2025年－七上文言文必背知識(shí)點(diǎn)匯總目錄一、《詠雪》 1二、《陳太丘與友期行》 6三、《論語(yǔ)》十二章 10四、《誡子書(shū)》 17五、《狼》 22六、《穿井得一人》 30七、《杞人憂天》 33八、課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀真題 36九、參考答案 45學(xué)習(xí)建議：123一、《詠雪》\h劉義慶\h〔南北朝〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】也。【作者介紹】）封臨川王，征為侍中。文帝元嘉時(shí)，歷仕秘書(shū)監(jiān)、丹陽(yáng)尹、尚書(shū)左仆射、中書(shū)令、荊州刺史等。著有《徐州先賢傳》《江左名士傳》《世說(shuō)新語(yǔ)》?！緞?chuàng)作背景】這篇《詠雪》始出于東晉\h謝安與其子侄輩們的一段即興對(duì)話?！局攸c(diǎn)注釋】謝太傅：即謝安（320－385），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、吏部尚書(shū)、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。兒女：子侄輩們。俄而：不久，不一會(huì)兒。驟：急，緊。差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。因：趁、乘。即：是。（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。王凝之：字叔平，大書(shū)法家\h王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。【全文翻譯】\h\h軍王凝之的妻子。1、與兒女講論文義古義：子侄輩的年輕一代；2、與兒女講論文義今義：文章的意思3、未若柳絮因風(fēng)起二、一詞多義日（名詞，天）期日中（名詞，太陽(yáng)）三、特殊句式1、左將軍王凝之妻也。（判斷句）2、謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集。（省略句）？（倒裝句，疑問(wèn)句中，代詞充當(dāng)賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置，是“白雪紛紛所似何”的倒裝。）四、問(wèn)答題和睦、溫馨、歡快、輕松，其樂(lè)融融的場(chǎng)景。談你的看法。表明他贊賞道韞的才氣。我認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”比喻好，它寫(xiě)出雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，漫天飛舞的情景，更給人以想象和美感，讓人有一種春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。3、“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？人以想象和美感，讓人有一種春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)?！疚恼沦p析】\h謝道韞\h謝安俄而雪驟，安欣然唱韻，兄子朗及兄女道韞賡歌（詩(shī)即如上），安大笑樂(lè)。其粉白晶瑩飄散而下，謝朗就近取譬，用撒鹽空中擬之，雖不\h高明，也差可形容了。絮因風(fēng)起。”\h歌的基本修辭手法。其要在于貼切傳神，新穎入妙。這正是謝道韞此句高于他兄長(zhǎng)的地方。美好春光的由衷向往。絕大部分沒(méi)有保存到今天。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）《詠雪》\h劉義慶\h〔南北朝〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。二、《陳太丘與友期行》\h劉義慶\h〔南北朝〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】入門(mén)不顧?！咀髡呓榻B】）封臨川王，征為侍中。文帝元嘉時(shí)，歷仕秘書(shū)監(jiān)、丹陽(yáng)尹、尚書(shū)左仆射、中書(shū)令、荊州刺史等。著有《徐州先賢傳》《江左名士傳》《世說(shuō)新語(yǔ)》。【創(chuàng)作背景】的逸聞?shì)W事和玄言清談，這篇《陳太丘與友期》即是當(dāng)時(shí)名士之間交往言談的記載?！局攸c(diǎn)注釋】元方：即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。（shí），字仲弓，東漢潁川許縣（現(xiàn)在河南許昌）人，做過(guò)太丘縣令。太丘：古地名。期行：相約同行。期，約定。過(guò)中：過(guò)了正午。舍：舍棄，拋棄。友人）才到。乃，才。戲：嬉戲。（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，通“否”君：對(duì)對(duì)方的一種尊稱。引：拉，要和元方握手非：不是。已去：已經(jīng)離開(kāi)。曰：說(shuō)。顧：回頭看?！救姆g】也不回地走進(jìn)家門(mén)。一、通假字二、古今異義1、去古：離開(kāi)；今：到什么地方去委古意：丟下、舍棄；今意：委屈、委托。三、一詞多義1、顧：（回頭看）顧野有麥場(chǎng)（看）2、信則是無(wú)信（講信用）（真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)）四、重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)1、期行：相約同行。期，約定。2、期日中，日中，正午時(shí)分。3、舍去：不再等候就走了。舍，放棄。去，離開(kāi)。4、乃至：（友人）才到。乃，才。5、戲：玩耍。6、尊君在不尊君，對(duì)別人父親的尊稱。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞。表詢問(wèn)。7、非人哉：簡(jiǎn)直不是人啊。哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。8、委，丟下、舍棄。去，離開(kāi)。9、家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親。10、引：拉，這里有友好的意思。11、顧：回頭看?！疚恼沦p析】贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無(wú)畏精神。全文細(xì)節(jié)微言、涵泳無(wú)窮，值得品讀。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）》\h劉義慶\h〔南北朝〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。三、《論語(yǔ)》十二章\h孔子及其弟子\h〔先秦〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎芬病纷釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺贰咀髡呓榻B】\h\h錄文集，成書(shū)于\h戰(zhàn)國(guó)20492\h語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔\h風(fēng)格，能在簡(jiǎn)單的對(duì)話和行動(dòng)中展示人物形象?！緞?chuàng)作背景】行記錄下來(lái)，因此稱為“論”；《論語(yǔ)》主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語(yǔ)”。《論語(yǔ)》自宋代以后，被列為“\h四書(shū)”之一，成為古代學(xué)校官定教科書(shū)和科舉考試必讀書(shū)?！局攸c(diǎn)注釋】子：古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)（一說(shuō)練習(xí)，實(shí)踐）。時(shí)，按時(shí)。慍：生氣，發(fā)怒。吾：人稱代詞，我。日：每天。為人謀：替人謀劃事情。信：誠(chéng)信。傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)。立：立身，指能有所成就。站立，站得住?；螅好曰螅苫?。耳順：對(duì)此有多種解釋，通常認(rèn)為是能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。從心所欲：順從意愿。逾矩：越過(guò)法度。逾，越過(guò)。矩，法度。罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆（dài）：疑惑。簞：古代盛飯用的圓形竹器。堪：能忍受。者：代詞，“……的人”。好：喜愛(ài)，愛(ài)好。肱（gōng）：胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊。焉：于此，意思是在其中。川上：河邊。川，河流。夫，語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆。奪：改變。匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。\h篤志：志向堅(jiān)定。篤，堅(jiān)守。仁：仁德。【全文翻譯】德的君子嗎？”師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了？”又不超出規(guī)矩?！币?jiàn)。”困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！辟F，我把它看作天上的浮云?！狈矫婢蛯?duì)照自己，改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。”子夏說(shuō)：“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)地求問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！币?、通假字說(shuō)：同“悅”，愉快。二、古今異義1、學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)，古義：復(fù)習(xí)今義：學(xué)2、吾日三省吾身日，古義：每天；今義：一日。3、溫故而知新4、擇其善者而從之善者，古義：優(yōu)點(diǎn)；今義：善良的人。（學(xué)習(xí)）；今義：跟從。5、可以為師矣三、一詞多義為：①為人謀而不忠乎（替）（成為，做）而：（表順承，然后，就）人不知而不慍（轉(zhuǎn)折連詞，卻）（表修飾）溫故而知新（順承連詞，不譯）學(xué)而不思則罔（表轉(zhuǎn)折，但是，卻）（表順承，然后、就）博學(xué)而篤志（表并列，并且、和）知：①人不知而不慍（了解）②知之者不如好知者（懂得）③溫故而知新（得到）樂(lè)：①不亦樂(lè)乎（愉快，快樂(lè)）（以……為樂(lè)）其：（人稱代詞，他的）人不堪其憂（指示代詞，這、那）（人稱代詞，他的）樂(lè)亦在其中矣（指示代詞，這）仁在其中矣（指示代詞，這）四、特殊句式（省略句，人不知吾而吾不慍）可以為師矣。（省略句，可以之為師矣）賢哉，回也?。ㄊ÷跃洌髦^倒裝）（省略句）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（判斷句）【文章賞析】想道德修養(yǎng)的問(wèn)題、為人處世的原則等論述。其蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，哲理精深，具有廣泛的社會(huì)意義。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）《論語(yǔ)》十二章\h孔子及其弟子\h〔先秦〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》不逾矩。”《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎芬病纷釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。”《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺匪摹ⅰ墩]子書(shū)》\h諸葛亮\h〔兩漢〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【作者介紹】字孔明、號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南世忠臣楷模，智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽(yáng)等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》贊諸葛亮?！緞?chuàng)作背景】這篇文章作于公元234年（蜀漢建興十二年），是\h諸葛亮寫(xiě)給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。寫(xiě)下這封書(shū)信告誡諸葛瞻?！局攸c(diǎn)注釋】誡：警告，勸人警惕。\h諸葛亮的兒子諸葛瞻。書(shū)：書(shū)信。助詞，用于句首，表示發(fā)端。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。修身：修養(yǎng)身心。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。才：才干。成：達(dá)成，成就。淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)精：振奮精神。勵(lì)：振奮。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。馳：疾行，指飛速逝去。去：消逝，逝去。遂：最終。多不接世：意思是，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。將復(fù)何及：又怎么來(lái)得及?！救姆g】（自）志向明確，不清靜寡欲就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干則來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。（像黃葉再悔恨又怎么來(lái)得及！【文言知識(shí)】一、重點(diǎn)字詞解釋夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，不用翻譯。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。行：品行，操守。靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。儉：節(jié)儉。養(yǎng)：培養(yǎng)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。明：明確。明志：明確志向。致：達(dá)到。遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向。廣：形容詞活用為動(dòng)詞，增長(zhǎng)。才：才干。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)：振奮。險(xiǎn)：輕薄。躁：浮躁。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。與：跟隨馳：疾行，指迅速逝去。遂：最終。枯落：凋落，衰殘。比喻年老志衰，沒(méi)有用處。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。誡：勸勉、告誡二、一詞多義1.之：君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的以：寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：介詞，用來(lái)志：非淡泊無(wú)以明志：遠(yuǎn)大志向非志無(wú)以成學(xué)：名詞活用為動(dòng)詞，立志學(xué)：夫?qū)W須靜也：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)5.成：遂成枯落：變成，成為6.行：三人行：行走7.意：意與日去：意志意暇甚：神情，態(tài)度1.志2.廣3.遠(yuǎn)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向【文章賞析】表達(dá)得非常深切，使這封家書(shū)成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）《誡子書(shū)》\h\h〔兩漢〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！五、《狼》\h蒲松齡\h〔清代〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。如故。不敢前，眈眈相向。斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！咀髡呓榻B】省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。1971友家做塾師，舌耕筆耘，近40年，直至1709年方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。【創(chuàng)作背景】\h人，以搜集奇聞逸事。每聽(tīng)到一事，回家后就加以粉飾潤(rùn)色。春，40\h高珩作序。此后屢有增補(bǔ)。直至康熙三十九年（1700）齡大半生精力?！局攸c(diǎn)注釋】晚：在晚上。歸：回家。止：通“只”，翻譯為僅，只。懼：害怕從：跟從，跟隨。復(fù)：又，再矣：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“了”。窘（jiǒng）：困窘，處境危急，困迫為難。恐：恐懼，擔(dān)心。顧：看，視。這里指往旁邊看。積薪：堆積柴草。積，堆積。薪，柴草。蔽成丘：覆蓋成小山一樣。苫蔽，覆蓋、遮蓋。乃：于是，就。弛：解除、卸下。眈眈（dāndān）相向：（狼）瞪著眼看著（屠戶）。眈眈，注視的樣子。相：表示偏指一方，指狼瞪屠戶，非“相互”。少（shǎo）時(shí)：一會(huì)兒久之：很久。之，音節(jié)助詞，表示修飾前字，沒(méi)有實(shí)在意義。瞑（míng）：閉上眼睛。暴：突然。斃：殺死。洞其中：在柴草中打洞。洞。這里作動(dòng)詞。尻（kāo）：屁股。假寐（mèi）：假裝睡覺(jué)。寐：睡覺(jué)。黠：狡猾。頃刻：一會(huì)兒。亦：也。的意思。哉，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。止增笑耳：只是增加笑料罷了。【全文翻譯】?jī)芍焕蔷o跟著（他）走了很遠(yuǎn)。原來(lái)一樣一起追趕屠戶。狼不敢上前，瞪著眼睛看著屠戶。到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。1（一狼徑去）古義：離開(kāi)今義：到某—地方、幾何（禽獸之變?cè)p幾何哉）古義：多少3、耳（止增笑耳）今義：耳朵。、股（屠自后斷其股）古義：大腿今義：大腿，自胯至膝蓋的部分；屁股（蓋以誘敵）古義：原來(lái)是今義：遮蔽、覆蓋（弛擔(dān)持刀）古義：卸下今義：放松、松弛（場(chǎng)主積薪其中）古義：柴草今義：工資（屠暴起）古義：突然今義：強(qiáng)大止：1、通“只”。例句：止有剩骨。意：1、神情、態(tài)度。例句：意暇甚。2、意圖。例句：意將隧入以攻其后也。3敵：1、攻擊。例句：恐前后受其敵。2前：1、前面?？智昂笫芷鋽场７e薪：1、堆積柴草。例句：場(chǎng)主積薪其中之：1、復(fù)投之（代狼）2、又?jǐn)?shù)刀斃之（代狼）3、而兩狼之并驅(qū)如故（主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯）4、久之，目似瞑（助詞，不譯）5（）以：1、投以骨（介詞，把）2、以刀劈狼首（介詞，用）3、意將遂入以攻其后也（連詞，來(lái)）4、蓋以誘敵（介詞，用）三、詞類活用1、狼不敢（前）（名詞作動(dòng)詞，上前）。2、恐前后受其（敵）（名詞作動(dòng)詞，攻擊）。3、一狼（洞）其中（名詞作動(dòng)詞，打洞）。4、意將（隧）入以攻其后也（名詞作狀語(yǔ)，“從通道”的意思）。5、其一（犬）坐于前（名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣地）。6、（苫）蔽成丘（名詞作狀語(yǔ)，蓋上）。7、一（屠）晚歸（動(dòng)詞作名詞，屠夫，宰殺牲畜賣(mài)肉的人）。8、一屠（晚）歸（名詞作狀語(yǔ)，傍晚）。9、（弛）擔(dān)持刀（形容詞作動(dòng)詞，卸下）。四、文言文式省略句省略賓語(yǔ)：1、“投以骨”中省略了“投”的賓語(yǔ)“之”，代狼，可補(bǔ)充為“投之以骨”。、“一狼仍從”中省略賓語(yǔ)“之”，可補(bǔ)充為“一狼仍從之”。省略介詞：3、“場(chǎng)主積薪其中”省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“場(chǎng)主積薪于其中”。4、“一狼洞其中”中也省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“一狼洞于其中”。、“屠乃奔倚其下”中省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“屠乃奔倚于其下”。省略主語(yǔ)：6、“顧野有麥場(chǎng)”中省略主語(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”。7、“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！敝惺÷灾髡Z(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。（二）倒裝句8、“投以骨”中“以”是介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以骨投”。9、“意暇甚”，正常語(yǔ)序應(yīng)為“意甚暇”。10、“身已半入”，正常語(yǔ)序應(yīng)為“身已入半”。11、“而兩狼之并驅(qū)如故”，正常語(yǔ)序應(yīng)為“而兩狼如故之并驅(qū)”之代詞，代狼。例句：復(fù)投之。以介詞，把。例句：投以骨。介詞，用。例句：以刀劈狼首。介詞，用來(lái)。例句：蓋以誘敵。其恐前后受其敵。（指狼）（指柴草堆）一狼洞其中。（指柴草堆）（指屠戶）屠自后斷其股。（指狼）乃乃悟前狼假寐：才。之亦斃之：代詞，指它。蓋蓋以誘敵：表原因。這里有“原來(lái)”的意思?！疚恼沦p析】屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）《狼》\h蒲松齡\h〔清代〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。前，眈眈相向。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。六、《穿井得一人》\h呂不韋\h〔先秦〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也?！咀髡呓榻B】呂不韋（292235），姜姓，呂氏，名不韋，衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)（今河南省安陽(yáng)市滑縣）人。（20書(shū)成之日，懸于國(guó)門(mén)，聲稱能改動(dòng)一字者賞千金。此為“一字千金”。后因嫪?dú)奔瘓F(tuán)叛亂事受牽連，盡?！緞?chuàng)作背景】\h\h》，又稱《\h呂覽》，先秦\h雜家\h呂不韋集合\h門(mén)客共同編寫(xiě)而成。全書(shū)共二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇?！局攸c(diǎn)注釋】而：于是，就。溉汲：打水澆田。居：停留。及：待，等到。道：講述。對(duì)：應(yīng)答，回答。于：在?！救姆g】到的消息，還不如不知道?！疚恼沦p析】播過(guò)程中要保持警惕，避免輕信謠言，同時(shí)也要注意自己的言辭，避免因表述不清而引起誤解。啟示①道聽(tīng)途說(shuō)不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。②不要輕信流言，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。③在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞要有調(diào)查研究的審慎態(tài)度和去偽存真的求實(shí)精神。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）\h\h〔先秦〕三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。七、《杞人憂天》\h《列子》\h〔先秦〕一、必背知識(shí)點(diǎn)梳理匯總【原文】杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”其人曰：“奈地壞何？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！緞?chuàng)作背景】《\h列御寇\h沖虛真經(jīng)\h\h\h\h事組成，寓道于事?！局攸c(diǎn)注釋】崩墜：崩塌，墜落。身亡（wú）所寄：沒(méi)有地方存身。亡，同“無(wú)”。寄，依附，依托。曉：開(kāi)導(dǎo)。若：你。屈伸：身體四肢的活動(dòng)。果：如果。（xiù）不當(dāng)墜耶：日月星辰不就會(huì)墜落下來(lái)了嗎？星宿，泛指星辰。只使：即使。中（zhòng）傷：傷害。（又）怎么辦呢？四虛：四方。步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。行止：活動(dòng)，行動(dòng)。奈何：為何，為什么。【全文翻譯】杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌，地會(huì)陷落，自己無(wú)處身容，以至于整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。那個(gè)人說(shuō)：“天如果真的是氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)了嗎？”傷害。”那個(gè)人又說(shuō)：“地陷下去怎么辦？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有土塊的。你踩踏行走，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”那個(gè)杞國(guó)人消除疑慮，非常高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也消除疑慮，非常高興。【文章賞析】\h列子的力量，朋友之間的關(guān)心和幫助能夠讓人從困境中走出來(lái)，重新找回生活的樂(lè)趣。二、默寫(xiě)訓(xùn)練（在橫線上默寫(xiě)全文，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）《杞人憂天》\h《列子》\h〔先秦〕 三、翻譯訓(xùn)練（在橫線上翻譯對(duì)應(yīng)句子，并檢查修改，注意錯(cuò)別字）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。八、課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀真題一、文言文閱讀【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒之妻也?！疽摇客踝娱嘌┮乖L戴王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。因①起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶②方至造門(mén)③不前而返。人問(wèn)其故，王曰“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴！”①因：于是，就。②（宿）：一宿，一晚。③造門(mén)：登門(mén)。解釋下列句中劃線的詞。（1）俄而雪驟 （2）人問(wèn)其故 下列句中劃線詞意思相同的一組是（）左將軍王凝之妻也/即便夜乘小船就之B．時(shí)道在剡/學(xué)而時(shí)習(xí)之C．未若柳絮因風(fēng)起/因起彷徨 D．公欣然曰/四望皎然用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴！根據(jù)文章意思回答下列各題。甲文謝道韞的故事主要表現(xiàn)作者對(duì)“ ”之情。乙文中對(duì)名士王子猷言行的描述，主要表現(xiàn)主人公“ ”的為人風(fēng)格。二、閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”入門(mén)不顧。（選自劉義慶《陳太丘與友期行》）也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》）“好的”。②俟（sì）：等待。下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）尊君在．（bù） C．返而食（qī） 6．給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的義項(xiàng)。（）太丘舍．)A．離開(kāi) B．前往C．舍棄（2）而去（)A．委托 B．舍棄C．送（3）返而食（)A．期限 B．料想C．約定（）方與之．)A．食物 B．吃 C．俸祿將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。欲服三軍，非信不可也。結(jié)合甲、乙兩文說(shuō)說(shuō)陳元方與吳起在待人處事方面的相同點(diǎn)。三、文言文閱讀【甲】而》）（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語(yǔ)>十二章》）【乙】遇事之盤(pán)錯(cuò)難解者，即傅②以古義合之。而有不合則深湛思之竟日繼以夜。（選自何良俊《四友齋叢說(shuō)·序》）①貲（zī）：價(jià)格。②傅：憑借。請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。不亦乎 說(shuō)： 思而不學(xué)則． 殆： 何子少讀書(shū) 好： 以揣摩當(dāng)世之． 故： “/”給畫(huà)波浪線句斷句，限斷兩處。而有不合則深湛思之竟日繼以夜請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。人不知而不慍，不亦君子乎？撤衣食為費(fèi)，雖饑凍不顧也。【甲】【乙】?jī)晌墓餐U述了怎樣的讀書(shū)態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游觀之樂(lè)，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮。夫弟子親王，先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽(tīng)斷①之間，勿先恣②其喜怒。朕每親臨吾者是吾賊不可不察也。（李世民《誡皇屬》）①聽(tīng)斷：聽(tīng)取陳述而作出決定。常指聽(tīng)訟斷獄、處理官司案件。②恣（zì）：放縱、任由下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（險(xiǎn)：危險(xiǎn)）C勿鄙人短（汝等：你們）D敢憚?dòng)诮箘冢ㄘM：怎么）下列對(duì)【乙】文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）先賢有言吾/者是吾師順吾/者是吾賊/不可不察也B．先賢有言/逆吾者是吾師/順吾者是吾賊/不可不察也C．先賢有言逆吾者/是吾師順吾者/是吾賊不可不察也/逆吾者是吾/師順吾者是吾賊/不可不察也用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。用自己的話說(shuō)說(shuō)甲乙兩文分別給了你怎樣的啟示？五、閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)其股，亦斃之。悟前狼假寐，以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。家。醫(yī)養(yǎng)半年方愈。噫！農(nóng)人中乃有悌弟如此哉！或言：“蟒不為害，乃德義所感?！毙湃唬。ㄟx自《聊齋志異》）寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）悟前狼假寐（ )（2）以誘敵（ )（3）蟒負(fù)痛去（ ) （4）途中凡十余息始家（ 18．用“/”給文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句斷句（標(biāo)兩處）。弟急極無(wú)計(jì)乃兩手持兄足與蟒爭(zhēng)竟曳兄出用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。見(jiàn)兄被噬，遂怒出樵斧斫蟒首。結(jié)合選段內(nèi)容，具體分析“屠戶”與“弟弟”兩人形象的異同點(diǎn)。 六、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住看┚靡蝗苏咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也?！疽摇科铧S羊去私子之仇邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！敝瑖?guó)人稱善焉。之子耶？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國(guó)人稱善焉。③孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自《呂氏春秋》）①其：語(yǔ)氣詞，無(wú)義。②居有間：過(guò)了些時(shí)日。③尉：軍事，長(zhǎng)官。解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）而出汲溉 （2）之于宋君聞 （3）丁氏曰對(duì) （4）遂之用 一項(xiàng)是（）不思則罔（《〈論語(yǔ)〉十二章》）知新，可以為師矣（《〈論語(yǔ)〉十二章》）C．三十立（《〈論語(yǔ)〉十二章》）D．狼亦黠矣，頃刻兩斃（蒲松齡《狼》）23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。得一人之使，非得一人于井中也。君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！把詼\意深”是《呂氏春秋》的特點(diǎn)，請(qǐng)分別寫(xiě)出兩文蘊(yùn)含的道理。七、閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住胯絿?guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！保ü?jié)選自《杞人憂天》）火患。”主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行③，余各以功次坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤⑤而請(qǐng)之。（節(jié)選自《漢書(shū)·霍光傳》）①同“默”③④⑤“悟醒悟。參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)的字詞。句子方法提示釋義更為曲突①改變；②調(diào)換，交替；③經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷（1） （只填序號(hào)）澤課內(nèi)遷移法：身所寄（2） 俄而家果失火課內(nèi)遷移法：雪驟（3） 鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言“客謂主人”等語(yǔ)（4） 下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“又有憂彼之所憂者”的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．復(fù)投． B．鄉(xiāng)使聽(tīng)客言C．因往曉． D．主人乃寤而請(qǐng)．27．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？于是殺牛置酒，謝其鄰人。28．【乙】文中“客”認(rèn)為“有火患”？（第一問(wèn)用原文回答）九、參考答案不久、一會(huì)兒 緣故、原因 2．D 大體可以相比?！保?）我本來(lái)是趁著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見(jiàn)到戴安道呢！ 4． 才華的贊賞 卓爾不群、率性灑脫等1．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。句意：不久，雪下得急了。俄而：不久、一會(huì)兒。句意：有人問(wèn)他緣故。故：緣故、原因。A.人名/代詞，指代戴安道；B.當(dāng)時(shí)/時(shí)常；C.憑借/于是，就；”；D。本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：兄子：兄長(zhǎng)的兒子。差：大體。擬：相比。乘興：趁著興致。興盡：興致已完。何：為什么。必：一定。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文“未若柳絮因風(fēng)起”可知，謝道韞將紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花比作乘風(fēng)而起的柳絮，運(yùn)用比喻的時(shí)的“雪驟“因風(fēng)起”根據(jù)“公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”可知，后文通過(guò)描寫(xiě)謝太傅的神態(tài)描寫(xiě)，點(diǎn)明謝道韞的身份來(lái)體現(xiàn)對(duì)其的認(rèn)可與贊美，表現(xiàn)了對(duì)謝道韞才華的欣賞（贊美）?！昂鰬洿靼驳?。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船往之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，可知，王子猷想起遠(yuǎn)在剡縣的戴安道，就趁著興致連夜乘小船前往，到了戴安道家門(mén)口沒(méi)了興致就返回；表現(xiàn)了王子猷卓爾不群、率性灑脫的形象。【點(diǎn)睛】參考譯文：的妻子。一片潔白明亮。于是起身徘徊，吟詠起左思的《招隱》詩(shī)，忽然想起了戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，緣故，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是趁著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見(jiàn)到戴安道呢！”5．A 6． A B C B 頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。（2）要想使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。 事方面都講信用，守誠(chéng)信；（意思對(duì)即可）5．本題考查字音。。本題考查實(shí)詞含義。譯為：陳太丘不再等候他而離開(kāi)了。去，離開(kāi)。故選A。譯為：卻丟下別人先離開(kāi)了。委，舍棄。故選B。譯為：約定回來(lái)就（到你家）吃飯。期，約定。故選C。譯為：才同他一起吃飯。食，吃。故選B。式等情況。重點(diǎn)詞有：慚，感到慚愧；引，拉，牽；顧，回頭看。服，使……信服；信，守信用。本題考查文言文內(nèi)容的理解。時(shí)到達(dá)就是不講信用，從陳元方對(duì)友人的批評(píng)可以看出他重視信用。未回來(lái)，他也不吃飯，體現(xiàn)了吳起堅(jiān)守與故人的約定，是守誠(chéng)信的表現(xiàn)。綜上可知，陳元方與吳起在待人處事方面都講信用，守誠(chéng)信。【點(diǎn)睛】參考譯文：開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)?！疽摇繌那皡瞧鹜獬觯龅搅死嫌?，就留他吃飯。老友說(shuō)：“好的，等我回來(lái)就（到你家）吃飯?！蔽以诩依铩鳖I(lǐng)）不守信用是不行的！同“悅”，愉快疑惑愛(ài)好，喜歡原因10．而有不合/則深湛思之/竟日繼以夜11．（1）人家不了解我，我卻不生氣，不也是有才德的人嗎？費(fèi)用，即使忍饑挨凍也不在乎。好讀書(shū)；樂(lè)學(xué)忘艱；勤思博學(xué)；惜時(shí)刻苦。法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。句意為：不也是很愉快嗎？說(shuō)：同“悅”，愉快。句意為：只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑。殆：疑惑。句意為：何子年少的時(shí)候喜歡讀書(shū)。好：愛(ài)好，喜歡。句意為：來(lái)揣度當(dāng)今世道形成的原因。故：原因。本題考查文言文斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。則”故此處應(yīng)斷開(kāi)；“則深湛思之”句意完整；“竟日繼以夜”是對(duì)前面的評(píng)價(jià)。/則深湛思之/竟日繼以夜。將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。句重點(diǎn)詞語(yǔ)：知：了解。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)，有才德的人。句重點(diǎn)詞語(yǔ)：撤：縮減。費(fèi)：費(fèi)用。雖：即使。饑凍：忍饑挨凍。不顧：不在乎。本題考查內(nèi)容理解和概括。甲文中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要讀與思相結(jié)合；“知之者不如好之者，好之者不如”提出要珍惜時(shí)間；“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”提出要“博學(xué)”；聯(lián)系乙文中“何子少好讀書(shū)，遇有異書(shū)，必厚貲購(gòu)之，撤衣食為費(fèi)，雖饑凍不顧也。每巡行田陌，必故。一遇事之盤(pán)錯(cuò)難解者，即傅以古義合之。而有不合，則深湛思之，竟日繼以夜”的內(nèi)容可知，通即使忍饑挨凍也不在乎”“每次去田間巡走，一定拿著書(shū)。有時(shí)候去廁所，也一定是手拿一本書(shū)”“他所收藏的書(shū)有四萬(wàn)卷，幾乎都粗略地瀏覽了一遍”“一旦遇到有些事情盤(pán)根錯(cuò)雜難于處理的，立即用古人的作法來(lái)相合。如果有不合的，學(xué)深入地進(jìn)行思考，竟然是夜以繼日”的行為，強(qiáng)調(diào)了好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤思博學(xué)和惜時(shí)刻苦；據(jù)此總結(jié)作答即可。甲孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它（一說(shuō)學(xué)習(xí)的道理在合適的時(shí)機(jī)去實(shí)踐），不也是德的君子嗎？”“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！薄爸皇菍W(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！薄邦伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷中，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！薄拔艺斐源致娘埵?，著冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光的流逝就像這河水一樣啊！日夜不停地流淌。”“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)的求問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！币覟榇耍ㄓ霉湃说淖鞣▉?lái)相合。如果有不合的，學(xué)深入地進(jìn)行思考，竟然是夜以繼日。13．B14．B15．（1）如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。（2）每穿一件衣服，都要想想貧苦養(yǎng)蠶賣(mài)絲為生的婦人；每吃一頓飯，都要想想窮苦耕田種地的農(nóng)民。16．示例：從甲文中得到的啟示：要保持內(nèi)心寧?kù)o，淡泊名利；生活中要節(jié)儉；要戒讓感情影響了自己的判斷；不嘲笑他人，不恃才傲物。13．本題考查字義。B。本題考查斷句。順從我的人是殘害我的敵人。你們不能不仔細(xì)體會(huì)這些道理。分析句意可知，“逆吾者是吾師”與“順”“先賢有言”“不可不察也”的內(nèi)容是“逆吾者是吾師”與“順吾者是吾賊”。故斷句為：先賢有言/逆吾者是吾師/順吾者是吾賊/不可不察也；B。本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：成就學(xué)業(yè)。著，穿。則，就。憫，憐憫。餐，吃。念，考慮，想到。本題考查閱讀啟示。開(kāi)放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容擬寫(xiě)即可?！澳昱c時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可得啟示：要珍惜時(shí)間。處而驕傲?！军c(diǎn)睛】參考譯文悔恨又怎么來(lái)得及？的人是殘害我的敵人。你們不能不仔細(xì)體會(huì)這些道理。才 大概，原來(lái)是 也 到 18．弟急極無(wú)計(jì)/乃兩手持兄足與蟒爭(zhēng)/竟曳兄出 19．（1）禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。（2）（弟弟）看到哥哥被蛇咬，于是憤怒地拿出砍柴的斧頭砍蟒蛇的頭。 都非常勇敢，屠戶面對(duì)狼抓住時(shí)機(jī)砍殺狼，弟弟砍了蛇頭后又把哥哥從蛇口中拽出來(lái)。仍然留下來(lái)幫助哥哥脫險(xiǎn)。的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)。乃：才。句意：原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。蓋：大概，原來(lái)是。句意：大蟒也因受傷負(fù)痛走了。亦：也。句意：一路上歇息了十幾次，才背回家。至：到。本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。的口中拖了出來(lái)?！暗芗睒O無(wú)計(jì)”是原因，“乃兩手持兄足與蟒爭(zhēng)”是弟的行動(dòng)，“竟曳兄出”是結(jié)果。故斷為：弟急極無(wú)計(jì)/乃兩手持兄足與蟒爭(zhēng)/竟曳兄出。本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，能有多少。重點(diǎn)詞：遂，于是、就；出，抽出；斫，砍。本題考查人物形象分析。理解文章大意，找出人物的言行表現(xiàn)，進(jìn)行分析。甲文中，屠戶面對(duì)兇惡的兩只狼，勇敢機(jī)智地戰(zhàn)勝了他們。從“屠大窘，恐前后受其敵”“屠乃奔倚其“”“自后斷其股，亦斃之”可知，屠戶抓住時(shí)機(jī)把狼殺死，顯說(shuō)明他是一個(gè)勇敢的人。”“乃兩手持兄足力與蟒爭(zhēng)，竟曳兄出”等，表現(xiàn)出他的長(zhǎng)。根據(jù)以上分析，概括二人形象的異同點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：白前