從德、能、勤、績等方面對員工進行全面考核，綜合評價員工表現(xiàn)。3.激勵改進原則：考核結果與員工薪酬、晉升、獎勵等掛鉤，激勵員工積極工作，促進個人發(fā)展和項目提升。（二）考核對象參與中學項目的全體員工。（三）考核周期1.月度考核：每月進行一次，主要考核員工當月工作任務完成情況、工作態(tài)度等。2.季度考核：每季度進行一次，在月度考核基礎上，對員工季度工作表現(xiàn)進行綜合評價。3.年度考核：每年進行一次，全面考核員工一年來的工作業(yè)績、能力素質、職業(yè)操守等，作為員工晉升、獎懲的主要依據(jù)。（四）考核內容及標準1.德政治品德：擁護黨的路線方針政策，遵守國家法律法規(guī)，具有良好的政治覺悟。職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結協(xié)作，具有強烈的責任心和服務意識。社會公德：遵守社會公德，舉止文明，愛護公共環(huán)境和設施。家庭美德：家庭和睦，尊老愛幼，鄰里關系融洽?？己藰藴剩悍譃閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，具體根據(jù)員工實際表現(xiàn)評定。2.能專業(yè)能力：具備本崗位所需的專業(yè)知識和技能，能夠熟練完成工作任務。管理能力：對于管理人員，具備組織協(xié)調、決策、溝通等管理能力，能夠有效地領導團隊。學習能力：具有較強的學習意識和學習能力，能夠不斷更新知識，適應工作變化?？己藰藴剩焊鶕?jù)員工在實際工作中的表現(xiàn)，結合專業(yè)技能測試、管理能力評估等結果進行評定。3.勤出勤情況：嚴格遵守學?？记谥贫龋磿r上下班，不遲到、早退、曠工。工作態(tài)度：工作認真負責，積極主動，具有較強的敬業(yè)精神。工作紀律：遵守學校各項規(guī)章制度，服從工作安排，保守學校機密?？己藰藴剩焊鶕?jù)考勤記錄、工作任務完成情況、同事評價等進行評定。4.績工作任務完成情況：按時、高質量完成本職工作任務，工作成果顯著。工作質量：工作成果符合標準要求，無明顯失誤和差錯。工作效率：能夠合理安排工作時間，高效完成工作任務，不拖延?？己藰藴剩焊鶕?jù)工作業(yè)績指標完成情況、工作成果評估等進行量化評分。（五）考核流程1.員工自評：每月/季度末，員工根據(jù)自己的工作表現(xiàn)進行自我評價，填寫自評表。2.上級評價：員工上級領導根據(jù)員工日常工作表現(xiàn)、任務完成情況等，對員工進行評價，填寫評價表。3.同事互評：在一定范圍內，組織同事對員工進行互評，綜合評價員工在團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。4.考核匯總：人力資源部門收集自評表、上級評價表和同事互評表，進行匯總統(tǒng)計。5.結果反饋：將考核結果反饋給員工本人，員工如有異議，可在規(guī)定時間內提出申訴。6.結果應用：根據(jù)考核結果，進行薪酬調整、晉升、獎勵、培訓等人事決策。六、培訓與發(fā)展（一）培訓目標1.提升員工專業(yè)知識和技能，使其能夠更好地勝任本職工作。2.培養(yǎng)員工的綜合素質和創(chuàng)新能力，適應中學項目不斷發(fā)展的需求。3.增強員工的團隊協(xié)作意識和溝通能力，營造良好的工作氛圍。（二）培訓內容1.專業(yè)知識培訓：根據(jù)不同崗位需求，開展學科知識、教育教學方法、行政管理知識、后勤服務技能等方面的培訓。2.綜合素質培訓：包括領導力培訓、溝通技巧培訓、時間管理培訓、心理健康培訓等，提升員工綜合素養(yǎng)。3.職業(yè)素養(yǎng)培訓：加強職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓，培養(yǎng)員工的職業(yè)精神。（三）培訓方式1.內部培訓：由學校內部經(jīng)驗豐富的教師、管理人員等擔任培訓講師，開展專題講座、案例分析、小組討論等培訓活動。2.外部培訓：根據(jù)培訓需求，選派員工參加外部專業(yè)機構組織的培訓課程、研討會等，拓寬員工視野。3.在線學習：利用網(wǎng)絡學習平臺，提供豐富的學習資源，員工可以自主安排時間進行在線學習。（四）培訓計劃制定1.人力資源部門每年年初根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和員工培訓需求調查結果，制定年度培訓計劃。2.各部門根據(jù)年度培訓計劃，結合本部門工作實際，制定部門培訓計劃，并報人力資源部門備案。3.人力資源部門匯總審核各部門培訓計劃，形成學校整體培訓計劃，經(jīng)項目管理委員會批準后組織實施。（五）培訓效果評估1.在每次培訓結束后，通過問卷調查、考試、實際操作等方式對培訓效果進行評估。2.收集學員對培訓內容、培訓講師、培訓方式等方面的意見和建議，以便改進培訓工作。3.將培訓效果評估結果與培訓計劃制定、培訓講師評價等掛鉤，不斷優(yōu)化培訓體系。七、溝通與協(xié)調（一）溝通原則1.及時準確原則：信息傳遞要及時、準確，避免信息延誤和失真。2.坦誠開放原則：溝通雙方應坦誠相待，開放交流，避免隱瞞和誤解。3.尊重理解原則：尊重對方觀點和意見，理解對方立場，營造良好的溝通氛圍。（二）溝通渠道1.會議溝通：定期召開項目工作會議、部門例會等，傳達學校工作安排，溝通工作進展，解決工作問題。2.文件溝通：通過學校文件、通知、報告等形式，傳達重要信息，部署工作任務。3.內部網(wǎng)絡平臺：利用學校內部網(wǎng)絡平臺，發(fā)布工作動態(tài)、通知公告、交流論壇等，方便員工之間溝通交流。