望海潮望海潮東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹(qiàn)無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘（yǎn）清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟(sǒu)蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解柳永生平2．品味詩歌意境，把握詩人情感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握鑒賞詩歌意境的方法、技巧?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識積累1．了解宋詞（1）詞的起源：詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體。（2）詞的別稱：“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。

（3）詞牌、標(biāo)題：詞的標(biāo)題是詞內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括詞的主要內(nèi)容；詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。

（4）詞的分類

：按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（91字以上）

按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”）

按作家流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）2．走近柳永（約987年-約1053年）北宋著名詞人，婉約派最具代表性的人物。原名柳三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七，漢族，崇安（今福建武夷山市）人。宋仁宗朝景祐進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。其詞多描繪城市風(fēng)光與歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。詞風(fēng)婉約，詞作甚豐，創(chuàng)作慢詞獨(dú)多，是北宋第一個(gè)專力寫詞的詞人。發(fā)展了鋪敘手法，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。詞作流傳極廣，有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。生平亦有詩作，惜傳世不多。有《樂章集》。3．創(chuàng)作背景柳永一直飄泊流浪，尋找晉升途徑，迫切希望得到他人提拔。柳永到杭州后，得知老朋友孫何正在當(dāng)杭州太守，便去拜會(huì)孫何。怎奈孫何門禁甚嚴(yán)，柳永一介布衣，無法見到。于是柳永寫此詞，請當(dāng)?shù)匾晃恢枧?，吩咐她說，如果孫何在宴會(huì)上請她唱歌，不要唱?jiǎng)e的，就唱這首《望海潮》。后來，這位歌女在孫何的宴會(huì)上反復(fù)吟唱此詞，孫何被吸引，隨后宴請請柳永。由這個(gè)故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。傳說金主完顏亮讀到這首詞后，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大舉進(jìn)攻南宋，雖未成功，但柳永也差點(diǎn)成了千古罪人。這是前人牽強(qiáng)附會(huì)的說法，但從另一個(gè)角度說明柳永這首詞影響很大。二、檢查預(yù)習(xí)1．讀準(zhǔn)字音參差

堤沙

天塹

珠璣

羅綺

豪奢

羌管

千騎

2．詞語釋義形勝：

差：

天塹：

疊巘清嘉：

高牙：

圖將好景：

三、誦讀全詞，整體感知1．朗誦本詩，注意把握語音、語速、語調(diào)。2．概括詞上下片主要內(nèi)容。

3．用一個(gè)詞語概括本詞感情基調(diào)。

四、分組合作，探究賞析1．這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？

2．試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的？請結(jié)合詩句分條陳述。

3．這首詞包含了詩人怎樣的思想感情？

五、品味語言，掌握鑒賞詩歌意境的方法、技巧。1．詩歌鑒賞分析意境類試題知識積累（1）提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？（2）提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3）解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。（4）答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（5）答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。2．牛刀小試（1）《望海潮》營造了一種怎樣的意境？請簡要賞析。

（2）閱讀下面一首宋詞，回答問題。南鄉(xiāng)子·送陳述古蘇軾回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時(shí)淚不晴。結(jié)合全詞，試分析劃線句子的意境。

六、課堂演練，夯實(shí)基礎(chǔ)1．下列詞語中，加點(diǎn)的字注音不全正確的一組是A．參差（cī）

寒蟬(chán)

驟雨(zhòu)

良辰美景(chén)B．繁華（fán）

凝噎（yē）

釣叟(diào)

天塹無涯(qiàn)C．豪奢（shē）

堤沙(dī)

珠璣(jī)

詠賞煙霞(shǎng)D．疊巘（yǎn）

凄切（qiē）

風(fēng)簾(lián)

蘭舟催發(fā)(fà)2．下列詞語中，書寫有誤的一組是A．霜雪

矍鑠

煙柳畫橋

羌管弄晴B．今宵

暮藹

金碧輝煌

戶盈羅綺C．梳妝

好像

十里荷花

破涕為笑D．坐落

針砭

山清水秀

三秋桂子3．下面對詞語解釋，有誤的一項(xiàng)是A．東南形勝

形勝：形勢重要，湖山優(yōu)美的地方B．嬉嬉釣叟蓮?fù)?/p>

釣叟：釣魚的老翁C．異日圖將好景

將：將要。D．煙柳畫橋

畫橋：雕飾華麗的橋梁4．下面有關(guān)宋詞常識的說法，不正確的一項(xiàng)是A．詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節(jié)拍而寫新詞，叫做“填詞”或“依聲”。詞又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。B．詞有詞牌，即曲調(diào)。詞的結(jié)構(gòu)分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的多少，又有“小令”、“中調(diào)”、“長調(diào)”之分。C．宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之勝。D．宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陳亮等。豪放派的代表人物有辛棄疾、蘇軾、柳永等。5．下列對這首詞詩句的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜