名師名校長管理制度一、總則（一）目的為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師名校長在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)校整體教育質(zhì)量和管理水平，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校在職的名師、名校長以及參與相關(guān)評選、管理活動的所有人員。（三）基本原則1.激勵發(fā)展原則：通過制度激勵，鼓勵教師和管理人員不斷提升自身素質(zhì)，向名師名校長目標(biāo)努力，促進(jìn)個人專業(yè)成長和學(xué)校事業(yè)發(fā)展。2.公平公正原則：評選、考核等環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保公平公正，保證名師名校長的質(zhì)量和公信力。3.動態(tài)管理原則：對名師名校長實行動態(tài)跟蹤管理，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，保持隊伍的先進(jìn)性和活力。二、名師名校長評選標(biāo)準(zhǔn)（一）名師評選標(biāo)準(zhǔn)1.師德師風(fēng)忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，師德高尚，在師生中有較高威望。近三年內(nèi)無任何師德違規(guī)行為。2.教育教學(xué)能力具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識，熟練掌握教育教學(xué)方法和技巧，教學(xué)效果顯著。近三年教學(xué)質(zhì)量評估成績優(yōu)秀，學(xué)生滿意度高。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，能夠積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，在區(qū)域內(nèi)有一定的影響力。積極參與教學(xué)研究和課題實踐，近三年內(nèi)主持或參與過校級以上課題研究，并取得一定研究成果。3.專業(yè)發(fā)展不斷更新教育理念，積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，近三年累計參加培訓(xùn)時間不少于規(guī)定學(xué)時。具有較強的教育教學(xué)指導(dǎo)能力，能夠指導(dǎo)青年教師成長，在培養(yǎng)青年教師方面有突出成績。4.教育教學(xué)成果在教育教學(xué)競賽中獲得校級以上獎項，或所教班級學(xué)生在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績。發(fā)表過一定數(shù)量的教育教學(xué)論文，或出版過教育教學(xué)專著、教材等。（二）名校長評選標(biāo)準(zhǔn)1.教育理念與管理能力具有先進(jìn)的教育理念，辦學(xué)思想明確，能夠引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，推動學(xué)校特色建設(shè)。具備較強的學(xué)校管理能力，熟悉教育法律法規(guī)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，管理經(jīng)驗豐富，管理成效顯著。學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面成績突出，在區(qū)域內(nèi)有較高知名度。2.團隊建設(shè)與引領(lǐng)注重教師隊伍建設(shè)，能夠營造良好的教師發(fā)展環(huán)境，打造一支高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的教師團隊。善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，在培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人等方面有突出貢獻(xiàn)，學(xué)校師資隊伍整體素質(zhì)不斷提升。3.教育教學(xué)改革與創(chuàng)新積極推動教育教學(xué)改革，在課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、評價體系改革等方面有深入探索和實踐，取得顯著成效。能夠結(jié)合學(xué)校實際，開展特色辦學(xué)，形成獨特的辦學(xué)風(fēng)格和品牌，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。4.社會影響力在教育領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，積極參與教育交流與合作，能夠為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦「嗟馁Y源和支持。獲得過校級以上教育管理類榮譽稱號，或在學(xué)校管理方面的經(jīng)驗和成果在區(qū)域內(nèi)得到推廣。三、評選程序（一）個人申報符合條件的教師或管理人員向?qū)W校提交名師名校長評選申請表，并附上相關(guān)證明材料。（二）資格審查學(xué)校成立評選工作小組，對申報人員的資格進(jìn)行審查，確定符合申報條件的人員名單。（三）評審考核1.材料評審：評選工作小組對申報人員提交的材料進(jìn)行評審，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對申報人員的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合評價。2.課堂教學(xué)考核：組織申報名師的人員進(jìn)行課堂教學(xué)展示，由專家評委進(jìn)行聽課評價，考核其教學(xué)水平和教學(xué)能力。3.學(xué)校管理工作考核：對申報名校長的人員，通過查閱資料、實地考察、訪談等方式，考核其學(xué)校管理工作成效、團隊建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面的情況。4.綜合評議：評選工作小組根據(jù)材料評審、課堂教學(xué)考核、學(xué)校管理工作考核結(jié)果，進(jìn)行綜合評議，確定入圍名單。（四）公示將入圍名單在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，確定最終的名師名校長人選。四、名師名校長職責(zé)（一）名師職責(zé)1.教學(xué)示范承擔(dān)示范課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期不少于[X]節(jié)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。對本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，通過聽課、評課、講座等形式，幫助教師提高教學(xué)水平。2.專業(yè)引領(lǐng)參與學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，推動學(xué)科教學(xué)改革與發(fā)展。帶領(lǐng)本學(xué)科教師開展教學(xué)研究和課題實踐，提高學(xué)科整體教研水平。指導(dǎo)青年教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助其快速成長。3.資源輻射參與編寫校本教材、教學(xué)資源庫建設(shè)等工作，為學(xué)校教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺、送教下鄉(xiāng)等方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果輻射到其他學(xué)校。（二）名校長職責(zé)1.學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和方向，并組織實施。關(guān)注教育改革動態(tài)，及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展策略，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。2.團隊建設(shè)與管理加強教師隊伍建設(shè)，制定教師培訓(xùn)計劃，組織開展各類教師培訓(xùn)活動，提高教師整體素質(zhì)。建立科學(xué)合理的教師評價體系，激勵教師積極進(jìn)取，營造良好的工作氛圍。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理能力和協(xié)作水平。3.教育教學(xué)改革推進(jìn)積極推動教育教學(xué)改革，探索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)模式和方法。加強課程建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程實施質(zhì)量。組織開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以改進(jìn)。4.對外交流與合作加強與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗和教學(xué)方法。積極拓展社會資源，為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦「嗟闹С趾蛶椭?。五、名師名校長待遇（一）名師待遇1.榮譽獎勵：授予“名師”稱號，頒發(fā)榮譽證書，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰宣傳。2.績效獎勵：在績效考核中給予適當(dāng)加分，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放相應(yīng)的績效獎勵。3.培訓(xùn)機會：優(yōu)先參加國內(nèi)外高層次的教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動。4.課題研究支持：在課題研究方面給予重點支持，優(yōu)先推薦申報各級各類課題。5.教學(xué)資源使用：享有優(yōu)先使用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的權(quán)利。（二）名校長待遇1.榮譽獎勵：授予“名校長”稱號，頒發(fā)榮譽證書，并在學(xué)校及上級教育主管部門范圍內(nèi)進(jìn)行表彰宣傳。2.績效獎勵：在績效考核中給予較高加分，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放相應(yīng)的績效獎勵。3.培訓(xùn)與發(fā)展：優(yōu)先參加國內(nèi)外高級教育管理培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)活動，拓寬視野，提升管理水平。4.管理權(quán)限：在學(xué)校管理決策中享有更大的話語權(quán)，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費使用等重要事項有建議權(quán)和決策權(quán)。5.社會地位提升：在教育領(lǐng)域的社會知名度和影響力得到提升，受邀參與各類教育論壇、研討會等活動。六、考核與管理（一）考核周期名師名校長考核每學(xué)年進(jìn)行一次。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：考核其遵守師德規(guī)范情況，有無師德違規(guī)行為。2.職責(zé)履行情況名師：考核教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)、資源輻射等職責(zé)的履行情況。名校長：考核學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)、團隊建設(shè)與管理、教育教學(xué)改革推進(jìn)、對外交流與合作等職責(zé)的履行情況。3.工作業(yè)績名師：考核教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)研究成果、指導(dǎo)青年教師成長等方面的業(yè)績。名校長：考核學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展等方面的業(yè)績。（三）考核方式1.個人自評：名師名校長根據(jù)考核周期內(nèi)的工作情況進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫考核自評表。2.民主測評：組織教師、學(xué)生、家長等相關(guān)人員對名師名校長進(jìn)行民主測評，了解其工作表現(xiàn)和滿意度。3.工作實績考核：查閱相關(guān)資料，核實名師名校長在教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校管理等方面的工作實績。4.綜合評定：考核工作小組根據(jù)個人自評、民主測評、工作實績考核結(jié)果進(jìn)行綜合評定，確定考核等級。（四）考核等級考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：師德表現(xiàn)突出，職責(zé)履行出色，工作業(yè)績顯著，民主測評滿意度高。2.合格：師德表現(xiàn)良好，能夠較好地履行職責(zé)，工作業(yè)績達(dá)到基本要求，民主測評滿意度一般。3.不合格：存在師德問題，或未能履行職責(zé)，工作業(yè)績較差，民主測評滿意度低。（五）結(jié)果運用1.優(yōu)秀等級：給予表彰獎勵，在績效獎勵、培訓(xùn)機會、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.合格等級：進(jìn)行提醒談話，督促其改進(jìn)工作，繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.不合格等級：取消名師名校長稱號，收回榮譽證書，停止享受相關(guān)待遇，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。（六）動態(tài)管理建立名師名校長動態(tài)管理